假如三天光明练习

1、假如给我三天光明教案教学目标 1学习本文朴素真挚的语言. 2体会作者以情驭景,以景显情所创设的物我之间完美的融合与统一. 3陶冶学生性情,提高审美能力. 教学重难点 1细腻生动的心理描写,认识作者纯洁高尚的世界观人生观. 2品味文章精警句段。

2、假如给我三天光明试题 假如给我三天光明填空题1.假如给我三天光明是 美 国 海伦凯勒 的作品.2. 莎莉文老师 是再塑海伦生命的人.3.海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读 .4.教海伦说话的老师是 萨勒 .5.海伦学会说话后写的第一个故事。

3、假如给我三天光明试题假如给我三天光明1.1887年3月4日,这一天莎莉老师教会了海伦 凯勒第一个单词,这也使她对用手指写字的游戏产生了兴趣,这个单词 B A.Cup B.Doll C.Sit D.Pin2.在几年几月海伦 凯勒生了一场病,致。

4、假如只有三天光明作文假如只有三天光明作文 我看过一篇海伦凯勒写的文章,文章中有一个这样的问题:假如你只有三天光明,你将如何使用这三天光明假如我有三天的光明,我会这样利用这三天的光明: 我要在第一天里拼命读书,刻苦学习把能学到的知识都装进我的。

5、我向您推荐一本好书假如给我三天光明,演讲人三四班 李佳琦,尊敬的老师亲爱的同学们,大家好我是李佳琦今天非常高兴和大家一起分享我喜爱的书.书是智慧的钥匙书是人类进步的阶梯书是人类的营养品.读一本好书,就是与一个伟大的心灵对话.走进书里,我结识。

6、听两段音乐,大家能听出来作者是谁吗,阿炳 18931950,二十多岁时患眼疾双眼相继失明二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖,我们从盲人阿炳中二泉映月中听出了什么,路德维希范贝多芬17701827德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35。

7、假如给我三天光明阅读假如给我三天光明阅读但选择答案没标明序号,请根据位置关系确定ABCD1.假如给我三天光明一书除了代序,共分为 部分. 一 二 三 四2. 海伦凯勒是 人. 德国 瑞典 美国 英国 3. 假如给我三天光明的作者是 . 海伦。

8、假如给我三天光明教案假如给我三天光明教案一教学目标: 1整体把握全文结构,全面理解课文内容. 2品味作品在质朴的语言中洋溢着的诚挚美好的感情.3品析课文细腻的心理描写和对比手法的运用. 二教学重点: 1品味作品在质朴的语言中洋溢着的诚挚美好。

9、假如给我三天光明学案假如给我三天光明学案单县第二中学高一语文组谢素梅2009.12知识与能力1会作者想象丰富描写细腻感情真挚的写法;2品味语段含义和训练快速阅读能力;过程与方法:1研习文本,能够说出文中富有哲理的语句的含义2讨论与探究,体味。

10、假如给我三天光明全文假如给我三天光明全文假如给我三天光明 假如给我三天光明 假如给我三天光明是海伦凯勒的散文代表作她以一个身残志坚的柔弱女子的视角告诫身体健全的人们应珍惜生命珍惜造物主赐予的一切.此外本书中收录的我的人生故事是海伦凯勒的本自。

11、假如给我三天光明作文假如给我三天光明作文假如给我三天光明作文1 假如给我三天光明是海伦凯特写的,她是个瞎子,我喜欢她的作文原因是:她写了给她三天光明她会干什么,她一共写了她三天想要做的事情,是去世界各个地方游玩. 我喜欢她的文章是: 第一天。