情境教学数学课堂

1、浅谈如何创设情境提高小学数学课堂教学效率摘要:小学数学教学中,有各种各样的方法可以促进教学,认为创设情境更加适合当今的小学生,可以更好地促进课堂效率.如何才能更好地提高课堂效率,对此进行了初步的探讨,希望和广大老师一起进步. 关键词:小学数。

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6、其指的是教师在教学过程中有目的地引进一个具备特定情绪色彩的、形象的、生动的、具体的场景，以此来使学生形成相应的态度体验，继而帮助其对教材做出正确的理解，确保其心理机能取得应有的发展。
1李吉林老师是我国情境教学的先驱，她在我国最早。

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8、联系电话： 13576148041 论文类别： C类 内容提要：联系生活讲数学，把生活问题数学化，数学问题生活化，。

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10、基于教学情境剧场化 的人文创智课堂的实践研究,区域背景课题解读,区域背景,区域背景,杨浦区建设上海市基础教育创新试验区三年行动计划20132015按照市教委的要求,以课程资源建设为重点,以创新服务平台建设为载体,以师资队伍建设为关键,以评价。

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