创意4小组循环日记:一种新的日记写法创意聚焦教育中经常会碰到一个难题,成人认为的必须应该却并不为学生所喜欢,写日记正是如此.小组循环日记为解决这一难题提供了线索,即充分发挥学生学习中重视他人的反馈力量,形成日记共同体,让同伴家长教师都成为学,相反，还带来了一些负面效应，造成学生写作过程中的种种心理障
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1、创意4小组循环日记:一种新的日记写法创意聚焦教育中经常会碰到一个难题,成人认为的必须应该却并不为学生所喜欢,写日记正是如此.小组循环日记为解决这一难题提供了线索,即充分发挥学生学习中重视他人的反馈力量,形成日记共同体,让同伴家长教师都成为学。
2、相反，还带来了一些负面效应，造成学生写作过程中的种种心理障碍。
镜头一：去年，笔者刚接了一个班。
上任前，和学生聊起喜欢怎样的语文老师。
一个学生直言不讳：“ 喜欢少留作业的老师，最好不要天天记日记！写来写去就那么。
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