《西门豹治邺》译文原文翻译对照.docx

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《西门豹治邺》译文原文翻译对照

《西门豹治邺》译文、原文、翻译对照

各位读友大家好！

你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！

若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！

若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

篇一：

西门豹治邺学案及译文《西门豹治邺》学案一、作者链接褚少孙，西汉史学家、文学家，颖川人。

他曾是元帝、成帝时的博士。

他曾对《史记》做过增补工作。

本文是他在司马迁《史记》中的《滑稽列传》后所增补的一个故事。

二、背景资料西门豹，战国时邺令。

著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。

同时，他又是一位无神论者。

他初到邺城时，看到这里人烟稀少，田地荒芜，百业萧条，一片冷清。

后来才知道百姓为“河伯娶妇”所困扰。

他巧妙地利用三老、巫婆等地方豪绅、官吏为河伯娶妻的机会，惩治了地方恶霸势力，教育了广大的百姓。

原告出走的人家也回到了自己的家园。

同时，他又亲自率人勘测水源，发动百姓在漳河周围开掘了12道渠，使大片田地成为旱涝保收的良田。

在发展农业生产的同时，还实行“寓兵于农、藏粮于民”的政策，很快就使邺城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。

由于西门豹治邺有方，深受人民爱戴，后人修祠建庙纪念他。

三、自学课文，完成下列练习：

1、找出下面各句中的通假字并解释①即娉取娉，通“聘”；取，通“取”；娉取：

定婚②复使一人趣之趣，通“促”，催促③长老、吏、傍观者皆惊恐傍，通“旁”，旁边，侧边。

2、指出下面的词类活用现象①令女居其上，浮之河中浮，使动用法，使?

?

浮。

②民可以乐成乐，意动用法，以?

?

为乐。

3、解释下面的古今异义巫行视小家女好者好古义：

容貌美今义：

多指优点多，使人满意，或指喜欢做某事。

顾谓三老、巫祝、父老曰顾古义：

回头看今义：

多指照顾、光顾4、解释下面的一词多义为为治新缯绮縠衣（介词，给）是当为河伯妇（动词，做）且叩头且破（连词，而且）且留待之须臾（副词，暂且）即即娉取（副词，马上）即不为河伯娶妇（连词，假如，如果）5、翻译下面的句子①为治新缯绮縠衣。

译文：

给（她）做各种新的丝织品的花衣。

（“为”后省略介宾“之”）②为治斋宫河上。

译文：

并为此在河边上给她做好供闲居斋戒用的房子。

（“宫河”前省略介词“于”）③其人家有好女者，恐大巫祝为河伯取之，以故多持女远逃亡。

（以故、逃亡）译文：

那些有漂亮女子的人家，担心大巫祝替河伯娶她们去，因此大多带着自己的女儿远远地逃跑。

④是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。

（是、更、后日）译文：

这个女子不漂亮，麻烦大巫婆为我到河里去禀报河伯，需要重新找过一个漂亮的女子，迟几天送她去。

⑤民可以乐成，不可与虑始。

今父老子弟虽患苦我，然百岁后期令父老子孙思我言。

（乐、虽、期）译文：

老百姓可以和他们共同为成功而快乐，不可以和他们一起考虑事情的开始。

现在父老子弟虽然认为因我而受害受苦，但可以预期百年以后父老子孙必定会想起我的话。

四、译文魏文侯时，西门豹任邺县令。

他到邺县，会集地方上年纪大的人，问他们有关老百姓痛苦的事情。

这些人说：

“苦于给河伯娶媳妇，因为这个缘故，本地民穷财尽。

”西门豹问这是怎么回事，这些人回答说：

“邺县的三老、廷掾每年都要向老百姓征收赋税搜刮钱财，收取的这笔钱有几百万，他们只用其中的二三十万为河伯娶媳妇，而和祝巫一同分那剩余的钱拿回家去。

到了为河伯娶媳妇的时候，女巫行巡查看到小户人家的漂亮女子，便说‘这女子合适作河伯的媳妇’。

马上下聘礼娶去。

给她洗澡洗头，给她做新的丝绸花衣，让她独自居住并沐浴斋戒；并为此在河边上给她做好供闲居斋戒用的房子，张挂起赤黄色和大红色的绸帐，这个女子就住在那里面，给她备办牛肉酒食。

这样经过十几天，大家又一起装饰点缀好那个象嫁女儿一样的床铺枕席，让这个女子坐在上面，然后把它浮到河中。

起初在水面上漂浮着，漂了几十里便沉没了。

那些有漂亮女子的人家，担心大巫祝替河伯娶她们去，因此大多带着自己的女儿远远地逃跑。

也因为这个缘故，城里越来越空荡无人，以致更加贫困，这种情况从开始以来已经很长久了。

老百姓中间流传的俗语有‘假如不给河伯娶媳妇，就会大水泛滥，把那些老百姓都淹死’的说法。

”西门豹说：

“到了给河伯娶媳妇的时候，希望三老、巫祝、父老都到河边去送新娘，有幸也请你们来告诉我这件事，我也要去送送这个女子。

”这些人都说：

“好。

”到了为河伯娶媳妇的日子，西门豹到河边与长老相会。

三老、官员、有钱有势的人、地方上的父老也都会集在此，看热闹来的老百姓也有二三千人。

那个女巫是个老婆子，已经七十岁。

跟着来的女弟子有十来个人，都身穿丝绸的单衣，站在老巫婆的后面。

西门豹说：

“叫河伯的媳妇过来，我看看她长得漂亮不漂亮。

”人们马上扶着这个女子出了帷帐，走到西门豹面前。

西门豹看了看这个女子，回头对三老、巫祝、父老们说：

“这个女子不漂亮，麻烦大巫婆为我到河里去禀报河伯，需要重新找过一个漂亮的女子，迟几天送她去。

”就叫差役们一齐抱起大巫婆，把她抛到河中。

过了一会儿，说：

“巫婆为什么去这么久？

叫她弟子去催催她！

”又把她的一个弟子抛到河中。

又过了一会儿，说：

“这个弟子为什么也这么久？

再派一个人去催催她们！

”又抛一个弟子到河中。

总共抛了三个弟子。

西门豹说：

“巫婆、弟子，这些都是女人，不能把事情说清楚。

请三老替我去说明情况。

”又把三老抛到河中。

西门豹插着笔，弯着腰，恭恭敬敬，面对着河站着等了很久。

长老、廷掾等在旁边看着的都惊慌害怕。

西门豹说：

“巫婆、三老都不回来，怎么办？

”想再派一个廷掾或者豪长到河里去催他们。

这些人都吓得在地上叩头，而且把头都叩破了，额头上的血流了一地，脸色象死灰一样。

西门豹说：

“好了，暂且留下来再等他们一会儿。

”过了一会儿，西门豹说：

“廷掾可以起来了，看样子河伯留客要留很久，你们都散了吧，离开这儿回家去吧。

”邺县的官吏和老百姓都非常惊恐，从此以后，不敢再提起为河伯娶媳妇的事了。

西门豹接着就征发老百姓开挖了十二条渠道，把黄河水引来灌溉农田，田地都得到灌溉。

在那时，老百姓开渠稍微感到有些厌烦劳累，就不大愿意。

西门豹说：

“老百姓可以和他们共同为成功而快乐，不可以和他们一起考虑事情的开始。

现在父老子弟虽然认为因我而受害受苦，但可以预期百年以后父老子孙会想起我今天说过的话。

”直到现在邺县都能得到水的便利，老百姓因此而家给户足，生活富裕。

篇二：

文言文翻译专题复习教师版文言文翻译专题复习教案三国志》裴松李丰，字安国，故卫尉李义子也。

黄初中，以父任召随军。

始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。

后随军在许昌，声称日隆。

其父不愿其然，遂令闭门，敕使断客。

初，明帝在东宫，丰在文学中。

及即尊位，得吴降人，问：

“江东闻中国名士为谁？

”降人云：

“闻有李安国者。

”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。

帝曰：

“丰名乃被于吴越邪？

”后转骑都尉、给事中。

帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。

正始中，迁侍中尚书仆射。

丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。

丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。

初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。

丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫二弟。

及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。

曹爽专政，丰依违二公间，无有适莫，故于时有谤书曰：

“曹爽之势热如汤，太傅父子冷如浆，李丰兄弟如游光。

”其意以为丰虽外示清净，而内图事，有似于游光也。

及宣王奏诛爽，住车阙下，与丰相闻，丰怖，遽气索，足委地不能起。

至嘉平四年宣王终后，中书令缺，大将军谘问朝臣：

“谁可补者？

”或指向丰。

丰虽知此非显选，而自以连婚国家，思附至尊，因伏不辞，遂奏用之。

丰为中书二岁，帝比每独召与语，不知所说。

景王知其议己，请丰，丰不以实告，乃杀之。

其事秘。

丰前后仕历二朝，不以家计为意，仰俸廪而已。

韬虽尚公主，丰常约敕不得有所侵取，时得赐钱帛，辄以外施亲族；及得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥。

及死后，有司籍其家，家无馀积。

（节选自《之注引《魏略》）5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.其父不愿其然然：

这样B.及即尊位及：

等到C.时台制，疾满百日当解禄制：

节制D.丰尝于人中显诫二弟诫：

警告6.下列句子中，全都表现李丰为官不贪财的一组是（）（3分）①在邺下名为清白②外示清净，而内图事③不以家计为意，仰俸廪而已④丰常约敕不得有所侵取⑤得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥⑥有司籍其家，家无馀积A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.李丰年轻时善于品评人物，影响很大，而父亲让他闭门谢客，其名声只是在魏国得到传播。

B.当司马宣王长期生病时，李伟官居二千石，因喝酒误事，造成新平、扶风二郡混乱，哥哥李丰却放任不管。

C.曹爽专权的时候，李丰在曹与司马宣王之间两面讨巧，不明确表态，因而遭到世人的讥讽。

D.李丰担任中书令两年以后，近来常常受到皇帝单独召见，招致景王猜忌，因不肯透露实情，结果被杀。

8.请将下列句子译成现代汉语（2013年）⑴明帝问左右安国所在，左右以丰对。

（3分）⑵丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。

（4分）⑶中书令缺，大将军谘问朝臣：

“谁可补者？

”（3分）5.C6.D7.A8⑴魏明帝问左右臣子“安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来回答⑵李丰的儿子李韬因为被选中娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害怕。

⑶中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：

“合适补任的人为谁？

”一、翻译的总体原则了解有关文言文翻译的常识1、标准——信达雅简言之三个字：

信（准确）、达（通顺）、雅（有文采）。

高考中的翻译一般只涉及信和达。

2、原则——直译为主，意译为辅。

“直译”，就是严格按原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求风格也和原文一致。

“意译”，则是按原文的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表达方法。

一般说来，应以“直译”为主，辅以“意译”。

高考文言文翻译也主要考“直译”。

3、直译的方法——“增”、“换”、“留”、“删”、“补”、“调”六个字。

①增――增加。

把文言文中的单音词译成以该词为词素的合成词。

[例]《为学》）――天下的事情有困难和容易（之分）吗？

②换――替换。

把古今异义词或其他与现代含义差别较大的词语替换[例]（《出师表》）――先帝不认为我地位低微，见识浅陋，降低自己的身份，三次到草庐来探望我。

“卑鄙”一词古今汉语都常用，但词义已转移，所以译文用“地位低微、见识浅陋”来替换它。

“顾”今天不常用，译文用”探望”来替换。

对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时要换成现代通俗的词语。

如：

这句中的“师”，要换成“军队”；“伐”，要换成“攻打”。

这句中的“吾”，要换成“我”；“尝”，要换成“曾经”；“终”，要换成“整”；“思”，要换成“想”；“须臾”，要换成“一会儿”。

③留――保留。

古文中的人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等，以及古今词义相同的词，如“山、水、中、笑、有”等，都按原文保留不译。

[例（《岳阳楼记》）――庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵郡太守。

④删――删略。

文言文中有些没有实际意义的虚词（或表示停顿，或表凑足音节，或表发语，或起语助、连接等作用），翻译时应删除。

如：

[例（《曹刿论战》）――作战，（是靠）勇气的。

（夫，句首发语词）[例2]（《曹刿论战》）――长勺这个地方与齐军交战，鲁庄公将要击鼓（命令将士前进）。

（之，句末语气助词）【例3】这句中的“之”，用于主谓之间，取消句中独立性，不译。

⑤补――补充。

古书中的省略现象比较突出，为了完满的表达文章的内容，译文就应补出原文省略的而现代汉语又不能省略的某些词句。

[例（《桃花源记》）――（桃花源里面的人）见了渔人，竟大吃一惊，问（渔人）从哪里来，（渔人）详尽地回答了他。

①触草木，尽死，以啮人，无御之者。

这句中省略的主语分别是“蛇”、“草木”、“蛇”、“人”。

②蔺相如固止之，曰：

“公之视廉将军孰与秦王？

”曰：

“不若也。

”这句中两个“曰”前分别省略了主语“蔺相如”和“舍人”。

“不若”句省略了主语“廉颇”，省略了宾语“秦王”。

⑥调――调整。

对文言文中不同于现代汉语的特殊句式，翻译应进行必要的调整，使译文符合现代汉语的表达习惯。

[例]忌不自信。

（《邹忌讽齐王纳谏》）――邹忌不相信自己（比徐公美）。

这是宾语前置句，译时要调为“动＋宾”语序。

、①大王来何操？

这句是宾语前置句，“何操”应为“操何”。

②验之以事，合契若神。

这句中的“验之以事”，是宾短语后置，现代汉语句式为“以事验之”。

3“蚓无爪牙之利，筋骨之强。

”定语后置句，现代汉语句式为“蚓无利之爪牙”，“利”是修饰“爪牙”这个词的。

三、强化训练1、老当益壮，宁移白首之心？

穷且益坚，不坠青云之志。

2、句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗。

3、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

4、为国者无使为积威之所劫哉！

5、后事之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！

6、余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉。

7、前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。

8、吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行。

9、人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流？

10、石之铿然有声者，所在皆是也。

二、古今异义和活用的翻译一、知识链接1、请看看下列句子中划线词语的含义A组：

B组：

（古今异义词）（一词多义）小结：

文言文词汇的重要特点就是以单音词为主，而现代汉语词汇中大多数是复音词，主要是双音词。

这是古今汉语的很大不同的地方。

在古代汉语中，连用两个单音词恰好与现代汉语的某个双音词一样，或者一个词具有多个义项，或者词的意义、色彩发生了变化，都是我们在古文翻译中必须注意的地方，这样，才能使句子的意思忠实于原文，不凭主观好恶随意增减意思。

实词是古文翻译时的一个重要踩分点，我们必须过好这一关。

二、文言中意义变化的词1、注意古今词义、色彩的变化同一个词，因为时代不同，词义也有不同的含义。

它包括以下几种形式：

古今异义、词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、词语色彩的变化、一词多义等等。

①先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中。

（色彩变化）译：

先帝不因为我低贱鄙陋，降低身份，委屈自己，三次到草房中来看望我。

②璧有瑕，请指示王（单、双音节词的变化）译：

璧上有斑点，请让我指出来给大王看。

③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（词义变化）译：

（我）派遣军队守住函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外变故。

又如下列词语：

走去池尝亲戚臭江河好涕牺牲烈士`爪牙谤卑鄙2、注意词类活用现象①一狼径去，其一犬坐于前。

（名做状）译：

一只狼径直地离开了，其中的（另一只）象狗一样坐在屠者的面前。

②君子死知已，提剑出燕京（为动）译：

君子为知已而死，提着剑离开燕京。

③先生之恩，生死而肉骨也。

（《中山狼传》）（使动）译：

先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！

小结：

词语的活用主要有名词的活用、动词的活用、形容词的活用、数词的活用练习：

沛公军霸上，未得与项羽相见先破秦入咸阳者王之殚其地之出，竭其庐之入邑人奇之，稍稍宾客其父项伯杀人，臣活之君为我呼之，吾得兄事之于其身也，则耻师焉3、一词多义这类实词的含义丰富，义项众多，是学习的重点。

如：

②贫贱有此女，始适还家门4、注意有修辞的语句翻译①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（比喻）译：

于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边防②臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？

（借代）译：

我认为老百姓之间的交往，尚且不相互欺骗，更何况大的国家呢？

③何故怀瑾握瑜而自令见放为？

（比喻）译文：

为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？

5、注意有委婉说法的语句的翻译①若有从君惠而免之，三年将拜君赐译：

如果仰赖贵国国君的恩惠，我们国君赦免了我们，三年后我们将要兴师报仇。

②生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志（《陈情表》）。

译：

我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我去世了；到了四岁，舅父强迫母亲改变守节的志愿，把她嫁给了别人。

三、强化训练试翻译短文《身无长物》：

王恭从会稽还，王大看之。

见其坐六尺簟，因语恭：

“卿东来，故应有此物，可以一领及我。

”恭无言。

大去后，即举所坐者送之。

既无余席，便坐荐上。

后大闻之，甚惊，曰：

“吾本谓卿多，故求耳。

”对曰：

“丈人不悉恭，恭作人，无长物。

”2、找出该文段的语法知识点（）。

如：

①坐六尺簟：

坐于六尺簟。

②东：

名词作状语，从东边。

③可以：

古今异义，可以拿。

④去：

离开。

⑤所坐者：

所字结构，所坐的竹席。

⑥悉：

了解。

3、请学生翻译划线的三个句子。

①卿东来，故应有此物，可以一领及我。

你从东边来，所以应该有这东西，可以拿一条给我。

②大去后，即举所坐者送之。

王大离开后，王恭就拿自己坐的那条竹席送给他。

③丈人不悉恭，恭作人，无长物。

篇三：

西门豹治邺阅读答案篇一：

西门豹治邺阅读答案篇二：

西门豹治邺阅读答案本资料为word文档，请点击下载地址下载文章来源莲山课件www.5ykj.com提技能一课两练【练基础】1.解释下列句中加点的字。

（1）烦三老为入白之（）

（2）民治渠少烦苦，不欲也（）（3）会长老（）（4）西门豹往会之河上（）答案：

（1）告诉

（2）稍微（3）会集（4）去2.用现代汉语翻译下列句子。

（1）是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。

译文：

______________________________________________________________________________________________________________________________

（2）弟子何久也？

复使一人趣之！

译文：

____________________________________________________________答案：

（1）这个女子不漂亮，麻烦大巫婆为我到河里去禀报河伯，需要重新找一个漂亮的女子，迟几天送她去。

（2）这个弟子为什么也去这么久？

再派一个人去催催她们！

3.下列语句朗读停顿不正确的一项是（）a.魏文侯时，西门豹/为邺令b.以/故城中益空无人c.长老、吏、傍观者/皆惊恐d.今/父老子弟/虽患苦我【解析】选b。

b项朗读停顿应为：

以故/城中益空无人。

4.下列对文章内容理解不正确的一项是（）a.本文宣传了无神论的思想，批判了迷信活动的虚伪性，深刻地说明了迷信是剥削阶级用来愚弄人民的工具，是统治阶级进行阶级统治的手段。

b.河伯娶媳妇的迷信活动是由当地有政治权势的三老、廷掾和祝巫等相互勾结共同策划的。

西门豹对此经历了从相信到惩治的过程。

c.作者为了突出西门豹的远见，用“民治渠少烦苦，不欲也”作为陪衬，宣扬了“民可以乐成，不可与虑始”的观点。

d.在叙事上，是通过人物之间的矛盾冲突，人物对话逐步展开的。

注意从神态、语气上加强人物形象的刻画。

使文章生动具体，避免了平铺直叙。

【解析】选b。

西门豹并没有相信。

5.课内。

文章第2段，回答

（1）～（4）题。

（1）下列加点词语古今意义相同的一项是（）a.共粉饰之，如嫁女床席b.得更求好女，后日送之c.从是以后，不敢复言为河伯娶妇d.至今皆得水利【解析】选c。

a.装饰、点缀/涂饰表面，掩盖污点或缺点；b.以后/后天；d.水的便利/水利工程的简称。

（2）用现代汉语翻译下列语句。

①从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。

译文：

______________________________________________________________________________________________________________________________②状河伯留客之久，若皆罢去归矣。

译文：

______________________________________________________________________________________________________________________________答案：

①跟着来的女弟子有十来个人，都身穿丝绸的单衣，站在老巫婆的后面。

②看样子河伯留客要留很久，你们都散了吧，离开这儿回家去吧。

（3）西门豹找了什么理由把大巫婆投到河里？

（用原文回答）答：

______________________________________________________________答案：

是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。

（4）西门豹为什么不直接把巫婆、官绅抓起来杀掉？

答：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查对文章内容的深层理解。

要联系时代背景，从西门豹参加河伯娶亲的仪式的真正目的考虑作答。

【练能力】阅读下面【甲】【乙】两文，回答1～4题。

【甲】西门豹即发民凿十二渠，引河水灌民田，田皆溉。

当其时，民治渠少烦苦，不欲也。

豹曰：

“民可以乐成，不可与虑始。

今父老子弟虽患苦我，然百岁后，期令父老子孙思我言。

”至今皆得水利，民人以给足富。

【乙】禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。

薄衣食，致孝于鬼神；卑宫室，致费于沟淢。

陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘。

左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山，令益予众庶稻，可种卑湿。

命后稷予众庶难得之食。

食少，调有余相给，以均诸侯。

（节选自《大禹治水》）1.解释下面加点的词语。

（1）西门豹即发民凿十二渠（）

（2）期令父老子孙思我言（）（3）陂九泽，度九山（）（4）过家门不敢入（）答案：

（1）征调百姓

（2）必然（3）测量，勘测（4）经过2.用现代汉语翻译下面各句。

（1）今父老子弟虽患苦我，然百岁后，期令父老子孙思我言。

译文：

______________________________________________________________________________________________________________________________

（2）禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思。

译文：

______________________________________________________________________________________________________________________________答案：

（1）现在父老子弟虽然担忧因我而受害受苦，但百年以后，父老子孙必然会想起我的话。

（2）禹伤痛父亲鲧治水无功被杀，因此劳身苦思。

3.【乙】文中大禹治水“居外十三年，过家门不敢入”表现了一种什么精神？

大禹三过家门而不入让我们感到祖先身上的一种怎样的品质。

答：

________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题主要考查对文中重点语句的理解。

阅读文段，从大禹为什么“过家门不敢入”上考虑。

答案：

体现了大禹的事业心和责任感以及舍小家为大家的牺牲精神。

4.【甲】文主要写了；【乙】文主要写