二年级体育教案水平一踢毽子全国通用水平一踢毽子单元教学设计单元的教学价值和意义: 踢毽子是我国独有的民间传统体育,集健身强体娱乐竞技观赏于一体,本单元是小学阶段初次接触踢毽子教学内容,主要教会学生用正确部位连续有节奏的单踢毽子,培养学生踢毽,六年级体育水平三踢毽子说课稿课的设计说明一指导思想:本节课
六年级体育水平踢毽子Tag内容描述：
1、二年级体育教案水平一踢毽子全国通用水平一踢毽子单元教学设计单元的教学价值和意义: 踢毽子是我国独有的民间传统体育,集健身强体娱乐竞技观赏于一体,本单元是小学阶段初次接触踢毽子教学内容,主要教会学生用正确部位连续有节奏的单踢毽子,培养学生踢毽。
2、六年级体育水平三踢毽子说课稿课的设计说明一指导思想:本节课以体育课程标准为依据,以深化体育教学改革全面推进素质教育为指导,树立健康第一的指导思想.立足于面向全体学生,关注每个学生的发展.落实因材施教,使每个学生学有所得学有所获.营造一种探究。
3、教学方法： 本课针对低年级儿童特点，在教学中我采用了讲解法、示范法、演示法、游戏法、比赛法、情境法组织教学收到了较好的学习效果。
单元教学计划单元学习目标1能对踢毽运动产生兴趣，并积极参与活动。
4、根据本节课学习目标确定了以下三个教学环节：1、创设情境激发兴趣阶段：自编了一套欢乐毽子舞，主要目的是鼓励学生在愉快的环境中喜欢体育课，使学生乐于参与到活动中来，为主教材的学习打好基础。
2、自主探究掌握技能阶段：主要目的是学习。
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