幼儿园教案《水果宝宝》.docx
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幼儿园教案《水果宝宝》
幼儿园教案《水果宝宝》
幼儿园教案《水果宝宝》1
活动目标：
1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。
3、乐于尝试仿编儿歌。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：
音乐、PPT、小火车图片人手一张，记号笔人手一支
活动重难点：
理解儿歌的内容
仿编儿歌
活动过程：
1、以游戏进入情景，熟悉儿歌
（1）先听声音。
听！
这是什么声音？
谁开过来了？
（播放《火车开啦》（伴奏）是火车开过来了（边说边出示火车）。
原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
（西瓜爷爷你好！
）师边说边有节奏的拍手：
“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思？
卡嚓卡嚓又是什么声音？
（开火车的声音）
（2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？
（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：
“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”小朋友们我们一起来学一学吧。
（师幼一同请苹果上火车）
（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？
（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？
（请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍）
（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。
它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？
（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？
（请个别幼儿回答后集体念一遍）
（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
2、播放PPT,完整欣赏儿歌
（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：
西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
（师边念边播放音乐）
（2）小朋友们好听吗？
现在，我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。
（师幼随音乐同念儿歌一遍）
（3）小朋友们真棒，现在老师要请几个小朋友们上来表演了？
谁愿意请举手。
（请个别小朋友上台念儿歌）
3、仿编儿歌
（1）小朋友们你还想请什么水果上火车啊？
你们可要用好听的话请它上火车哦。
（请个别幼儿回答）
（2）现在老师给大家一人一辆小火车和一只神奇的笔，你要用神奇的笔把自己喜欢的水果请上火车一起去旅行。
准备好后老师还要请小朋友像西瓜爷爷一样唱一首好听的歌。
（幼儿绘画后引导幼儿仿编儿歌）
活动反思：
在组织活动时，我采用多媒体教学，将水果拟人化，整个活动生动、有趣，充分地吸引了幼儿，不但提高了幼儿的语言表达能力，也丰富了幼儿的生活经验。
我根据幼儿的心理特点和认知经验，将认知内容巧妙地融人各种游戏之中，激发孩子的学习兴趣，营造良好的学习氛围，启发引导，探索发现，形成了“师幼互动”的良好氛围，教育效果显著。
活动以游戏贯穿始终，让幼儿在玩中学、学中玩，活跃了气氛，拓宽了教学途径，符合小班幼儿活泼好动的特点。
在活动中我充分地给幼儿创造了一个想说、敢说、愿意说并能得到积极回应的环境。
不足之处是，孩子仿编的水果有一定的局限性，一般都是常见的、常吃的那几种。
幼儿园教案《水果宝宝》2
一、活动目标
１．认识各种水果的名称及不同的外形特点。
２．理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
3.乐于参加语言活动,乐于尝试仿编儿歌。
二、活动重难点：
发挥幼儿的主体性，在活动中大胆表现，模仿句式学念儿歌。
三、活动准备：
《火车开啦》伴奏，《火车声》伴奏，ppt课件
四、活动过程：
1.谈话导入情境，熟悉儿歌内容
（1）师：
听！
这是什么声音？
（《火车声》伴奏，是火车开过来了。
请小朋友仔细观察，是谁在开火车？
原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
（西瓜爷爷你好！
）边说边有节奏的拍手：
“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思？
卡嚓卡嚓又是什么声音？
（2）师：
西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？
（出示苹果，请幼儿描述苹果的颜色，外形特点等。
）苹果是什么颜色的，它像什么？
苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。
（苹果宝宝你好！
）我们一起来请苹果上火车。
“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”我们一起来学一学（请幼儿模仿老师的句式）。
（3）师：
这又是哪个水果宝宝呢？
（出示香蕉，请幼儿描述香蕉的颜色，外形特点等。
）香蕉是什么颜色的，它像什么？
香蕉宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。
（香蕉宝宝你好！
）我们一起来请香蕉上火车。
“香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”我们一起来学一学（请幼儿模仿老师的句式）。
（4）师：
谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？
（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。
（出示葡萄，请幼儿描述葡萄的颜色，外形特点等。
）葡萄是什么颜色的，它像什么？
葡萄宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。
（葡萄宝宝你好！
）我们一起来请葡萄上火车。
“葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”我们一起来学一学（请幼儿模仿老师的句式）。
２．完整欣赏儿歌
（１）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，于是就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
苹果苹果开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。
葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。
（２）这首儿歌可真好听。
现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？
（师幼一起念）
（3）我看到许多小朋友已经会念了，这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？
３．仿编儿歌
（1）可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？
（请幼儿用相同的句式模仿）
（2）小朋友们可真能干，现在老师来做西瓜爷爷，请小朋友们来做可爱的水果宝宝，我们一起开火车去旅行吧。
（3）老师带幼儿围场地一周边念儿歌边离开教室。
幼儿园教案《水果宝宝》3
活动目标：
在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。
活动准备：
1、新鲜水果：
橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。
榨汁机。
2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。
活动重点：
找出水果与果汁的对应关系。
活动难点：
能找出西瓜与猕猴桃的果汁。
活动过程：
一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。
1、你们喝过果汁吗？
喝过什么果汁？
2、果汁的味道一样吗？
小结：
不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。
二、幼儿根据水果汁找朋友，这些果汁是用什么做成的呢？
（水果）教师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。
（苹果苹果汁，梨梨汁）
小结：
水果是果汁的好朋友，苹果能做成苹果汁……
这些果汁是用什么做成的？
说说水果的名称及果汁的名称。
1、实物配对
教师取出一杯橙汁问：
这杯果汁是用什么水果做成的？
你是怎么知道的？
小结：
用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。
2、教师出示一杯绿果汁问：
这杯果汁什么颜色？
你们知道它的好朋友是谁？
（分别出示西瓜、猕猴桃）谁是这杯绿果汁的好朋友呢？
为什么？
说说自己的理由。
1）西瓜说：
我有一件绿衣裳，我是你的好朋友。
2）猕猴桃说：
我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。
3、到底谁是它的朋友呢？
让我们来试一试。
4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。
小结：
原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。
三、请幼儿根据水果粉的颜色来找朋友。
1、出示菠萝粉问：
你们知道我的好朋友是谁吗？
为什么？
2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好朋友。
用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢？
3、教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。
小结：
用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。
幼儿园教案《水果宝宝》4
一、幼儿经验分分析
幼儿园小班小朋友，他们的意志薄弱，注意力容易分散虽然都吃过水果，但并不一定能记住名字，同时也分辨不清楚水果的颜色和味道他们知识贮备有限，缺乏生活经验，语言组织能力差，很难表达出完整和准确的句子。
所以我选择这接语言活动《水果宝宝去旅行》让幼儿等容易理解儿歌内容。
二、说教材
这是一首短小的儿歌，具有童趣和快乐的风格，儿歌中的水果名称苹果、香蕉、葡萄动又是幼儿生活熟悉的水果，特别适合小班幼儿的年龄特点。
因此，我选择这首儿歌作为本次活动的内容。
针对小班幼儿的学习特点，在整个活动中我突出强调游戏性和趣味性。
孩子们在学习的过程中自然而然的掌握儿歌内容。
这个活动过程，也是我给孩子创造一个想说、敢说、愿意说并能得到积极应答的环境。
三、目标定位
基于以上对教材的分析，我对本次活动制定两个活动目标。
第一，理解儿歌内容，并体验学习儿歌、进行游戏的快乐。
第二，乐于尝试访编儿歌。
学习理解儿歌是活动的重点，访编儿歌是本活动的难点。
四、教学方法设计及运用
1、利用各种情境，让学生在看一看、说一说的活动中，发展学生的语言表达能力。
根据小班的年龄、心理、认知规律特点，在教学过程中我采用灵活多样、新颖有趣的方法手段，以吸引学生的注意力，提高课堂教学效益本课采用愉快地游戏式教学方法，运用一些游戏形式引入学习内容，从学生已有的经验出发，通过观察、讨论充分调动学生学习的积极性，让学生真正成为学习的主人首先，创设一个和谐的学习环境，与学生交流谈话，让幼儿慢慢熟悉儿歌内容并进一步学习儿歌内容。
通过前面的学习激发了幼儿的好奇心和求知的欲望其次，在幼儿理解了儿歌内容后进一步让幼儿尝试访编儿歌。
2、活动结束，通过游戏带领幼儿以开火车的形式离开教室。
附儿歌
水果宝宝去旅行
西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行
苹果宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行
香蕉宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行，
葡萄宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行，
卡嚓卡嚓卡嚓卡，水果宝宝去旅行。
幼儿园教案《水果宝宝》5
活动目标：
1、在游戏中引发有幼儿形状、颜色、名称、味道等方面感受不同的水果。
2、乐意做做水果宝宝，感受共同游戏的快乐。
活动准备：
水果模拟物18个：
西瓜2个，柚子1个，桃子1个，红苹果2个，青苹果2个，香蕉3个，橘子1个，橙子2个。
梨2个，猕猴桃1个。
活动过程：
一、找水果（关注幼儿情感、态度及对“找”理解和行为，及时互动）
1、教师。
给孩子带来了一些水果宝宝，每位幼儿拿一个你喜欢的水果宝宝。
谁来告诉我，你拿的什么水果呀?
他是什么颜色?
什么形状呀?
（你说的真完整，那记住你就是----宝宝啦）。
2、游戏：
水果宝宝站出来。
记住你是什么水果宝宝了吗?
我来试一试，我喊这个水果的名字，拿这个水果宝宝的小朋友赶紧站起来。
3、游戏：
喝果汁。
（1）教师介绍游戏规则。
师说：
搅搅搅果汁，搅个西瓜香蕉汁，西瓜香蕉就赶紧跑来围着老师转。
师说：
咕噜噜咕噜噜，说“停”表示果汁搅好了，大家做拿吸管的动作喝果汁。
（2）玩游戏。
-----演的真不错，谢谢你们。
二、认水果
1、大家看橙子、和西瓜有没有一样的地方?
（都是圆形的，他们形状一样啊）
2、有没有和柚子一样的水果?
（梨、桃子和柚子形状一样，都是一头尖尖的一头圆圆的）（梨、香蕉和柚子颜色一样，都是黄色的）
3、你们这么聪明，老师问问你们，桃和猕猴桃有哪些地方一样呢?
（都有痒痒的毛）
三、买水果。
（1）我们来玩买水果的游戏吧。
可这么多水果宝宝，老师都记不住了，怎样让老师记住你的水果宝宝呢?
（幻想办法）老师有一个好办法，把水果宝宝画在手臂上。
借笔、还笔（随机进行礼貌教育）。
（2）介绍游戏玩法。
师说：
买买买水果，我要买水果，小朋友问：
你要买什么水果呀?
师回答说：
“我要买桃子、桃子就跑过来抓住老师衣服。
再接着买水果，当老师一拍手，表示篮子绳子断了，‘水果宝宝’要滚落一地。
”
幼儿园教案《水果宝宝》6
活动目标：
1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
3、培养幼儿的大胆、连贯表述的能力。
活动准备：
1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。
2、水果拼盘四个，小碗20个，勺子20个。
大筐一个。
3、多媒体材料：
西瓜宝宝卡通图片一个，水果图片音乐相册一个。
活动过程：
一、猜一猜
1、出示西瓜宝宝卡通图。
小朋友你们看，他是谁啊？
（西瓜宝宝）
对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？
还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。
请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。
2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。
二、认一认
1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？
幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。
请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。
这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。
三、说一说
1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。
可是,西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？
请个别幼儿尝试。
（老师以西瓜宝宝口吻问：
“你是谁啊？
你的宝宝叫什么名字？
他是什么样子的？
”幼儿回答。
）
2、大家一起来。
3、西瓜宝宝请大家看水果音乐相册，幼儿边看边认识其中出现的水果。
四、尝一尝
1、小朋友，西瓜宝宝为我们准备了好多好吃的水果，请大家尝一尝,尝好了告诉老师或旁边的小朋友：
你吃的是什么，它是什么味道的？
2、幼儿品尝。
3、组织交流。
五、小结。
今天我们和西瓜宝宝度过了一个快乐的生日庆祝会，认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。
我们和西瓜宝宝再见！
幼儿园教案《水果宝宝》7
教学目的：
能选择各种工具、材料，大胆地表现各种水果，体验参与美工活动的乐趣。
教学准备：
毛笔、画笔、牙刷、印章、剪刀、纱等。
教学过程：
1、老师向幼儿介绍材料和活动内容
“小朋友们，今天我们要和水果娃娃一起做游戏。
你们瞧，老师给大家准备了很多材料，都有哪些材料？
有毛笔、画笔、水果娃娃等。
大家可以做什么游戏？
我们可以一起给水果娃娃画像。
我们可以用牙刷、颜料、模板做什么呢？
这个水果印章是用什么水果做的呢？
大家可以用印章给水果娃娃设计美丽的衣服。
我们瞧一瞧，水果娃娃都藏在了哪里？
用刷子蘸颜料在白纸上刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。
”
2、活动要求：
（1）游戏结束后请幼儿把材料送回去。
（2）刷子蘸了颜料后，要在颜料罐旁刮一刮才画。
3、分组活动
（1）画水果娃娃，鼓励幼儿尝试大胆绘画水果，并用各种颜色进行涂色。
（2）漏印画：
幼儿把漏印好的水果形象剪下来，粘贴在盘子里
（3）水果娃娃捉迷藏：
请幼儿找一找在哪里可以找到水果娃娃？
（4）印章画：
帮水果娃娃设计新衣服。
请幼儿选择两种印画工具交替着进行印画，请能力较强的幼儿画完之后，给水果娃娃添画五官。
4、欣赏作品。
幼儿之间交流欣赏作品，请幼儿帮助老师收拾和整理材料。
幼儿园教案《水果宝宝》8
【活动目标】
1、知道水果类食物要洗干净后再吃。
2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。
【活动准备】
各种水果。
【活动过程】
1、教师将水果放在神秘袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。
你摸到的是什么水果？
幼儿说出水果的名称和形状。
2、了解吃水果的好处，水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们又白又健康，漂亮。
3、教师引导幼儿观察这些水果，让幼儿看到它们的表面是脏的，启发幼儿想想吃水果前应该怎么办？
4、教师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡，让它们变得干净又漂亮。
5、水果宝宝干净了，我们小朋友吃之前要什么呢？
启发幼儿洗手。
6、引导幼儿想想，还有哪些不干净食物不能吃。
如：
掉地上的食物，苍蝇叮过的食物等。
幼儿园教案《水果宝宝》9
【活动由来】
水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。
【活动目标】
1、了解常见的水果和蔬菜的名称。
2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。
3、了解它们的不同生长环境。
4、了解它们的生长过程。
5、知道它们的营养价值。
【活动问题】
1、你见过哪些水果和蔬菜？
它们是什么样的？
2、它们应该怎么吃？
3、它们是从哪长出来的？
4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？
5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？
【活动准备】
1、各种水果、蔬菜的图卡。
2、幼儿绘画等作品。
3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。
4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。
5、图书区：
幼儿收集的卡片和图书。
区域游戏相关内容图书区：
各种水果、蔬菜的图书。
益智区：
1、水果蔬菜的自制拼图。
2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。
3、配对卡。
美工区：
1、图书中的水果蔬菜的图卡。
2、各种美工材料。
如油画棒、胶棒、彩纸等。
扮演区：
盘子、水蔬菜模型。
工作服，柜台等。
科学区：
投放有关蔬菜种子生长的小实验。
比较根、茎、叶的不同。
家园合作在家长专栏中：
1、公布本班的主题活动计划。
2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。
3、请家长带幼儿观察植物的生长环境及生长过程。
4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。
资源利用：
1、幼儿从家中带来的有关的图片。
2、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。
3、与幼儿一起进行种植活动。
教学反思：
经过反思，我知道以后的教学重点应该放在孩子的观察能力和语言表达能力上来。
让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。
备教案的时候，应该充分考虑，把活动准备的更加细致，更加的贴近孩子。
设计问题要符合孩子的年龄特征。
这次课的失败，要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认认真真、都要用全心。
幼儿园教案《水果宝宝》10
一、活动目标
1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
二、活动准备
《火车开啦》伴奏带、水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片
三、活动过程
1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容
（1）师：
听!
这是什么声音?
（《火车开啦》伴奏）
幼：
火车的声音。
师：
小耳朵真灵呀，是火车开动的声音（边说边出示火车）。
原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
（西瓜爷爷你好!
）师边说边有节奏的拍手：
“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思?
卡嚓卡嚓又是什么声音?
（开火车的声音）
（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁?
（出示苹果，请幼儿说说苹果的形状、颜色等）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。
我们一起来请苹果上火车。
“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。
我们一起来听一听。
“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”我们一起来学一学。
师幼一同说。
我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
（3）接下来西瓜爷爷又请谁上火车呢?
（出示香蕉，请幼儿说说香蕉的形状、颜色等）谁会用刚刚好听的话来说一说。
请个别幼儿（2个，2个以后一起来。
）
（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢?
（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。
这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。
（请个别幼儿2个幼儿后集体一起来）
2.完整欣赏儿歌
（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
（边伴奏边念：
西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
苹果苹果开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。
葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。
卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。
（2）好听吗?
现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗?
（师幼一起来）
3.仿编儿歌
（1）可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车?
那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗?
（请3个菠萝、草莓、樱桃等等）
（2）“刚才呀，我们用了好听的话来请水果宝宝上火车，那西瓜爷爷要再考考小朋友，看看你会你们会不会用更好听的话来邀请水果宝宝?
”（教师提示：
红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行......）那我们看着西瓜爷爷的火车再学一学吧。
（2）小朋友们这么聪明，西瓜爷爷真高兴，它也想请你们上火车。
但是呢西瓜爷爷给你们每人一个水果，叫到你手里水果的名字你就答应，水果爷爷才让你上火车。
（每人一张水果图片）老师先来叫一下：
“苹果“，”香蕉……
（3）好，现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝就跟西瓜爷爷一起去旅行（边说儿歌边请），小耳朵可要听仔细了。
（4）师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。
四、活动反思
在组织活动时，我采用多媒体教学，将水果拟人化，整个活动生动、有趣，充分地吸引了幼儿，不但提高了幼儿的语言表达能力，也丰富了幼儿的生活经验。
我根据幼儿的心理特点和认知经验，将认知内容巧妙地融人各种游戏之中，激发孩子的学习兴趣，营造良好的学习氛围，启发引导，探索发现，形成了“师幼互动”的良好氛围，教育效果显著。
活动以游戏贯穿始终，让幼儿在玩中学、学中玩，活跃了气氛，拓宽了教学途径，符合小班幼儿活泼好动的特点。
在活动中我充分地给幼儿创造了一个想说、敢说、愿意说并能得到积极回应的环境。
不足之处是，孩子仿编的水果有一定的局限性，一般都是常见的、常吃的那几种。
幼儿园教案《水果宝宝》11
活动目标：
1、认识5种以上水果，了解水果的基本特征及水果对身体的益处。
2、培养幼儿的动手能力，在老师的指导下自己制作水果沙拉。
3、体会集体活动的乐趣。
活动准备：
1、水果实物（苹果、香蕉、桃子、梨、西瓜等）数个。
2、各类果脯、果汁等
3、各类水果若干、幼儿用刀、沙拉酱、果盘、牙签。
4、各类水果头饰各三个。
活动步骤：
1、每种水果放在不同的货架或不同的区域，（有几个水果没有放在同类水果中。
）做成水果店的情景，带幼儿参观水果店引题：
2、幼儿认识货架上的不同水果，了解水果的名称、颜色、形状等。
3、数一数每层货架上的水果各有几个？
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