浅谈现代信息技术小学数学

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6、浅谈信息技术教学中的小组合作学习摘要:新课程,新理念,要求新的学习方式.作为新课程倡导的三大学习方式之一的合作学习,在形式上成为有别于传统教学的一个最明显的特征之一.它有力地挑战了教师一言堂的专制,改变了过于强调接受学习的现状;它能给学生合。

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13、学为中心的教学设计理论正是顺应建构主义学习环境的上述要求而提出来的.因而在信息技术与英语的整合教学中应以学生为中心的教学模式注意在学习过程中发挥学生的主动性积极性,相应的教学设计主要围绕自主学习策略。

14、我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述:未来教育人脑电脑网络.21世纪是信息时代,随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,特别是Internet与校园网的接轨,为学校教育提供了丰富的资源,使网。

15、浅谈信息技术教学中的表现性评价摘要 传统的学生评价学生评价绝大多数都是纸笔测验paper and pencil test,或标准化测验standardized test,从而导致学生死记硬背书本知识.但在信息化时代,对于学生来说,掌握实际解。

16、浅谈信息技术与小学数学教学整合的教学策略浅谈信息技术与小学数学教学整合的教学策略甘肃省定西市安定区东关小学 冯多平甘肃省定西市安定区东关小学 牛军祥内容摘要:制约小学数学课堂教学中应用信息技术有效性的主要原因:喧宾夺主,替代主导作用;追求形。

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