人教版二年级下册语文第四单元教材分析及教学措施.docx

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人教版二年级下册语文第四单元教材分析及教学措施

2019年人教版二年级下册语文第四单元教材分析及教学措施

一、单元教材分析

本组教材中的四个小故事，都是围绕动手和动脑来选编的。

课文中的那些发明创造的故事，也许只是在眨眼间的灵机一动，看起来没有费什么力气，事实上哪怕是一个小发明，也不是那么容易的。

只有善于思考，勤于动手，敢于怀疑权威，打破常规，冲破定论，才能有所发现，有所创新。

学习本组教材，目的不是要学生都立志做发明家或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学目标

1、学会本组33个生字词，认识42个生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，观察生活，培养学生的创新意识和实践能力。

4、引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容。

同时要引导学生把读书与思考结合起来，与积累结合起来。

三、教学重、难点

1、会认33个生字，会写42个生字。

（难写的字：

漫、骗、整、涛。

难读的字：

朗、尔、忽、眨。

易写错的字：

朗、喝、骗、使、式、丹）

2、能正确、流利、有感情地朗读这几篇课文（外国名字、平翘舌音、读的时候拖拉、篇幅长）。

3、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。

（距离学生的生活实际比较远）

四、教学措施及手段

1、激起学生的兴奋点

本单元比较理性，都是通过一个小故事来说明动手动脑的重要性。

课文大多是以人物对话展开情节，而且伴随较多的人物动作。

要让课上得有趣，就得抓住学生的兴奋点，充分发挥学生的自主性，拓展学生思维，培养学生创新意识和实践能力，让学生学会独立思考、大胆创造。

（《动手做做看》教师课前拿着水和石头、棉花，让学生观察水的变化情况。

《邮票齿孔的故事》可以在课堂上展现邮票的样子，并当堂拿牙签戳纸张，然后体验撕开的便利。

）

2、让学生多动手，在实验中学习语言。

这单元的课文写的是主人公动手又动脑，最后有所发现和发明的事。

要上好一堂课就不能怕麻烦，教师首要做好课前准备，才能信心十足地去上课。

有时候动手做做看就是解决问题的最直接有效的办法。

3、教学每一课的注意点：

《动手做做看》课文语言比较浅显，学生易读懂。

这篇课文主要训练学生读好对话。

在对话中体会伊琳娜的生气到微笑的过程，从中感受到应当注重实践、不迷信权威。

关于写字，可以利用熟字导新字，如用“别”导出“另”；“题”和“提”要区分两个“是”不同写法。

“漫”“骗”要强调写好部位。

“朗”的左边不写成“良”。

《邮票齿孔的故事》这篇课文的重点部分是邮票打孔机是怎么发明的过程。

因此，这一课的语言训练可以锁定为让学生熟读课文后复述邮票打孔机发明的过程。

课文第3、4自然段是朗读感悟的重点，要多读。

课堂上教师可以示范此过程，加深学生的印象。

关于写字，“英”和“唤”要分开；“式”要注意“工”。

其他本课的生字相对简单，可以放手学生自己观察、学习。

本文的积累运用有量词的积累，可以趁此机会加强复习量词。

《画风》这一课朗读时应该抓住“飘、弯弯的、斜斜的、呼呼地转”这些词，正是透过这些词才能看出风的存在。

因此教师可让学生圈圈点点，学会让学生做课堂笔记。

并迁移到学生自己介绍画风时也能用上类似的词，来表达语句。

通过结合课后读读写写来写还可以怎么画风，再结合仿说句子“一场大风过后，树叶显得；一场大风过后，显得；，显得；”关于写字，“丹”不要和“舟”混淆，“陈”左耳刀要写好，“涛”上面有三横。

《充气雨衣》课文是略读课文，所以可以让学生默读，做到不出声不指读，思考“小林遇到什么问题，怎么解决”，展开小组合作。

教师要引导描写了小林日思夜想，善于思考的句子，这些句子应该引导学生揣摩，体会小林的爱动脑筋。

要引导学生练习课文语句，进行朗读。

再让学生说说日常生活中有哪些用品需要改进的？

略读课文重在让学生自读自悟，教师可稍放手点，让学生体验读书的快乐。

4、口语交际：

可以和美术结合在一起。

《我们的小制作》课前就先要布置学生动手去做小制作，到了上课时就已经是展示了。

学生带着自己的小制作来，肯定希望彼此交流，互相观看，那么为扩大交流面，可先在小组内交流，再推荐说得好的学生或做得好的学生在班上展示，评奖时也可从制作和介绍两方面来评出优胜者。

还可以让学生互相提问，说说制作过程中遇到了哪些困难，后来是怎么解决的？

让学生懂得有困难应该通过动脑筋解决问题，体验成功的快乐。

教师可以加入一些关于名人的发明的小故事。

爱迪生发明电灯泡

　爱迪生和他的助手们，用白金试了好几次，可这种熔点较高的白金，虽然使电灯发光时间延长了好多，但不时要自动熄掉再自动发光，仍然很不理想。

　　爱迪生并不气馁，继续着自己的试验工作。

他先后试用了钡、钛、锢等稀有金属，效果都不很理想。

接下来，他与助手们将这1600种耐热材料分门别类地开始试验，还是采用白金最为合适。

由于改进了抽气方法，使玻璃泡内真空。

灯的寿命已延长到2个小时。

但这种由白金为材料做成的灯，价格太昂贵了，谁愿意化这么多钱去买只能用2个小时的电灯呢？

爱迪生看到这用棉纱织成的围脖，爱迪生脑海突然萌发了一个念头：

对！

棉纱的纤维比木材的好，能不能用这种材料？

　　他急忙从围巾上扯下一根棉纱，小心地把这根炭丝装进玻璃泡里，效果果然很好。

爱迪生非常高兴，制造了很多棉纱做成的炭丝，进行多次试验。

灯炮的寿命延长13个小时，后来又达到45小时。

“我希望它能亮1000个小时，最好是16000个小时！

”爱迪生说道。

最后，爱迪生终于选择了竹子。

他先取出一片竹子，装进玻璃泡，通上电后，这种竹丝灯泡竟连续不断地亮了1200个小时！

他终于做出了自己满意的电灯

火药

火药是我国古代四大发明之一。

因为是用硝石、硫黄和木炭这三种物质混和制成的，而当时人们都把这三种东西作为治病的药物，所以取名“火药”，意思是“着火的药”。

自秦汉以后，炼丹家用硫黄、硝石等物炼丹，从偶然发生爆炸的现象中得到启示，再经过多次实践，找到了火药的配方。

三国时有个聪明的技师马钧，用纸包火药的方法做出了娱乐用的“爆仗”，开创了火药应用的先河。

唐朝末年，火药开始应用到军事上。

人们利用抛射石头的抛石机，把火药包点着以后，抛射出去，烧伤敌人，这是最原始的火炮。

后来人们将球状火药包扎在箭杆头附近，点着引线以以后，用弓箭将火药射出去烧伤敌人。

还有把火药、毒药，再加上一些沥清、桐油等，捣在一起做成毒球，点着以后，用弓箭射出，杀伤敌人是后来的“万人敌”。

到了宋朝，人们将火药装填在竹筒里，火药背后扎有细小的“定向棒”，点燃火管上的火硝，引起筒里的火药迅速燃烧，产生向前的推力，使之飞向敌阵爆炸，这是世界上第一种火药火箭。

以后又发明了火枪和枪，这些都是用竹管制成的原始管形火器，是近代代枪炮的老祖宗。

造纸术

造纸技术的发明，是中华民族对世界文明出贡献之一。

大约在3500多年前的商朝，我国就有了刻在龟甲和兽骨上的文字，称为甲骨文。

到了春秋时，用竹片和木片替代龟甲和兽骨，称为竹简和木牍。

甲骨和简牍都很笨重，战国时思想家惠施外出讲学，带的书简就装了五车，所以有学富五车的典故。

西汉时在宫廷贵族中又用缣帛或绵纸写字。

缣是细绢、帛是丝织品的总称吏一方缣帛上写字时，便于书写，不但比简牍写得多，而且还可以在上面作画，但是价格昂贵，只能供少数王宫贵族使用。

公元前2世纪西汉初期已经有了纸。

东汉和帝元兴元年（公元105年），蔡伦在总结前人制造丝织晶的经验的基础上，发明了用树皮、破渔网、破布、麻头等作原料，制造成了适合书写的植物纤维纸，才使纸成为普遍使用的书写材料。

被称为“蔡侯纸”。

蔡伦只是改进造纸术，而不是纸的发明人。

造纸术在7世纪经朝鲜传到日本。

8世纪中叶传到阿拉伯联合酋长国。

到12世纪，欧洲才仿效中国的方法开始设厂造纸。

附送：

2019年人教版二年级下册课文内容填空

1、

（1）我们几个孩子，（      ）棉袄，（     ）家门，（     ）田野，去（     ）春天。

（2）春天来了！

我们（     ）到了他，我们（     ）到了他，我们（     ）到了他，我们（     ）到了他。

他在柳枝上（     ），在风筝尾巴上（     ）；他在喜鹊、杜鹃（  ），在桃花、杏花（  ）。

（3）我发现（     ）是春天的眉毛，（        ）是春天的眼睛，嫩芽是春天的（      ），（             ）是春天的琴声。

（4）小草从地下（        ），那是（               ）？

（         ）一朵（   ），那是（               ）？

（  ）的小溪（       ），那是（               ）？

2、

（1）默写《草》

（                     ），（                   ）。

（                     ），（                   ）。

（2）《草》是（  ）朝的大诗人（       ）写的，他写这首诗时才（ ）岁。

《草》这首诗原来的题目是《              》。

这首诗描写了（                   ），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（              ），（              ）。

诗中描写野草长势茂盛的句子是（离离原上草）。

（3）《草》这首诗中有一对反义词是（    ）（    ）。

（4）默写《宿新市徐公店》

（                     ），（                   ）。

（                     ），（                   ）。

（5）《宿新市徐公店》这首诗是（     ）诗人（      ）写的。

描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（              ），（                  ）。

3、

（1）笋芽儿被叫醒了。

她（     ）眼睛，（     ）懒腰，（     ）四周一片漆黑，撒娇地说：

“是谁再叫我呀？

”

（2）她睁开眼睛一看，啊，多么（       ）、（        ）的世界呀！

（        ）笑红了脸，柳树（           ）的长辫子，小燕子叽叽喳喳地（        ）……

（3）春雨姑娘（    ）着她，（    ）着她。

太阳公公（    ）着她，（    ）着她。

笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（    ）的竹子。

4、小鹿常常给玫瑰（     ）、（     ），玫瑰慢慢地（     ）枝条，（     ）嫩绿的叶子。

花骨朵（     ）长大了。

就在（     ）的时候，小鹿把脚跌伤了。

在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为________________________________

_____________________________________________________。

5、

（1）杨柳（        ），春风（        ）。

（2）黄莺（        ），紫燕（        ）。

（3）（     ）放胆来梳柳，（    ）瞒人去润（  ）。

（4）春风一拂（        ），（                  ）。

（5）北京的市花是（     ），洛阳的市花是（     ），香港的市花是（     ），澳门的市花是（     ）。

中国的国花是（     ）。

6、泉水流进（       ），流过（        ）。

流到（        ），穿过（        ），跑下（  ）去，跑进（      ）。

7、

（1）我们（     ）长长的小溪，（     ）弯弯的小路，（     ）雷锋的足迹。

（    ）温（ ）的春风，我们（   ）寻觅。

啊，终于找到了——哪里（   ）献出（  ），雷锋叔叔就（   ）在哪里。

（2）雷锋（     ）迷路的孩子，（     ）蒙蒙的细雨。

（     ）年迈的大娘，（     ）路上的荆棘。

他为人们做了许多好事，当时流传着这样一句话：

“（              ），（               ）。

”他牺牲后，毛泽东主席为他题词：

“（              ）。

”

（3）小路说：

昨天，他曾路过这里，背着________的大娘，踏着________。

瞧，________________，________________。

我知道学雷锋纪念日是（3月5日）。

（4）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。

我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

―――雷锋

8、花要叶扶，（     ）。

赠人玫瑰，（     ）。

（       ），能得到（          ）。

（  ）能叫石头落泪，（   ）能叫枯木（   ）。

9、卡罗尔用（     ）的方式引来了许多小猫，又用（     ）的方式送走了许多小猫，最后留下了一只叫（     ）的小猫陪伴她。

10、妈妈笑着说：

“不，不，你能_________更_________的，你是_________的孩子啦！

”

11、

（1）日月潭是我国（     ）省最大的一个湖。

它在台中附近的（   ）上。

那里群山环绕，（       ），周围有许多（       ）。

（2）湖中央有个美丽的小岛，叫_________。

小岛把湖水分成两半，北边像（     ）,叫（     ），南边像（     ），叫（     ）。

这段话分别把（     ）比作（     ），把（     ）比作（     ）。

（3）日月潭（         ），吸引了（       ）的中外游客。

（4）（       ），湖面上（       ）薄薄的雾。

天边的（       ）和山上的（       ），隐隐约约地（       ）在湖水中。

12、新疆吐鲁番有个地方叫（       ），那里五月有（        ），七、八月有（  ）、（   ）、（     ），到了九、十月份，人们最喜爱的（     ）成熟了。

13、到了（       ），葡萄一大串一大串地（       ），有（       ）□（       ）□紫的□暗红的□淡绿的□（       ）□（       ）。

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

（1）在方框里加标点。

（2）文中写葡萄很多的词语是（      ），（3）“这时候”在文中指的是_____________。

14、

（1）葡萄沟生产的葡萄干非常有名，它的特点是_____________。

（2）葡萄沟不仅景色优美，而且那里的维吾尔族老乡_____________。

15、（       ）的凤凰花开了，傣族人民（       ）的泼水节到了。

16、（    ）夜幕（    ），北京城就变成了（        ），（        ）。

长安街（       ），（       ）的汽车，（       ），像银河（    ）而降。

天安门城楼（       ），（       ）。

广场四周，彩灯（       ）一幢幢高大建筑物的（       ）轮廓。

17、古老的（     ）变得（      ）了。

一束束灯光照着她，（    ）的城墙和美丽的（        ）在河面上，（      ），（      ）。

夜晚的北京，多么（       ），多么（       ）！

18、环形路上，一座座立交桥（      ）道道彩虹。

（1）这句话把（      ）比作（      ）。

（2）犹如可以换成（      ）、（      ）、（      ）。

（3）我还能再写一句：

（      ）犹如（      ）。

19、我的家乡在（       ）。

那里风景迷人，有（      ），有（      ），还有（      ）。

那里物产丰富，有（      ），有（      ），还有（      ）。

20、（       ）科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：

“一个杯子里装满水，再放进别的东西，水就会（       ）。

如果放进一条金鱼，（       ）。

这是为什么？

”伊琳娜经过（       ）知道（       ）。

这个故事告诉我们（                                           ）。

21、“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。

随着（       ）的乐曲，小演员们（       ）起来，（       ）的裙子（       ）张开，就像（       ）。

22、世界上最早的一张邮票是在（   ）年（  ）国发行的。

邮票打孔机在（   ）年由（     ）发明的。

中国最早的邮票是（       ）年清政府发行的（       ）邮票。

邮票上印着（             ），内容（         ）。

它可以用来（               ），被称为“微型（         ）”。

邮票很有（      ）价值。

23、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：

“（                           ）。

”

24、大家都在画风。

赵小艺画了（        ）和（       ）；宋涛画了（       ）；陈丹画了（       ）；我想画（                                ）。

25、大自然有许多（       ）的指南针，（       ）是个忠实的向导，（       ）是盏指路灯，（       ）会给你帮忙，（       ）也会给你指点方向。

26、

（1）_______的乌云，_________地压下来。

树上的叶子_________，蝉_________。

忽然一阵大风，吹得树枝_________。

一只蜘蛛从__________________，_________。

（2）雨停了，（       ）出来了，（            ）挂在（       ）。

蝉（       ）。

（       ）又坐在网上。

池塘里_________，（       ）也叫起来。

（3）往_________望去，树哇，房子啊，都看不清了。

这句话中，我体会到_________，我知道，描写雨下得很大的词语有：

_________。

27、

（1）岩石是（“书”），上面有（字），还有（图画）。

读懂了，就能为祖国（找到更多的宝藏）。

（2）我知道川川是个_________的孩子；我知道了“刨根问底”的意思是__________________；我知道了这本最大的“书”是指_________；我还知道了川川长大后想__________________。

（3）有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋了起来，死后不会腐烂了。

很多年以后，这些动植物就成了_________。

我国第一具恐龙化石的骨架是在_________出土的。

28、要是你在野外迷了路，可千万别_________，_________、_________、_________、是天然的指南针。

中午时，太阳在_________，树影正指着_________；黑夜里，北极星永远高挂在_________；大树的枝叶_________的一面是南方，_________的一面是北方；下雪天，沟渠里积雪化得快的是_________，化得慢的是_________。

我还知道大自然中_________也能为我们指明方向。

29、中国古代四大发明是（造纸术）、（印刷术）、（指南针）、（火药）。

其中（       ）是用来辨别方向的。

我国有（    ）个民族，比如（   ）族、（   ）族、（   ）族、（   ）族，我属于（   ）族。

30、北极星是盏（       ），他永远高挂在（       ）。

大树也会来帮忙。

枝叶（       ）是（       ），枝叶（       ）是（       ）。

31、默写《望庐山瀑布》

（                            ），（                          ）。

（                            ），（                          ）。

李白把瀑布比作（         ）。

默写《绝句》

（                            ），（                            ）。

（                            ），（                            ）。

这首诗共写了四种颜色，分别是___________________。

32、默写《节气歌》

（                       ），（                       ）。

（                       ），（                       ）。

秋处露秋是指______、______、______、______四个节气。

暑相连是指______过后是______。

33、戴嵩是______朝一位_______的____家。

戴嵩画了一幅《       》，围观的人___________，只有______说他画错了。

两牛相斗的时候，全身的力气都用在_______，尾巴是夹在____________。

牧童告诉戴嵩，牛去赶牛蝇时才把尾巴_______。

我喜欢戴嵩，因为__________________________。

我喜欢牧童，因为_______________________________________。

我知道戴嵩特别喜欢画______，他画的牛跟_______一样。

_______、_______这两幅名画，就是戴嵩画的。

齐白石画_____，徐悲鸿画_____，李苦禅画_____。

他们画的动物____________，人们特别喜爱。

34、送（  ）的男孩把一块_________的石头砸在了老奶奶家的后_________上，_________破碎了。

后来，男孩用行动取得了老奶奶的_______。

老奶奶为小男孩感到_______。

35、石头像子弹一样射出，又像_______一样______________。

（1）这句话把石头分别比作_______、_______，说明石头的速度_______。

（2）课文中还有类似的句子：

________________________

______________________________________________________。

这句话把______________比作_____________________。

36、水直____________，妈妈______________，_______都痛了，腰都酸了。

从这句话中我体会到___________________________。

但力气大的孩子只顾着______________，嗓子好的孩子只顾着______________，只有那个“没有什么特别的地方”的儿子却跑到妈妈跟前，_____