古城街道教育学区.docx

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古城街道教育学区

古城街道教育学区

关于成立初中语数英导师团暨青年教师志愿者协会的意见

　为落实市教育局提出的“语数英提升工程”；为扎实开展学科专业建设与研究，充分发挥我街道初中骨干教师在教育教学方面的指导作用，加大对青年教师的培养力度，促进教师专业成长和双改推进；达到选树一个导师带动一个学科，全面推动我街道教育教学改革的深入发展。

经学区研究，决定成立古城街道初中语数英导师团暨青年教师志愿者协会。

　　一、导师团导师的职责　　

（一）做好课堂示范引领。

致力课堂改革，形成学科课堂教学模式和特色，形成课改校本课程。

每学期至少在全街道上好一节示范课，引领街道学科课堂研究有突破。

（二）积极建言献策。

深入课堂调查研究，深入管理调查研究，通过听评课、查常规等多渠道及时了解基层信息，学期初、学期中、学期末形成教学管理调查报告及对策，积极为学区建言献策，为学区开展业务活动做好参谋和顾问。

（三）参与送课及教研活动。

根据学区实际需求，积极参与志愿者送课、听课活动、教研活动，并利用教研群等方式，开展常规教研和主（专）题教研，组织收集整理学科问题，建立日常教研长效机制，引领教师业务发展。

（四）提升科研水平。

要结合学科的实际，围绕课程标准，从立德树人、课堂育人的背景出发，积极开展“具体而微”的小课题研究，每学期至少开展1-2个小课题研究，学区组织展评推介。

（五）培养青年教师。

以“师带徒”的形式,培养2--3名青年教师，制定青年教师培养计划，每学期定时或不定时对培养对象的整体教学（备课）设计进行把关、指导，对他们从思想、教学、科研等方面进行悉心指导和培养。

（六）当好兼职教研员。

承担学区组织的学案编写、常规检查、备课大赛、优质课评选、业务讲座等工作。

积极开展好语数英提升工程，每年学习一本教育专著并适当进行交流。

　　二、导师团导师的权利和待遇

（一）优先参加外出参观学习、交流研讨活动。

（二）根据活动开展情况，发放租车补助。

优先推荐教学能手。

　（三）学校为导师团成员参与活动提供必要的工作支持。

（四）根据考核结果适当在学校考核中体现。

三、导师团成员的组成

（一）《寿光市第五批初中学科带头人评选办法》申报条件：

1.申报人员应忠诚党的教育事业，热爱教师职业，师德高尚，模范遵守《中小学教师职业道德规范》；

2.近5年来，师德考核优秀等级不少于5次；

3.具有崇高的职业道德和奉献精神，教书育人，为人师表，与同志团结协作，具有团队意识，积极承担上级业务部门安排的教学教研任务；

4.所报学科必须与现任教学科一致，并且任教本学科5年以上，身体健康，年龄45周岁以下（特别优秀者可放宽到50周岁以内）；

5.具有寿光市教学能手及其以上业务称号。

6、每位导师必须承担2名以上志愿者培养（同时报名）。

（二）《寿光市第五批初中学科带头人评选细则》见附件

（三）评选办法：

个人申请，学校按照《寿光市第五批初中学科带头人评选细则》语数英每科推荐2人参加学区选拔，学区按照《寿光市第五批初中学科带头人评选细则》确定人选，原则上每科2人，适当考虑学校指数，宁缺勿滥。

四、导师团成员的任期

　导师团成员实行任期制，由学区负责聘任，发放聘书，本届任期到2019.8.30。

五、培养对象的职责

（一）制定计划。

与导师共同制定成长提高计划，不断反思进步情况，及时进行总结。

（二）提交备课。

每月向导师提供一份典型（精品）导学案，请导师指导，提高备课能力。

（三）汇报课堂。

每月请导师听自己1—2节课，每学期上一次汇报课，在导师指导下提高课堂教学能力。

　　（四）跟随研究。

跟随导师开展课题研究活动，在活动中应主动研究科研理论，积极思考问题，提高科研能力。

　　（五）撰写案例。

研究教育教学现象与问题，每学期写一篇教育教学案例，不断提高教育教学研究水平。

（六）精读著作。

每年读一本教育理论著作，经常阅读教学研究论文，写出阅读体会，请导师评阅。

（七）沟通交流。

主动与导师开展谈心活动，学习导师高尚的师德、严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己职业道德水准和教育教学能力，使自己尽快成为学科骨干教师。

六、培养对象报名办法

　　培养对象从校级骨干教师中产生，采取志愿报名和学校推荐相结合的办法，每位报名对象可对照中小学教师导师团基本情况，选报自己合适的导师，并认真填写《导师团成员培养对象报名表》，师徒双方进行双向选择，经学区领导小组审定，最后正式公布导师与培养对象的名单，并签订师徒协议书，举行拜师仪式。

七、导师团的组织与管理

导师团由由于乐颂同志担任，副团长由李向进同志担任，成员：

王云龙、田永刚、刘凤田、窦景涛。

学区组织各学校，参照导师团导师（培养对象）的职责，视实际工作的完成情况，对导师团导师和培养对象进行“捆绑评价”，根据年度业绩进行综合考评，纳入学校综合量化。

各学校要高度重视骨干教师的培养和培训，在人力、物力和财力上积极支持导师团的工作，保证导师团工作的顺利进行。

导师团成员实行退出机制。

导师团成员因工作不适，或者履职不力，可申请退出，中止其权利、职责和义务。

附件一：

寿光市第五批初中学科带头人评选细则

附件二：

古城街道教育学区初中语数英导师团暨青年教师志愿者协会考核办法

附件三：

古城街道教育学区导师团及培养对象申报表

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二O一八年三月二十七日

寿光市第五批初中学科带头人评选细则

根据2017年1月6日下发的《关于评选中小学第五批学科带头人的通知》规定，特制订以下评分细则：

（一）教学能力（共15分）

1.教学能手（8分）

山东省教学能手8分；

潍坊市教学能手6分；

寿光市教学能手4分；

此项只计最高分，不累加，且仅限教科研部门评选的。

2.优质课（7分）

①山东省优质课一等奖记7分，二等奖记6分，三等奖记5分；

②潍坊市优质课一等奖记5分，二等奖记4分，三等奖记3分；

③寿光市优质课记一等奖记3分，二等奖记2分，三等奖记1分；

此项只计最高分，不累加，且仅限教科研部门评选的。

（二）教育管理（共12分）

1.班主任及学校中层业务管理干部（2分）

近五年内每担任一年计0.5分（以整年算），满分记2分。

此项必须有校长签字盖章。

2.教研组长、备课组长（2分）

现任学科教研组长计2分；现任年级备课组长计1分。

此项只记最高分，不累加。

此项必须有学校所有同科教师签字确认、校长签字盖章。

3.荣誉称号（8分）

由人民政府、教育局（厅）评选的优秀教师（含课改先进个人、师德标兵、优秀班主任、创新型教师、特级教师、名师等），国家级8分，省级6分，地级4分，县级3分。

（三）教学实绩（共23分）

1.教学成绩（3分）

学业水平考试成绩及教学质量检测成绩优异者。

本镇同年级优秀记3分，良好2分，及格1分。

教办出示成绩评价证明并加盖公章为准。

2.竞赛辅导（8分）

省远程研修指导教师和优秀学员，一次加1分，优秀指导教师一次加2分。

最高记2分。

②新华书店杯征文一等奖每篇记0.5分，二、三等奖减半。

（证书或者征文集为证）。

在各级教科研部门组织的各科教师竞赛活动中获潍坊市级及以上一等奖计2分，二等奖计1.5分、三等奖计1分。

县级一等奖计1分，二等奖计0.5分、三等奖计0.25分。

在各级教科研部门组织的各科学生竞赛中辅导教师获省级及以上一等奖记3分，市级记2分、县（市）级记1分。

二等奖记2分、1分、0.5分，三等奖记1分、0.5分、0.25分。

第二辅导教师以后（含第二辅导教师）减半记分。

3.教材培训、经验交流材料（7分）

①承担对全市同科教师的教材培训任务，潍坊及以上每次计2分，寿光市级每次计1分。

②教师典型经验交流发言，潍坊市级以上每次记2分；寿光市级每次1分。

此项要提供原始证明材料，累计不超过7分。

4.教学成果奖（5分）

由教育行政部门（或政府）评选的教学成果奖、创新奖、个性化教学法，省级一、二、三等奖分别计5、4、3分，地级一、二、三等奖分别计4、3、2分，县级一、二、三等奖分别计3、2、1分。

第二作者以后（含第二作者）减半记分。

本项可累计积分。

（四）教研科研（共27分）

1.课题（3分）

课题负责人省级以上2分，市级1分；课题成员及实验教师，省级及以上1分，市级0.5分。

注：

课题类指正式教科研部门的立项课题，以课题结题证书和课题实验区实验教师证书为准。

2.发表论文（4分）

①国家级刊物发表每篇记2分；

②省级及以上刊物发表每篇记1分；

③县市级刊物发表每篇记0.5分。

注：

论文仅限国家教育行政部门主管的教育教学专业报刊，一篇论文多名作者，第二名以后（含第二名）减半计分。

此项可累加，但不能超过4分。

3.获奖论文（2分）

获奖论文潍坊市级以上每篇记0.5分，寿光市级每篇记0.25分；

注：

获奖论文仅限各级教科研部门评选范围，一篇论文多名作者，第二名以后（含第二名）减半计分。

此项可累加，但不能超过2分。

4.专著与著作（4分）

专著每部记3分；

编著主编记2分，副主编记1分，编委记0.5分；

注：

专著及著作仅限于教育教学著作（论文集除外）

此项可累加，但不能超过4分。

5.材料编写（12分）

近5年内参与编写各级教研室统一组织的材料，潍坊市级以上每一期计2分，寿光市级每一期计1分。

含导学案编写、各级教研活动材料编写等，此项累计不超过12分。

注：

此项可累计计分，计分依据以证书、材料及教研室的原始档案为准。

6.中考阅卷（2分）

近5年内，参与潍坊市中考阅卷每次计0.5分，总分不超过2分。

（五）示范指导（共19分）

1.示范课（13分）

在全市组织的送课、同课异构、教学研讨会上出示公开课，山东省及以上每次计5分，潍坊市级每次计4分，寿光市级每次计2分，寿光市级以下不计分。

创新课、研究课等按同级别公开课计分。

此项以证书为准，累计不超过13分。

2.教师培养（4分）

由市统一安排参与教师培养，每名教师（同一项活动）计1分，满分4分。

计分依据以教研室的原始材料为准。

3.毕业班教学（2分）

担任毕业班文化课和体育教学，每年0.5分，最高记2分，由学校出示证明盖章。

（六）师德及考核（共4分）

1.师德表现（2分）

在近五年十次师德考核中，每次考核优秀记0.5分（单位必须出示证明），教育局负责核实，非优秀等级本项不记分,满分记２分。

2.年度考核（2分）

在近五年年度考核中，每次考核优秀记1分，非优秀等级本项不记分,满分记２分。

本项单位必须出示证明，教育局负责核实。

说明：

1.符合条件的教师需向单位提出申请，并填写“简明登计表”。

2.所有的计分证件，均需提供原件。

所有参选教师根据计分办法按项目计算个人得分。

上报材料时一并上交。

3.除优质课和荣誉称号以外，其他所有材料都是近五年以来（自2013年1月1日）。

4.材料以教办（市直学校）为单位上报，统一用档案袋，并注明学科、学段、单位、姓名以及相关的证件信息。

5.提供材料必须真实可信，有任何弄虚作假者，一律取消参评资格，单位不再递补。

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初中语数英导师团暨青年教师志愿者协会考核办法

为加强初中语数英导师团暨青年教师志愿者协会管理，发挥导师作用，特制订如下考核办法。

1、考核对象

初中语数英导师团暨青年教师志愿者协会成员

2、考核时间及方式

采用过程督查与学期末考核相结合的方式进行，过程性督查根据实际工作需要安排，每学期结束前后进行考核。

3、考核内容

（1）导师考核

1、岗位职责考核（50分）：

工作量20分，按照20*（个人工作量/平均工作量）记分。

达不到规定工作量酌扣5-10分。

教学质量在本学区（本校）领先，前1/6、1/5、1/4、1/3、1/2位次分别记30分、25分、20分、15分，低于1/2位次不计分（使用期中、期末成绩考核，每次各占一半）。

2、导师计划、管理落实（5分）

按照学期计划和落实，日常工作落实记分。

建言献策每少1次扣1分。

3、继续教育培训情况

（1）指导本学区内青年教师培训、指导学科工作，每次记1分。

最高不超10分。

学员满意度低于60%不计分。

参与学区活动每次计1分。

（2）校本培训课程开发最高3分。

4、教科研工作

（1）课程课堂改革。

出示公开课研究课。

省、市、县、学区每次记10、5.3.2.1，最

高不超15分。

形成学科课堂教学模式及成果（分7、4、1记分），教学模式推广（市加15分，学区加5分，校级加2分）；形成课改中结构预习问题、教学研究案例、典型案例、观评课报告、课件、微课和典型错题集等教学研究资源，分等记分，一等记10分，二等记7分，三等记4分。

（2）课题研究。

承担国家级、省级、市级、县级、学区按成果分别加6分、5分、4分、3分、2分。

（3）教研情况。

建立学科微信群，每周收集典型问题，讨论解答疑难问题形成校本资源。

按照网上教研和实际教研等情况分5分、3分、1分考核。

（3）成果发表.国家级、省级每篇5分、3分。

最高5分。

5、培养指导任务情况。

（30分）

制定志愿者成长计划，与志愿者签订培养目标则责任书，根据

志愿者考核情况计算。

（二）青年教师志愿者

1、岗位职责考核（50分）。

工作量20分，按照20*（个人工作量/平均工作量）记分。

达不到规定工作量酌扣5-10分。

教学质量在本学区（本校）领先，前1/6、1/5、1/4、1/3、

1/2位次分别记30分、25分、20分、15分，低于1/2位次不计分（使用期中、期末成绩考核均分）。

2、个人计划、管理落实（5分）。

按照学期计划和落实，日常工作落实记分。

建言献策每少1次扣1分。

3、活动出勤（5分）。

每请假1次扣1分、缺勤1次扣3分。

4、理论学习（5分）。

每学期至少研读1本教育专著；撰写1篇读书感悟，经常撰写随笔，分档记分。

5、公开课。

每学期至少举行2次学区级以上公开课或讲座，省、市、县、

学区每次记10、5.3.2.1，公开课最高不超10分。

参与学区活动每次计1分。

形成学科课堂教学模式记10分（分10、7、3记分），教学模式推广（市加15分，学区加10分）；形成课改校本课程分等记分，一等记10分，二等记7分，三等记3分。

形成学科个性校本课程分等记分（5、3、1）

6、科研课题（10分）。

每学期研究一个小课题，按照成效分等记分；承担国家级、省

级、市级、县级、学区按成果分别加6分、5分、4分、3分、2分。

本项最高记10分。

7、专业提升（10分）。

学期内取得高一级能手、优质课或同类业务称号（不含学会颁发的证书）计5分，学期内提升一个学历计5分。

8、教研情况。

每周收集典型问题，讨论解答疑难问题形成校本资源。

按照教研实效分等10分、6分、2分考核。

9、成果发表。

国家级、省级每篇5分、3分。

最高5分。

姓名

性别

出生年月

粘

贴

照

片

职称

参教时间

学历

毕业院校及专业

任教年级

学科

所在单位

意向导师

主

要

业

绩

单位推荐

意见

单位盖章

年月日

学区评审意见

单位盖章

年月日

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