教育专业能力测验河北省邢台市桥西区

1、事业单位卫生系统招聘经典历年真题可打印河北省邢台市临西县事业单位考试医学专业能力测验真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡。

2、事业单位教育系统招聘考试真题可打印陕西省西安市灞桥区教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在。

3、答案】A8、首次提出“人力资本论”的是（）。
A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克9、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）。
A、老子B、学记。

4、事业单位教育系统招聘考试真题可打印河北省沧州市运河区教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在。

5、河北省邢台市桥西区事业单位招聘考试行政能力测试真题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1管理学中的木桶原理指的是在管理工作中要注意.A灵活性B原则性C程序性D整体性。

6、事业单位教育系统招聘考试真题可打印河北省承德市双桥区教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在。

7、解析】“一把钥匙开一把锁”比喻用不同的方法解决不同的问题。
在教育领域，这句话反映了因材施教的原则。
5、明确规定“初等小学，可以男女同校”的学制是（）。
A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制。

8、B、学前教育C、初中教育D、义务教育【解析】学前教育是基础教育的基础、终身教育的开端。
5、下列同时属于教育行政处分与教育行政处罚的是（）。
A、警告B、记过C、罚款D、撤职。

9、B、教职工代表大会负责制C、家长委员会负责制D、校长负责制【答案】D 中华人民共和国义务教育法规定，我国中小学施行校长负责制。
故选D。
5、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它。

10、B、基本保证C、必然要求D、必然结果【解析】良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。
5、我国古代先贤对教师职业道德提出了很多精辟观点，以下对应不正确的是（）。
A、。

11、不陵节而施”的原句是“不陵节而施之谓孙”，意思是不超过学的人的接受能力而进行教育，叫做合乎顺序。
因此，循序渐进原则要求教学要“不陵节而施”。
5、非法拘禁和限制学生属于侵犯了学生的（）。
A、受教育权B、人身自。

12、解析】发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。
在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成绩，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。
错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。
因此，教师要把。

13、不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联觉。
4、世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。
A、论语B、师说C、学记D、孟子【解析】学记是世界上最早的一部专。

14、引起不随意注意的原因之一是刺激激物本身的特点。
一般来说，刺激物的强度越大新异性越强，与周围环境形成鲜明对比越容易引起人们的注意。
5、“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。
A、现代社会B、奴隶社会C、原始。

15、D、培养社会主义建设人才【解析】我国教育目的的基本精神包括三点：第一，我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;第二，我们要求学生在德智体等方面全面发展;第三，适应时代发展的要求，强调学生个性的发展。
故选C。

16、答案】D 【解析】情感体验是学习道德规范的一种重要形式。
道德情感影响着道德认识的形成及其倾向性，是人们产生道德行为的一种内部力量，是道德实现转化的催化剂。
故选D。
5、在学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强。

17、解析】知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。
6、学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。
A、学习动机B、学业动机C、成功期待D、成就需要【答案】B 【。

18、A、中性粒细胞显著增多B、嗜碱性粒细胞显著增多C、嗜酸性粒细胞显著增多D、血小板显著增多【答案】C 选答中性粒细胞显著增多，急性血吸虫病白细胞总数可升高，但嗜酸性粒细胞比中性粒细胞增高更明显，更常见。

19、中华人民共和国义务教育法规定：教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
5、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的教育工作有相应的侧重。

20、D、人的效力【解析】法规的形式效力是指母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系。
5、教育的本质特点是（）。
A、影响人的身心发展B、促进社会发展C、有目的地培养人D、完善人的自身生产。