教育专业能力测验广西来宾忻城县

1、事业单位教育系统招聘考试真题可打印广西桂林市恭城瑶族自治县教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

2、A视听材料B参考书C幻灯片D课外活动解析教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书讲义讲授提纲参考书活动指导书以及各种视听材料.其中,教科书和讲义是教材的主体部分,故人们常。

3、事业单位教育系统招聘考试真题可打印广西河池市罗城仫佬族自治县教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上。

4、引申为当生理需要得到满足后才会去追求更高层级的需要,体现了人的需要具有层次性.5班级管理的内容包括班级组织建设班级制度管理班级教学管理和.A班集体建设B教书育人C沟通家庭和社会D班级。

5、事业单位教育系统招聘考试真题可打印广西防城港市上思县教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在。

6、事业单位教育系统招聘考试真题可打印广西南宁市宾阳县教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题。

7、事业单位教育系统招聘考试真题可打印广西来宾市合山市教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题。

8、广西来宾市忻城县教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项选。

9、事业单位教育系统招聘考试真题可打印广西柳州市柳城县教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题。

10、事业单位教育系统招聘考试真题可打印广西来宾市兴宾区教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题。

11、事业单位教育系统招聘考试真题可打印广西来宾市金秀瑶族自治县教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

12、D教学评价目标要进行主观描述解析教学目标的表述要力求明确具体,可以观察和测量的,要尽量避免使用含糊和不切实际的语言,即使用量化的方式.4围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型属于.A学。

13、D智力游戏8概括说,亦称类化说,由美国心理学家提出.A詹姆士B桑代克C伍德沃斯D贾德9学校文化以传递文化传统为己任,这一特征突出表现在上.A所使用的教材或传。

14、建立正常晋级增薪制度,具体办法由国务院规定.故选C.5下列属于连续操作技能的活动是.A打开收音机B草书C实弹射击D开车解析连续动作技能即连续型操作技能,这类技能主要由一系。

15、D改善薄弱学校和寄宿制学校基本办学条件解析国务院总理李克强在政府工作报告中,提出要促进教育公平发展和质量提升.总理说,我们要保证投人,花好每一分钱,畅通农村和贫困地区学生纵向流动的通道,让每个人都有机会通过教育改变。

16、D起一般作用8就教育专业素养而言,教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外,还要具有一定的.A交往能力B研究能力C管理能力D学习能力9创造性的基本结构中不包括。

17、B公平性C科学性D培养人的活动答案D 解析教育是一种有目的地培养人的活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性.故选D.5的概念可以定义为,决定个体外显。

18、D人口解析经济发展水平决定和制约教育发展的规模和速度以及教育的内部结构.5个体由于过去的经验,对所面临的人或事可能具有某种肯定或否定趋向或回避喜好或厌恶等内心倾向性称为.A认知失调B道。

19、B教师公正C教师义务D教师荣誉解析教师公正即教师的教育公正,指教师在教育教学过程中,公平合理地对待和评价每一个学生.它是教师职业道德修养水平的标志.5道之所存,师之所存也体现了教师职业。

20、A宽大效应B首因效应C近因效应D晕轮效应解析晕轮效应,又称光环效应,是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征.学生对外表有魅力的老师有好感。