GRE复习备考经验加资料推荐.docx
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GRE复习备考经验加资料推荐
1.八字真言——一次大量，多次反复。
2.第一遍坚持杨鹏的循环方法，一定要把每个步骤做到，做好；如果每天时间不充裕可采用26天，每天2个list的方法。
3.第一遍不要管英义、派生、同根、同义反义等项，着重记忆主词条、中义和助记法。
4.若用蓝宝，则先不要管类反项，其中涉及的各种关系（如“某某关系”、“某某与某某”、“某某及其某某”等）大多出自宋昊的20种类反关系，第一遍时大可忽略，而且初期阶段对此着意太多，可能会影响后期 做真题时的效果。
5.可先看一小部分真题（例如20道），意在体会类反题所反映出来GRE对单词的考法，使背词时更为有的放矢。
6.不要在主词条附近留下任何标记，意在将“场景记忆效应”减至最低。
7.时刻保持激情，参考网络练习，例如ESL港湾http:
//www.ELS里面有个专门的词汇练习页面。
8.[斟酌使用]可先不背com、con、dis、im、in、un开头的词，待其他的词汇背完后再集中记这些，会发现轻松很多。
9.S开头的单词示所有词汇中最难背的部分（词短、难拆分、助记法少），背时可视情况放慢进度，耐心记忆。
10.“节奏”是最重要的，背时节奏正确则势如破竹，不对则很容易长时间盯着同一页而思想不集中，什么都没看进去，所以应该在list1时就摸索最适合自己的节奏（即背每一个词、每一页的速度），摸索到了就要时刻注意按此速度均衡记忆。
11.可用各种记号标示自己对某词的记忆状况，但种类不宜超过三种，且千万不要记在主词条附近（参照上述第6条）。
12.蓝宝优势在于收词全且分类很明晰好用，但对核心词汇部分并没有继续细分重点，建议在背完两三遍后对照老俞的词频表，突出记忆常考、主考词汇。
13.如果听觉记忆比较强，可在空余时段听听老俞的串讲或红宝的MP3（推荐前者）。
14.绝不要厌恶甚至废弃词根词缀记忆法，当你背了很多遍后会感慨着发现，真正牢靠高效的仍是这种最古老最正统的记忆法。
15.不要纠缠在“第一遍到底背那本书更好”这个老问题，在任何一本书上勤奋耕耘，都定能收获巨大，等到词汇背到60%-70%以上后，再考虑用逆序、音序、分类等其他手段巩固记忆。
16.背词闲暇时可自己总结一下所记内容，如“动物”、“药，剂”、“似（某动物）的”、“格言”等，不要一味依赖前人总结的东西。
17.每天睡前小结一下当天背词的心得体会，以后才能越背越顺。
18.情绪不好时、烦躁时听听音乐，特别是“Whenyoubelieve”、“Everybodyhurts”、“Hero”、“Intheend”、英雄交响曲这种唤人坚强向上的，或听听老罗语录，呵呵。
19.保持好心态——快乐，自信、坚忍，把背词汇当作一种冒险、游戏、挑战。
20.最后送大家一句话，应该是新东方说的，“你不把单词折磨得死去活来，它就把你折磨得死去活来。
”祝大家在G路上越走越好，也祝自己好人有好报，10G成功
*****
GRE考试需克服七个弊端
一、懒惰：
明明定了计划，却总是拖拖拉拉，三天打鱼两天晒网。
而且，学习时懒于锻炼身体，透支身体，GRE考完，也给身体留下不少麻烦。
二、迷信：
整天在网上喊：
“XX牛人，赶快帮我们制定一个复习计划吧。
”疏不知，每个人的基础不同，只有自己制定的学习计划才最可靠。
还有就是迷信所谓的培训，以为交了银子，听几个人白活几个月就可以出师了，可实际上，出了培训班仅仅是入门而已，有的甚至连入门都入不了。
可以说，迷信=懒惰+愚昧。
三、闭塞：
闭塞的人很少上网，很少交流，闭门造车。
他用的教材可能早就应该淘汰，他的学习方法可能已不适合最新的考试趋势，但，由于不乐于也不善于获取信息，他与别人的信息沟越拉越大，他沿着错误的道路越走越远。
四、浮躁：
耐不住寂寞，一会想MM，一会想看球赛，一会想打游戏。
醉心于各种考试技巧的研究，研究技巧的时间比作题的时间还要多，最后，人家靠熟练无招胜有招，你却丢西瓜拣芝麻。
记住：
技巧多是锦上添花的东西，熟练是GRE的真谛。
五、犹豫：
每天徘徊于自己行不行，到底什么时间考，辞职不辞职等问题上，犹豫中一年又一年。
对待GRE的态度要果断，判断好得失利弊，估摸好大致的学习时间，然后制定计划，排除一切困难，拿下。
六、轻敌：
以为自己拿了专业8级的证书了，得了全国英语竞赛大奖了，6级690多分了，于是便将GRE不放在眼里。
记住：
GRE不仅仅是英语考试，英语是基础，更重要的是测试你的大脑容量（阅读）及词汇水平的深度和广度。
大脑容量不够怎么办？
用熟练来克服，包括题型的熟悉，技巧的熟练等等。
可以说，就GREVERBAL部分而言，4级水平的与专业8级水平的基本站在同一条起跑线上。
七、胆怯：
害怕失败，临阵怯场。
如果你学习GRE是抱着提高英语水平，提高综合能力的态度来备战，失败与否并不重要。
以前，GRE由于有逻辑这个纯粹浪费时间的科目，所以靠其提高能力有点浪费。
但现在，词汇、阅读、作文，每一项都能对英语水平有所促进：
所以不管最后结果如何，你收获了沉甸甸的英语。
因此，你如果不是急功近利，抱着侥幸态度参加考试的话，完全能以从容的心态走进考场
***
记单词的方法——似乎比老俞的还狠
英语单词记忆法的科学性探讨[转贴]LEARNING.SOHU.COM2004-04-28
英语单词记忆法的科学性探讨 作者：
古典
一．英语词源寻根的困难性
英语本身是变化的
语种的变化：
英语属于印欧语系日尔曼语族的西部语支，词汇主要来源是印欧语系。
1.英国本土的语言原是凯尔特语（Celtic）。
2.公元五世纪，盎格鲁萨克逊人入侵，他们使用的萨克逊语的词汇就属于西日尔曼语支的日
尔曼词汇。
成为古英语词汇的主体。
3.公元十一世纪，诺曼征服并统治英国几百年，诺曼人使用的法语和拉丁语的词汇大量引
进。
4.文艺复兴时期，又继续大量引进拉丁语、希腊语、意大利语的词汇。
5.随着英语走向世界，又从世界各国吸收新的词汇，近年来尤其受美语的影响。
由此可见，经过本身一千八百多年的发展和大量引进外来语，英语变成世界上词汇来源最广的语言。
首先，多语种的加入本身就为单词的寻找词源留下了很大的障碍，他需要词源学家们起码懂得3门以上的相关语言和古英语。
印欧语系本身又都是字符文字，由发音来主导着文字的拼写，而发音却会随着时间和地域的不同而各有分别。
构成英语的几门语言加入的时间和地域都不同，语音就变得很难追朔,字形同时也随着语音的改变而改变。
这更加为英语词源，词根的划分加大了难度。
所以我认为传统英语记忆方法上单纯从拼写上记忆和寻找词源词根，即使是可行的，也是非常困难的。
我们可以尝试从其他角度去完善这套方法。
一．英语单词的构词
1.英语构词的主要方法：
1.原生词：
最早构成英语词汇的一群词，大部分的抑郁词汇都由他们转化组合而来。
2.加上一个辅音字母，表达相近的意思:
roll转圈stroll闲逛，漫步troll旋转，轮转scroll一卷
3.基本构词法：
前缀+词根+后缀
4.外来语：
特征：
1.不象英语发音entrepreneur企业家
2.字型怪异比如文艺词汇一般从意大利语引进，多以o、a结尾ariacodastanzacameo
fresco
3.加入的人名，地名
2.字母的进化：
如g[g]就是为了区别k的[k]的音而被造出来的字母。
所以g=k,k=c--g=c
3.语音的脱落：
在英语中，很多单字由于不不发音而在拼写上被脱落例如字母"h"就因为不发音而被拼漏如"arduous费力的"其实就是"harduous"的变体。
4.英文字母的形声表义
大量的对比单词可以看出，单词，尤其是原生词中的字母和单词的意义有密切的关系，例如
u：
ultar-utterbulgefull就有丰富，多，流动的感觉，如：
lux,。
而I好象原始人计
数用的骨头，所以有"一致，相似"的意思，比如icon,image,iso-,imitate.认为字母是
形声字，本身带有一定的表义功能。
单词转变的几个特点：
1.因为认为英文字母是形声字母，所以认为字母无方向性b=p
2.因为拼写和读音相互影响,元音字母发音相互重叠，所以认为元音字母可以相互替换
3.部分字母可以调序
4.两个元音字母往往会简化成一个元音字母。
5.部分地方可添加或删减易脱落字母hw等
单词的处理
一.单词的划分：
1.单词的形声表意:
如u多，丰盛b绑a高第一尖锐r生长分叉
2.无聊词根：
gui鬼anguish一个鬼ambiguity两个鬼sanguine三个鬼-al-
3.真正的词根：
a.进一步划分-insul-=in+sul（sol）
b.进一步合并
字母转化：
因为c=g,元音互换tact=tig-teg=tag=接触
字母的移位：
alb=bla=alp=白astr=star=星星
4.联合记单词：
-tryentrytapetrysentryerrantryinfantrygallentrygentry
palreypantrypastrypaquetrysultry
5.单纯为了好记忆的划分：
skimp=skip+m（money）-遇到用钱就跳过=吝啬的
supine=su（数）+pine松树=数松树当然是要仰卧=仰卧的
二谐音
sluggish死懒鬼
elm挨蒙-榆木脑瓜子=榆树
eucalyptus有棵你爬特合适--安全的树=桉树
vernacular我娘舅那--方言
三词源寻根
arduous=（h）arduous艰难的，h不发音脱落了
piscatology=p（h）iscatology，ph发f的音，所以p（h）iscatology=fish+ca（catch）
+ology=捕鱼学
Alps阿尔卑斯山，是欧洲第一高峰，终日白雪巍巍，是欧洲的游牧民族的"圣山"
1.al-高的altaralti-
2.alps白雪巍巍--白的形声字母无方向性，所以b=p,alp=bla=alb
bla=blank毯子（原指漂白过的羊毛毯）bland平淡的blanch漂白
alb=albalbum相集alb白麻布圣职衣
lambent闪烁的lamp灯（lamb←lamp）
kaleidoscope万花筒colorful五光十色的（kal美丽←col颜色）
eye眼睛（eido景象←eye眼睛）
四单词的分类记忆
有人会质疑这个划分方法的科学性，无可否认，我不是一个词汇学者，也没有很多的词汇学的基础，和丰厚的语言功底。
但是速记法的从记忆学的角度和实用的角度去看，确实有他自己的合理性和科学性。
一．记忆单词的本质
我们记忆单词，要记住的其实不是这个单词的具体的字母组合，而是几个字母按照一定的顺序排列以后所代表的抽象意义，比如说；bed床,不管我们记住的是一个"广"+"木"，还是b+e+d这几个字符，我们要记住的其实是"床"这个字后面所代表的具体现实物体，而字母排列，偏旁的放置等方式都只是一个可以让我们最终定位到这个具体物体的一个符号，随着语言，环境的改变，符号也会改变。
你第一次见到bed这几个字母，记住了这三个字母和他们的排列顺序，（记住符号）然后你把他们放到自己的大脑里，和你头脑里的床的形象联系起来。
当你再一次看到这个单词的时候，你先是记住了这个字母的排列（记住符号），然后你在你的记忆库里面对比，发现自己认得这个单词（认出符号），最后你从储存这个排列的地方联想到（联想）"床----有着四条腿，木板，用来睡觉的家具"（抽象含义）的这个抽象的概念。
所以说，我们认出单词的过程，是一个记住符号___认出符号___联想___含义的过程。
在具体背单词里，很少有看到了一个以前背过的单词，完全没有记忆的，大脑一般都记得住自己看过这个字母组合，也就是说，在"记住符号-----认出符号"这一个阶段，不存在很多的障碍，但是在认出符号后，许多情况下却在联想这一步发生了障碍，从而得不到最后的含义。
这种短路就形成了我们常抱怨的看见单词很眼熟，就是记不得单词本身的意思情况。
这其实是一种联想上的中断。
也就是说，记忆的重点，应该是"认出符号__联想__含义-"这一步。
那么，如何解决这个问题呢？
可以从两方面出发
第一增加重复次数
人脑侧叶中有大概4亿个脑细胞，每个细胞之间的距离大概是0.2纳米，细胞与细胞之间有很多突触相互联系。
现在的一种比较流行的观点认为，记忆就象文件一样分别存在于这些单个细胞里。
而当一个联想被存储时，细胞之间形成某种联系，突触间的距离减小。
当提取首个脑细胞的记忆的时候，相连的突触就会把最近的突触激活，继续提取下一个脑细胞中信息，从而一环一环的达到想要的信息。
当这个记忆联想链被不断地被刺激时，突触间的距离越来越小，最后甚至接近联系到一起，这个时候，从一个信息库到另外一个信息库的时间就会变短，准确性就变高。
所以要记住单词，一个重要的方法就是科学的重复所学的单词，从而让单词这条联想链变的快速和准确。
第二．加强符号的可辨认性，
我们先尝试记忆来下面几个句子
如果我说以前成衣是然后我告诉你这句暗号就代表"一万"你只好死记，
如果我说一千乘以拾代表"一万"你就会反应过来，但是会慢一点
如果我写1000x10你肯定会不假思索地说等于"一万"
慢着，在第三次中，你真的是"不假思索地说"么？
我们把时间放慢一万倍，看看你自己的脑子的反应：
首先你记住了这几个符号的样子，（记住符号），然后把这几个符号放到你的记忆库中对比，得出他代表"一千""乘以""十"这些数字概念（认出符号），再通过一系列的逻辑运算，得出"10000"这个数（联想，含义）的。
只是因为你对这个符号太熟悉，三个步子太快，以至你不觉得自己在回忆一样。
这个过程和你背第一二道暗号或者背单词的过程其实都是一个记忆的过程。
我们把这三个例子做一个比较，他们的符号都很容易记住和认出（中文和阿拉伯数字），他们的长度相仿，为什么会出现记忆难度上区别呢？
我们先把第二和第三个例子比较，他们之间的唯一区别在于一个用中文，一个用阿拉伯数字写出了算式，而用阿拉伯数字的一个更加接近我们的习惯表达方式，所以更加好记。
第二个例子和第一个例子的对比中我们发现，比起第一个看似无序的中文第二个例子的中文排列更加有逻辑性，可以让我们进行逻辑思考和运算，从而使后者更加好记。
大量的记忆实践中我们可以得出一个规律，符号表达越贴近自己的生活习惯，逻辑习惯，就越好记。
这是因为当符号越符合逻辑和生活习惯，（逻辑和习惯其实就是大家很熟悉同时公认了的联想），符号的可辨认性就越高，导致1.认出符号后思维指向的联想就越明确，记忆就会越准确；2.同时因为引用了逻辑的思路，很大部分的记忆量被逻辑所代替，所需要记忆的东西就越少；3.同时正如我们前面谈过的联想的速度，因为走了一端我们经常走的联想老路，记忆的速度也会提高。
一个好的符号表达可以提高记忆效率，减少记忆量和加快回忆的反应。
所以说，一个辨认性很高的符号才是如何突破记忆的关键。
具体到单词上来，英语单词其实本身也只不过是一种公认的符号，那么如果可以把英语单词的可辩性提高，单词速记就找到了突破口。
提高单词字母本身的可辩性，也就是所有单词速记法的根本原理。
单词本身是一个约定俗成的字母排列，不可以随便改变他们的顺序，那么，如何提高单词字母排列的可辨性呢？
可以考虑从逻辑性，方向性和减少记忆量三个方向入手。
首先，利用现有的语言和其他的符号去解释原字母排列，使其具有逻辑性（逻辑性原理）
1.汉语拼音-中文
2.划分为几个英语小词
3.谐音记忆
4.加词或者减词
5.图象
其次，合并相仿记忆单元，互相利用原有记忆量，使记忆量横向减少。
（多次联想原理）词根，分类
1.利用现有词汇去记忆新的词汇
2.词根
3.按照有规律的方法去转换部分单字让生词变成熟词
a.元音转换
b.辅音转换
c.脱落的字母
d.字母的变化
4.相同的词汇分类
5.形近单词
6.音近单词
第三标住出单词字母的含义，让记忆指针的方向明确（记忆方向）
1.部分前缀后缀的介绍
2.部分无聊词根的介绍
3.单词的形声关系与词义的联系
第四使单词本身和逻辑性的东西联系（挂钩法）词源，典故，
1.词源典故
2.谚语，小故事等，绕口令等
所以在记忆法的角度上来说，不存在一个所谓科学或者正确的单词划分，而只要按照记忆联想的原则，尽量提高符号的可辨性，让划分方法尽量贴近逻辑和生活习惯就可以了。
好象我们前面提到的英语字母是形声字的说法，是不是真实考证的没有很大的关系，只要可以为大部分的人所接受，可以覆盖大部分的单词，同时给出一个符合的、逻辑的解释，对于记忆法来说就足够了。
毕竟我们不是都准备去做一个语言学家，词根词源等都只是背单词的工具而不是目的。
如果现在有其他的工具，为什么不用呢？
好比两人决斗，如果对方是个邪道大坏蛋，没必要一定拿剑把----------用用暗器:
p------也无妨。
何况以可怜的时间和精力对战强大而无耻的ETS乎？
同样在有些书里，很多人尝试用一种方法处理所有的单词，结果只是恰得其反。
有些曾经把所有的字母都编码，然后把单词变成数字，再把数字变成相应的谐音来记忆，先不说，记不记得成，单是回忆的速度就大打折扣，无法跟得上阅读速度。
还有一些书把所有的单词都用中文话，比如university叫做（由你玩四年）,但是即使到后来想出来的话语已经非常古怪离奇，还是覆盖率不到百分之三十。
。
。
。
。
没有一种方法可以合理覆盖所有的英文单词，因为如果一种编码可以完全对应所有的单词，他是不是也和英语一样复杂了？
如果你有掌握了这套编码时间的话，估计你也早学会英语了，因为英语本身在发展这么多年以后，已经变
的很成熟和完善，可以删减改良的空间很少，你背下来的编码等于第二套英语-----还是差不多长但是没有人懂。
有些词根书中的有的字根在整个字典中都只出现过几次，也被归到某个范围里去，先让大家记住词根，再到单词。
以上几种方法，都是看起来在加快你的记忆速度，其实却是以增大记忆量换来的--要记住这么多奇怪荒谬的东西，还不如老老实实把单词背下来。
在单词速记法中，我自己的选择记忆法的原则之一是尽量减少记忆量，可能增量的方法，尽量用另一种方法代替。
直到找到最舒服最容易接受的方法（之所以感到易记，是因为这些信息早就在以前放进你的脑子了）。
这就需要多种多样的方法的参与。
所以，速记的方法 应该多种多样，这样才可以尽可能的覆盖，并且是按照有逻辑和合理的原则覆盖尽可能多的单词，另外也给使用者带来很大的自由度，让他们自己用多种方法和角度看单词。
最后找到合适自己的方法。
投入到单词的乐趣中来-----让单词生动起来----既然已经出暗器了，多用几种又有何防？
？
另外在一些书里，特别是中小学生的速记单词书里，很多人把最基本的几千单词，比如catstudent也拆分开来。
笔者对这种做法并不苟同，我认为四级考试以前的很多词汇都是在英语中大批量出现的主干单词，对于这种极常用单词应该有其第一手的，没有中文思维的，感性的快速反应，而不是一系列指向中文意思的联想。
也就是说，过于常用的单词，不很适宜采取划开单词联想的方法，否则以后在阅读中产生的障碍，会浪费大家更多的时间。
最后，单词的记忆法，应该以生动有趣幽默为原则。
不要死死一副政治书的面孔。
兴趣是学习最好的老师，而幽默则记忆的兴奋剂。
很多时候我们把上课讲的东西都忘记了，但是堂上讲的笑话却记得很清楚，就是这个问题的最好的例证。
如果可以把幽默和单词本身结合起来，那么效果不言自喻的。
不仅让大家快点把单词记好，还要高高兴兴地记好。
总的来说一个有趣，合理的单词解释或分划，就是最好的同时也是最科学的单词速记解决方案。
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GRE专项考试：
弥补GPA不足的捷径
鉴于在课堂上广大考生询问到的普遍两个重要问题：
一是我的GPA不高，能通过什么正当途径弥补吗？
二是我不喜欢自己本科的专业，出国申请的时候希望换个专业而且两个专业跨度比较大，有什么办法？
我通过反复查找各方面书籍以及网站的论坛，得出这两个普遍问题的最佳解决方案之一：
参加每年一次的由ETS举行的GRE专项考试（Subject）。
虽然专项考试是项非常艰巨的任务，但是比起申请材料的写作以及选校、选专业、选导师而言，考试永远只是出国中最简单的一步。
专项考试不是每个人都会考的就像老TOEFL中的TSE一样，但如果别人没有考你考了，别人考得不高你高，你就比别人多了一份优势！
GPA是非常非常重要的，但是当我们申请的时候GPA已经不可能改变了，那么弥补就会起到决定性作用，而又美国ETS提供的GRE专项考试正好是一个变向提高GPA的敲门砖！
就算这次你由于种种客观因素暂时不能出国，GRE专项考试也会给你的专业能力带来很大的提升，这都会为你的人生带来新的转机！
什么是GRE考试？
北美绝大多数研究生院以及大部分专业学院都要求申请入学者参加GRE（GraduateRecordExamination）考试。
GRE考试是由美国教育考试服务中心ETS（EducationalTestingService）举行，命题有关原则（公平：
General考试不需要专业背景）由其理事会拟定并与研究生院联合会、审议会协商。
GRE考试目的是向被申请学校提供申请者的教育学术背景以及学术能力等信息。
考试形式分为两种：
普通能力测试（generaltest）和专项能力测试（subjecttest）。
其中前者是广大考生出国考试中必须参加的而后者则是不为人所知或相对了解较少的部分，但后者在一定程度上越来越重要因为它能在一定程度上反映一个人专业背景的好坏。
什么是GRE专项考试？
目的：
测试考生在特定学科领域或专业领域内所获得的知识和技能以及其水平的高低。
参加这项考试的主要原因：
1、很多优秀大学研究生院点名要求；2、考生本科综合GPA不高即使通过删减课程（因为国外大学一般只需要45—50门课的成绩，但不能删除主要专业课以及基础课程。
例如，学微电子专业的同学不能在成绩单上没有高等数学、集成电路、电路理论、半导体、固体电子等等；学经济专业的同学不能没有宏观经济学、微观经济学、高等数学、概率论与数理统计等等。
）或者自己单独列出一份专业课的成绩单（这份成绩单学校基本不会帮你做，但自己需要加上因为：
1、一般自己的专业课成绩都会比综合成绩高；2、无论你是出国读硕士还是博士，都是一个越来越细的方向，这很大程度上需要你在专业上比别人突出否则你怎么可能指望国外的教授们相信你对他们是合格的劳动力）也不能很好的弥补GPA的不
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