最新人教部编版语文二年级下册识字 1《神州谣》优质教案教学设计.docx

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最新人教部编版语文二年级下册识字1《神州谣》优质教案教学设计

最新人教部编版语文

二年级下册识字1《神州谣》精美教学设计

教学目标：

1.会读“州、谣”等15个生字、会写本课“州、湾”等9个生字，会写“神州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。

2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。

3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。

教学重点：

会读“州、谣”等15个生字、会写本课“州、湾”等9个生字，会写“神州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。

教学难点：

1.朗读课文，感受祖国山河的壮美。

2.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。

教学过程：

一、谈话激趣，引入新课。

泱泱华夏三万里河山，煌煌先哲五千年文明。

我们的祖国历史悠久，地大物博，在这片美丽的土地上孕育了伟大的中华民族。

我们的祖国景色秀美。

今天学习的这篇课文，就是向我们介绍祖国的美丽山河。

板书课题《神州谣》，齐读。

“州”它和我们学过的哪个字长得很像？

“川”它们之间有什么关系呢？

学习“州”字的演变过程：

这是甲骨文的“州”——金文——小篆——至今的楷书“州”

详解：

“州”是象形字，“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。

2.知识链接：

黄河是世界上含沙量最多的河流。

黄河，中国的母亲河，若把祖国比作昂首挺立的雄鸡，黄河便是雄鸡心脏的动脉。

它见证了中华人民共和国伟大的发展。

黄河流程达5464千米，流域面积达到752443平方公里，上千条支流与溪川相连，犹如无数毛细血管，源源不断地为祖国大地输送着活力与生机。

长江：

亚洲第一长河，全长6397千米。

它发源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山。

长江是世界第三长河，仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河，水量也是世界第三。

总面积1808500平方公里（不包括淮河流域）,约占全国土地总面积的1/5，和黄河一起并称为“母亲河”。

长江长城黄山黄河是中国的标志景点。

长城：

长城又称“万里长城”，是中国古代在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。

长城始建于春秋战国时期，始修于燕王，历史长达2000多年。

今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它东起鸭绿江，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。

国家文物局2012年宣布中国历代长城总长度为21196.18千米，分布于北京、天津、河北、山西、内蒙古、等15个省区，包括长城墙体、壕堑、单体建筑、关堡和相关设施等长城遗产43721处。

珠穆朗玛峰，简称珠峰，（位于中华人民共和国和尼泊尔交界的喜马拉雅山脉之上，终年积雪。

高度8844.43米，为世界第一高峰，中国最美的、令人震撼的十大名山之一。

二、识字解词

1.学生自读课文。

（课件出示）提出要求：

（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；

（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

（4）想一想：

课文写了什么？

2.检查自学情况。

（1）出示第一行生字（课件出示）

zhōuyǒnɡfēnɡsǒnɡwānɡéxiáyǔ

州涌峰耸湾隔峡与

lùyìnónɡqífènfánrónɡ

陆谊浓齐奋繁荣

指名认读，相机正音，并用生字口头组词。

课件出示生字组词。

（2）开展读字游戏。

开火车读，再读。

小老师领读，齐读。

（3）出示认读生字组词。

（课件出示）

zhōuyǒnɡfēnɡsǒnɡwān

神州谣涌动山峰耸立台湾岛

ɡéxiáyǔlùyì

隔离海峡参与大陆情谊

nónɡqífènfánrónɡ

浓厚一齐奋发繁荣

点拨：

熟字比较：

川—州锋—峰

偏旁归类：

氵—涌、湾、浓

阝—隔、陆

山—峰、峡

口诀识字：

草木之间一顶帽。

（荣）

　三、生字书写

出示生字：

州、湾、岛、峡、民、族、谊、齐、奋

指导写字：

（1）师范写，重点指导“州、湾、岛、峡、民、族、谊、齐、奋”并讲述，组词、造句、指导：

出示生字：

州：

zhōu

结构：

独体结构

部首：

丶

组词：

神州德州

造句：

我的祖籍在山东省德州市。

书写指导：

第二笔竖撇，第四笔稍短，第六笔竖稍长。

湾：

wān

结构：

左右

部首：

氵

组词：

台湾海湾

造句：

台湾是我国不可分割的一部分。

书写指导：

左窄右宽，左部“氵”呈弧形，右部笔画紧凑。

试着和老师一起书写一下吧。

岛：

dǎo

结构：

半包围

部首：

山

组词：

小岛海岛岛屿

造句：

我国境内分布了很多岛屿。

书写指导：

“山”稍小，左部稍突出。

峡：

xiá

结构：

左右

部首：

山

组词：

海峡峡谷

造句：

一条小溪潺潺流过峡谷。

书写指导：

左窄右宽，左边的“山”稍小。

民：

mín

结构：

独体

部首：

乛

组词：

民族农民

造句：

他的父母都是普通的农民。

书写指导：

上窄下宽，第四笔横向右上方倾斜，斜钩舒展有力。

族zú

结构：

左右

部首：

方

组词：

民族汉族

造句：

我们国家有56个民族。

书写指导：

左窄右宽，“方”略向右上扬，右部笔画紧凑。

谊：

yì

结构：

左右

部首：

讠

组词：

友谊情谊

造句：

我们的友谊天长地久。

书写指导：

左窄右宽，右部的横画间隔均匀，最后一笔横稍长。

齐：

qí

结构：

上下

部首：

齐

组词：

整齐齐全一齐

造句：

为了目标我们一齐奋发努力。

书写指导：

“文”的撇捺舒展，第五笔为竖撇。

试着和老师一起书写一下吧。

奋：

fèn

结构：

上下

部首：

大

组词：

奋斗勤奋兴奋

造句：

听到这个好消息，他兴奋地跳了起来。

书写指导：

“大”撇捺舒展，“田”稍小。

（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。

（提醒写字姿势。

）

（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。

（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。

看准每个字在田字格里的位置。

看清每个字的结构，放慢速度。

严格按笔顺描写。

展示学生写字作品，讲评，适当奖励。

（5）同学们，.观察上面的汉字，说说它们分别是什么结构。

州是独体字，湾是左右结构，岛是半包围结构，峡是足有结构民是独体结构族是左右结构谊是左右结构齐是上下结构奋是上下结构

（6）学完了生字，我们学一下本课出现的新词。

珠峰：

珠穆朗玛峰的简称。

大陆：

特指我国领土的广大陆地部分。

奋发：

精神振作，情绪高涨。

情谊：

人与人相互关切、爱护的感情。

繁荣：

兴旺发展或使兴旺发展。

四.整体感知：

1.学习了生字新词，首先让我们梳理一下本课的脉络：

第一小节总说祖国山河壮美，风景如画。

第二小节写祖国的黄河、长江、长城和珠峰的雄伟、壮丽。

第三小节写台湾与大陆是一家。

第四小节写各民族共同奋斗，实现祖国的繁荣富强。

2.再来试着说一说课文主要写了什么？

本文介绍了祖国具有代表性的景色：

黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分的台湾。

下面就让我们具体分析一下课文内容吧。

五.课文精讲、指导重点：

自由朗读第一小节，边读边想：

你知道了什么？

1.我神州，称中华，山川美，可入画。

“神州”和“中华”都指中国。

说说这句话在文中的作用？

这是本文总起句，总说我国的山河壮丽，风景如画。

2.指名读第二小节，思考：

写了哪些壮美的山川？

黄河/奔，长江/涌，

长城/长，珠峰/耸。

这些山川有什么特点？

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

“奔”感受到了黄河的水流湍急；

“涌”感受到长江水势浩大；

“长”感受到了“万里长城”的特点；

“耸”感受到了珠穆朗玛峰高高直起、直插云天的雄伟。

从这句话中，我体会到黄河、长江是中华民族的母亲，奔流不息，气势磅礴；长城像一条巨龙在群山之间蜿蜒盘旋；珠穆朗玛峰是世界的最高峰。

神州大地，多么壮美！

齐读前两小节，边读边想象祖国山河壮美的画面，读出对祖国的热爱之情。

我/神州，称/中华，

山川/美，可/入画。

黄河/奔，长江/涌，

长城/长，珠峰/耸。

3.指名读第三小节，思考：

这一小节主要讲了什么内容？

台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。

你从这两句中体会出了什么？

“与大陆，是一家”写台湾岛，是祖国领土的一部分，不可分割。

表达了作者希望祖国早日统一，台湾早日回到祖国怀抱的情感。

用低缓、深情的声音读这一小节，表达出盼望祖国统一的心愿。

台湾岛，隔/海峡，

与/大陆，是/一家。

4.齐读第四小节，思考：

这一小节主要讲了什么内容？

各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。

“各民族，情谊浓”写我国56个民族团结一致，情深意浓，和睦相处。

“齐奋发，共繁荣”是说，我国各族人民，团结起来，共同搞经济建设，争取早日为实现小康社会努力，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息。

我们一起来读这一小节，读出奋发向上的气势。

各/民族，情意/浓，

齐/奋发，共/繁荣↗。

5..学了本文，那么本文表达了作者怎样的思想感情？

课文写了神州大地的雄伟壮丽，表达了作者对祖国的热爱，以及渴望两岸统一、祖国繁荣的愿望。

6.课文主旨：

这篇识字课文以“三字经”的形式展示了祖国的辽阔和伟大，表达了作者对祖国的热爱和赞美之情。

拓展延伸：

我们来读一读【有关祖国的童谣吧】吧：

我的祖国真美好

走啊走，摇啊摇，摇到云南吃米线，摇到新疆摘葡萄。

走啊走，摇啊摇，摇到东海抓龙虾，摇到西藏骑藏獒。

走啊走，摇啊摇，大江南北全走遍，我的祖国真美好！

【描写祖国的四字词语】

大好河山山河壮丽美不胜收风光秀丽

山清水秀风光旖旎锦绣山河国泰民安

欣欣向荣日新月异繁荣富强美丽富饶

课堂小结：

学完这篇课文，我觉得我们祖国很伟大，景色优美，人民幸福，我热爱我的祖国，我为祖国感到骄傲。

课堂练习

一、给下面的汉字选择正确的读音。

①神州（zhōuchuān）六号飞船升入太空啦。

②珠峰（tēnɡfēnɡ）高耸（sǒnɡshǒnɡ），好像跟天连在了一起。

③我们为了祖国的繁荣（rónɡrǒnɡ）而努力奋（fènfèng）斗。

④台湾（wānmān）人民和大陆（lùnù）人民的情谊（ìyì）很深。

二、选择正确答案。

①“珠峰耸”，从“耸”字可以看出（）

A.珠穆朗玛峰很高B.珠穆朗玛峰很直C.珠穆朗玛峰很大

②台湾岛是（）国家的领土

A.英国B.中国C.美国

参考答案：

一、①zhōu②fēnɡsǒnɡ③rónɡfèn④wānlùyì

二、①A②B

作业布置：

1.课下给爸爸妈妈读一读这一课。

2.课文中提到的山川美景，试着在中国地图上找找它们的位置。

板书设计：

祖国美丽如画

山河壮丽

神州谣无比热爱

台湾和大陆是一家

各民族团结一心

教学反思：

本课是一篇三字经，读起来朗朗上口，引导学生先将课文熟读成诵，然后结合平时搜集的内容和在电视上看到的内容说一说祖国的山河、民族等内容，联系了学生实际，学起来学生有话可说。

文章虽短，但识字量和写字量丝毫没减，因此，本文重点内容之一就是要认识生字，会写生字，在这个环节，让学生联系生活来识字、记字，根据已学过的汉字来记住汉字，这样，学生学起来就轻松多了。

2020-2021部编人教版语文二年级下册教学计划及教学进度表

一、学情分析：

通过一年半的语文学习，学生已经认识了一定量的生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展，培养了一些基本的学习习惯。

但部分学生的学习自觉性较差，语文素养不高，读书、写字等习惯的养成有待于加强和培养，学习兴趣有待于引导、激发。

二、教材简析：

本册教科书围绕宽泛的的人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由25篇课文组成7个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。

第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心。

识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。

每个单元由3～4篇课文和一个“语文园地”。

“语文园地”包括五个栏目：

识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。

从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。

难点是识字、写字和课文的朗读。

三、教学目标：

1、培养习惯

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。

（2）继续掌握写铅笔字的正确的方法，继续培养积极发言，专心听讲的习惯。

（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。

2、汉语拼音

（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。

（2）能熟记《汉语拼音字母表》

3、识字写字

（1）准确认读汉字450个，会写汉字250个。

（2）能按笔顺书写，把字写端正，写匀称。

4、口语交际

（1）能认真听别人讲话，能转述基本内容，能讲述课文所讲的故事。

（2）能在看图后用普通话说几句完整的话。

（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，作到语句完整，意思连贯。

（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚。

5、阅读

（1）有感情朗读课文，能背诵课文，复述课文。

（2）学会默读课文，一边读一边想。

（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

6、写话

（1）能用学过的部分词语造句。

（2）学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。

（3）学习使用逗号，句号，感叹号和问号。

四、教学措施：

1、详细了解学生学习情况，努力做到因材施教，有的放矢。

认真学习语文课程标准，准确把握阶段教学目标，教材特点和编排内容。

认真备课，设计新颖、灵活的教学方法，努力激发学生学习兴趣，培养各种学习习惯和学习方法。

开展丰富多彩的学习实践活动，巩固所学知识。

2.注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。

思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。

联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。

3、重视识字教学，要教给学生识字方法。

重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

4、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。

重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。

重视字词句的训练，让学生在语言环境中学习生字。

字词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。

重视自然段教学，为中高年级的段、篇、章训练打好基础。

5、听说训练要在学生的语言实践中进行。

给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。

五、教学进度安排

周次

日期

教学内容

完成情况

一

3.1-3.5

1、古诗二首2、找春天3、开满鲜花的小路

二

3.8-3.12

口语交际：

注意说话的语气语文园地一快乐读书吧4、邓小平爷爷植树5、雷锋叔叔，你在哪里

三

3.15-3.19

6、千人糕7、一匹出色的马语文园地二

四

3.22-3.26

识字1、福州谣2、传统节日3、“贝”的故事

五

3.29-4.2

识字4、中国美食口语交际：

长大以后做什么语文园地三

六

4.5-4.9

8、彩色的梦9、枫树上的喜鹊10、沙滩上的童话

七

4.12-4.16

11、我是一只小虫子语文园地四12、寓言二则

八

4.19-4.23

13、玲玲的画14、小马过河口语交际：

图书借阅公约

九

4.26-4.30

语文园地五期中考试

十

5.3-5.7

15、古诗二首16、雷雨

十一

5.10-5.14

17、要是你在野外迷了路18、太空生活趣事多

十二

5.17-5.21

语文园地六19、泪水茶20、大象的耳朵

十三

5.24-5.28

21、蜘蛛开店22、青蛙卖泥塘

十四

5.31-6.4

语文园地七23、祖先的摇篮

十五

6.8-6.11

24、当世界年纪还小的时候25、羿射九日

十六

6.14-6.18

口语交际：

推荐一部动画片语文园地八

十七

6.21-6.25

期末总复习

十八

6.28-7.2

期末考试