《数星星的孩子》教学设计八（2）.doc

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《数星星的孩子》教学设计八

（2）

　　一、复习导入新课

　　1.出示词卡指名认读：

　　晚上、院子、靠着、数星星、颗。

　　2.根据以上的词语把第一段意思说一说。

　　张衡数星星多认真呀！

一直数到几百颗。

奶奶和爷爷是怎么说的下面我们继续学习课文。

　　二、讲读课文第二段

　　1.奶奶怎么说的小朋友自己读读看。

　　2.女生读奶奶说的话。

注意奶奶是笑着说的，要读得很亲切。

（女生朗读第二段）。

　　3.奶奶说的话里哪个词说明张衡是经常数星星的

　　又说明他经常数。

今天又数了，一数就数了几百颗。

张衡数星星真刻苦啊！

　　4.奶奶对数星星有什么看法把奶奶说的反问句改成陈述句。

　　三、讲读课文第三段

　　1.张衡是怎么说的默读张衡说的话。

张衡同意奶奶说的话吗你怎么知道（看得见，就能数得清。

）

　　2.他为什么说能数得清总是是什么意思（指名两个小朋友读二、三句话。

突出：

是不是总是）

　　3.张衡怎么会知道这些的呢（仔细观察）

　　4.齐读第三段。

指导读出肯定的语气。

　　5.分角色朗读第二、三段。

　　小结：

奶奶认为星星数不清，张衡却说数得清。

因为张衡他经常数星星，而且仔细观察，知道了星星是在动，可不是乱动，这颗星和那颗星中间总是那么远。

　　四、讲读课文第四段

　　1.爷爷走过来怎么说把爷爷说的话全部找出来。

（自由读爷爷说的话）

　　齐读词卡：

爷爷。

　　2.爷爷说了几句话，每句话讲什么

　　指名读爷爷讲的话。

一人读一句。

（指名轮读）

　　指名五个学生讲这五句话。

一人说一句，用讲话的语气说说。

（指名讲述）

　　3.爷爷赞成谁的意见为什么爷爷说的话跟张衡说的哪些话意思是一样的

　　齐读词卡：

之间。

之间是什么意思这句话是什么意思（说明星星的运动是有一定规律的）

　　4.爷爷还告诉张衡哪些新知识

　　读词卡：

一组、名字

　　5.出示图片，让学生区分哪是北斗星哪是北极星并让学生用笔把北斗星连起来，说说北斗星是什么样子

　　比较下面两个句子有什么不同：

　　那七颗星叫北斗星。

　　那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。

（读词卡：

勺子、北斗星）

　　分析第二句话。

（具体地说出了北斗星分布呈勺形）

　　6.北斗星和北极星有什么关系让学生在图上比划一下北斗星是怎样绕着北极星转。

　　师简单介绍：

北斗星以逆时针的方向绕着北极星转。

在地球上看北极星，它几乎是不动的。

北斗星绕北极星一圈就要用一天一夜的时间。

　　7.齐读第四段。

　　8.指导学生用爷爷告诉孩子还告诉他的句式口述爷爷的知识。

（两点新知识：

第一，我们的祖先把星星分成一组一组的，还给起了名字；第二，教他认识了北斗星和北极星以及北斗星总是绕着北极星转。

）[

　　五、学习部分生字词

　　1.指名读词卡：

爷爷、之间、一组、名字、勺子、北斗星。

　　2.记忆字形。

　　比一比：

爷;;;;爸，组;;;;姐;;;;祖，名;;;;各，勺;;;;句。

　　数笔画：

之、斗。

　　六、指导写字

　　七、巩固生字

　　1.抽读两节课中学的生字词。

　　2.做课后题2。

　　指名上台写。

写完后齐读。

　　3.形近字组词：

　　颗（）爷（）组（）勺（）名（）

　　棵（）爸（）祖（）句（）各（）

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