通用能力测试教育类安徽省芜湖市湖区

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2、安徽省六安市裕安区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1经济政治作用于教育的中介是.A语言B制度C文化D人口答案C2科学知。

3、D文化传统8问题解决的过程包括发现问题理解问题提出假设和.A思维程序B调查研究C验证假设D论证假设9以教育现象为研究对象,探索教育规律的科学是.A教育。

4、C复杂性D创造性8教师职业的特殊要求是,必须具有.A管理能力B控制能力C教育能力D研究能力答案C9智力游戏属于.A创造性游戏B。

5、事业单位教育系统招聘考试真题可打印安徽省芜湖市南陵县教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在。

6、事业单位教育系统招聘考试真题可打印安徽省芜湖市繁昌县教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在。

7、湖北省咸宁市咸安区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1学生认识的主要任务是.A获得直接经验B进行科学实验C进行社会实践D。

8、事业单位教育系统招聘经典历年真题可打印湖南省郴州市北湖区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题。

9、C调节D选择9准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的.A认知成分B评价成分C情感成分D行为成分10普通教育学的作者是.A卢梭B。

10、8儿童认知发展到具体运算阶段的标志是.A思维出现可逆性B出现具体逻辑推理C去自我中心D守恒概念的形成9与学生主体性内涵不一致的特点是.A自主性B长期性。

11、湖南省湘潭市雨湖区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

12、事业单位教育系统招聘经典历年真题可打印湖北省鄂州市梁子湖区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答。

13、湖北省鄂州市梁子湖区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1活到老学到老是现代教育特点的要求.A大众性B公平性C终身性D未来。

14、湖北省荆州市洪湖市下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1出现喃喃语声的阶段在.A02个月 B34个月 C48个月 D912。

15、陕西省西安市莲湖区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1游戏准备包括哪四个方面.A游戏时间游戏地点游戏材料与经验准备B教师。

16、湖北省荆州市沙市区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1在爱弥尔这本幼儿教育名著的作者是.A夸美纽斯B洛克C卢梭D裴斯泰洛。

17、答案C 解析义务性规范指行为准则要素中规定的教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范.故选C.5教师依据对学生需求的分析,提出解决问题的最佳方案,使教学效果达到最优化的系统决策过程是。

18、B职业理念的差异C职业能力的差异D职业认同的差异解析两位教师的不同做法反映了职业理念的差异.5我国历史上第一部学制是.A钦定学堂章程,史称壬寅学制B奏定学堂章。

19、C辨别学习D解决问题的学习8提出课程原理和评价原理的教育家是.A裴斯泰洛齐B洛克C泰勒D赫尔巴特9被周恩来称为一个无保留追随党的布尔什维克的人民教育。

20、湖北省武汉市通用能力测试教育类教师教育最新版湖北省武汉市通用能力测试教育类教师教育最新版说明:本卷共100题,考试时间90分钟,满分100分一单选题1. 在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的.A社会本位论思想B个人本位。

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