山东女子学院岗位设置管理与聘用办法.docx

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山东女子学院岗位设置管理与聘用办法

山东女子学院岗位设置与聘用暂行办法

为贯彻落实国家及山东省有关事业单位岗位管理改革精神，进一步深化我校人事制度和分配制度改革，实现人员管理由身份管理向岗位管理的转变，根据《山东省事业单位岗位管理试行办法》（鲁厅字〔2005〕42号）和《关于印发山东省事业单位岗位设置管理实施意见的通知》（鲁人发〔2007〕28号）、《关于转发人事部教育部高等学校义务教育学校中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理三个指导意见的通知》（鲁人发〔2007〕35号）、《关于核准山东女子学院岗位设置方案的通知》（鲁人社字〔2011〕723号）、《关于事业单位专业技术岗位兼职审批有关问题的通知》（鲁人发〔2008〕71号）、《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的指导意见》（鲁人发〔2009〕4号）、《山东省教育厅关于印发省属本科高校岗位设置工作会议纪要的通知》（鲁教人函〔2009〕6号）、《关于加快事业单位岗位聘用工作有关问题的通知》（鲁人社〔2011〕29号）及《印发〈关于规范省属高等学校有关机构编制事项的意见〉的通知》（鲁编〔2012〕4号）有关规定，结合我校实际情况和发展需要，特制定本办法。

一、指导思想

以科学发展观和科学人才观为指导，以充分调动各类人员工作积极性、促进学校协调发展为目的，按照因事设岗、按岗聘任、优化结构、精简效能、分类管理的原则，根据工作任务、岗位编制和学校事业发展需要等因素，科学合理设置各类各级岗位，明确岗位职责及任职条件，按照“先入轨、后完善、平稳过渡”的工作思路，建立符合我校特点和要求的岗位管理制度。

二、组织领导

为保证岗位设置工作的顺利进行，经校党委会研究批准，学校成立岗位设置与聘用领导小组（以下简称学校领导小组）和岗位设置与聘用工作小组（以下简称学校工作小组）。

学校领导小组和工作小组下设办公室，办公室设在人事处，在学校党委领导下，履行各自的职责和完成分工的具体任务。

三、岗位设置总量、类别及结构比例

（一）岗位设置类别

根据岗位性质，全校工作岗位分为专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位三大类，其中专业技术岗位分为主系列专业技术岗位和辅助系列专业技术岗位，教师岗位是主系列专业技术岗位，其他系列为辅助系列。

山东省将事业单位专业技术岗位分为十三级，正高级对应一至四级、副高级对应五至七级、中级对应八至十级、初级对应十一级至十三级；管理岗位分为十级，厅级正职对应三级，依次向下排列；工勤技能岗位中技术工岗位分为五级，即一至五级，普通工岗位不分级。

其中：

1.专业技术岗位

专业技术岗位是指从事教学、科研、实验、图书资料、卫生等专业技术工作，并具备相应专业技术职务资格或能力才能担任的工作岗位。

根据工作需要，我校专业技术岗位设置高校教师系列、实验技术系列、图书资料系列、会计系列、档案系列、出版系列、审计系列、卫生技术系列、工程技术系列等9个专业技术职务系列，其中高校教师系列为主系列，其他系列为辅助系列。

我校教师系列专业技术岗位设三至十一级，即教授三级、四级，副教授五至七级，讲师八至十级，助教级。

我校辅助系列专业技术岗位设四至十一级，即正高四级，副高五至七级，中级八至十级，初级。

2.管理岗位

管理岗位是指担负领导职责和管理任务的工作岗位。

设厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员等管理岗位，分别对应三至十级职员岗位。

3.工勤技能岗位

工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位，分为技术工岗位和普通工岗位两类。

设高级工岗位、中级工岗位、初级工岗位，依次分别对应三至五级工勤技能岗位。

普通工岗位名称沿用现岗位名称。

（二）岗位结构比例

按照《关于印发山东省高等学校岗位设置结构比例指导标准的通知》（鲁人发〔2007〕77号）高等学校岗位中专业技术岗位为主体岗位，主体岗位之外的其他两类岗位，应保持相对合理的结构比例。

具体结构比例为：

管理岗位一般不超过单位岗位总量的20%；专业技术岗位一般不低于单位岗位总量的70%；工勤技能岗位不超过单位岗位总量的10％。

四、岗位设置工作分工及程序

（一）工作分工

学校领导小组全面负责岗位设置与聘用工作的组织、领导和监督。

学校工作小组具体负责按照上级部门核准的岗位设置方案，根据学校发展的总体目标及学科发展需要，制定学校岗位设置与聘用有关文件；核定下达各类各级岗位数量；负责制定全校的指导性聘用条件；对各部门、各单位岗位聘用工作进行指导和监督；负责对全校教师系列专业技术岗位三级、四级岗位的等级认定和聘用工作，并审核其他各类各级岗位的聘用结果；

各二级学院（部）成立聘用工作小组，负责本院（部）教师系列专业技术五级及以下各级岗位等级认定和聘用工作；学校成立辅助系列聘用工作小组，负责辅助系列专业技术岗位聘用工作。

（二）工作程序

1.学校工作小组公布岗位、数量和聘用条件等事项。

2.各部门、各单位组织教职工竞聘。

竞聘人员填报应聘岗位申请表（各类表格在办公系统下载），并向所在单位提交竞聘申请材料。

3.各二级学院（部）岗位聘用工作小组，各辅助系列岗位聘用工作小组对职权范围内的各级岗位竞聘人员进行评议，按聘用岗位数额确定拟推荐聘用候选人，结果在本部门公示5个工作日，公示无异议后报学校工作小组审核。

4.学校工作小组对应聘人员的资格、条件进行审核。

5.学校工作小组将审核情况向学校领导小组汇报。

6.学校党委会审批。

五、岗位聘用与考核

1.按照公开、公平、公正的原则和聘用条件进行聘用。

首次聘用不接受越级破格申请。

2.首次岗位聘用后的各类人员（含受聘、岗位变动、未聘、缓聘、解聘等人员）的工资待遇按《转发人事部<关于事业单位试行人员聘用制度有关工资待遇等问题的处理意见（试行）>的通知》（鲁人发〔2007〕93号）文件执行。

3.学校与受聘人员在平等自愿、协商一致的基础上签订岗位聘用合同。

4.实施年度考核与聘期期满考核相结合的考核制度。

年度考核主要考核聘用人员思想政治表现、职业道德、工作态度、工作成效等，考核结果作为兑现年度绩效工资、薪级工资、奖惩的主要依据；岗位聘期期满考核主要考核聘用人员履行岗位职责和岗位聘用合同的情况，考核结果作为岗位续聘、职务职级晋升、工资待遇晋升的主要依据。

六、其他相关问题

1.首次岗位聘用时，教学科研成果统计时间为2007年1月1日至2012年6月30日。

2.首次岗位聘用专业技术岗位的聘期为四年，聘期内，原则上不再进行岗位分级。

聘期内职务晋升的，聘用后暂按晋升岗位的最低档执行相应岗位工资，待下个聘期开始时，重新竞聘确认相应等级，执行相应岗位工资；聘期内职务降低的，聘用后暂按降低岗位的最高档执行相应岗位工资，待下个聘期开始时，重新竞聘确认相应等级，执行相应岗位工资。

五至十级管理岗位职员的聘期与调整换届同步，聘用期间达到退休年龄的，聘期至退休之日。

3.兼职审批。

专业技术岗位兼职审批工作按照《关于事业单位专业技术岗位兼职审批有关问题的通知》（鲁人发〔2008〕71号）执行。

事业单位工作人员一般不得同时在两类岗位上任职，因行业特点和工作需要，个别确需在专业技术岗位上兼职，并按专业技术岗位进行管理的，须根据国家规定，按干部人事管理权限审批。

专业技术岗位兼职，由本人提出书面申请，填写《事业单位专业技术岗位兼职审批表》，按干部人事管理权限报批。

其中事业单位副厅级以上领导干部（四级以上管理岗位任职）在专业技术岗位上兼职，报省委组织部审批。

经审批同意兼职的，按照有关规定和要求，参加专业技术岗位竞聘上岗，被聘用后由单位人事机构报审批机关备案。

教务处、科研处负责人中具有高校教师专业技术职务人员，首聘时可根据自己从事的学科、专业到相应的二级学院（部）竞聘教师系列岗位，聘用后履行与二级学院（部）负责人同样的专业技术岗位职责要求。

各二级学院（部）行政正职、辅导员可选择专业技术岗位，也可选择管理岗位；行政副职原则上选择专业技术岗位。

具有实验技术、图书资料、会计、档案、出版、审计、卫生技术、工程技术等8个辅助系列专业技术职务且现从事相应工作的可选择专业技术岗位，其中，担任科级以上领导职务者，也可选择管理岗位。

4、根据《关于加快事业单位岗位聘用工作有关问题的通知》（鲁人社发〔2011〕29号文件），2006年收入分配制度改革时，已经聘用在管理岗位但执行专业技术岗位工资待遇的人员或超过专业技术岗位数额聘用的人员，首次聘用后仍聘用在管理岗位上工作的，可继续执行原专业技术岗位工资待遇，其原工资待遇对应的岗位不计入核准的该等级岗位数额。

附件：

1.山东女子学院专业技术岗位设置与聘用暂行办法

2.山东女子学院专业技术岗位聘用必要条件

3.山东女子学院管理岗位设置与聘用暂行办法

4.山东女子学院工勤技能岗位设置与聘用暂行办法

5.山东女子学院岗位设置与聘用工作日程安排

附件1：

山东女子学院专业技术岗位设置与聘用暂行办法

为做好我校专业技术岗位的设置与聘用工作，根据上级文件精神和《山东女子学院岗位设置与聘用暂行办法》，结合学校实际，制定本办法。

一、基本原则

以全面提升学校办学水平和综合实力，促进教学、科研和学科建设为目标，合理配置教学、科研人才资源，强化岗位职责，建立一支结构优良、精干高效的教学、科研队伍，实现建设高水平普通本科高校的发展目标。

二、组织领导

为保证岗位设置工作的顺利进行，经校党委会研究批准，学校成立岗位设置与聘用领导小组（以下简称学校领导小组）和岗位设置与聘用工作小组（以下简称学校工作小组）。

学校领导小组和工作小组下设办公室，办公室设在人事处，在学校党委领导下，履行各自的职责和完成分工的具体任务。

三、专业技术岗位设置与聘用

专业技术岗位是指从事教学、科研、实验、图书资料、卫生等专业技术工作，并具备相应专业技术职务资格或能力才能担任的工作岗位。

根据工作需要，我校专业技术岗位设置高校教师系列、实验技术系列、图书资料系列、会计系列、档案系列、出版系列、审计系列、卫生技术系列、工程技术系列等9个专业技术职务系列，其中高校教师系列为主系列，其他系列为辅助系列。

专业技术人员跨系列竞聘专业技术岗位，必须首先履行专业技术职务任职资格转评手续并取得与竞聘岗位相应的职务任职资格。

（一）教师系列专业技术岗位

教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。

按照《关于核准山东女子学院岗位设置方案的通知》（鲁人社字〔2011〕723号）文件要求，我校教师岗位包括教授三级、教授四级、副教授五级、副教授六级、副教授七级、讲师八级、讲师九级、讲师十级、助教级岗位，分别对应主系列专业技术三至十一级岗位。

（二）辅助系列专业技术岗位

我校辅助系列专业技术岗位包括正高四级，副高五级，副高六级，副高七级，中级八级，中级九级，中级十级，初级，分别对应辅助系列专业技术四至十一级岗位。

（三）教师系列专业技术岗位设置与聘用程序

1.学校工作小组负责全校教师岗位三级、四级的等级认定和聘用工作。

2.学校工作小组将上级部门批复的教师岗位五级及以下岗位数，分配到各二级学院（部），并制定副教授、讲师、助教的基本必要任职条件。

3.各二级学院（部）成立本院（部）岗位聘用工作小组，具体负责本院（部）的岗位聘用工作，结合本院部实际，制定本院部岗位聘用实施办法和各级副教授、讲师、助教的聘用条件，按照学校工作小组核定的岗位数，组织本部门的教职工竞聘，并在本院（部）内公示5个工作日。

4.公示无异议后，各二级学院（部）将本院部聘用意见报学校工作小组审核。

5.学校工作小组将全校教师系列专业技术岗位聘用意见向学校领导小组汇报。

6.学校党委会审批。

（四）辅助系列专业技术岗位设置与聘用程序

1.学校成立辅助系列聘用工作小组，负责辅助系列专业技术岗位聘用工作。

2.学校工作小组将全校辅助系列专业技术岗位聘用意见向学校领导小组汇报。

3.学校党委会审批。

四、其他相关问题

1.新入校人员任职专业技术岗位条件按照上级部门职称评聘要求执行。

2.首聘时，取得博士学位者，在教师系列岗位上，有工作经历的，可竞聘讲师八级岗位；无工作经历的，可竞聘讲师九级岗位。

3.首聘达不到条件者，报学校领导小组研究确定。

五、附则

本办法仅适用于首次岗位聘用。

本办法由学校领导小组负责解释。

本办法自发布之日起执行。

附件2：

山东女子学院专业技术岗位聘用必要条件

为做好专业技术岗位聘用工作，根据上级有关文件精神和现行专业技术职务评聘的有关规定，结合我校实际，制定本条件。

一、基本条件

1.拥护中国共产党的领导，热爱高等教育事业，具有良好的职业道德和求实、团结、协作精神，遵纪守法。

2.具备高等学校教师资格及相应的教师专业技术职务。

3.具备与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力，能够较好地履行岗位职责，承担教学、科研与人才培养等任务。

4.任期内年度考核结果均为合格及以上。

5.身体条件符合岗位要求。

6.竞聘副教授五级岗位需副教授聘用满5年、竞聘副教授六级岗位需副教授聘用满1年；竞聘讲师八级岗位需讲师聘用满4年、竞聘讲师九级岗位需讲师聘用满2年。

竞聘辅助系列五级岗位需辅助系列副高级聘用满5年、竞聘辅助系列六级岗位需辅助系列副高级聘用满2年；竞聘辅助系列八级岗位需辅助系列中级聘用满4年、竞聘辅助系列九级岗位需辅助系列中级聘用满1年。

二、教师系列专业技术岗位各职级聘用条件

（一）教授三级岗位任职条件

1.承担完成学科建设、专业建设和课程建设的各项任务，培养青年教师，每年举办1次以上的学术报告。

2.招收指导硕士研究生（外校）。

同时，完成本校规定的教学工作量，其中每年必须承担全日制本科生教学工作量，教书育人，教学效果优良。

3.2007年1月1日至2012年6月30日，完成下列科研业绩的两项：

（1）作为项目负责人，主持过省部级及以上科研项目（不含自筹经费项目）2项，且纵向研究经费理工类不少于15万元，其他类学科不少于3万元；主持过省部级以上教学研究项目（首位），且研究经费不少于1.5万元；或上述两项经费均超过单项的一半。

（2）获得过国家级科研奖励、优秀教学成果奖一等奖（前四位）、二等奖（前三位）、三等奖（前二位）；或获得过省部级科研奖励、优秀教学成果奖一等奖（前三位）、二等奖（前二位）、三等奖（首位）；或获得过厅局级科研奖励一等奖（前二位）、二等奖（首位）；或取得本专业（学科）的国家专利不少于2项或国家发明专利不少于1项（首位）。

（3）以第一作者发表的学术论文，被SCI、EI、SSCI、AHCI收录2篇，或被CSSCI收录3篇；或发表在国家一级学会主办的一级学报上的论文3篇，或发表在全国中文核心期刊上6篇（被ISTP/ISSHP收录的学术论文按全国中文核心期刊计算，下同）。

（4）以第一作者正式出版学术专着1部；或以第一作者主编正式出版高等学校教材1部。

（二）教授四级岗位任职条件

1.承担学科建设、专业建设和课程建设工作，完成本院、部规定的年度工作任务。

培养青年教师，每年举办1次以上的学术报告。

2.承担全日制本、专科生的教学任务，完成学校规定的教学工作量，教书育人，教学质量测评优良。

3.2007年1月1日至2012年6月30日，完成下列科研业绩的其中两项：

（1）主持或参加过国家级科研项目（前三位）或省部级科研项目（前二位），且获纵向研究经费理工类不少于6万元，其他类学科不少于2万元（其中自筹经费项目按实际到校经费数额计算，学校匹配经费计算在内，下同）；或主持过厅局级科研项目且获纵向研究经费理工类不少于3万元，其他类学科不少于1万元；或到校横向研究经费理工类不少于10万元，其他类学科不少于4万元；或主持或参加过国家级教学研究项目（前三位）或省部级教学研究项目（前二位），且研究经费不少于1万元；或完成一项国家级教学质量工程项目（前五位）；或完成一项省级教学质量工程项目（前四位）；或上述四项有两项经费超过单项的一半。

第一主持单位为我校且第一主持人是我校人员的省级以上科研项目，名次排列取校内排序，下同。

以我校为主持单位承担的行业协会或联合会（主要指国务院机构改革取消有关部委后成立的行业协会或联合会，如中国建筑材料联合会、中国工程机械工业协会、中国轻工业联合会、中国纺织工业协会、中国煤炭工业协会等）科研项目按厅局级政府科研项目认定，下同。

（2）获得过国家级科研奖励、优秀教学成果奖一等奖（前五位）、二等奖（前四位）、三等奖（前三位）；或获得过省部级科研奖励、优秀教学成果奖一等奖（前四位）、二等奖（前三位）、三等奖（前二位）；或获得过厅局级科研奖励、优秀教学成果奖一等奖（前二位）、二等奖（首位）；或取得过本专业（学科）的国家发明专利1项（首位）。

获得上述

（1）条款中界定的行业协会或联合会科研奖励的，按厅局级政府科研奖励认定，下同。

（3）以第一作者发表的学术论文，被SSCI、SCI、EI、AHCI、CSSCI收录或被《新华文摘》全文转载或发表在国家一级学报上的论文1篇；或公开发表在全国中文核心期刊论文4篇；或被ISTP/ISSHP收录3篇；或被人大报刊复印资料全文转载3篇。

（若以第二作者发表的学术论文且署名山东女子学院的，第一作者为所在就读学校指导教师的，论文数量按半折算。

）

（4）以第一作者正式出版学术专着或编着或高等学校教材1部；或以第二作者正式出版编着或高等学校教材2部。

（三）副教授岗位基本任职条件

1.协助做好学科建设、专业建设、课程建设，完成本院、部规定的年度工作任务。

培养青年教师，每年举办1次以上的学术报告。

2.承担本、专科生的教学任务，完成学校规定的教学工作量，其中每年必须承担全日制本、专科生教学工作量，教学质量测评优良。

3.2007年1月1日至2012年6月30日，完成下列科研业绩的其中两项：

（1）主持或参加过国家级科研项目（前五位）或省部级科研项目（前三位）或厅局级科研项目（首位），且获纵向研究经费理工类不少于3万元，其他类学科不少于1万元；或到校横向研究经费理工类不少于5万元，其他类学科不少于2万元；主持或参加过国家级教学研究项目（前四位）或省部级教学研究项目（前三位），且获研究经费不少于1万元；或完成一项国家级教学质量工程项目（前六位）；或完成一项省级教学质量工程项目（前五位）；或上述三项有两项经费超过单项的一半。

（2）获得过国家级科研奖励、国家级优秀教学成果奖一等奖（前六位）、二等奖（前五位）、三等奖（前四位）；或获得过省部级科研奖励、省级优秀教学成果奖一等奖（前五位）、二等奖（前四位）、三等奖（前三位）；或获得过厅局级科研奖励一等奖（前三位）、二等奖（前二位）、三等奖（首位）；或取得本专业（学科）的国家发明专利1项。

（3）以第一作者发表的学术论文，被SSCI、SCI、EI、AHCI、CSSCI收录或被《新华文摘》全文转载或发表在国家一级学报上的论文1篇；或公开发表在全国中文核心期刊论文2篇；或被ISTP/ISSHP收录2篇；或被人大报刊复印资料全文转载2篇。

（若以第二作者发表的学术论文且署名山东女子学院的，第一作者为所在就读学校指导教师的，论文数量按半折算。

）

（4）以第一或第二作者正式出版学术专着或编着或高等学校教材1部。

（四）讲师岗位基本任职条件

1.参与学科建设、专业建设、课程建设，完成本院、部规定的工作任务。

每年举办1次以上的专题讲座。

2.完成学校规定的教学工作量，教书育人，教学质量测评优良。

3.2007年1月1日至2012年6月30日，完成下列科研业绩的其中两项：

（1）参与科研项目或教学研究项目或教学质量工程项目的研究。

（2）以第一作者在正式学术刊物公开发表学术论文3篇（其中第一作者且发表在全国中文核心期刊或全国人文社科核心期刊不少于1篇）。

（若以第二作者发表的学术论文且署名山东女子学院的，第一作者为所在就读学校指导教师的，论文数量按半折算。

）

（3）参加过学术着作或高等学校教材的编写。

（五）助教岗位基本任职条件

1.参与学科建设、专业建设、课程建设，完成本院、部规定的工作任务。

2.完成学校规定的教学工作量，教书育人，教学质量测评优良。

3.2010年1月1日至2012年6月30日，完成下列科研业绩之一：

（1）参与过科研项目或教学研究项目或教学质量工程项目的研究。

（2）在正式学术刊物公开发表学术论文3篇。

（3）参加过学术着作或高等学校教材的编写。

三、辅助系列专业技术岗位各职级聘用条件

（一）正高级岗位基本任职条件

1.完成本部门所规定的工作任务。

2.指导和组织本专业的全面业务技术工作，解决本专业复杂疑难的技术问题。

培养和指导中、高级专业技术人才。

3、2007年1月1日至2012年6月30日，完成下列科研业绩的其中两项：

（1）主持或为主参加过国家级科研项目（前五位）或省部级科研项目（前四位）或厅局级科研项目（前三位），且到校纵向研究经费理工类不少于2万元，其他类学科不少于0.5万元（其中自筹经费项目按实际到校经费数额计算，学校匹配经费计算在内，下同）；或到校横向研究经费（首位）理工类不少于3万元，其他类学科不少于1万元；主持或为主参加过国家级教学研究项目（前五位）或省部级教学研究项目（前四位），且到校研究经费不少于0.5万元；或上述三项有两项经费超过单项的一半；或主持校级教学研究项目。

以我校为主持单位承担的行业协会或联合会（主要指国务院机构改革取消有关部委后成立的行业协会或联合会，如中国建筑材料联合会、中国工程机械工业协会、中国轻工业联合会、中国纺织工业协会、中国煤炭工业协会等）科研项目按厅局级政府科研项目认定，下同。

（2）获得过国家级科研奖励、优秀教学成果奖一等奖（前七位）、二等奖（前六位）、三等奖（前五位）；或获得过省部级科研奖励、优秀教学成果奖一等奖（前六位）、二等奖（前五位）、三等奖（前四位）；或获得过厅局级科研奖励一等奖（前四位）、二等奖（前三位）；或取得过本专业（学科）的国家专利1项。

获得上述

（1）条款中界定的行业协会或联合会科研奖励的，按厅局级政府科研奖励认定，下同。

（3）以第一作者发表的学术论文，被SCI、EI、SSCI、AHCI收录或发表在一级学报上的论文1篇；或公开发表在全国中文核心期刊论文2篇；或公开发表在正式学术刊物论文3篇，其中发表在全国中文核心期刊论文1篇；或被ISTP/ISSHP收录或被人大报刊复印资料全文转载1篇（上述收录和发表的论文可以混合计算，下同）。

（若以第二作者发表的学术论文且署名山东女子学院的，第一作者为所在就读学校指导教师的，论文数量按半折算。

）

（4）以第一、二作者出版学术着作1部；或以第一、二作者主编高等学校教材1部。

（二）副高级岗位基本任职条件

1.完成本部门所规定的工作任务。

2.培养和指导中级专业技术人才，解决本岗位较复杂疑难的技术问题。

3.2007年1月1日至2012年6月30日，完成下列任务之一：

（1）主持或参加过国家级科研项目（前九位）或省部级科研项目（前七位）或厅局级科研项目（前五位）；主持或参加过国家级教学研究项目（前九位）或省部级教学研究项目（前七位）。

（2）获得过校级以上政府科研奖励或优秀教学成果奖励或优秀实验技术成果奖励（获奖证书发放的规定位次之内）。

（3）以第一作者在正式学术刊物公开发表学术论文2篇（其中公开发表在全国中文核心期刊不少于1篇，或被ISTP/ISSHP收录或被人大报刊复印资料全文转载1篇）。

（若以第二作者发表的学术论文且署名山东女子学院的，第一作者为所在就读学校指导教师的，论文数量按半折算。

）

（4）参加过学术着作或高等学校教材的编写。

（三）中级岗位基本任职条件

1.完成本部门所规定的工作任务。

2.独立负责解决本岗位的一般工作技术问题，熟悉本专业领域的基本情况，对下级专业技术人员进行业务指导。

3.2007年1月1日至2012年6月30日，参加过有