通用能力测试教育类陕西省宝鸡市金台区

1、事业单位教育系统招聘经典历年真题可打印陕西省延安市宝塔区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题。

2、陕西省西安市高陵区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心.A观察力B想象力。

3、黑龙江省鸡西市鸡冠区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1义务教育阶段的学校实行.A集中负责制B工会负责制C校长负责制D党。

4、陕西省西安市长安区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1长善救失教学相长的教学思想是由首先提出的.A论语B孟子C学记D劝学。

5、陕西省西安市鄠邑区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1当代中国教育的导向思想是.A应试教育B素质教育C特长教育D继续教育。

6、陕西省西安市灞桥区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1下列教育思潮中,不属于五四时期资产阶级教育思潮的是:A复古主义教育。

7、陕西省西安市临潼区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1下列不是认知策略的是.A纲要策略B归类策略C计划策略D复述策略答案。

8、陕西省铜川市印台区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分. 120世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是的儿童智慧发展理论.A桑代。

9、陕西省西安市碑林区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家创立的.A巴甫洛夫B列昂。

10、陕西省西安市雁塔区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1从气质类型角度看,多愁善感的林黛玉属于典型的.A抑郁质B黏液质C多。

11、C晏阳初D黄炎培答案B8不属于幼儿期性格的典型特点是.A活泼好动B喜欢交往C好奇好问D很不稳定答案D9下面哪项陈述不属于教师劳动的特点。

12、C亲社会行为的发展D社交技能的发展8标志着儿童思维真正发生的是.A语词概括的出现B真观概括的出现C动作概括的出现D感知概括的出现9以下心理学家不属于认知心理学派。

13、C主导作用D促进作用8通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称为.A讨论法B头脑风暴法C启发法D用途扩散法9学生区别于社会上其。

14、A湖南自修大学B鲁迅艺术学院C平民女学D农民运动讲习所答案B9心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为的关系.A必修课与选修课B活。

15、C有一定联系D没有必然联系8在我国,以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求.A热爱学生,是教师热爱教育事业的集中体现B忠于人民的教育事业,甘于在教师岗位上无私奉献C具备扎实。

16、D大教育论点8心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的.A积极的社会功能B应有的责任能力C应有的责任义务感D道德精神面貌9在同一桌上绘画的幼儿,其想。

17、D集体型8态度与品德形成过程经历的第二阶段是.A依从B接受C认同D内化9学习直角三角形是一种特殊的三角形,这种学习属于.A词汇学习B符号学习。

18、A20世纪20年代到50年代 B20世纪80年代以后 C20世纪60年代到70年代 D20世纪90年代以后9技能形成过程中,练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为.A不平衡。

19、B惩罚要及时惩罚要严厉惩罚时间要短C惩罚要及时惩罚要公平惩罚时间要长D惩罚要及时惩罚要严厉惩罚时间要长8常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于.A思维定势。

20、A人口的性别比例B人口的受教育水平C人口的健康状况D人口的平均收入9发现教学法重视问题的认知属性,其认识起点是.A教学的情感应力B学习的心理动力10墨守成规的契。