教案参考模板K.docx
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教案参考模板K
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）
教案
2012—2013第2学期
课程名称：
《室内手绘效果图》
课程代码：
任课教师：
林常君
适用专业：
室内设计
艺术设计教研室
学期授课计划
2012—2013学年第二学期
系别：
服装与艺术
专业：
室内设计技术
班级：
11室内
课程：
《室内手绘效果图》
总学时：
80周学时：
5
上课周数：
16
本学期课时分配表：
教学模式
⊙
理实一体
⊙
考
核
机
动
合
计
教学
形式
讲
座
实
验
理
论
讲
授
实
训
理
论
讲
授
生
产
实
习
课时
⊙
⊙
30
45
⊙
⊙
3
2
80
说明：
与本课程教学模式无关的各项打⊙
备注：
1、本课程以前学期完成学时数：
无
2、本课程以后学期尚余留学时数：
无
3、本课程本学期考核形式为：
平时成绩+期末考核
4、本课程使用教材名称：
《室内外手绘效果图表现技法》主编：
李广
任课教师：
（签字）
编写日期：
年月日
系主任：
（签字）
审核日期：
年月日
教务处长：
（签字）
审查日期：
年月日
分管院领导：
（签字）
审查日期：
年月日
授课计划说明
课程
性质
《室内手绘效果图》课程是三年制高职室内设计技术专业必修的专业技能课。
这门课程的教学本质是培养学生掌握室内设计手绘表现的基本技法要领，通过多样的教学课题训练来提高学生对环境艺术设计的手绘表达能力等。
课程
任务
通过本课程的学习，使学生掌握室内设计手绘的基本理论、基本技法，培养学生用线、色表达室内空间环境和陈设的能力，通过手绘能够淋漓尽致地展现出所要表达的设计意图与独具的个性特质，从而为今后室内设计打下良好的基础。
教学
目标
1、掌握常用的钢笔淡彩、马克笔、彩铅与水彩等工具的表现技法。
2、熟悉室内家具等同陈设品结构、材料与质感。
3、掌握人空间展示、构图与局部表现方法。
4、了解手绘在现代环境艺术设计中的作用与地位。
教学
方法
与
教学
手段
1、层递示范法。
引导学生逐步掌握多类手绘工具的表现技法。
2、名作赏析法。
采取经典案例赏析教学导入，理论与实践相结合，互动讨论。
3、视频观摩法。
充分利用环境艺术手绘特训营教学视频进行观摩。
4、临摹借鉴法。
通过临习摹仿来理解大师的创作思路与表现形式。
5、成果展示法。
通过多方式媒介进行学生的习作作品展示展览，从而加强学生的自我表现力，促进竞争意识。
增删
内容
与
原因
增加了《高职高专室内设计专业技能抽查标准》中的手绘效果图模块，加强学生的实战设计技能。
主要
参考
资料
1、《环境效果图表现技法》主编：
孙莹飞；北京大学出版社。
2、《手绘效果图表现技法》主编:
程子东；清华大学出版社。
3、《室内设计专业技能抽查标准》主编：
韦明高等；湖南大学出版社。
4、《马克笔表现技法》主编：
王天扬；湖北美术出版社。
5、《庐山手绘特训营》夏克梁等名师教学视频、网络论坛。
教学
建议
对技法的学习重点要先理解，在动手练习的过程中掌握具体技法，并能学会举一反三。
有量的积累，才会有质的提高，因此，在教学过程中布置的作业量会较大，只有具有刻苦学习精神的学生才会取得优异的成绩。
任课教师:
湖南九嶷职业技术学院课程教学授课计划
课程：
《手绘室内效果图》
专业班次：
11室内设计大专
学年第2学期
审批人：
（签名）
课序
周次
授课章节内容摘要
教学要求
教具
材料
作业与实训项目任务
学时
备注
项目一：
手绘效果图概述
21
任务1：
手绘室内外效果图的概念、作用与分类
理解效果图的概念、作用、特点及分类。
投影仪
1、讨论效果图在设计领域的作用与地位。
2
理论
22
任务2：
手绘效果图的特点与发展
了解室内外效果图的特点与发展。
投影仪
1、试谈谈手绘效果图的特点与发展方向？
3
理论
项目二：
材料与工具
31
任务1：
纸及笔的特点与选择
熟悉纸及笔的性能特点与选择原则。
各种笔
各类纸
1、练习使用不同的笔在不同的纸上表现方法。
3
理论
32
任务2：
颜料及辅助工具的选择与使用
熟悉颜料及辅助工具的选择原则与使用方法。
各种颜料
各类工具
1、到市场或者网络调查了解各类颜料与工具。
2
理实
项目三：
手绘效果图表现基础
41
任务1：
室内效果图透视规律
掌握室内效果图平行透视、成角透视的规律。
绘图工具
1、室内效果图平行透视图画法。
2、室内效果图成角透视图画法。
3
理实
42
任务2：
室内效果图造型基础
熟悉室内效果图造型基础。
图片案例
1、讨论室内设计风格与造型的关系。
2
理实
51
任务3：
材料质感的表现
熟悉材料质感表现技巧。
绘图工具
1、临摹各类不同材料的质感表现。
3
理实
52
任务4：
效果图的绘制程序
熟悉效果图的手绘绘制程序。
绘图工具
1、了解其它效果图的绘制程序。
2
理论
61
任务5：
家具陈设表现技法
掌握陈设家具景观表现技法。
绘图工具
1、临摹陈设家具效果图表现。
3
理实
62
任务6：
点景人物与配景表现技法
掌握点景人物与配景表现技法。
绘图工具
1、临摹点景人物与配景效果图表现。
2
理实
71
任务7：
钢笔与透明水色的表现技法
掌握室内空间钢笔表现技法。
钢笔
1、家居空间客厅钢笔表现训练。
3
理实
72
任务8：
水彩的表现技法
掌握室内空间水彩表现技法。
水彩材料
1、家居空间客厅水彩表现训练。
2
理实
81
任务9：
彩铅的表现技法
掌握室内空间彩铅表现技法。
彩铅
1、家居空间客厅彩铅表现训练。
23
理实
91
任务10：
水粉的表现技法
掌握室内空间水粉表现技法。
水粉材料
1、家居空间客厅水粉表现训练。
23
理实
111
任务11：
马克笔的表现技法
掌握室内空间马克笔表现技法。
马克笔
1、家居空间客厅马克笔表现训练。
23
理实
【五一长假周】
项目四：
综合手绘表现应用
121
任务1：
家居空间设计—客厅
掌握室内空间客厅设计与表现。
绘图工具
1、《技能抽查题库》P14-50任选一题
14
理实
131
任务2：
家居空间设计—卧室
掌握室内空间卧室设计与表现。
绘图工具
1、《技能抽查题库》P118、124任选
14
理实
141
任务3：
公共空间设计—办公室
掌握办公场所设计与手绘表现。
绘图工具
1、《技能抽查题库》P84-94任选一题
14
理实
151
任务4：
公共空间设计—会议室
掌握会议室场所设计手绘表现。
绘图工具
1、《技能抽查题库》P106、128任选
14
理实
161
任务5：
公共空间设计—专卖店
掌握办公场所设计与手绘表现。
绘图工具
1、《技能抽查题库》P96-102任选一题
14
理实
171
任务6：
公共空间设计—展厅
掌握展示场所设计与手绘表现。
绘图工具
1、《技能抽查题库》P104、122任选
14
理实
181
任务7：
公共空间设计—餐厅
掌握餐厅场所设计与手绘表现。
绘图工具
1、《技能抽查题库》P108、112任选
14
理实
综合评价与考核
191
复习、综合评价与考核
绘图工具
题库随机抽查命题考试
23
考核
任课教师：
（签字）系主任：
（签字）
目录
项目一：
手绘效果图概述（理论）………………………………………………06
任务1：
手绘效果图的概念、作用与地位………………………………………07
任务2：
手绘效果图的特点与发展…………………………………………13
项目二：
材料与工具（理论）…………………………………………………17
任务1：
纸与笔的特点与选择………………………………………………18
任务2：
颜料与辅助工具的选择与使用………………………………24
项目三：
手绘效果图表现基础（技法）…………………………………………27
任务1：
室内效果图透视规律………………………………………………28
任务2：
室内效果图造型基础……………………………………………35
任务3：
材料质感的表现………………………………………………43
任务4：
效果图的绘制程序…………………………………………49
任务5：
陈设与配景表现技法……………………………………53
任务6：
点景人物与配景表现技法……………………………58
任务7：
钢笔的表现技法…………………………………65
任务8：
水彩的表现技法………………………………72
任务9：
彩铅的表现技法……………………………79
任务10：
水粉的表现技法………………………88
任务11：
马克笔的表现技法…………………98
项目四：
综合手绘表现应用（应用）…………………………………………108
任务1：
家居空间设计——客厅…………………………………………109
任务2：
家居空间设计——卧室……………………………………115
任务3：
公共空间设计——办公室……………………………124
任务4：
公共空间设计——会议室………………………131
任务5：
公共空间设计——专卖店…………………137
任务6：
公共空间设计——餐厅………………145
后记（教学梳理）：
……………………………………………………………151
湖南九嶷职业技术学院授课课时计划
课程章节
及主题
项目一：
手绘室内效果图的概述
授课教师
签字
任务1：
手绘效果图的概念、作用与分类
教研主任签字
教学目的：
1、理解效果图的概念、作用与特点。
2、了解效果图在室内设计中的作用与地位。
（理论篇）
教学重点、难点
及解决方法
⏹重点难点：
理解效果图的概念、作用与特点。
⏹解决方法：
通过室内设计案例进行启迪式分析。
教材和
参考书
《室内外手绘效果图表现技法》高职高专规划教材李广南京大学出版社
《环艺效果图表现技法》十二五规划教材孙莹飞北京工业大学出版社
授课班次
11室内设计大专
授课日期
2013年3月8日
授课场地
多媒体教室
授课学时
2学时
教学过程及内容
Ⅰ组织课堂
Ⅱ阐述课程性质、任务与教学目标
Ⅲ导入新课内容
Ⅳ课堂小结与布置课后作业
教案纸
■教学方式：
课件讲授式
案例分析法
▲手绘效果图内容是将设计内容用手绘的方式，以较为接近真实的三维效果展现出来。
▲它是设计师艺术的完整的表达设计思想的最直接有效的方法，也是判断设计师水准最直接的依据。
项目一手绘效果图概念
任务一手绘效果图的作用、地位与分类
一、手绘效果图的概念
手绘效果图（以下简称效果图）是以直观的图像形式传达设计者设计意图的重要手段，是集合绘画艺术与工程技术于一体的表现形式。
它被广泛运用于建筑设计、工业设计、视觉传达等艺术设计领域。
效果图可以记录设计者的思维活动、艺术构想的过程，既能体现设计者的创作思想，又能表现出实际造型的效果，有很强的实用性、科学性以及一定的艺术性。
教案纸
■教学方式：
课件讲授式
案例分析法
▲手绘效果图可分为手绘效果图和电脑手绘效果图。
▲照片式效果图很直观，但这类效果表现技法在一两年内将是一个绝对的发展方向，因为人们渐渐不太相信那些看上去很完美的效果图图片了。
效果图通常以较完整的绘画表现形式来准确地传达设计者的思路，从而使其能在以后的具体实施与制作过程中得以实现与运用，是设计过程中不可或缺的重要组成部分。
二、手绘效果图的分类
效果图是一个比较笼统的说法。
我们向下细分又有建筑效果图、装修效果图、工业产品效果图等，在这里我们重点来说建筑效果图和装修效果图。
建筑效果图又可以分为三种。
1、广告效果图
这种效果图表现方法是重点突出建筑周边的环境、绿化，对建筑本身的表现要求很少。
这类效果图更加强调色彩，特别在冷暖色对比和整个图片的色彩饱和度、明暗对比都相对更艺术化、理想化。
这类效果图多被一般建筑商看好，也很能让普通老百姓接受，其优点是视觉效果很好、容易吸引购房者，缺点是可信度低，开发商往往根本达不到效果图上的预期效果。
2、照片效果图
这种表现方法重点在于整个建筑的真实再现。
这类效果图通常画面比较灰，对周边环境的真实性要求较严谨，尽可能追求照片效果，一般需要通过大量真实数码图片进行合成。
其优点是可信度高，通过它基本能想象出整个建筑完工后的效果。
缺点则是制作难度较大，视觉冲击力不是很好。
3、结构效果图
这类效果图主要针对的人群是接受过高等教育的知识人群和建筑师本人，它的重点在于努力将建筑本身的美体现出来。
教案纸
■教学方式：
课件讲授式
案例分析法
▲对于设计师而言，把自己的设计理念转换成客户所期待的可视画面，并通过签单的方式把设计蓝图转变为现实，这不仅是一项可实现商业利润目标的工作，同时也是展现其设计才华、证明其设计能力的工作，是设计师设计理念与艺术审美观得以转化为现实的过程。
▲因为效果图具有直观性、可视性，而最终的整体效果又是最为委托方和审批者所关注的，效果图提供了工程竣工后的整体视觉效果，有着先入为主的感染力和引导力，所以，整合有序且表现力强的优秀效果图是有助于得到委托方和审批者认可和取用的。
三、效果图的作用
效果图是设计者表达其设计意图最直接的手段和形式，这表现在很多方面。
设计效果图是一种能够形象而直观地表达室内、室外空间结构关系，营造空间氛围，具有很强的观赏性和艺术感染力的设计表达。
它在工程的设计投标与设计方案的最终确定中往往起到很重要的作用。
1、掌握手绘效果图绘制技巧可提高设计接单成功率掌握快速手绘效果图绘制技巧是设计师和客户沟通交流的有效工具。
设计师在接单时如果能够当场作出富有感染力的手绘效果图，特别是当这些快速手绘效果图具有独特的艺术审美价值和感染力时，无疑会提高设计师接单成功率。
2、手绘效果图是整个方案设计的前期准备，对修正设计中的不
足可提供直观的依据设计师接受设计任务时，在调研与分析阶段，首先要尽快了解设计内容与意图，并对设计造型与风格形成一个整体的设计构思。
在构思与手绘草图环节，通常采用的设计流程是先整体后局部的模式，先考虑对象的外部造型和所处环境，再对具体内容进行构思。
当然也可先细部后整体，从单个内容和空间开始设计。
教案纸
■教学方式：
课件讲授式
案例分析法
▲在设计师完成设计方案后，效果图除了要承担起与外界沟通交流的媒介“职责”外，还有一项重要的任务就是要在“说服”委托方、各级行政主管部门和大众接受设计师的想法方面起到一定作用。
▲ 手绘效果图正是设计师创作思想在构思思考阶段与设计数据化之后思想形象化的集中体现，它凝聚了设计师的世界观、审美观、文化观以及艺术修养，反映了设计师对设计技能的把握程度。
3、手绘效果图是设计师与非专业人员沟通的最好媒介，对决策
起一定的作用方案是从梦想向现实迈进的一个重要过程，是设计师思维最为艰辛和复杂的阶段，需要设计师以自己超凡的艺术想象，结合严密的逻辑思维，借助各种丰富而专业的知识，构建其具体设计方案。
效果图是设计师运用专业知识借助其来表达自己的艺术想象和创造力的艺术形式，是反映设计师设计理念的主要工具。
四、手绘效果图的意义
设计师准确的数据把握，扎实的表现基础和多样化的表现手段，使手绘效果图在整个设计工作中起到独特而重要的作用，并使枯燥的设计方案推敲过程变得趣味盎然。
然而手绘效果图的真正的意义主要体现在以下四个方面：
1、设计师创作思想的形象化体现设计的价值不仅体现在被创作物的实际使用功能与经济价值方面，还体现在其文化与艺术方面。
一件优秀的建筑或环境设计作品之所以能流芳百世，最重要的是在于它有特殊的文化艺术价值。
教案纸
■教学方式：
课件讲授式
案例分析法
▲一幅成功的效果图不仅要能让业主看明白，还要具有丰富的内涵及艺术感染力，能够完整体现设计师的想像力、自身素质及文化修养，让人有一种身临其境的真实感。
▲ 掌握快速手绘效果图绘制技巧是设计师和客户沟通交流的有效工具。
设计师在接单时如果能够当场作出富有感染力的手绘效果图，特别是当这些快速手绘效果图具有独特的艺术审美价值和感染力时，无疑会提高设计师接单成功率。
2、设计数据的具体化与直观化手绘效果图可以有效地将给定的抽象图示数据转化为非常具体直观的视觉形象，是一种实现设计数据具体化、直观化的有效手段。
3、空间环境的艺术化环境艺术设计的最终目标是为了创造出一个全新的空间，要求空间的功能性与美观性同样重要。
设计师对于新空间的思考必须借助具体形象来完成，而效果草图正是设计师在思考过程中不断对该空间进行艺术化完善的载体，效果图正稿则是对该空间艺术化完善的具体表现。
4、设计师实现设计理念的依据当设计方案确定后，效果图作为形象而直观的视觉感受，其后的一切相关工作均是以此为依据展开的。
无论是具体尺寸数据的确定，还是材料与色彩的运用、施工工程方案的确定，以及最后整个工程结束以后的验收，都是以此为根本依据。
实训与思考：
1、讨论效果图在设计领域的作用与地位。
2、据自己对效果图的认识，设想一下自己的课程学习计划。
★小结：
手绘效果图表现技法不是简单的图示，而是集创新理念、设计思维、设计表现为一体的艺术形式。
即使在科技高度发达的今天，手绘效果图表现技法仍然是从事本专业工作与学习的人必须掌握的一项重要手段，计算机永远取代不了人类的思维。
优秀的手绘设计作品除了它的实用意义之外，还应该具备某种画面以外的东西——设计师的设计理念。
湖南九嶷职业技术学院授课课时计划
课程章节
及主题
项目一：
手绘效果图的概述
授课教师
签字
任务2：
手绘效果图的特点与发展
教研主任签字
教学目的：
1、熟悉手绘效果图的特点与发展。
2、掌握手绘效果图的学习方法。
（理论篇）
教学重点、难点
及解决方法
⏹重点难点：
掌握手绘效果图的学习方法。
⏹解决方法：
通过案例分析和论坛分享了解学习方法。
教材和
参考书
《室内外手绘效果图表现技法》高职高专规划教材李广南京大学出版社
《环艺效果图表现技法》十二五规划教材孙莹飞北京工业大学出版社
授课班次
11室内设计大专
授课日期
2013年3月8日
授课场地
多媒体教室
授课学时
3学时
教学过程及内容
Ⅰ组织课堂
Ⅱ复习上一任务的知识
Ⅲ导入新课内容
Ⅳ课堂小结与布置课后作业
教案纸
■教学方式：
课件讲授式
图例分析法
实例展示法
▲效果图以准确真实地反映设计作品效果为首要前提，为了便于后期的施工与应用，它具有很强的实用性和独特的专业特点。
▲ 效果图的表现要遵循一定的科学性，严谨地按照透视关系和制图标准起稿，对光影和色彩的处理要依据色彩学理论来操作，在实用功能上要按人体工程学的理论来表现，并要像科学家对待科学研究
一样认真操作。
任务二手绘效果图的特点与发展
一、效果图的特点
1、真实性
效果图比其他图纸更加直观，这种直观体现在它是在二维空间表现出来的三维空间效果，它反映的是真实空间的造型、尺度、材料、色彩等，符合人们的视觉规律及直观感受，更易于被人们接受。
在绘制的过程中，一定要按空间的比例、尺度关系进行绘制，以保证效果图能真正地反映出完工后的真实效果。
2、科学性
科学性是保证效果图真实性的前提。
在效果图绘制过程中，必须遵循科学性的规律。
科学性首先体现在对所表现的环境空间大小、比例的准确再现，真实地表达设计意图；其次是效果图表现的内容、绘制程序与方法也必须科学，必须遵循透视学、色彩学等客观规律，合理选择工具与绘制方法，按部就班地完成。
教案纸
■教学方式：
课件讲授式
图例分析法
实例展示法
▲每个设计师都应该以自己的灵性去感受和认读设计图纸，然后用艺术设计语言去阐释自己的设计构思，使一般性、程式化设计拥有感人的艺术魅力。
▲短期作业具有快速、方便、目的性强的特点。
如能将长期作业与短期作业结合起来，在学习的过程中及时发现问题，并运用恰当合理的思维方式及科学方法解决问题，会收到事半功倍的效果。
3、艺术性
艺术性是指效果图在尊重设计方案的前提下，对画面的表现应具有一定的美感，如整体统一、比例协调等。
此外，艺术性还取决于设计师的艺术修养和自身素质。
不同手法、技巧与风格的效果图，能充分展示设计师的个性。
4、超前性
效果图表现的是当前尚未建造的场景效果，其基本目的是在装饰施工之前，预先将工程完成后的空间形象直观地展现在人们眼前，让观者能对设计师所想所做形成直观的概念。
因此，手绘效果图与一般绘画作品和造型艺术作品相比，更具有超前性和创造性，且需要与今后完成的效果相符。
因此，从这一点来说，手绘效果图也可以被认为是真实空间效果的预览。
人们可以从中获得他们想要的信息和内容，也可以对设计的优劣做出评判，指导设计师对今后方案的修改和完善。
二、手绘效果图的学习方法
1、集中学习与长期学习相结合
所谓集中学习是指在学校或培训班，时间相对集中地、依照专业教学计划、科学系统地学习和实践，掌握效果图表现技法的基本要领。
所谓长期学习是指经过了阶段性的集中学习后，有目的、有计划地进行长期的、持之以恒的学习，如坚持每天画设计速写，提高手绘的熟练程度，积累和收集素材等。
2、长期作业与短期作业相结合
长期作业一般来说绘制的画面篇幅较大，耗时较长，画面的内容、层次较为丰富。
可运用水粉、水彩、透明水色或综合技法进行深入细致的刻画。
短期作业往往画面篇幅较小，一般以A3、A4复印纸最为常见。
教案纸
■教学方式：
课件讲授式
图例分析法
实例展示法
▲通过交流，采用师生互动的方式，了解学生能否准确掌握课程的基本知识点。
▲在完成作业过程中，是否善于借鉴他人学习成果，并注重对不同类别手绘技法表现的经验积累，鼓励并给出课堂时间来促成学生交流学习心得体会。
主要在课堂上展开作品点评，采用自评和他评的方式来找出作品的优缺点，从而达到相互借鉴、扬长避短的目的。
3、临摹与创作相结合
初学效果图表现的人，首先要选择优秀的作品进行临摹。
这一过程主要是体会和掌握效果图表现技法方面的基本技能，熟悉绘制过程；其次是对实景照片进行临摹绘制，在这一过程中主要是运用临摹阶段所学知识，对物体、空间的变化，色彩规律、光影的
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