部编人教版七年级 上册语文文言文阅读及答案.docx

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部编人教版七年级上册语文文言文阅读及答案

部编人教版七年级上册语文文言文阅读及答案

一、部编语文七年级上册文言文阅读练习

1．阅读诸葛亮《诫子书》文段，完成下列小题。

   夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自《诸葛亮集》）

（1）下列划线词解释不正确的一项是（   ）

A.非学无以广才（增长才干）

B.夫君子之行（行动）

C.非宁静无以致远（达到）

D.将复何及（又）

（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①静以修身，俭以养德。

②年与时驰，意与日去。

（3）下面对这篇文章的分析有误的一项是（   ）

A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

【答案】

（1）B

（2）①用屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，用节俭来修养德性。

②年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。

（3）D

【解析】【分析】

（1）本B项的解释不正确，“夫君子之行”中“行”的意思是“品行”。

故选B。

（2）“静”“驰”“意”“去”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

（3）D项有误，“悲守穷庐，将复何及”从反面强调要勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。

故选D。

故答案为：

⑴B；

⑵①用屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，用节俭来修养德性。

②年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。

⑶D

【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及辨析能力。

解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。

⑵本题考查的是重点句子的翻译。

解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。

⑶本题考查考生对文章内容的理解，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，结合选项，逐项审读，具体落实，一一比照。

【附参考译文】

   有道德修养的人，用屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，用节俭来修养德性。

不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。

如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。

纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能陶冶性情。

年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

2．阅读文言文，回答问题。

   ①子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”（《学而》）

   ②曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

”（《学而》）

   ③子曰：

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”（《为政》）

   ④子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》）

   ⑤子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

”（《雍也》）

   ⑥子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”（《雍也》）

   ⑦子曰：

“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”（《述而》）

   ⑧子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）

   ⑨子在川上曰：

“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”（《子罕》）

（1）解释下列句子中划线的词。

①不亦说乎________

②人不知而不愠________

③不逾矩________

④人不堪其忧________

⑤不舍昼夜________

（2）文中有很多词句已成为成语，请你写出其中的两个。

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

②不义而富且贵，于我如浮云。

（4）曾子的“吾日三省吾身”中提到的“为人谋”“与朋友交”“传不习乎”的内容，在今天有意义吗？

谈谈你的感想。

【答案】

（1）同“悦”，愉快；生气，恼怒；法度；能忍受；舍弃

（2）温故知新、择善而从、三人行，必有我师。

（3）①（对于学习，）了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。

②用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。

（4）仍有意义。

因为在今天的社会里，仍然需要对人忠诚、讲求信用、善于学习，如果每天都能够认真反省自己在这几方面做得如何，对提高自己的思想修养、知识水平都有好处。

【解析】【分析】

（1）做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。

“不亦说乎”翻译为“不是很愉快吗”，“说”同“悦”愉快。

“人不知而不愠”翻译为“人家不了解我，我却不恼怒”，“愠”意思是“生气，恼怒”。

“不逾矩”翻译为“不会超过规矩”，“矩”意思是“规矩，法度”。

“人不堪其忧”翻译为“别人都不能忍受这种穷困清苦”，“堪”意思是“能忍受”。

“不舍昼夜”翻译为“日夜不停”，“舍”意思是“舍弃”。

（2）出自文中的成语有很多，例如：

不亦乐乎、三省吾身、三十而立、四十不惑、从心所欲、温故知新、一箪一瓢、乐在其中、三人行必有我师等，据此作答即可。

（3）①“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”句中“知”意思是“知道、理解”，“之”是代词，这里指学问和事业，“好”意思是“爱好”，“乐”意思是“以……为乐”。

②“不义而富且贵，于我如浮云”句中“于”意思是“对于”。

两个句子语序正常，据此翻译。

（4）在现如今物欲横流的社会中，曾子所说的这些显得愈加弥足珍贵。

我们在这世道上立足，靠的是什么呢？

不是如过眼云烟的金钱与权势，而是永恒长存的浩然正气和经久不衰的儒家自省精神。

与朋友交往，讲求忠、信、诚、义，人无信不能立，诚信在与人相处时显得格外重要。

答应了的事情就要去做，受人之托就要忠人之事。

在学习老师教授的知识时，也要常常问问自己是不是真的明白了，是不是真的懂了。

这既是对自己负责，也是对老师劳动的尊重。

每天都自省一下，这就是一个好习惯，一种好品格。

我们需要的就是这样一种精神上的力量，一种心灵上的指引。

这才是最可贵的，也是最能提高我们的境界的。

故答案为：

⑴同“悦”，愉快；生气，恼怒；法度；能忍受；舍弃

⑵温故知新、择善而从、三人行，必有我师。

⑶①（对于学习，）了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。

②用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。

⑷仍有意义。

因为在今天的社会里，仍然需要对人忠诚、讲求信用、善于学习，如果每天都能够认真反省自己在这几方面做得如何，对提高自己的思想修养、知识水平都有好处。

【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。

解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。

⑵本题考查考生对词语的理解和积累，要求考生理解句子的意思，结合句意进行概括。

⑶本题考查的是重点句子的翻译。

解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。

⑷本题考查考生对句子现实意义的理解和分析，要求考生理解句子的意思，结合现实生活及生活经验进行分析理解。

【附参考译文】

   ①孔子说：

“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？

有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？

人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？

”

   ②曾子说：

“我每日多次进行自我检查：

替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？

同朋友交往是否诚实可信了呢？

老师传授的知识是否复习了呢？

”

   ③孔子说：

“我十五岁开始有志于做学问，三十岁便小有所成，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩。

”

   ④孔子说：

“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。

”

   ⑤孔子说：

“多么贤德啊，颜回！

一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。

多么贤德啊，颜回！

”

   ⑥孔子说：

“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。

”

   ⑦孔子说：

“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。

用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。

”

   ⑧孔子说：

“在多个人的行列里，其中一定有人可以做我的老师。

我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。

”

   ⑨孔子在河岸上说：

“逝去的时光像河水一样流去，日夜不停。

”

3．阅读下面的文段，回答问题。

   （甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

——《诫子书》

   （乙）孙叔敖疾，将死，戒其子曰:

“王数封我矣，吾不受也。

为我死，王则封汝，必无受利地。

楚、越之间有寝之丘者；此其地不利，而名甚恶。

荆人畏鬼，而越人信禨①。

可长有者，其为此也。

”孙叔敖死王果以美地封其子而子辞，请寝之丘，故至今不失。

孙叔敖之知，知不以利为利矣。

知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。

——《孙叔敖戒子》

【注释】①禨:

（jī）:

迷信鬼神，向鬼神求福。

（1）下列加下划线词语解释不正确的一项是（     ）

A.王数封我矣       多次，屡次

B.必无受利地       一定

C.知以人之所恶     恶劣

D.孙叔敖之知       通“智”智慧

（2）用“/”给文中画横线的句子断句。

（限断两处）

孙叔敖死王果以美地封其子而子辞

（3）翻译句子。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②孙叔敖之知，知不以利为利矣。

（4）这两篇文章同为劝解儿子的书信，但是目的不同。

甲文诸葛亮写信的目的是劝诫儿子________，________  乙文孙叔敖写信的目的是劝诫儿子________。

【答案】

（1）C

（2）孙叔敖死/王果以美地封其子/而子辞

（3）①不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

②孙叔敖的智慧，在于明白不拿眼前利益作利益。

（4）静以修身；俭以养德（自己的话来说也对）；不要去接受王给的肥沃的封地，而是要选择贫瘠而又名声差的封地。

【解析】【分析】

（1）C项“恶”意思是“厌恶”。

（2）这句话意思是：

孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了。

根据句子意思划分节奏即可。

（3）本题翻译需注意，非：

不是；致：

到达；第一个“知”：

通“智”，智慧；第二个“知”，明白。

（4）《诫子书》的中心内容是“静以修身，俭以养德”，即文章的开头的第一句话；乙文的中心句句是文章的最后一句话“知以人之所恶为己之所喜”。

据此分析提炼或概括作答即可。

故答案为：

⑴C；

⑵孙叔敖死/王果以美地封其子/而子辞；

⑶①不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

②孙叔敖的智慧，在于明白不拿眼前利益作利益；

⑷静以修身；俭以养德（自己的话来说也对）；不要去接受王给的肥沃的封地，而是要选择贫瘠而又名声差的封地。

【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。

作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断；

⑵本题考查文言文语句的句读。

解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象；

⑶本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语；

⑷解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。

答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句既可作答。

【参考译文】

   【甲】君子的操守，（应该）恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。

不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标。

学习必须静心，才识需要学习，不学习无从拓广才识，不立志不能学习成功。

沉迷滞迟就不能励精求进，偏狭躁进就不能冶炼性情。

年年岁岁时日飞驰，意志也随光阴一日日逝去，于是渐渐枯零凋落，大多不能融入社会，可悲地守着贫寒的居舍，那时（后悔）哪来得及！

   【乙】孙叔敖病了，临死的时候告诫他的儿子说：

“大王多次赐给我土地，我都没有接受。

如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。

楚国和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而且地名很不吉利。

楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。

所以，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。

”孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以这块土地至今没有被他人占有。

孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。

知道把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西，这就是明智的人和世俗的人不同的地方。

4．阅读下面的文段，完成小题。

《〈论语〉十二章》（节选）

   ①子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”《学而》

   ②曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

”《学而》

   ③子曰：

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”《为政》

   ④子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”《为政》

   ⑤子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”《为政》

   ⑥子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

”《雍也》

（1）下列句子中，加下划线词的意义相同的一项是（   ）

A.温故而知新           学而时习之

B.好之者不如乐之者     公大笑乐

C.可以为师矣           为人谋而不忠乎

D.吾十有五而志于学     匹夫不可夺志也

（2）翻译下列句子。

温故而知新，可以为师矣。

（3）下列对文章内容的理解与分析正确的一项是（  ）

A.孔子自述其人生经历时说自己到七十岁时做事才能不随心所欲，不越过法度。

B.“三省吾身”“三人行”的“三省”“三人”分别指“三次进行反省”和“几个人”。

C.孔子认为在与人交往中即使别人不理解自己也不要动怒。

D.从“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”中可以看出孔子具有安贫乐道的君子精神。

【答案】

（1）A

（2）复习学过的知识有新的体会，就可以成为老师了。

（3）C

【解析】【分析】

（1）A都表示承接。

B以……为乐/高兴。

C成为/替。

D志于/志向。

（2）本题注意下列字词的翻译，如“故：

已经过去的（指已经学习过或已经掌握的知识）。

新：

刚刚学到的知识。

”

（3）A项错，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。

B项错，“三”表示约数，很多。

D项错，不是孔子，是颜回具有安贫乐道的君子精神。

故答案为：

⑴A；

⑵复习学过的知识有新的体会，就可以成为老师了；

⑶ C。

【点评】⑴本题考查辨析一词多义，文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当常见，有些词所包含的意义不只一个，在不同的语言环境中表示不同的意思；

⑵文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美；

⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。

答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。

既可出选择。

【参考译文】

   孔子说：

“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？

有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？

人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？

”

   曾子说：

“我每天多次反省自己：

替别人办事是不是尽心竭力了呢？

同朋友交往是不是诚实可信了呢？

老师传授的知识是不是复习了呢？

”

   孔子说：

“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。

”

   孔子说：

“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。

”

   孔子说：

“只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。

”

   孔子说：

“颜回的品质是多么高尚啊！

一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。

颜回的品质是多么高尚啊！

”

5．阅读文言文，回答问题。

元方卖宅

   陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。

家人将受直③矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。

买者闻之，遽④辞不买。

子侄以为言，元方曰：

“不尔，是欺之也。

”

（选自《唐语林》）

【注】①陆少保：

即陆元方。

少保，官职名。

②东都：

指洛阳。

③直：

同“值”。

④遽：

急忙，立即。

（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（   ）

A.曾于东都卖一小宅/于我如浮云

B.但无出水处耳/止增笑耳

C.子侄以为言/我言秋日胜春朝

D.不尔/尊君在不

（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。

（3）对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。

请谈谈你的看法。

【答案】

（1）B

（2）买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。

（3）说话办事诚实正直，这是十分可贵的。

元方宁愿宅子卖不出去，也绝不欺骗人，这种诚实无欺、为人正直的品质值得歌颂。

【解析】【分析】选自《唐语林》。

作者：

王谠。

年代：

北宋。

（1）A：

在/对；C：

埋怨/说；D：

表否定/通“否”。

故选B。

（2）这句话的意思是：

买（房子）的人要求拜见。

于是元方告诉那人说：

“这房子非常好，只是没有排水的地方罢了。

”可以根据句意进行停顿。

（3）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。

这是一道开放性试题，解答此类题型，要注意：

写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。

从“此宅子甚好，但无出水处耳”“不尔，是欺之也”可以看出陆元方的诚实，这是值得我们学习的。

故答案为：

⑴ B；

⑵买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳；

⑶说话办事诚实正直，这是十分可贵的。

元方宁愿宅子卖不出去，也绝不欺骗人，这种诚实无欺、为人正直的品质值得歌颂。

【点评】⑴本题考查辨析一词多义，文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当常见，有些词所包含的意义不只一个，在不同的语言环境中表示不同的意思；

⑵本题考查文言文语句的句读。

解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象；

⑶答题时应注意抓住文段中心，理解文段含义，结合中心作答，结合自己或社会实际情况，引发感悟，注意遣词造句讲究三美：

运用古诗文、名言警句；恰当运用比喻等修辞；成语。

偷梁换柱把作者的在该文章中的观点、体验换成自己的话再重新演绎一遍。

【附参考译文】

   陆少保，字元方，曾经在洛阳城卖一栋房子，家里人要把房子卖了换钱，买（房子）的人要求拜见。

于是元方告诉那人说：

“这房子非常好，只是没有排水的地方罢了。

”买（房子）的人听到（他说的话）后，立刻拒绝不买了。

子侄们埋怨了他几句，陆元方说：

“不这样，这是欺骗对方了。

”

6．阅读下面的文章后，完成下列小题

   （甲）狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

   狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

（蒲松龄《狼》）

   （乙）有富室，偶得二小狼与家犬杂畜亦与犬相安。

稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。

再就枕将寐，犬又如前。

乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。

乃杀而取其革。

   此事从侄虞敦言:

“狼子野心，信不诬哉!

”然野心不过遁逸耳，阳为亲，而阴怀不测，更不止于野心矣。

兽不足道，此人何取而自贻患耶？

（纪晓岚《阅微草堂笔记》）

（1）用“/”标出下面句子的停顿，限断两处

偶得二小狼与家犬杂畜亦与犬相安

（2）解释下列句子中加下划线的词语。

①一狼洞其中________     ②再就枕将寐________

（3）下列各组句子中加下划线词语的意义和用法相同的一项是（  ）

A.以刀劈狼首/乃伪睡以俟

B.久之，目似瞑/犬阻之，不使前也

C.狼亦黠矣，而顷刻两毙/学而不思则罔

D.将啮其喉/其一犬坐于前

（4）把下列句子翻译成现代汉语。

①一狼径去，其一犬坐于前。

②稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

（5）（甲）（乙）两段文字写出了狼________的共同特征，最后的下场都是被人类杀掉。

在生活中，我们遇到像上述两只狼一样的敌人，我们应该________。

（6）（甲）（乙）两文都以反问结尾，但是表达作者的情感态度却有所不同，请结合文章加以解说。

【答案】

（1）偶得二小狼/与家犬杂畜/亦与犬相安。

（2）名词作动词，“打洞”的意思；睡觉

（3）C

（4）①一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

②（两只小狼）稍稍长大些，但还是比较驯服的，渐渐地（富人）竟然忘记它们是狼。

（5）阴险、狡猾、奸诈；要发挥聪明才智，敢于斗争，善于斗争，不能心存幻想。

（6）甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾；乙文主要揭露狼野心不改的本质。

【解析】【分析】

（1）根据句意“偶然得到两只狼崽，将它们和自家的狗混养在一起，早些时候，倒也和狗平安相处”可知应划分为：

偶得二小狼/与家犬杂畜/亦与犬相安。

（2）本题注意“洞”是词类活用，名词用作动词，打洞。

（3）A．用/来；B．补齐音节，不译/代词，它；C.表转折，但是；D.代词，他的/其中。

故选C。

（4）本题注意以