教学基础知识天津大学仁爱学院

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1、下半年北京科技大学天津学院招聘考试综合基础知识教育类试题一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力,二是.A年。

2、B启发性C巩固性D因材施教5高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到.A1530 B1550 C1560 D2060 6格赛尔通。

3、下半年天津医科大学临床医学院招聘考试综合基础知识教育类试题一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1在中国教育史上,最早提出教师应以身作则为人师表思想的人是.A孔子B孟子C荀。

4、天津美术学院下半年招聘考试教学基础知识试题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1学校产生于教育阶段.A古代B原始C近代D现代答案A2坚持以人为本全面实施素质教育是教。

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6、天津音乐学院下半年招聘考试教学基础知识试题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1关于教学与科研的叙述,错误的是.A是包含与被包含的关系B是流与源的关系C是教师的职责。

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8、天津体育学院下半年招聘考试教学基础知识试题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于.A古希腊B古罗马C中世纪D现代国家兴起之后。

9、上半年天津音乐学院招聘考试教学基础知识试题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1游戏的觉醒一寻求理论,以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色,主要代表人物有.A。

10、上半年天津天狮学院招聘考试综合基础知识教育类试题一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1教师道德他律,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的.A约束功能B导向功能。

11、A硝酸甘油B甲基多巴C硝普钠D氨氯地平答案AC 解析硝酸甘油作用机制:硝酸酯类舒张血管平滑肌,认为与它生成一氧化氮NO有关.N0激活苷酸环化酶,使细胞内环磷酸鸟苷cG。

12、上半年天津商业大学宝德学院招聘考试综合基础知识教育类试题一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1教师公道正派的道德品质包括两个方面的涵义,一是平等地对待每一个学生,二是.A。

13、上半年北京科技大学天津学院招聘考试综合基础知识教育类试题一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是.A洛克B赫尔巴特C夸美纽斯D杜威。

14、上半年天津理工大学中环信息学院招聘考试教学基础知识试题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1社会生产力的发展是教师职业产生的.A经济基础B社会基础C理论基础D思想基。

15、上半年天津财经大学珠江学院招聘考试综合基础知识教育类试题一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1确立教育人道主义原则是教育活动的.A内在要求B外在要求C客观条件D外在条件答。

16、上半年天津美术学院招聘考试教学基础知识试题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1是著名的行为主义心理学家,他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的.A加涅。

17、上半年天津体育学院招聘考试教学基础知识试题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1实施乡村振兴战略,要培养造就一支.A懂市场爱农村爱商业的三农工作队伍B懂农业爱农村爱。

18、D老练持重5关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是.A运动记忆形象记忆情绪记忆语词记忆B情绪记忆形象记忆运动记忆语词记忆C语词记忆形象记忆情绪记忆运动记忆D运动记忆。

19、B斯金纳C加涅D布鲁纳5对教师正直道德品质的说法错误的是.A正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现B教师必须以自己的言行做示范,教育青年学生本分做人C教师要自己认真履。

20、C尽快实现高等教育普及化D促进高等教育的多样化答案A5是发展性教师评价制度的基础.A建立促进学生不断发展的评价体系B建立促进教师不断提高的评价指标体系C建立促进课程不断。

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