《按一定顺序写》教学设计3.doc

《按一定顺序写》教学设计3.doc

《《按一定顺序写》教学设计3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《按一定顺序写》教学设计3.doc（2页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

《按一定顺序写》教学设计3

　　教学要求:

　　通过阅读,理解例话内容,学习按一定顺序写的表达方式;了解几种基本的表达方式.

　　教学重点:

　　了解几种基本的表达方式.

　　教学难点:

　　学会按一定顺序写.

　　教学准备:

　　自读例话

　　教学时间:

一课时.

　　教学过程:

　　一、揭示题目,初读例话.

　　请同学们轻声读例话.同桌说说读懂了什么

　　二、反复阅读,理解内容

　　读第一自然段,学习按一定顺序写的表达方式.

　　默读第二自然段,了解几种基本的表达方式.

　　三、讨论:

　　例话主要讲了什么

　　提出了哪些要求

　　四、小结

　　再读课文的时候,了解叙述的顺序,能够帮助我们进一步理清课文的内容.在作文的时候,按一定的顺序写,可以叙述的更清楚,能给人留下清晰的印象.

　　教学反思:

2