整理地质勘察合同.docx
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整理地质勘察合同
地质勘察合同
发包人（甲方）：
勘察人（乙方）：
勘察证书等级：
签订日期：
年月日
发包人：
勘察人：
发包人委托勘察人承担等区域的岩土工程初步勘察和详细勘察任务。
根据《中华人民共和国合同法》、《建设工程勘察设计合同条例》及国家有关法规规定，结合本工程的具体情况，为明确责任，协作配合，确保工程勘察质量，经发包人、勘察人协商一致，签订本合同，以便双方共同遵守。
第一条工程概况
1.1项目名称：
1.2工程建设地点：
1.3工程规模、特征：
1.4工程勘察任务委托文号、日期：
将依据进场时间发委托书
1.5工程勘察任务（内容）与技术要求：
发包人提出的勘察任务书、《岩土工程勘察规范2009年版》（GB50021-2001）
、《建筑桩基技术规范》（JGJ94-2008）。
1.6承接方式：
委托
1.7预计勘察工作量：
第二条开工及提交勘察成果资料的时间和收费标准及付费方式。
2.1开工及提交勘察成果资料的时间。
2.1.1大市政工程的勘察工作定于年月日开工，年月日前提交勘察技术资料及成果。
由于发包人或勘察人的原因未能按期开工或提交成果资料时，按合同第四条规定处理。
2.1.2展示区工程的勘察工作定于年月，提交勘察技术资料及成果。
由于发包人或勘察人的原因未能按期开工或提交成果资料时，按合同第四条规定处理。
2.1.3一期工程的勘察工作定提交勘察技术资料及成果。
由于发包人或勘察人的原因未能按期开工或提交成果资料时，按合同第四条规定处理。
2.1.4勘察工作有效期限以发包人下达的开工通知书或合同规定的时间为准，如遇特殊情况（设计变更、工作量变化、不可抗力影响以及非勘察人原因造成的停、窝工等）时，工期顺延。
2.1.5若甲方能提前提供场地，乙方应以接到发包人下达的开工通知书为准，并在接到开工时间通知后35天内提交勘察技术资料及成果。
由于发包人或勘察人的原因未能按期开工或提交成果资料时，按合同第四条规定处理。
2.2收费标准及付费方式
2.2.1本项岩土工程勘察采用固定综合单价合同，按勘察人实际完成工作量结算。
工程勘察总费用暂定为元（大写：
）。
固定综合单价和暂定工程量见下表：
表中综合单价包括但不限于人工费、材料费、机械费、措施费、管理费、利润、税金、审查费等完成工作所需支付的一切费用。
此外投标人在报价时应充分统一考虑完成约定施工内容所必须的各项费用、及计划工期变更影响的费用等因素，并分摊计入在综合单价中，不再另外计取。
2.2.2勘察人提交大市政工程正式勘察成果资料后，十个工作日内发包人97%的市政工程勘察费用。
2.2.3勘察人提交展示区正式勘察成果资料后，十个工作日内发包人支付97%的展示区勘察费用。
2.2.3勘察人进行一期项目勘察工作，在乙方进场七天后由乙方提出申请支付30%的勘察费用。
2.2.3勘察人提交一期项目正式勘察成果资料后，十个工作日内发包人支付至一期项目85%的勘察费用。
2.2.3项目结构封顶一个月后，无遗留质量问题十个工作日内发包人支付至一期项目97%的勘察费用。
2.2.4项目竣工验收后，无遗留质量问题十个工作日支付剩下工程款。
第三条发包人、勘察人责任
3.1发包人责任
3.1.1发包人委托任务时，必须以书面形式向勘察人明确勘察任务及技术要求。
3.1.2在勘察工作范围内，没有资料、图纸的地区（段），发包人应负责查清地下埋藏物，若因未提供上述资料、图纸，或提供的资料图纸不可靠，地下埋藏物不清，致使勘察人在勘察工作过程中发生人身伤害或造成经济损失时，由发包人承担。
3.1.3发包人应及时为勘察人提供并解决勘察现场的工作条件和出现的问题（如：
落实土地征用、青苗树木赔偿、拆除地上地下障碍物、处理施工扰民及影响施工正常进行的有关问题、平整施工现场、修好通行道路、接通电源水源驳口）并承担其费用。
3.1.4若勘察现场需要看守，特别是在有毒、有害等危险现场作业时，发包人应派人负责安全保卫工作，按国家有关规定，对从事危险作业的现场人员进行保健防护。
3.1.6为勘察人的工作人员提供必要的生产、生活条件，所需费用由勘察人承担。
3.1.7由于发包人原因造成勘察人停、窝工，则工期顺延。
3.1.8发包人应保护勘察人的投标书、勘察方案、报告书、文件、资料图纸、数据、特殊工艺（方法）、专利技术和合理化建议，未经勘察人同意，发包人不得复制、不得泄露、不得擅自修改、传送或向第三人转让或用于本合同外的项目，如发生上述情况，发包人应负法律责任，勘察人有权索赔。
3.1.9本合同有关条款规定和补充协议中勘察人应负的其它责任。
3.2勘察人责任
3.2.1勘察人按国家技术规范、标准、规程和发包人的技术要求进行工程勘察，按本合同规定的时间提交质量合格的勘察成果资料，并对其负责。
3.2.2由于勘察人提供的成果资料质量不合格，勘察人应负责无偿给予补充完善使其达到质量合格；若勘察人无力补充完善，需另委托其他单位时，勘察人应承担由此发生的全部勘察费用；或因勘查质量造成重大经济损失或工程事故时，勘察人除应负法律责任或免收直接受损失部分的勘察费外，并根据损失程度向发包人支付赔偿金，赔偿金额按国家有关规定执行。
3.2.3在工程勘察开工前，对勘察地点进行充分的踏勘和了解，提出勘察纲要或勘察组织设计，派人与发包人的人员一起验收发包人提供的材料。
3.2.4在现场工作的勘察人的人员，应遵守发包人的安全保卫及其它有关的规章制度，承担由此所引起的责任。
3.2.5勘察过程中，根据工程的岩土工程条件（或工作现场地形地貌、地质和水文地质条件）及技术规范要求，向发包人提出增加工作量或修改勘察工作的意见，经设计院书面同意和认可勘察办理正式变更手续。
3.2.6勘察人须为实施本项目的进场工作人员投保人身意外险,并为进场设备和车辆购买保险，并保证投保的额度能够涵盖因意外造成的损失，否则造成的损失由乙方自行承担。
3.2.7若遇到村民闹事或扰乱现场施工，由勘察人先自行解决，其费用已分摊在综合单价中。
若解决不了，发包人会积极去解决场地问题和村民阻挠问题。
3.2.8若遇到没有施工场地或施工场地没有作业面，由勘察人自行解决，其费用已分摊在综合单价中，发包人协助解决。
3.2.9若遇到探孔点不合适，由勘察人提出更改位置，由发包人复核后方可变动位置。
3.2.10本合同有关条款规定和补充协议中发包人应负的其它责任。
第四条违约责任
4.1由于发包人未给勘察人提供必要的工作生活条件而造成停、窝工或来回进出场地，则工期按实际工日顺延。
4.2由于勘察人原因造成勘察成果资料质量不合格不能满足技术要求时，其返工勘察费用由勘察人承担。
4.3合同履行期间，由于工程停建而终止合同或发包人要求解除合同时，勘察人未进行勘察工作的，不退还发包人已付预付款；已进行勘察工作的，按完成的工作量据实结算。
4.4本合同签订后，发包人不履行合同时，无权要求返还预付款；勘察人不履行合同时，双倍返还预付款。
4.5由于勘察人原因未按合同规定时间（日期）提交勘察成果资料，每超过一日，应减收勘察费200元/日。
第五条反商业贿赂条款
1.甲、乙双方都清楚并愿意严格遵守中华人民共和国反商业贿赂的法律规定，双方都清楚任何形式的贿赂和贪渎行为都将触犯法律，并将受到法律的严惩。
2.甲、乙双方均不得向对方或对方经办人或其他相关人员索要、收受、提供、给予合同约定外的任何利益--包括但不限于暗扣、现金、购物卡、实物、有价证券、旅游或其他非物质性利益等，但如该等利益属于行业惯例或通常做法，则须在合同中明示。
如乙方违反该条规定，甲方可据此要求乙方支付技术咨询报酬总额20%的违约金，且有权解除合同。
3.乙方在签订和履行本合同过程中，如发现甲方工作人员存在接受商业贿赂、营私舞弊等行为，应向甲方审计监察部门投诉。
第六条本合同未尽事宜，经发包人与勘察人协商一致，签订补充协议，补充协议与本合同具有同等效力。
第七条其它约定事项：
/
第八条本合同发生争议，发包人、勘察人应及时协商解决，协商不成可向项目所在地人民法院起诉。
第九条本合同自发包人、勘察人签字盖章后生效；按规定到省建设
行政主管部门规定的审查部门备案；发包人、勘察人认为必要时，到项目所
在地工商行政管理部门申请签证。
发包人、勘察人履行完合同规定的义务，
本合同终止。
本合同一式陆份，发包人叁份，勘察人叁份。
发包人名称：
勘察人名称：
法定代表人：
（签字）法定代表人：
（签字）
委托代理人：
（签字）委托代理人：
（签字）
住所：
住所：
电话：
电话：
开户银行：
开户银行：
银行帐号：
银行帐号：
下面为赠送的述职报告不需要的可以编辑删除
述职报告
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！
本人被组织任聘为。
。
。
。
副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。
身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。
用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。
我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。
工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。
我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。
以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。
其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。
下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：
一、加强学习，联系实际，提高认识
教师是一门终身学习的职业。
社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。
因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。
在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。
（一）严格要求自己，以身作则
古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。
作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。
因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。
（二）健全德育领导机构，重视班主任工作
（1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会；
（2）迎接各类验收，打造学校品牌。
一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”；
（3）建立德育长效机制，注重活动育人。
先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育活动”，迎接了省“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效显著，举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传学校品牌；
（4）狠抓学生常规管理，养成良好习惯。
中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色；
（5）成功组织高一新生军训，为学生奠定了学习和生活基础。
三个年级在班主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条不紊，开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满生机与活力，且成效显著。
一是健全德育领导机构。
成立了由。
。
校长、书记、我、政教处主任、团委书记组成的德育工作领导小组。
我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。
二是建立德育工作网络。
在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。
⒋中年男人见到了儿子分）4（．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？
请简要分析其表达效果。
21如果说这之前这位父亲路人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！
．请用两个词语概括文中父亲的形象特点。
文章结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色的儿子”，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。
22分）6（八、记叙文分）1分，每空4④敬重或感动（共）③中年男人叙述家庭遭遇（或“中年男人叙述家庭不幸”或“中年男人叙述妻子走失的事”②惊讶．①厌恶20，形象地写出了生活的负担对父亲的重压，也写出了父亲的卑微和无助；把父亲比作“顶分）把父亲比作“奄奄一息的草”1（．运用了比喻的修辞手法。
21）分。
1，无具体分析，则只给分，若只答出“生动形象”3（，形象地写出了父亲的坚强和伟岸，父爱的深沉和厚重。
天立地的大山”（注意：
在两个方面都要答对一个分）1（）（或“自尊、坚毅、坚忍、乐观、有责任感、能担当、深沉”“坚强”；分）1（）（或“拘谨”“卑微”．形象特点：
22）分。
2词方可得要点：
①父亲尽到了自己的责任，尽自己所能给儿子创造了良好的成长环境；②父亲自尊、坚强、昂扬的精神面貌对儿子产生了潜移默化的影响；③儿子的）（言之成理，答对两点给满分，其它答案酌情给分。
分）4（出色是对伟大、厚重父爱的最好回报。
益阳分）11（题。
22-25（四）阅读下文，完成香椿张晓风香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充了血。
①每次回屏东娘家，我总要摘一大抱香椿芽回来，孩子们都不在家，老爸老妈坐对四棵前后院的香椿，当然是来不及吃的。
②?
可是现在，大家都走了，爸妈倒是弄了前前后后记忆里妈妈不种什么树，七个孩子已经够排成一列树栽子了，她总是说?
都发了人了，就发不了树啦！
③满庭的花，满庭的树。
我踮起脚来，摘那最高的尖芽。
④为什么，椿树是传统文学里被看作一种象征父亲的树。
对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲，而我是站在树下摘树芽的小孩。
那样坦然的摘着，那样⑤心安理得的摘，仿佛做一棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。
不知年复一年我摘取，年复一年，那棵树给予。
⑥我的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉，那种攀摘令人惊讶浩叹，那不胜柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脉动，所有的树都是大地单向而⑦流的血管，而香椿芽，是大地最细致的微血管。
我把主干拉弯，那树忍着，我把支干扯低，那树忍着，我把树芽采下，那树默无一语。
我撇下树回头走了，那树的伤痕上也自己努力结了疤，并且再长⑧新芽，以供我下次攀摘。
我把树芽带回台北，放在冰箱里，不时取出几枝，切碎，和蛋，炒得喷香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。
⑨我把香椿挟进嘴里，急急地品味那奇异的芳烈的气味，世界仿佛一刹时凝止下来，浮士德的魔鬼给予的种种尘世欢乐之后仍然迟迟说不出口的那句话，⑩我觉得我是能说的。
?
?
太完美了，让时间在这一瞬间停止吧！
?
不纯是为了那树芽的美味，而是为了那背后种种因缘，岛上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故园，园中的树，象征父亲也象征母亲的树。
?
万物于人原来蚵以如此亲和的。
吃，原来也可以像宗教一般庄严肃穆的。
?
版）2010，未来出版社（选自《意林》分）2（作者描写景物语言细致，请赏析下面句中加点的词。
22.上来，把每片嫩叶都充了血。
香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷．分）2（，结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。
第⑤自然段作者写到“对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲”23.分）4（第⑧自然段画波浪线句子运用了什么修辞方法，简要分析其表达效果。
24.分）3（结合全文主旨，联系自己的切身体验，谈谈你阅读本文的感受或启示。
25.分）11（（四）分）示例：
一个“喷”字，有动感，与前面的“冒’字相照应，形象地写出了香椿芽生长速度极快的特点，同时也表达了作者对嫩香椿芽的喜爱之情。
2（22.2“椿树是父亲，椿树也是母亲“。
（分）示例：
香椿只是给予，从不索取。
父母默默奉献，勇于担当，椿树的品格与父母是相同的，所以作者说：
23.分）拟人的修辞手法，形象生动的写出了椿树忍辱负重、无私奉献的品质；排比的修辞手法，使作者的感情表2分）运用了拟人、排比的修辞手法（4（24.达更强烈。
分）3（25.示例一：
香椿的嫩芽被掐了又长，长了又掐，父母如同香椿一样，默默忍受，无私奉献，可怜天下父母心！
父爱，母爱是世界上最纯洁、最崇高、最伟大的爱。
示例二：
父母为子女的成长默默担当，无私奉献，他们对子女的不断索取无怨无悔，我们要常怀感恩之心，敬畏之情，努力学习，长大后成为社会的有用之材，回报父母，回报社会。
示例三：
父母对子女的爱是博大无私的，而我们很多时候太不珍惜这种爱了，衣来伸手，饭来张口，把父母对儿女的奉献看做是应尽的义务，是理所当然的，思想上不上进，学习不努力，辜负了父母的一片好心。
湖南株洲（三）一碗汤的温度叶倾城?
但也许有的人生活在亚热带，连秋天都没见过呢。
又或者，真正的寒潮会在明天才陡然到?
每个人生命中，都会有一两次寒冬。
⒈那时，我对自己说：
达，把我冻僵。
啊，我还没减肥成功，史上最胖的一尊冰雕。
⒉最山穷水尽的时候，我找到了一份工作：
钱少得不能提，路远得一塌糊涂。
我在XX地图上查到公交车，后来才发现这趟车要绕个大圈子。
微有阳光、全无暖意的下午，我扣紧羽绒服所有的扣子，穿过四环积雪未融的桥洞去搭公车，黄花鱼一样贴着边，经常有疾驰的三轮车、电动车与我擦身而过。
应该有车水马龙，记忆里却死寂，许是我聋了，要么内心的哭喊太大声。
⒊在车上，我迟钝地看着窗外，看到一块?
周记米粉?
的招牌，我下了车。
，我连汤都喝尽，热流一点一滴，在全身弥漫开⒋是临街民居的底楼，要上几步台阶，一进门暖气扑面，满眼郁郁葱葱的绿叶植物。
叫了份?
招牌米粉?
来，像一只手轻轻拂过我全身。
不够给力，不是一把揽我入怀，但已经够让我有力气去搭长长的一程车。
⒌就这样，每天车行此处，我就下来吃一碗米粉。
有时是正饭点，一屋子人，更显得热闹。
玻璃板下压着井字蓝格桌布，老板娘扬声向后厨报客人点的餐。
我的米粉端上来，扑我一脸热气，是食物的舌吻。
我突然间，意识到了饿，是知觉被唤醒。
不用因此承担得不到的绝望。
真正的无欲则刚。
——?
饿过劲?
了。
求而不得，于是索性不求⒍曾经的我，粉像一群滑梯上的小孩子，嗤溜嗤溜、排着队下肚。
周身都发出满足的低吟。
⒎但此刻，热汤在口腔里，米即使我还一无所有：
爱人离开我，事业正低谷，我与世界爱恨交织。
未来是紧闭着的嘴，我渴望它吐出祝福又怕会听到诅咒。
但，能有一碗热汤粉吃，⒏就是幸福。
，我还可以要牛腩。
?
没关系，即使他答?
没鱼丸没粗面?
?
老板，给我加一个蛋。
⒐我把菜单看了又看，终于扬声：
⒑握筷在手，我像《胡桃夹子》里被魔法变身的王子，一点点，从指尖开始，从木偶人化回血肉之躯。
啊，吃饱了，多么好。
我还不及成为熟客，公司就搬了家，我从此再没有去过那家店。
回忆起那段日子，像《海洋》最后的一个镜头，被割去双翅的鲨鱼沉默地、沉默地坠进海底，一动不动，连血色都只有一点点，在海水里很快看不见了。
。
以及，冰冷世界里，一碗热汤粉。
在我的冬天里，它是一《勇气》只有它，有声有色：
绿植物，花桌布，老板娘温软的南方口音，常常放着一首歌：
个名叫?
春天?
的岛屿。
虽然，我不曾对它说感激，也没必要我是规规矩矩付了钱的。
——活着，只需要阳光、空气、水和食物。
只要不饿死，冬天就一定会过完。
期）14年第2012（选自《中国新闻周刊》分）2（②．请在文中找出两个能反映作者心理变化的关键词：
①17分）2（．有人认为第⑦段划波浪线句写得很好，你认为好在哪里？
请简要分析。
18分）2（页34第三是重视班主任工作。
学期初，我和政教处的全体同志都要精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进行了2次为期3天的岗位培训。
组织召开全校班主任老师工作总结暨经验交流会。
在学校阅览室为班主任老师订阅了《班主任之友》、《中国德育》和《德育报》。
通过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。
二、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处
，他司机并没因他的反感而放过他，嘴里又说了一声：
大家没有投币刷卡的，请投币刷卡。
嘴里说是大家，但眼睛只盯着刷鞋匠。
刷鞋匠有些不自在了?
?
我投了的。
扬起头对司机说：
?
投了怎么没听见响呢？
?
?
?
是纸币！
?
哼，纸币，这些乡下人……?
司机冷笑着摇摇头，开始发动车子，准备出发。
这时，出乎他预料的一幕出现了，那个看起来一巴掌打不出三个屁的小个子乡下男人突然跳起来说，乡下人怎么了？
乡下人就该被你怀疑？
乡下人给钱坐车还要看你的白眼？
有点懵了，他把车熄了火，扯下手套，回过头来准备认真地和刷鞋匠吵一架。
他说，乡下人怎么了？
乡下人了不起？
乡下人坐,司机出乎预料的遭到反击不给钱？
看你们那伙子人，上七八个人，投一两个硬币，还有五毛甚至一毛的。
我还冤枉你们不成？
车可以刷鞋匠说，别人买不买票我不知道，我投了币买了票，你就不能冤枉我！
车上赶着上班的人们开始鼓噪，司机觉得吵下去没意思，就转身准备继续开车，嘴里却有些不甘地说，你投没投，只有天知道了！
情激怒了刷鞋匠，刷鞋匠蹭地钻到驾驶台前，一把抢下车钥匙，大叫着，天知道，今天就要让天知道，说罢，戴上手套，吹起口哨，准备开车。
他的表把钱箱打开，验钱！
司机仿佛是遭到小鸡突然袭击的老鹰，一下子没回过神来。
待他反应过来之后，马上恢复了鹰的本色，从工具箱中取出一把铁扳手说，钥匙拿来！
要不，老子把你当抢劫犯给收拾了。
刷鞋匠两眼血红地瞪着他说，你今天就是打死我，也要把这事搞清楚！
来了，警察对刷鞋匠说：
就算你买了票的，别闹了，行不？
110很快，接到报警的刷鞋匠梗着脖子说：
不行！
得开箱！
司机扳手握得紧紧的，但当着警察的面又不敢有所作为。
急着上班的人都坐别的车去了，只剩下几个不太急的人在车上看热闹。
我也在车上，我要看看这件事的最后结果。
警察没办法，就对司机说，你就把钱箱打开吧！
遇上这犟人了，你还真没办法。
司机说，钱箱贴了封条的，只有公司的财务人员能打开。
警察给公司打了电话，半小时过后，公司一个经理和财务人员赶来了。
经理说，这不是瞎胡闹吗？
这么一箱钱，你就能认出你那一块？
刷鞋匠从口袋里扯出一个牛皮纸做的钱包，里面整整齐齐地排着几张一元面额的钞票。
他说，你查，里面保准有一张钱像这些钱一样，左上角有一小块黑胶布。
经理从钱箱里果然找出了一张左上角贴着一小块黑胶布的钱，说，对，是有这么一块。
好了，我宣布你是投了币的。
?
声音中竟带有几分哽咽。
?
听着，是……投……了……的！
刷鞋匠梗着的脖子一下子软了，他得意地冲司机一扬头说：
车继续开。
我蹭到刷鞋匠旁边坐下，问他，你咋想出这招的。
刷鞋匠说，如果你遭怀疑地挨白眼的次数和我一样多的话，你也会想出来的。
你这可是毁损人民币啊！
是违法行为！
不碍事，能抠掉，一抠就掉！
刷鞋匠一面说着，一面很认真地抠下一块，给我做示范。
（本文有删改）节选自《南方周末》“刷鞋匠的绝招”的“绝”在哪里？
（５分）.１２划线句中的“哽咽”一词表达了主人公哪些复杂的情感？
（６分）.１３文中的“刷鞋匠”是哪一群体的代表？
作者塑造这个人物形象的目的是什么？
（６分）.１４（６分）有人认为刷鞋匠坚持验票的行为太过偏执，是矛盾的制造者。
请你结合其遭遇反驳这种观点。
.１５分）23（（三）。
分）2；贴上的胶布能扣掉，不破坏人民币，此二绝（分）3分）在钞票的左上角贴一小块黑胶布作为记号
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