行政能力测试青海省西宁市湟源县

1、青海省西宁市城西区事业单位招聘考试行政能力测试真题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1下列词语或语句可能出现在该公文里的是.A来函收悉B以上请示妥否,请批示C特此。

2、选项ACD均属于印花税的免税范围;选项B属于印花税的纳税范围.故选B.5马克思主义最崇高的社会理想是实现.A物质财富极大丰富B人民精神境界极大提高C政治高度民主,社会全面进步D每。

3、B守株待兔C掩耳盗铃D画龙点睛答案D 解析本题考查主要矛盾.刻舟求剑反映了主人公忽视了绝对运动与相对静止的关系;守株待兔犯了将偶然性当作必然性的错误;掩耳盗铃犯了主观唯心主义的错。

4、青海省西宁市城北区事业单位招聘考试行政能力测试真题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1当今随着信息技术的飞速发展,人们对光存储容量的要求不断提高,下列哪个光存储技。

5、故选D.5血浆包括各种矿物质糖类脂类蛋白质激素和维生素等.在上述各种物质中,造成血液颜色为红色的是.A激素B蛋白质C糖类D维生素答案B 解析血液之所以。

6、青海省西宁市城东区事业单位招聘考试行政能力测试真题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1下列属于批复的特点的是.A下行性B针对性C结论性D及时性答案ABCD 解析批。

7、青海省西宁市城中区事业单位招聘考试行政能力测试真题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1下列谚语不能反映天气规律的是.A朝霞不出门,晚霞行千里B春得一犁雨,秋收万担。

8、事业单位教育系统招聘经典历年真题可打印青海省西宁市湟中县教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题。

9、故选B.4农村学生营养午餐改善计划实施以来,学生的身体素质得到了提高.某学校为学生提供的一份午餐包括馒头素炒黄瓜苹果.这份午餐搭配中缺少的营养元素是.A油脂B蛋白质C维生素D。

10、4销毁公文的主要方式有.A焚毁B重新制成纸浆C掩埋D清洗消磁答案ABD 解析销毁公文的主要方式是焚毁重新制成纸浆粉碎清洗消磁磁盘磁鼓磁带等.5。

11、青海省西宁市湟源县社区专职工作者招聘综合应用能力试题和解析一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1在行政公文中,不可用于上行文的公文种类有.A报告B请示C批复D意见答案C 。

12、解析素质教育是以促进人的身心发展为目的的教育.5丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法,以自己的思维方式推测学生的思维方式.丁老师的行为体现了哪种效应A首因效应B晕轮效应C刻。

13、事业单位卫生系统招聘经典历年真题可打印青海省西宁市湟中县事业单位考试医学专业能力测验真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡。

14、C领导作用D能动作用8父母是孩子的第一任教师这句话表明了家庭教育的的特点.A率先性B密切性C终身性D生活性9人际排斥的特征表现为认知失调情感冲突和。

15、D无条件反射解析巴甫洛夫研究的条件反射称为经典条件反射;斯金纳研究的条件反射称为操作性条件反射.5遵守教育法包含两个方面的含义,一是守法的主体,二是.A守法的形式B守法的组织C。

16、B介绍学校情况C对新进教职工寄予希望D详细介绍新进教职工过去的成绩答案ABC 解析本题考查欢迎词.欢迎词,是指客人光临时,主人为表示热烈的欢迎,在座谈会宴会酒会等场合发表的热情友好的。

17、答案C 解析能力是顺利地完成某种活动所必备的心理特征.故选C.5一女大学生,19岁.病前有强迫性人格特征.在一次动物实验中,因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬,引起焦虑和恐惧发作.而后表现为见鼠就惊叫。

18、最初在劳动或劳累后气短,以后在轻度活动或休息时也有气短,或有夜间阵发性呼吸困难.患者常感乏力.心力衰竭时两肺可有啰音.右心衰竭时肝大,水肿的出现从下肢开始,晚期可有胸腹腔积液,出现各种心律失常,高度房室传导阻滞心室颤动窦房。

19、D基本素质8学习课文时分段总结段意属于.A复述策略B理解控制策略C精加工策略D组织策略9维持和控制学生在校生活的基本条件,也是班级各项工作得以顺利开展的重要保证是。

20、A先学前期B幼儿中期C幼儿初期D幼儿晚期9下列说法错误的是.A活动课程的主要倡导者是杜威B结构课程论的主要倡导者是布鲁纳C结构课程论和活动课程论不存在本质的差别。