部编版三年级语文下册复习资料第二单元Word下载.docx
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（解释）（释放）（释义）
其：
（其他）（其实）（其次）
第六课陶罐和铁罐
骄（jiāo）傲（à
o）谦（qiā）n虚（xū）懦（nuò
）弱（ruò
尘（ché
n）捧（pěng）擦（cā）代（dà
i）价（jià
骄（骄傲）（骄阳）（骄横）傲（傲气）（傲慢）（高傲）
谦（谦虚）（谦逊）（谦让）虚（虚心）（虚伪）（虚实）
懦（懦弱）（怯懦）（懦夫）弱（虚弱）（弱点）（示弱）
尘（尘土）（灰尘）（尘埃）捧（捧着）（捧花）（吹捧）
擦（擦干）（擦抹）（擦掉）代（代替）（代价）（代入）
1
价（价格）（价位）（价值）
第七课狮子和鹿
狮（shī）鹿（lù
）塘（tá
ng）映（yì
ng）欣（xīn）赏（shǎng）
匀（yú
n）致（zhì
）配（pè
i）传（chuá
n）哎（āi）叹（tà
n）
狮：
（狮子）（雄狮）（母狮）鹿:
（小鹿）（梅花鹿）（鹿角）
塘：
（小塘）（水塘）（池塘）映：
（倒映）（映照）（上映）
欣：
（欣赏）（欣喜）（欣慰）赏：
（欣赏）（赏心悦目）（奖赏）
匀：
（匀称）（均匀）（匀一匀）致：
（致意）（别致）（致辞）
配：
（匹配）（配件）（配料）传：
（传球）（上传）（传言）
哎：
（哎呀）（哎哟）（嗯哎）叹：
（叹气）（感叹）（赞叹）
第八课池子与河流
滔（tāo）涯（yá
）妇（fù
）碌（lù
）遵（zūn）循（xú
尊（zūn）验（yà
滔：
（滔滔不绝）（滔滔）（滔荡）涯：
（天涯）（生涯）（边涯）
妇：
（妇女）（主妇）（贵妇）碌：
（忙碌）（碌碌无为）（庸碌）
遵：
（遵循）（遵守）（遵命）循：
（循环）（循着）（依循）
尊：
（尊敬）（尊贵）（尊重）验：
（验证）（实验）（试验）
◆日积月累
2
邯郸（há
ndān）学步滥竽（là
nyú
）充数掩耳盗（dà
o）铃
自相矛盾（má
odù
n）刻舟求剑画蛇添足
杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影
【理解】
邯郸学步:
比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的技能。
滥竽充数:
借指没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。
掩耳盗铃:
把耳朵捂住去偷铃铛,比喻自己欺骗自己,明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
自相矛盾:
比喻说话办事前后不一致或互相抵触。
刻舟求剑:
比喻拘泥成例,不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
画蛇添足:
比喻做多余的事,反而不恰当。
杞人忧天:
借指为不必要忧虑的事情而忧虑。
井底之蛙:
比喻见识狭小的人。
杯弓蛇影:
比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。
◆走进课文
一、近义词、反义词汇总
（一）近义词
骄傲—傲慢谦虚—谦逊奚落—讽刺懦弱—软弱代价—牺牲羞愧—愧疚
兴奋—高兴匀称—均匀精美—精致欣赏—倾慕机灵—机智疲劳—疲惫
沉重—笨重轻蔑—轻视荒凉—冷清朴素—朴实没精打采—垂头丧气
才能—才干衰退—没落磨灭—消灭懒惰—慵懒无所作为—碌碌无为
（二）反义词
骄傲—谦虚懦弱—坚强兴奋—难受羞愧—光荣匀称—失衡精美—粗糙
欣赏—厌恶机灵—迟钝疲劳—充沛沉重—轻松轻蔑—重视抱怨—理解
光洁—暗淡抱怨—理解朴素—华丽犹豫—果断清闲—繁忙蜿蜒—笔直
3
衰退—进步懒惰—勤劳无所作为—大有作为
二、多音字组词
sà
ng（垂头丧气）huì
（开会）zhè
ng（挣脱）
丧
会挣
sāng（丧事）kuà
i（会计）zhēng（挣扎）
wé
i（为人所笑）shè
ng（盛开）chù
（处理）
为
盛处
wè
i（因为）ché
ng（盛满）chǔ（相处）
chè
n（匀称）sè
（堵塞）
chēng（称呼）sāi（塞子）称塞
ng同“秤”sà
i（塞外）
三、课文主要内容
1、守株待兔
本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此就丢下农具整天守着树桩，结果
再也没有得到兔子的故事，告诉我们：
做什么事情都不能心存侥幸，只有通过自己的劳动，
才能有所收获。
2、陶罐和铁罐
这篇精读课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。
埋在土里许多年以后，
陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。
故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相
互尊重，和睦相处。
4
3、狮子和鹿
《狮子和鹿》选自《伊索寓言》，是一篇寓言故事，作者是古希腊的伊索。
故事讲的是
在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。
鹿原本非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条
难看的腿。
当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险，而美丽的
双角险些让它送了性命。
4、池子与河流
这篇诗歌讲的是池子和河流的对话，在池子和河流的对话中，池子嫌河流太累，负重太
多，池子问河流什么时候才能抛开这样的生活，还自夸自己过着安逸、平静的生活。
可是河
流却认为水只有保持流动才能新鲜，最后，河流的说法果然应验了。
四、课文心得体会
1、《守株待兔》让我懂得了做事情不能不知变通，死守教条。
2、《陶罐和铁罐》告诉我们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的
短处，相互尊重，和睦相处。
3、《狮子和鹿》让我感受到：
不要只图美丽的外表,更要讲究实用。
4、《池子与河流》让我懂得了不能贪图安逸和享受，要勤奋向上，不怕磨砺。
◆语文园地
一、词句段运用
源源不断念念不忘头头是道欣欣向荣代代相传斤斤计较碌碌无为
无忧无虑无边无际无法无天无时无刻无影无踪无声无息无缘无故
◆单元习作
习作
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看图画，写作文。
请你写一段话，把上面这幅画介绍给大家。
写之前，先仔细观察图画，想一想：
图上有哪些人？
他们在干什么？
他们的动作是怎样的？
可能说了哪些话？
写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。
习作解析：
一、审题
本次习作的内容是看图写话，必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。
二、选材
图中小朋友在放风筝，可以把放风筝的两个男孩作为重点描述的对象。
三、构思
根据图画内容，简要列出习作提纲。
开头：
开门见山，交代放风筝时间、地点、人物。
中间：
描写天上风筝的样子。
（略）
描写我和明明放风筝的过程。
（详）
结尾：
欣赏自己的风筝，表达感想。
四、表达
构思出提纲后，考虑如何让文章吸引人，打磨词句。
范文欣赏：
放风筝
星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。
我和明明、丽丽一起到光明广
场放风筝。
6
广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。
广场的上空已经飞满了风筝，
有凶猛的老鹰风筝，长长的巨龙风筝，拖着长尾巴的金鱼风筝⋯⋯蔚蓝的天空成了风筝的海
洋。
各种各样的风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。
看着这些美丽的风筝，明明不禁说：
“快把我们的风筝放起来吧！
”说着，他把风筝高
高举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。
这时，明明把风筝往风中
奋力一抛，我急忙迎风加速跑了起来，风筝摇摇晃晃地飞了起来。
我随着风的大小放线收
线，风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空，在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。
我拉着风筝线跑啊，跑啊，多么希望自己也变成一只风筝，在天空中自由自在地飞翔
啊！
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