通用能力测试教育类浙江省丽水市云和县

1、云南省丽江市宁蒗彝族自治县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1教师对学生的热爱,从内容上看,在较低层次上,是指教师对学生。

2、云南省昭通市水富县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1心理定势对解决问题具有.A积极作用B消极作用C无作用D既有积极也有。

3、云南省丽江市玉龙纳西族自治县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1在我国,以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求。

4、云南省丽江市古城区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分. 13岁前婴儿一般不能进行哪种游戏.A独自游戏B合作游戏C平行游戏D。

5、C操作技能和心智技能D智力技能和认知技能8世界上最早颁布义务教育法的国家是.A中国B日本C新加坡D德国9课的类型的划分依据.A教学任务B。

6、C定向性注意D随意注意8厌恶疗法属于.A行为矫正法B行为主义疗法C理性情绪疗法D人本主义疗法9爱国主义情感和集体主义情感属于的道德情感.A直觉的。

7、B诊断性评价C形成性评价D总结性评价8闻一知十触类旁通是指学习中的.A定势现象B迁移现象C记忆现象D创造性9心理学作为一门独立的科学诞生于。

8、云南省昭通市绥江县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1在加里培林看来,心智技能形成的最后阶段是.A出声的外部言语阶段B不。

9、云南省丽江市玉龙纳西族自治县教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无。

10、江西省九江市修水县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1因材施教体现了人的身心发展的.A差异性B不平衡性C阶段性D顺序性答。

11、事业单位教育系统招聘经典历年真题可打印云南省丽江市宁蒗彝族自治县教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅。

12、浙江省金华市浦江县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1政治经济制度对教育起作用.A制约B很小C绝对的决定D主宰答案A2集。

13、江苏省连云港市灌云县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1在教学工作中,主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是.A课外。

14、B制定教学计划8提出教育事业应该是公共的,而不是私人的这一观点的是古希腊学者BA苏格拉底B亚里士多德C柏拉图D维多利亚答案B9下列说法错误的是。

15、C测验法D观察法答案D8直观行动思维所用的工具主要是.A感知和表象B表象和动作C表象和概念D感知和动作9促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决。

16、D严谨治学8全面发展的含义是.A对全体儿童进行同一标准的教育B平均发展C门门功课得高分D根据儿童个人差异在体智德美方面有所侧重地全面发展答案D9中学生智力的核。

17、8人的身心发展的源泉和动力是.A教育B社会环境C遗传D个体主观能动性答案D9儿童出生后就出现注意现象,这实质上是一种.A选择性注意B有意注意。

18、8蒙台梭利的有准备的环境是一种环境.A有丰富材料的幼儿自主操作的B有教师指导的有秩序的C教师高度控制的D幼儿个人自由活动的9发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的。

19、C定量评价是对评价作质的分析,对获取资料进行思维加工D从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标解析形成性评价是在课程实施和教学过程中使用的掌握性评价,它是在计划方案实施过程中的各阶段进行的评价,这种评价。

20、D班集体8课程论研究的是的问题.A为谁教B怎样教C教什么D教给谁9因材施教教育原则的依据是人的身心发展的.A阶段性B个别差异性C顺序。