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3.表示客观现实。
如：
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：
一般现在时的功能：
1.表示事物或人物的特征、状态。
四大时态
一、一般现在时
小学英语语法总结全集
例：
Theskyisblue.
Igetupatsixeveryday我.每天六点起床。
Theearthgoesaroundthesun地.球绕着太阳转。
（句中一般含有usually,often,always,sometimes,everyweek等）
一般现在时的构成：
肯定句
1.be动词：
主语+be（am,is,are）+其它。
如：
Iamaboy我.是一个男孩。
（我用am，你用are，is连着hesheit,单数is，复数are）
2.行为动词：
主语+行为动词（+其它）。
如：
WestudyEnglish我.们学习英语。
（当主语为第三人称单数（he,she,it）时，要在动词要变成V3单。
V3单的变化规则
1．一般情况下，直接加-s，如：
cook-cooks,milk-milks
2．以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：
guess-guesses,wash-washes,watch-watches
go-goes
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：
study-studies一般过去时
否定句：
be+not;V助+not
一般疑问句：
Be/V助提前（some改为any,and改为or，第一二人称互换）
二、现在进行时/正在进行时
一般现在时的功能：
表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
（句中一般含有now,look,listen.）
现在进行时的构成：
肯定句
主语+be+V-ing.
动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：
cook-cooking
2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：
make-making,taste-tasting
3．如果末尾是辅音+元音+辅音字母，双写末尾的辅音，再加ing，如：
run-running,
stop-stoppingswimming（listen除外，直接加ing）
否定句：
be+not
一般疑问句：
be提前（some改为any,and改为or，第一二人称互换）
三、一般将来时
概念：
表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
句中一般有：
tomorrow,nextday（week,month,year⋯）,soon,thedayaftertomorrow（后天）等。
基本结构：
①主语+begoingto+do/地点+其他
如：
Iamgoingtogoswimmingtomorrow.
②主语+will+do+其他.如：
Iwillgoswimmingtomorrow.
否定句：
be动词（am,is,are）/will+not
一般疑问句：
be/will提前（some改为any,and改为or，第一二人称互换）
四、一般过去时
概念：
表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
句中一般有：
yesterday,ago,thedaybeforeyesterday（前天）等。
结构：
主语+V过去式（be/V行为）+其他
动词过去式变化：
规则/不规则
规则：
1．一般在动词末尾加-ed，如：
pull-pulled,cook-cooked
2．结尾是e加d，如：
taste-tasted
3．末尾是辅+元+辅的重读闭音节，双写末尾的辅音，再加-ed（stop-stopped）
4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：
study-studied
否定句：
be+not/V助+not
一般疑问句：
be/V助提前（some改为any,and改为or，第一二人称互换）
五大句型
（一般为肯定句、否定句、疑问句、感叹句、祈使句，
其中否定句在上面时态处已讲，此处不讲并稍微拓展
了一下）
一、祈使句
概念：
表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
特点：
1.以动词原形开头（有时有please），
2.变否定：
don’t加动词原形开头（有时有please）。
例：
Standup!
→否：
Don’tstandup!
二、疑问句
1.一般疑问句
以“Yes，,”，或“No，,”来回答，通常用于句型转换。
通常有以下几种类型：
（1）含情态动词can/could/will/shall/would/may的一般疑问句
一般疑问句面前人人平等：
直接将它们提至主语前。
第一/二人称，互相置换
如：
Icanspellit.→Canyouspellit?
Canshedrive?
Yes,shecan.
Yes,Ican.
No,shecan’t.
No,Ican’t.
（2）含系动词be的一般疑问句具体地说:
be动词的基本意思“是”。
顺口溜：
【①Iam,you后are,is连着hesheit；单数is,复数are,thisthat用
is,thesethose都用are.
②我用am,你用are,is连着hesheit,单数is,复数are;我用was,你用were,was连着
hesheit单,数
was,复数
were】
如：
Isityourbicycle?
Yes,itis.
No,itisn’t.
如遇第一
/二人称，一般将其置换
I'minClass2,Grade1.→AreyouinClass2,Grade1?
Yes,Iam.No,I’mnot.
Youareright.→AmIright?
Yes,youare.No,youaren’t.
（3）加“do”的一般疑问句
一般现在时：
在句首加
do
；若是主语为三单
（hesheit）要在句首加
does，动词
三单变原形。
一般过去时：
在句首加did,动词过去变原形。
如：
ShelivesinBeijing.→DoessheliveinBeijing?
Yes,shedoes.No,shedoesn’t.
IlikeEnglish.→DoyoulikeEnglish?
Yes,Ido.No,Idon’t第.一/二人称，互相置换
Didhetellherthetruth?
Yes,hedid.No,hedidn’t.
肯定句变疑问句口诀
“是，情，助”，移向前，
主语其后把身安，
一般，现在，与过去，
do,does,did添在前，再改谓语为原形。
最后要把问号点。
2.特殊疑问句
（1）结构：
特殊疑问词+一般疑问句
（2）常见的特殊疑问词：
wh-开头的单词或短语；how的单词或短语
what（什么），where（哪里-问地点），which（哪一个），who（谁）,whose（谁
的-后加物品）when（什么时候—问时间），whattime（什么时间），whatcolour
（什么颜色）；how（通过哪种方式），howmany（多少）howold（多大）等。
如:
Whatisthis?
这是什么？
Wherewasmybag?
我的书包在哪里？
whatcolorisit?
什么颜色?
Whendidyoucomeback?
你什么时候回来的？
Howdoyougotoschool?
你怎么去上学?
Howoldareyou?
你多大了？
（3）用法：
特殊疑问句常用于划线部分提问、选词填空、选择。
对划线部分提问的程序
一代（用疑问词代替划线部分），
二移（把疑问词移至句首）
三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）
四抄（照抄其它部分）
3.选择疑问句
定义：
选择疑问句表示提供两种或两种以上的情况，要求对方在所提供的范围、
对象内选择。
在所提供的最后一个备选对象前面用表示选择关系的并列连词or（或者），朗读时or前用声调，or后面用降调，句末用问号。
结构：
1、“一般疑问句+or+另一个备选对象”。
例如：
Shallwegotherebybus,bikeortrain?
回答
一般在所提供的备选对象范围内选择，有时也要视具体情况作灵活处理，但是不能用Yes/No来回答，一般用一个完整的陈述句或其简略形式，主语和谓语均省略。
1、从备选对象中选择其中某一项回答。
（小学阶段一般只考第一种）
例：
Isitapenorpencil?
It’sapen.
2.选对象是二者，可任选其一就用表示肯定的either；两个对象都选就用表示肯
定的both；两个对象都不选就用表示否定的neither.
3、如果备选对象是三者，可任选其一时，就用oneofthem（他〈它、她〉们中
任意之一）；三个对象都选就用all；三个对象都不选就用none。
三、感叹句
感叹句是用来表达说话者说话时的惊异、喜悦、愤怒、气愤等思想感情的句子。
。
1.结构:
①由感叹词what引导的感叹句。
What+名词+主语+谓语!
●What+a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语!
例：
Whatanapplethisis!
●What+形容词+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!
例：
Whatkindwomentheyare!
②由How引导的感叹句。
how用来修饰形容词、副词或动词。
●How+形容词或副词+主语+谓语!
●How+形容词+a+单数可数名词+主语+谓语!
●How+主语+谓语!
例：
Howheworked!
他多么肯干啊注意：
当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。
【what与how引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。
】例：
Whataninterestingstoryitis!
==Howinterestingthestoryis!
2.在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。
例：
Howdisappointed!
（省略sheis或其它可作本句主、谓的词语）
简便结构图：
四、“有”Therebe/havegot
1、意义：
Therebe句型表示：
在某地有某物（或人）
Have/hasgot句型表示：
某人拥有某物
2、句型结构：
主语+therebe+名词+方位词+地点
（主语是单数/不可数，be动词用is/was;主语是复数，be动词用are/were;符合就近原则，即有几件物品，be动词根据最靠近be动词的那个名词决定。
）
主语+have/hasgot+名词
3、变否定/一般疑问：
therebe句型的否定句在be
have/hasgot句型的否定句在
动词后加have/has
not,
后加
一般疑问句把be动词调到句首；
not,一般疑问句把have/has提
前；
4、some和any在这两个句型中句型中的运用：
some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。
5、and和or在这两个句型中句型中的运用：
and用于肯定句，or用于否定句或疑问句。
五、其他知识点
1.名词所有格：
一般在名字/称呼后加’s
①名词所有格表示所属关系,相当于物主代词。
构成法：
（1）表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。
如：
Childern’sDay（儿童节）,mysister’sbook（我姐姐的书）
（2）以s或es结尾的复数名词。
只在词尾加’。
如：
2、[注解]：
Teachers’
Day（教师节）
①两人各自的物品，可以采用
②两人共有某物时,可以采用
A’sandB
AandB’s
’s的形式
的形式,如：
LucyandLily
’s
bedroom（露西和丽丽合住的卧室）
2.基数词和序数词
基数词
序数词
0
zero
1
one
first/1st
第一
2
two
second/2nd
第二
3
three
third/3rd
第三
4
four
fourth/4th
第四
5
five
fifth/5th
第五
6
six
sixth/6th
第六
7
seven
seventh/7th
第七
8
eight
eighth/8th
第八
9
nine
ninth/9th
第九
10
ten
tenth/10th
第十
11
eleven
eleventh/11th
第十一
12
twelve
twelfth/12th
第十二
13
thirteen
thirteenth/13th
第十三
14
fourteen
fourteenth/14th
第十四
15
fifteen
fifteenth/15th
第十五
16
sixteen
sixteenth/16th
第十六
17
seventeen
seventeenth/17th
第十七
18
eighteen
eighteenth/18th
第十八
19
nineteen
nineteenth/19th
第十九
20
twenty
twentieth/20th
第二十
21
Twenty-onetwenty-first/21st
第二十一
22
Twenty-twotwenty-second/22nd
第二十二
23
Twenty-threetwenty-third/23rd
第二十三
30
thirty
thirtieth/30th
第三十
40
forty
fortieth/40th
第四十
50
fifty
fiftieth/50th
第五十
60
sixty
sixtieth/60th
第六十
70
seventy
seventieth/70th
第七十
80
eighty
eightieth/80th
第八十
90
ninety
ninetieth/90th
第九十
100
hundred
hundredth/100th
第一百
基数词变序数词变化规则
1，2，3，单独记；
8后少t,9
少e；
5，12去ve变为fth；
整十位数变y为ie再加th；
大于20的两位数只将个位变序数词。
3.人称代词和物主代词
①人称代词主格和宾格的区别：
主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于than之后），宾格一般位于动词或介词之后。
②物主代词形容词性与名词性的区别：
形容词性用时后面一般要带上名词，名词性则单独使用，后面不带名词。
3.名词
名词根据是否能够用数字来计算，可以分为可数名词和不可数名词
两类。
可数名词有单数和复数两种形式。
单数→复数
规则性：
1．一般情况下，直接加-s，
2.以s.x.sh.ch结尾，加-es如：
boxesdishesglasseswatches（手表）
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es如：
strawberry-strawberries
4.以1个o结尾，有生命的加es,无生命的加s如：
potatoes,photos
5.以f/fe结尾的变f/fe为v,再加es如：
lifeleafwifewolfknife
记住f（e）结尾的名词复数
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
不规则：
男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。
man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;louse-lice.
WITHSPEM
注意：
表示一类事物的不可数名词，主语用单数
如：
Themilkisforyou.
表示2类及以上事物的不可数名词，主语用复数
如：
Airandwaterareimportanttolife.
4.形容词比较级、最高级
1．一般单音节词和少数以
-er,-ow
结尾的双音节词
比较级在后面加
-er,最高级在后面加
-est；
（1）单音节词
如：
small→smaller
→smallestshort
→shorter
→shortest
tall
→taller
→tallestgreat
→greater
→greatest
（2）双音节词
如：
clever→cleverer
→cleverestnarrow
→narrower→narrowest
2．以不发音e结尾的单音节词,比较在原级后加
如：
large→larger→largestnice→nicer
-r,最高级在原级后加→nicestable→abler
-st；
→ablest
3．在重读闭音节（即：
辅音＋元音＋辅音）中
先双写末尾的辅音字母
比较级加
-er,最高级
加-est；
如：
big→bigger
→biggesthot
→hotter
→hottestfat
→fatter
→fattest
4．以“辅音字母＋y”结尾的双音节词,
如：
easy→easier→easiestheavy
把y改为
→heavier
i,比较级加→heaviest
-er,最高级加
-est；
busy→busier
→busiesthappy
→happier
→ppiestha
5．其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加
如：
beautiful→morebeautiful→mostbeautiful
most；
different
→moredifferent
→mostdifferent
easily→moreeasily→mosteasily
注意：
（1）形容词最高级前通常必须用定冠词
the,副词最高级前可不用
.
例句：
TheSaharaisthebiggestdesertintheworld.
（2）比较级通常有than
AmyistallerthanLingling.
6．有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的,必须熟记.
如：
good→better→bestwell
→better→best
bad→worse→worstill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→mostlittle
→less→least
far→further/fartherfurthest/farthest→
5.部分固定动词的用法
1.要求跟不定式的动词
“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。
”
A要求，想要，希望（want,wish,hope,expect,intend,mean）
B同意（agree,promise）
C意愿（care,hate,refuse）
D决定，企图（determine,decide,offer,attempt,try,manage）
2．既跟动名词也跟不定式的动词
begin,start,continue,forget,remember,regret,intend,like,love,hate,try,mean.
3．特殊动词接“动名”，使用它们要记清，
“放弃”“享受”可“后悔”，
“坚持”“练习”必“完成”，
“延期”“避免”非“介意”
掌握它们今必行。
6.时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在明分前，说“差”可要用上to，
说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎。
7.巧记英文信封的写法
A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。
B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。
这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。
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