pep英语四年级上册.docx
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pep英语四年级上册
pep英语四年级上册
小学英语四年级上册教案篇一
一、指点思想
完好厉行三个面向战略指点思想，渗透和灌输可继续进展的战略思想。
以涵养教导为大约目标，以栽培革新精力和实践实力为重点，充分遵守四个有利于思想，即：
有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的完好涵养，有利于提高学生的自学实力，有利于栽培学生的创造性思维和创造实力。
二、小学英语教学的使命：
根基教导阶段英语课程的使命是：
激发和栽培学生学习英语的兴致，使学生创建自决计，养成优良的学习习性和构成管用的学习谋略，进展自主学习的实力和协作精力^fen^使学生把握必须的英语根基知识和听、说、读、写技巧，构成必须的综合语言应用实力^fen^栽培学生的观望、记忆、思维、空想实力和革新精力^fen^救助学生探听世界和中西方文化的差别，拓展视野，栽培爱国主义精力，构成康健的人生观，为他们的终身学习和进展打下优良的根基。
三、课程准绳对本学段的要求（一级目标）
（一）总体目标
对英语有好奇心，酷爱听旁人说英语。
能根据教师的简单召唤做、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。
能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的救助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的一己消息，表白简单的感情和感受。
能书写字母和单词。
对英语学习中往来的外国文化风俗感兴致。
（二）语言技巧一级目标
听做：
1、能根据听到的词语分辨或指认图片或实物^fen^
2、能听懂课堂简短的召唤并做出相应的反响^fen^
3、能根据召唤做事情，如：
指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等^fen^
4、能在图片和动作的提醒下听懂简单的小故事并做出反响。
说唱：
1、能根据录音仿效说英语^fen^
2、能互相致以简单的问候^fen^
3、能互相交流简单的一己消息，如：
姓名、年岁等^fen^
4、能表白简单的感情和感受，如：
酷爱和不酷爱^fen^
5、能够根据扮演揣测意思、说词语，
6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首^fen^
7、能根据图、文说出单词或短句。
玩演：
1、能用英语做并在管用英语进行简单的社交^fen^
2、能做简单的角色扮演^fen^
3、能扮演英文歌曲及简单的童话剧，如（小红帽）等。
读写：
1、能看图识字^fen^
2、能在指认物体的前提下认读所学词语^fen^
3、能在图片的救助下读懂简单的小故事^fen^
4、能准确书写字母和单词。
视听：
1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目^fen^
2、视听日期每学年不少于10小时（均匀每周20一25分钟）。
四、教材简析：
本册教材是《责任教导课程准绳实验教科书英语（PEP）》是课程教材斟酌所英语课程教材斟酌开发心脏，与加拿大LingoMedia国际群体协作编纂的一套全新的小学英语教材。
这套教材是根据教导部订的《国度英语课程准绳》编纂而成的。
供小学6年级的学生应用。
本册教材的个性是：
1、着重语言应用。
2、注重实力栽培3、突出兴致激发4、注重双向交流5、混杂学科内容6、注重灵便扩大7、达到群体设计。
本学期应用教材是《九年责任教导六年小学教科书英语（第四册）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4），本册教材分为六个单元，两个温习单元。
本册教材着重语言的应用，注重实力的栽培，突出了兴致的激发，注重双向交流，混杂学科内容，注重灵便扩大，达到群体设计。
五、全册教学总目标
1、能按四会、三会的要求把握所学单词。
2、能按四会要求把握所学句型。
3、能应用日常社交用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆张口，发音准确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的救助下，听懂明白的话语和录音。
5、初步栽培优良的书写习性，能做到书写干净、准绳。
6、养成响亮明白读英语、说英语的习性，细密仿效语音、语调，以栽培语感。
7、能在完结某个使命（如涂色，小造）的过程中学会相关的词句，并且栽培入手实力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
六、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求把握所学单词。
2、能按四会要求把握所学句型。
3、能应用日常社交用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆张口，发音准确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的救助下，听懂明白的话语和录音。
5、初步栽培优良的书写习性，能做到书写干净、准绳。
七、学生知识实力习性态度剖析
四年级的整体部学生对英语有着较深挚的学习兴致，但也有半点学生由于遭遇困难，学习兴致会随之减弱。
奇特从这学期初步，对学生又提出了新的要求：
栽培听、说、读、写的技巧。
所以教师应该面向全体学生，以学生的进展为目标，一直把激发学生的学习兴致放在首位，引导学生端正学习态度，把握优良的学习办法，栽培学生优良的学习习性。
（请各班老师透彻剖析自己班级的学生状况，从学生的年岁个性、心理个性、知识领受的个性、上学期的班级业绩以及班风、学风等方面透彻剖析，以符合自己的班级教学。
）
八、主要教学窍门
1、以为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学，让学生在乐中学、学管用，从而保学生英语学习的可继续性进展。
2、穿越听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手法，多媒体课件相团结，栽培学生优良的朗读习性，打下优良的语音语调根基。
4、设计完好、高效的课外作业，栽培学生优良的书写习性，做到干净、准绳、准确地书写。
九、教学进度料理
小学英语四年级上册教案篇二
一、指点思想
完好厉行三个面向战略指点思想，渗透和灌输可继续进展的战略思想。
以涵养教导为大约目标，以栽培革新精力和实践实力为重点，充分遵守四个有利于思想，即：
有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的完好涵养，有利于提高学生的自学实力，有利于栽培学生的创造性思维和创造实力。
二、小学英语教学的使命：
根基教导阶段英语课程的使命是：
激发和栽培学生学习英语的兴致，使学生创建自决计，养成优良的学习习性和构成管用的学习谋略，进展自主学习的实力和协作精力^fen^使学生把握必须的英语根基知识和听、说、读、写技巧，构成必须的综合语言应用实力^fen^栽培学生的观望、记忆、思维、空想实力和革新精力^fen^救助学生探听世界和中西方文化的差别，拓展视野，栽培爱国主义精力，构成康健的人生观，为他们的终身学习和进展打下优良的根基。
三、课程准绳对本学段的要求（一级目标
（一、总体目标
对英语有好奇心，酷爱听旁人说英语。
能根据教师的简单召唤做、做动作、做事情（如涂颜色、连线。
能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的救助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的一己消息，表白简单的感情和感受。
能书写字母和单词。
对英语学习中往来的外国文化风俗感兴致。
（二语言技巧一级目标
听做：
1、能根据听到的词语分辨或指认图片或实物^fen^
2、能听懂课堂简短的召唤并做出相应的反响^fen^
3、能根据召唤做事情，如：
指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等^fen^
4、能在图片和动作的提醒下听懂简单的小故事并做出反响。
说唱：
1、能根据录音仿效说英语^fen^
2、能互相致以简单的问候^fen^
3、能互相交流简单的一己消息，如：
姓名、年岁等^fen^
4、能表白简单的感情和感受，如：
酷爱和不酷爱^fen^
5、能够根据扮演揣测意思、说词语，
6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首^fen^
7、能根据图、文说出单词或短句。
玩演：
1、能用英语做并在管用英语进行简单的社交^fen^
2、能做简单的角色扮演^fen^
3、能扮演英文歌曲及简单的童话剧，如（小红帽）等。
读写：
1、能看图识字^fen^
2、能在指认物体的前提下认读所学词语^fen^
3、能在图片的救助下读懂简单的小故事^fen^
4、能准确书写字母和单词四年级上英语教学计划四年级上英语教学计划。
视听：
1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目^fen^
2、视听日期每学年不少于10小时（均匀每周20一25分钟）。
四、教材简析：
本册教材是《责任教导课程准绳实验教科书英语（PEP》是课程教材斟酌所英语课程教材斟酌开发心脏，与加拿大LingoMedia国际群体协作编纂的一套全新的小学英语教材。
这套教材是根据教导部订的《国度英语课程准绳》编纂而成的。
供小学6年级的学生应用。
本册教材的个性是：
1.着重语言应用。
2.注重实力栽培
3.突出兴致激发
4.注重双向交流
5.混杂学科内容
6.注重灵便扩大
7.达到群体设计。
本学期应用教材是《九年责任教导六年小学教科书英语（第四册》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK4,本册教材分为六个单元，两个温习单元。
本册教材着重语言的应用，注重实力的栽培，突出了兴致的激发，注重双向交流，混杂学科内容，注重灵便扩大，达到群体设计。
五、全册教学总目标
1、能按四会、三会的要求把握所学单词。
2、能按四会要求把握所学句型。
3、能应用日常社交用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆张口，发音准确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的救助下，听懂明白的话语和录音。
5、初步栽培优良的书写习性，能做到书写干净、准绳。
6、养成响亮明白读英语、说英语的习性，细密仿效语音、语调，以栽培语感。
7、能在完结某个使命（如涂色，小造的过程中学会相关的词句，并且栽培入手实力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
六、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求把握所学单词。
2、能按四会要求把握所学句型。
3、能应用日常社交用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆张口，发音准确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的救助下，听懂明白的话语和录音。
5、初步栽培优良的书写习性，能做到书写干净、准绳。
七、学生知识实力习性态度剖析
四年级的整体部学生对英语有着较深挚的学习兴致，但也有半点学生由于遭遇困难，学习兴致会随之减弱。
奇特从这学期初步，对学生又提出了新的要求：
栽培听、说、读、写的技巧。
所以教师应该面向全体学生，以学生的进展为目标，一直把激发学生的学习兴致放在首位，引导学生端正学习态度，把握优良的学习办法，栽培学生优良的学习习性四年级上英语教学计划工作计划。
（请各班老师透彻剖析自己班级的学生状况，从学生的年岁个性、心理个性、知识领受的个性、上学期的班级业绩以及班风、学风等方面透彻剖析，以符合自己的班级教学。
）
八、主要教学窍门
1、以为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学，让学生在乐中学、学管用，从而保学生英语学习的可继续性进展。
2.穿越听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
4、设计完好、高效的课外作业，栽培学生优良的书写习性，做到干净、准绳、准确地书写。
九、教学进度料理
pep小学英语四年级上册教案，四年级英语学习是小学英语学习的过渡阶段，英语难度会逐渐填充，学友们必要花更多的日期在英语学习上，下面小编为大家带来人教版pep小学英语四年级上册单词表，同时来学习吧。
四年级上册单词表Unit1
window：
['wind?
u]窗户
have：
[h?
v]（我们）有
board：
[b?
:
d]写字板
new：
[nju:
]新的
where：
[hw?
]在哪里
teacher’sdesk讲台
light：
[lait]灯，灯管
go去
picture：
['pikt?
]画，图画
door：
[d?
:
]门
computer：
[k?
m'pju:
t?
]运算机
floor：
[fl?
:
]地板
classroom：
['klɑ:
srum]教室
wall：
[w?
:
l]墙
many：
['meni]好多的
fan：
[f?
n]扇子，电扇
classmate['klɑ:
smeit]学友
our：
['au?
]我们的
clean：
[kli:
n]打扫，干净，擦干净的
goodidea：
[gud][ai'di?
]好主意
havealook：
[h?
v][ei][luk]看一看
allright：
[?
:
l][rait]好吧，好的
you：
[ju:
]你
me：
[mi:
]我
seat：
[si:
t]座位
goodjob：
[gud][d?
b]干的好
ear：
[i?
]在……的旁边
what：
[hw?
t]什么
see：
[si:
]看
in：
[in]在……里面
the：
[e?
]这个，此处
lookat：
[luk][?
t]看……
we：
[wi:
]我们
四年级上册单词表（三会）Unit2
Chinesebook语文书
Englishbook英语书
twenty-one：
['twenti,w?
n]二十一
mathbook：
[m?
θ][buk]数学书
thirty-one：
['θ?
:
ti][w?
n]三十一
schoolbag：
[?
sku:
l?
b?
g]书包
forty-one：
['f?
:
ti][w?
n]四十一
story-book：
['st?
:
ri][buk]故事书
fifty：
['fifti]五十
notebook：
['n?
utbuk]笔记本
toomany：
[tu:
]['meni]太多了
colour：
['k?
l?
]颜色
fat：
[f?
t]胖的
heavy：
['hevi]重的^fen^繁重的
may：
[mei]能够
what’s=whatis
sure：
[?
u?
]当然能够
sorry：
['s?
ri]对不起
hereyouare：
[hi?
][ju:
][ɑ:
]给你
四年级上册单词表（三会）Unit3
longhair：
[l?
][h?
]长头发
shorthair：
[?
:
t][h?
]短头发
thin：
[θin]瘦的
strong：
[str?
]壮实的
quiet：
['kwai?
t]静谧的
friend（s）：
[frend]好友（复数）
Chinese中国的
his：
[hiz]他的
photo：
['f?
ut?
u]照片
he’s=heishas（他/她）有
name：
[neim]名字
he：
[hi:
]他
teacher：
['ti:
t?
]教师
student：
['stju:
d?
nt]学生
like：
[laik]酷爱
music：
['mju:
zik]音乐
science：
['sai?
ns]在理
sports：
[sp?
:
ts]体育
friend：
[frend]好友
computergame：
[k?
m'pju:
t?
][geim]电脑
painting：
['peinti?
]绘画
she’s=sheisher她的
you’re=youare
she：
[?
i:
]她
right：
[rait]对的^fen^准确的
boy：
[b?
i]男孩
girl：
[g?
:
l]女孩
四年级上册单词表（三会）Unit4
study：
['st?
di]书房
bathroom：
['b?
θrum]卫生间
room：
[ru:
m]房间
bedroom：
['bedrum]卧室
livingroom：
['livi?
][ru:
m]客厅
kitchen：
['kit?
in]厨房
it’s=itis
hey：
[hei]嘿
fish：
[fi?
]鱼
isn’t=isnot
nothere此处
home[h?
um]家
school：
[sku:
l]
classroom：
['klɑ:
srum]教室
phone：
[f?
un]
bed：
[bed]床
table：
['teibl]桌子
key：
[ki:
]钥匙
sofa：
['s?
uf?
]沙发
shelf：
[?
elf]书架
fridge：
[frid?
]冰箱
they：
[eei]他们
aren’t=arenot
they’re=theyare
open：
['?
up?
n]敞开
look：
[luk]看
please：
[pli:
z]请
no不^fen^不是
window：
['wind?
u]窗户
desk：
[desk]课桌^fen^书桌
door：
[d?
:
]门
chair：
[t?
]椅子
bed：
[bed]床
on在……上面
人教版小学英语四年级上册单词表（三会）Unit5
rice：
[rais]米饭
fish：
[fi?
]鱼
noodle（s）：
['nu:
dl]面条（复数）
vegetable：
['ved?
it?
bl]蔬菜
soup：
[su:
p]汤
have：
[h?
v]吃
dinner：
['din?
]晚餐^fen^正餐
beef：
[bi:
f]牛肉
wait等
I’dlike=Iwould
likebread面包：
[bred]
milk：
[milk]牛奶
egg：
[eg]蛋
water：
['w?
:
t?
]水
hungry：
['h?
gri]饥饿的
for：
[f?
:
]为^fen^给
knife：
[naif]刀
spoon：
[spu:
n]勺子
thankyou：
[θ?
k][ju:
]谢谢你
chopsticks：
['t?
pstiks]筷子（复数）
plate：
[pleit]盘子
fork：
[f?
:
k]叉子
help：
[help]救助^fen^救助
pass：
[pɑ:
s]递送
chicken：
['t?
ikin]鸡肉
ready：
['redi]准备好了
try：
[trai]常识^fen^试一下
helpyourself：
[help][ju?
'self]任性吃
show揭示[?
u]
yummy：
['j?
mi]好吃的
food：
[fu:
d]食物
use：
[ju:
z]应用
人教版小学英语四年级上册单词表（三会）Unit6
family：
['f?
mili]家庭
parents父母
uncle：
['?
kl]叔叔^fen^舅舅
aunt：
[ɑ:
nt]姑姑^fen^婶^fen^姨
who：
[hu:
]谁
only：
['?
unli]只有^fen^仅仅
baby：
['beibi]婴儿
people：
['pi:
pl]人
member：
['memb?
]成员
puppy：
['p?
pi]小狗
gee：
['d?
i:
]用以表示惊诧、赞叹
come：
[k?
m]来
sister：
['sist?
]姐妹
brother：
['br?
e?
]兄弟
father：
['fɑ:
e?
]父亲^fen^爸爸
baseballplayer：
['beis,b?
:
l]['plei?
]棒球运动员
driver：
['draiv?
]司机
doctor：
['d?
kt?
]医生farmer：
['fɑ:
m?
]农民
look：
[luk]看上去^fen^看^fen^瞧
young：
[j?
]年青的
nurse：
[n?
:
s]
升级会员 