《推敲》教案资料.doc
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《推敲》教案资料
一.自主探究一二三
1.重点字词大集中
吟哦（egrave;）苕（shaacute;o）撰zhuān裨（bigrave;）益
具对：
详细回答。
推敲：
用以形容写文章反复地研究，斟酌字句。
也有用来作对问题多方面考察、研究
裨益：
好处。
遂：
于是;就。
2.背景资料全搜索
《苕溪渔隐丛话》诗话集。
南宋胡仔编。
胡仔，字元任，徽州绩溪（今属安徽）人。
北宋末以父荫补迪功郎，后赴官闽中，任满后归隐苕溪，以渔钓自适，故自号苕溪渔隐。
此书分前、后两集。
前集６０卷，成书于高宗绍兴十八年（１１４８）。
后集４０卷，成书于孝宗乾道三年（１１６７）。
编辑体例以人为纲，按年代先后为序，上起国风汉魏六朝，下至南宋初，共列作者１００多人。
编辑的目的是为了续阮阅的《诗话总龟》。
所采大都是史传诗话中比较有价值的资料，并进行了大量的考证工作，具有一定的科学性
韩愈介绍
韩愈（七六八－八二四），字退之，南阳（今河南省孟县）人。
贞元八年（七九二）进士。
唐宪宗时，曾随同裴度平定淮西藩镇之乱。
在刑部侍郎任上，他上疏谏迎佛骨，触怒了宪宗，被贬为潮州刺史。
后于穆宗时，召为国子监祭酒，历任京兆尹及兵部、吏部侍郎。
韩愈是唐代着名的散文家和重要诗人。
他和柳宗元政见不和，但并未影响他们共同携手倡导古文运动。
他们反对过分追求形式的骈文，提倡散文，强调文章内容的重要性。
韩愈时代的诗坛，已开始突破了大历诗人的狭小天地。
韩愈更是别开生面，也创建了一个新的诗歌流派。
他善于用强健而有力的笔触，驱使纵横磅礴的气势，夹杂着恢奇诡谲的情趣，给诗思渲染上一层浓郁瑰丽的色彩，造成奔雷挚电的壮观。
另外韩诗在艺术上有「以文为诗」的特点，对后世亦有不小的影响。
当然韩诗中也有追求怪诞诡谲的游戏文字，是不足取的。
著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷。
推敲故事的来历
推敲为唐代著名诗人贾岛吟诗炼句的故事。
贾岛，字浪仙，苑阳（今河北涿县）人。
作诗非常注意锻字炼句。
南宋胡仔《苕溪渔隐丛话前集》卷十九引《刘公嘉话》本文略有删节。
3.文章结构巧图解略
二.课文全发散
1.整体感知
［主题］
本文记述了古代诗歌创作中炼字情况的诗话,我们从中可以学到古人作诗炼字的严谨认真，生动地说明了:
着一字而境界全出的道理.
2.问题探究
⑴文中始欲着lsquo;推rsquo;字的着怎么讲
明确：
是用的意思。
⑵文中遂于驴上吟哦的于是什么意思
明确：
是到的意思。
⑶岛具对所得诗句云云中的具对是什么意思
明确：
是详细回答rsquo;之意。
⑷.韩立马良久，谓岛曰：
lsquo;作敲字佳矣rsquo;。
一句应怎样翻译
明确：
韩愈停住马，有很长时间，对贾岛说：
用敲字好了。
⑸时时引手作推敲之势，一句应怎样翻译
明确：
（贾岛）不停的伸手做推和敲的姿势。
⑹鸟宿池边树，僧敲月下门。
运用的修辞格是什么
明确：
对偶。
⑺短文意在表现贾岛怎样的精神和态度
明确：
短文表现了贾岛写诗时在遣词造句方面精益求精的精神，对运用语言一丝不苟的认真态度。
三.合作学习A与B
A.课内知识总结
贾岛的：
推敲诗
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
课文译文
贾岛初次到京城长安参加科举考试，一天骑在驴背上吟得诗句道：
深夜万簌寂静，鸟儿栖息在池塘边的树枝上，僧人晚归在月光下敲响寺院的门。
开始想要用推字，后来又想要用敲字，用心琢磨词句，一直未能确定用哪个字更精美传神，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比划推、敲的姿势。
这时，吏部侍郎兼京兆尹韩愈正路过此地，贾岛不知不觉冲撞到仪卫队的第三部分。
随从人员将贾岛推拥着带到京兆尹韩愈面前，贾岛详细解释说出自己吟得的诗句。
韩愈停马伫立很久，对贾岛说道：
还是用lsquo;敲rsquo;字更好啊。
B.课外知识拓展
1.有关《推敲》的赏析文章
（一）也说推敲
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言
这首诗你可能没有读过，但推敲的故事却是家喻户晓。
韩愈在长安任京兆尹时，一天外出巡视，路遇一僧人，在驴背上引手作推敲之状，神情专注，竟冲撞了仪仗队。
经询问得知这位僧人名叫贾岛，因鸟宿池边树，僧敲月下门中不知是用推还用敲好，神情过于专注，才不知回避。
后世人们把咬文嚼字、谴词造句、揣摩等叫做推敲。
韩愈是个大文学家，当然这个文字题是难不住他的。
自从韩愈敲定之后，《题李凝幽居》一诗也因推敲而著名了。
从此，古今大多数文人学者都称颂敲比推好。
但现代美学家朱光潜却怀疑敲的妥贴。
他认为:
敲字显示寺中不止一人，那里不是热闹的场所，至少也有些温暖的人情与幽居不符；若用推则不然，它表示孤僧踏月，兴尽而返，门须自掩，还须自推，如此孤零、冷寂，仍有心览阅月下野色，自有一副常人不及的胸襟和气度。
推的孤冷与敲的搅扰，哪一种更切合作者当时的身份、心情与情志呢?
让我们来了解一下作者的身世吧:
贾岛，唐代诗人，字阆仙，范阳（今河北涿县）人。
初落拓为僧，因推敲之缘，与韩愈结为至交，后在韩愈的劝说下，蓄发还俗。
可见，诗中的僧应指作者本人，诗所记叙的是访隐士李凝未遇的一事:
僧人的好友隐居在远离人境的地方，这里不仅没有邻居，而且平日也极少有人造访，以至门前小径长满了荒草，在这里或歌或舞，或吟诗作赋、或品茗抚琴、或阅经推枰，自在无碍，清静悠然，在这月色皎洁的夜晚，鸟儿栖息，夏虫唧唧，老僧前来拜访，一阵笃笃的敲门声，声响虽不大，但由于万簌俱寂，竟惊动了从未闻过如此喧嚣的宿鸟，有的咕咕不安，有的扑愣愣飞出侦察一番又折回巢中，一切又归为宁静。
这响中寓静，以响衬静，使静更静的效果，用推字是表现不出来的。
这样看来，确如韩愈所说的以'敲'字佳矣。
那么，从物理学的角度来看，该选择推门还是敲门呢?
我们知道，敲应是物体间的急速作用，具有时间短、作用力大的特点，能产生较强的振动而发出声音。
而推则为物体间的较轻缓的作用，通常具有作用时间长，作用力小等特点，既不能产生较强的振动，也不能产生声音。
力的作用效果有两种:
使物体产生形状变化和使物体运动状态发生改变。
由胡克定律可知，作用力越大，物体形状改变越显著，甚至使发生形变的物体发生不可逆转的变化。
力的作用效果除了与力的大小有关外，还与力和力的作用时间乘积有关（物理学中将力和力的作用时间乘积称为力的冲量），有时一个力虽然小，但由于作用时间长，也会产生较明显的运动效果，如火箭升空时对卫星产生的推力并不很大，卫星还是能够达到很大的速度而升空。
如美国在发射阿波罗12号宇宙飞船登月时，用了三级火箭，第一级火箭产生的推力大约为3.5times;107N，工作2.5分钟，使飞船速度增加到2.7km/s，第一级火箭脱落，第二级火箭立即点火，产生的推力大约为5times;106N，工作约6分钟，使飞船速度增加到6.8km/s时，第二级火箭脱落，第三级火箭开始工作，产生的推力大约为9.4times;105N，工作约2分钟，飞船速度可达到7.9km/s。
开门的目的不是使门发生形状变化，而是让门运动，即门的运动状态必须发生改变且转动一定角度。
故从把门打开的角度来看，物理学告诉你:
应该用推门而不用敲门。
这个故事给我们有哪些启示呢?
①打开自己家的门一定要推。
哪怕父母亲在家，自己的事自己做，不能养成依赖思想。
②进别人家的门则一定要敲，而且还要注意轻重和节奏。
非请莫入，尊重别人的隐私，这是现代社会最基本的礼貌。
不能推，更不能踢，前者是小偷，后者则是强盗了。
③我们在学习工作中一定要细观察、勤思考、多推敲。
物理学中就有不少的偶然发现来源于观察。
如1820年丹麦的奥斯特在一次课间休息时发现:
通有电流的导线周围的磁针，并不指南，从而说明电流能产生磁场。
没有细致观察与慎密思考，人类的电气化可能会推迟若干年。
苏霍姆林斯基曾说过:
克服智力平庸最正确的途径就是思考。
没有细致的观察，没有深入的思考，就不可能有所发现，自然就不会有所创新。
早期的门仅为防风御寒、防野兽闯入家中以及防止家中禽畜逃走的作用。
称为柴门、柴扉。
通常仅有半截，与现在农村院落外的栅栏门相似，有闩无锁，故有推敲之说。
随着社会发展，科学进步，门的种类也就越来越多了，如防盗门、电动门、卷帘门、智能电子门等，可以想象，到了21世纪，如果仍有僧人去造访某位幽居者，将会是僧按月下铃了。
（二）炼字与炼意
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
是诗圣杜甫著名的两句诗，一千多年来的中国诗坛尽管新旧代嬗，但是，语不惊人死不体，却是不同时代的诗人都望凤来仪的一面艺术旗帜。
语不惊人死不休的含意是丰富的，炼字与炼意即其中之一。
我国的六典诗歌，在汉魏以前讲究完整的全篇，虽然也有佳句可摘，有如陶渊明的悠然见南山的见字，但炼字、炼句毕竟是诗歌创作到了高度繁荣的唐代的自觉的产物。
我国古代诗论中所说的诗眼，句眼、一字眼等等，就是对诗歌创作中的炼字所作的理论概括，而吟安一个字，燃断数茎须（卢延让）、诗赋以一字见工拙（苏东坡）等等，则是诗人们自道创作辛苦之辞，而熟悉推敲这一炼字的经典式佳话的读者，也不妨去读读元代刘秉忠《藏春集》中的《读遗山诗四首》，其中之一写道：
青云高兴入冥收，一字非工未肯休。
直到雪消冰泮后，百川春水自东流。
作者以形象的诗句描绘诗创作中炼字的过程，以及诗人炼得至当至隽的字以后的美好心情。
吟诵之余，我们固然可以对炼字之妙得到感性的认识，不也可以分享到诗人的艺术的喜悦吗
（三）炼字、诗眼与古诗鉴赏
传说中，苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹，其诗才在东坡之上。
一次妹妹出题考哥哥，要大哥在轻风细柳和淡月梅花，之中各加一字，说出诗眼。
苏东坡不假思索，张口就来：
前句加摇，后句加映，即成为轻风摇细柳，淡月映梅花。
不料苏小妹不屑，讥之曰下品。
苏东坡认真地思索后，再来两句：
轻风舞细柳，淡月隐梅花。
小妹微笑道：
虽好，但仍不属上品。
东坡哑然。
苏小妹不慌不忙，念出答案：
轻风扶细柳，淡月失梅花。
东坡吟诵玩味之后，不禁叫绝。
轻风徐徐，若有若无，细柳动态不显，唯有扶字才恰到好处地形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，与轻、细相宜，和谐自然。
扶字又把风人格化了，给人以一种柔美之感。
东坡的摇、舞当与狂风相配才妥帖。
下句中添映全无朦胧之美，隐也欠贴切。
既然恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然就没有白天那么显眼。
在月光照映下，也就黯然失色了。
这样，一个失字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景。
一着此字，满句生辉。
在中国古代诗歌中，这种手段叫炼字。
炼字是古代诗人提升诗歌品位的重要手段。
我国古代诗人对炼字感慨良多。
老杜自称新诗改罢自长吟，孟郊感慨夜学晓不休，苦吟鬼神愁，杜荀鹤自诩江湖苦吟士，天地最穷人，卢延让感叹吟安一个字，捻断数茎须，贾岛更是激动得二句三年得，一吟泪双流。
炼得好的，便成了诗眼，甚至句以字名、诗以句名，千古流传。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽，以噪衬静，以鸣衬幽，使静的特点更为突出，更为鲜明。
红杏枝头春意闹，一闹字以动态写静态，表现出春天的勃勃生机，给人以美好享受。
微风燕子斜，一斜字，化动为静，刻画出一种悠然的情态。
这都是从写作的角度说的。
我们今天要从鉴赏评价这个侧面，来探讨一下如何抓住诗歌的诗眼，借一般以窥全豹，牵一发而动全身，更便捷的鉴赏古代诗歌。
古代诗人炼字，总是把准确性放在首位的。
他们反复推敲，反复咀嚼的目的就是为了准确地传达自己的情意。
从炼字的角度鉴赏古诗，首先得看这个字用得是否准确，从准确性的角度入手很容易一下子抓住全诗内容的牛鼻子。
我们以李白的《访戴天山道士不遇》为例来剖析一下。
写作该诗的时候诗人还不到20岁。
在这首诗中，诗人通过括述访友末遇的一天中的所见所闻所感到抒发了对山水的热爱和对友人的真挚的感情。
犬吠水声中，桃花带露浓。
树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。
无人知所去，愁倚两三松。
午时已过，诗人猜道士只是暂时外出，不久就要回来，决定等候下去。
空暇间，便察看起道士的住处。
只见房前舍后，野竹遍生，茂密修长的野竹与云雾相接，远处青翠的山峰上，一缕清泉从封顶倒挂下来。
诗歌的颈联，对仗工整，意境优美，其炼字功力更另人叫绝。
且看一个分字和挂字的妙用：
野竹与云气相接，这本是一幅静景，但诗人用了一个分字，就有了动的意味，它使人联想到随山冈徐徐移动的云雾，不断从野竹梢头飘过的情景。
一线泉水，凌空飞泻，这本来是一幅动景，然而诗人用一个挂字，就由动化静了，它使人想见到山峰的陡峭和山泉垂直落下的图景。
最后一点，也是最重要的一点，分析一定要结合诗句或者全诗的内容，不能就字论字，就句论句，只见树木，不见森林，或一叶障目，不见泰山。
四.课后练习全解（课后题答案可以另作改动）
1.诗话是古代随笔的一种，是评论诗作，诗人，诗派并纪录诗人议论和行事的著述。
这则诗话情节生动，故事性强。
请复述故事梗概，并再班内表演．
答案略。
2．炼字就是在写作时斟酌字词，是语言简洁优美。
本文中僧敲月下门一句，韩愈说作敲字佳。
这样说有什么根据你同意韩愈的说法吗
同意。
在月色皎洁的夜晚，鸟儿栖息，夏虫唧唧，老僧前来拜访，一阵笃笃的敲门声，声响虽不大，但由于万簌俱寂，竟惊动了从未闻过如此喧嚣的宿在池边的鸟，这样响中寓静，以响衬静，达到了静中更静的效果，用推字是表现不出来的。
这样看来，确如韩愈所说的以'敲'字佳矣。
3。
运用炼字的方法，说说下面的诗句能不能用括号里的诗句代替。
（设题意图：
古人两个炼字的例子，生动地说明了着一字而境界全出的道理。
）
⑴春风又绿江南岸（春风又到江南岸）
代替不好。
王安石在写《泊船瓜洲》一诗时，春风又绿江南岸一句，最初先写春风又到江南岸，到字不会让人感到新奇、感到陌生，给人的感觉来说，认知的成分多一些，视觉的成分少一些，只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。
而唯有绿字是完全视觉的。
绿字让人感到新奇、感到陌生；正是这个绿字，在人眼前推出江南水长，杂花生树，群莺乱飞的满目春色，给人以美好的视觉享受，将江南春天的勃勃的生机形象地刻画出来。
⑵随风潜入夜，润物细无声（随风潜入夜，润物竟无声）
代替不好。
随风潜入夜，润物细无声。
刻画了春雨的特征。
春雨伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，绵绵密密，无声无息地滋润着万物，一个细字把春雨细、密的特点写出来了。
而竟字却不能表现出来。
五.新中考指向标：
（一）
大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口。
继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。
古人云：
读书千遍，其义自见一谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
余尝谓，读书有三则，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪
（1）诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急
（2）.心既到矣，眼口岂不到乎?
注释：
①漫浪：
随随便便。
②急．：
要紧。
1．解释加点的词。
①可以有得：
②其义自见：
③自晓其文：
2．读书要分哪两步进行?
怎样才算达到了要求呢?
（请用文章原句答）。
3．作者在三到中，强调了_________的重要，这是因为
（用原文短句正面回答）。
4、作者在这段话中要表达的意思是什么?
请用自己的话概括。
答：
。
答案1．考查解释词义能力。
三个同均表明读书效果.答案：
①收获②同现③明白2．考查理解层意能力。
解析第1、2句，从先须继以可看出句序；再从句中两个使其言使其言rsquo;，把握层意要点，最后提取相关语句，整合要点回答。
答案：
第一步要熟读，要能使其言皆出于吾之口；第二步要精思，要能使其意皆若出于吾之心。
3．考查筛选提要能力。
答案：
心到心既到矣眼口岂不到乎。
4.考查概括文段主旨能力。
答案：
读书要熟读精思，要做到三到。
野菊花 陈创
①野菊花！
野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云有谁闻过这么浓郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。
一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！
③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主倒泼洒在这里，电叫人心灵久久震撼?
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（chāng），只把灰褐的脊背裸露世间：
曾经被悠悠的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，欲与西风战一场，遍向穿就黄金甲，
⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里名菊。
比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气，奶油味，显得矫饰和做作。
宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩＿＿这就是野菊花。
⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
⑦她不禁锢自己。
有花就尽情开，有香就尽情地放。
这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多的花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮。
再也不想闭去。
白天盯住太阳，晚上盯住星星月亮。
那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。
她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。
这时，假若你静下心来，你会袅袅升腾忽取忽散的浓香里谛听到广东音乐这《音乐狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈
⑧她不固守现状。
匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。
这枝被折去，更多的牙箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽毛状分裂的叶子扩散开来，铺展如苍鹰翼翮（heacute;），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱是一幅潘开寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。
当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重面冷静的土下酝酿谋划，将屈原上下求索的浩歌冻结在心，待时以蹿发。
今年崖头岭上的几株，明年一定要发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。
然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。
不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野?
⑨哦，野菊花，这野性的精灵！
这野性的勇敢和进取！
想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。
你根本辖制不住她，她也从不约束自己。
西风里，严霜下，万工会组织纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金铸造的大纛（dagrave;o），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
⑩这是一种怎样野性的美啊！
而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心
1、①②③段是从哪些角度描绘野菊花的请概括回答。
2、从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面
3、④⑤段运用了衬托的手法，请具体分析说明其作用。
4、⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果。
5、读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，你从野菊花身上得到了哪些启示。
【答案】1、（考察对前三段主要内容的理解。
）这三段从五个角度来描绘野菊花：
生长环境，开放态势，花的气味，花的形状，花的颜色。
2、（考察对全文主要内容的理解与把握。
）野性主要表现在三个方面：
不任人摆布（从④⑤段可以看出），不禁锢自己（从⑦段内容可以看出），不固守现状（从⑧⑨段可以看出）。
3、（对写作手法运用的考察。
）第④段描写了秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花的桀骜不驯的野性美。
4、（考察的是对文章语言的鉴赏与品味）句子：
西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金铸造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
理由：
本句运用了排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花鲜明的战胜者形象，语言节奏感强，富有感染力。
5、考察对全文内容的鉴赏与评价。
如：
人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。
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