甘肃教育版八年级上册信息技术教案.docx
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甘肃教育版八年级上册信息技术教案
第一周《走进因特网看大千世界》
教学目标：
（1）使学生初步了解IE浏览器。
（2）会使用搜索引擎查找相关网页、相关文字和图片
（3）会保存网页、相关文字和图片
教学重点与难点：
教学重点：
使学生学会正确使用IE浏览器上网。
教学难点：
会使用搜索引擎查找相关网页、相关文字和图片并会保存。
教学课时：
2课时
教学过程：
一、引入
因特网将带你领略“你所知道的”，探索“你所不知道的”。
想在因特网上自由翱翔吗？
搜索引擎将帮你展开双翅。
二、新授课
认识浏览器
（一）打开InternetExplorer（两种方法）
1．开始—.>InternetExplorer
2．双击桌面上InternetExplorer的快捷方式图标
（二）介绍浏览器窗口
1．标题栏（Titlebar）——显示当前网页的名称。
2．菜单栏（Menubar）——包含了“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”、“帮助”6个菜单项。
3．工具栏（Toolbar）——提供了一些常用的工具按钮，每个工具按钮代表一个常用的命令。
4．地址栏（Addressbar）——显示正在浏览的网页所在的位置。
5．状态栏（Statusbar）——位于窗口最底一行，用于显示当前的状态信息及相关信息。
6．浏览区——显示网页信
使用搜索引擎查找相关网页、相关文字和图片并保存
（一）了解了浏览器窗口的组成，接下来我们一起来访问“XX”网站。
1．网址首先，（打开IE浏览器）我们要访问一个网站，必须先要在地址栏输入地址。
网址就是网站的地址。
如果我们要去航海，它就相当于我们航海的目的地。
2．主页、网页和网站（进入XX主页）现在同学们看到的就是XX搜索网站的主页。
主页是网站的门户，所以一般我们输入一个网络地址后打开的页面叫做主页。
通常我们浏览的页面都叫做网页。
（二）打开要搜查的网页后，点击“文件”→“保存为”，弹出对话框口，在“文件名”处输入文件名，在“保存类型”出选择保存文件的类型。
→单击“保存”，这样就把该网页保存了下来。
课堂作业
在因特网上浏览“天下沙漠第一泉”—甘肃敦煌月牙泉的文字介绍和图片资料。
要求：
1.至少保存一段文字和一张图片。
2.将搜集的资料保存在默认文件夹“我的文档”下新建的“我的资料”文件夹里。
3.要尽量做到：
目的明确、重点突出，文题相符、图文匹配。
课堂总结：
第二课时：
学生练习
一．开机
二．入网
三．启动浏览器
四．布置任务
五．学生操作练习
六．教师指导
七．教师小结
八．关机
教学反思：
第二周《利用因特网下载有用信息》
教学目标：
学生初步了解XX搜索引擎，学会按类别和关键字查找网上信息。
学会判断信息的真伪，能够迅速、准确地筛选有用的信息。
认识常用的文件格式。
（4）掌握下载网页、图片、文字、Flash动画、软件和视频的基本方法。
教学重点与难点：
教学重点：
学会会按类别和关键字查找网上信息；下载网上信息。
教学难点：
下载网上信息。
教学课时：
2课时
教学过程：
一、引入
师：
2002年12月3日，中国成功获得了举办《中国2010年上海世界博览会》的举办权，从那时起，祖国大地上出现了从未有过的激动、兴奋和骄傲。
2010年世博会是继2008年北京奥运会之后中国举办的又一大盛会。
上海世博会在世界面前展现一幅灿烂辉煌的美丽画卷，下面请大家欣赏一个多媒体作品《中国2010上海世博会》，在欣赏的同时大家注意思考这个多媒体作品中包括哪些元素？
生生生生：
：
：
：
欣赏作品，思考、回答问题。
师师师师：
：
：
：
你想学会从因特网上搜索精彩内容并下载以便珍藏吗？
今天我们一起来学习《使用因特网（XX搜索引擎）下载网上有用信息》。
二、新授课
认识XX搜索引擎
网址：
界面：
今天这节课重点学习几个标签：
网页、图片、MP3．视频，先简要了解一下几个标签的作用和功能。
下载文字、图片
任务一使用XX搜索引擎——“网页”标签，输入：
上海世博会，打开“中国2010年上海世博会官方网站”，找到有关“中国国家馆”的文字介绍和图片并下载。
师：
指导学生分层次操作。
（1）保存整个网页文件→另存为，选择保存位置和保存类型，输入文件名，将整个网页保存下来。
（2）保存网页中的部分信息在网页中选定文字、图片等内容，再进行复制，打开Word或记事本软件进行粘贴，最后保存。
右击选定的图片，执行“图片另存为”命令，指定保存文件的位置，保存图片文件。
设计意图设计意图设计意图设计意图下载过程比较简单且学生在小学阶段可能接触过的知识点，让学生自行完成，鼓励同学间的互帮互助。
下载声音文件
上海世博会奉献给世界一个最美的城市、最好的生活、最深的情谊、最多的志愿者，“世界在你眼前，我们在你身边”是上海世博会志愿者的主口号。
任务二使用XX搜索引擎——“MP3”标签，搜索“上海世博会主题曲”，下载“上海世博会志愿者之歌——在你身边（陈奕迅演唱）”。
师：
指导学生分层次操作，鼓励学生间互帮互助。
（1）单击所需的歌曲名，打开MP3下载窗口。
（2）右击下载链接，单击“目标另存为（A）…”命令。
（3）在“另存为”对话框中，选择保存位置，输入文件名，保存。
巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习2010年春节晚会，王菲复出，演唱了一首《传奇》，XX搜索引擎——“MP3”标签下载王菲的新歌“传奇”。
课堂总结
说说本节课收获与感受。
（学生交流、发言）
师：
关注网上信息知识产权问题，下载合法的信息，我们要做一名维护网络信息的产权公民。
第二课时：
学生练习
一．开机
二．入网
三．启动浏览器
四．布置任务
五．学生操作练习
六．教师指导
七．教师小结
八．关机
教学反思：
第三周《利用电子邮件收发信息》
教学目标：
1．了解E-mail帐号设置的意义；掌握帐号设置的步骤。
2．学会搜狐中帐户的申请与设置；熟练使用搜狐收发电子邮件。
3．培养学生的观察、自学、团结协作和创新能力；培养学生在使用电子邮件搜集和发布信息时的良好信息素养。
教学重点与难点：
1．重点：
利用搜狐收发电子邮件
2．难点：
邮件帐号的设置
教学课时：
2课时
教学过程：
导入
同学们对学校或老师有什么意见或建议，可以通过传达室墙上的“校长信箱”给对学校反映，但有了计算机有了网络，我们还可以用另一种方法与校长联系。
什么方法？
（伊妹儿——电子邮件）
新授课
1.启动搜狐
用E-mail收发信件每次都要登陆相关网站，然后用帐号进入邮箱，接下来我们来介绍一个“超级邮递员”—搜狐。
有了这个邮递员收发邮件的操作就简单多了。
如何打开搜狐呢？
初步认识搜狐：
简单介绍搜狐邮箱的面板栏和工具栏。
2.邮件帐号的设置与收发电子邮件
并不是一打开搜狐邮箱就可以收发邮件了，还有一样工作要做，就是告诉“邮递员”邮件的地址即邮件帐号的设置。
首先打开搜狐网站，点击“免费邮箱注册”，打开注册界面，根据里面的提示认真填写，然后单击“提交”，当收到“恭喜您”的界面时，你的账号就注册好了，然后点击“登陆2G免费邮箱”进入，单击写信，在收件人这栏里输入收件人的电子邮件地址，在“主题”处输入邮件的主题，再在下面书写邮件的正文，最后点击“发送”就成功了。
3.练习
任务一：
用outlook登录邮箱，阅读自己信箱里的邮件；任务二：
选择一位同学写一封邮件，用附件发送一幅图片，并把他转发到教师的邮箱里；任务三：
每名小组成员将已收到的同学的邮件，转发到本组邻近组员的邮箱，并请他确认收到与否。
课堂总结
这节课我们学会了怎样利用Outlook收发邮件，并且还利用Outlook给校长发了信。
以后我们要上网收发电子邮件就不用象以前那样麻烦了，利用Outlook又快又方便。
第二课时：
学生练习
一．开机
二．入网
三．启动浏览器
四．布置任务
五．学生操作练习
六．教师指导
七．教师小结
八．关机
教学反思：
第四周《用论坛、博客实现信息的交流与传递》
教学目标：
1．学习成长博客的使用，通过本任务的练习使学生能体会到在综合任务中如何灵活运用所学知识解决实际情况。
2．通过对成长博客的使用，能够记录下生活中的点滴琐事，也能让人了解自己，关心自己。
3．着重培养学生的自我设计和管理能力，学好设计与创新，初步培养探索和创新的思维方式，进行评价和自我评价。
教学重、难点：
教学重点：
博客的设计
教学难点：
如何注册和管理博客
教学课时：
2课时
教学过程：
一、导入
问题导入：
21世纪了，大家都生活在一个互联网时代，在日常生活中大家都用电脑了来做些什么呢？
二、新授课
1．指导学生如何注册博客，如何正确使用博客。
如图所示，填写好该有的信息，点击注册，就能注册上自己的博客了。
2．让学生自己动手，申请并成功注册博客。
3．每个人都注册一个，并在自己的博客内，记录自己的一些生活琐事，然后每个人都进对方的博客去留言，互相评价。
将所有小组成员注册的博客进行互相评价之后，再展现出来，最后大家共同进行评价和反馈。
4．阅读《信息技术》28页——30页的内容，了解“安全文明地参与网络交流”并进行反馈。
三、课堂总结
第二课时：
学生练习
一．开机
二．入网
三．启动浏览器
四．布置任务
五．学生操作练习
六．教师指导
七．教师小结
八．关机
教学反思：
第五周《确定网站主题，规划网站栏目》
教学目标：
1．学会规划、构思网站确定网站的主题名称规划板块栏目内容、整体风格。
2．通过浏览、欣赏、解剖典型网站及小组讨论等过程了解优秀网站的整体布局和设计风格。
让小组学生合作规划出本组的网站草案体验网站规划的过程。
通过全班交流让学生能吸取他人优点提升自己的能力。
3．通过对网站的规划设计训练学生统筹分类的思维方式让学生能根据主题确定恰当的网站风格并具有初步的创意在合作交流中增进班级集体荣誉感
教学重、难点：
教学重点：
为班级网站的功能定位确定主题并起名规划班级网站的板块栏目。
围绕主题设计出一种网站风格并贯彻至所有网页的版面设计中。
教学难点：
围绕主题确定班级网站的风。
教学过程：
导入
同学们都喜欢上电脑课吧？
是不是网上的内容很吸引人？
有没有想过自己设计一个网站呢？
设计网站并不难，不过先要规划好。
制作前要理清制作思路、明确作品目标、确定作品内容与结构。
即预先确定好网站的主题、板块与风格。
下面请同学们当一次网站设计师以小组为单位合作设计本班的网站。
为班级成员提供一个展示和交流学习生活的平台，实现班级资源的共享。
新授课
确定主题
（1）精选几个优秀网站让学生观摩。
引导学生以小组为单位从网站的主题、内容、版面和技术等方面归纳总结优秀网站的特点。
（2）让学生以小组为单位讨论分析本班学生在思品、学习、文体艺术等方面有哪些特长和特点，用特色词如：
活泼、爱心、智慧记录预测本班学生对班级网站内容有哪些期望。
记录词如：
班级风采、学习园地。
（3）指导学生自学《网站主题与命名的原则》。
（4）完成以上步骤后，让各小组综合思考本小组班级网站的主题和名称以及功能。
最后填写好《设计表》中与主题相关的内容。
确定板块
（1）展示本校学生制作的班级网站实例，让学生观察这些网站的板块栏目设置。
本校学生设计的班级网站，板块栏目设置都很简单，再单独展示一个板块栏目设置表，让学生知道板块栏目还可以分级。
（2）让学生分组，小组成员分别虚拟三个角色，本班学生、教师、家长，从三个角度写出网站的板块栏目设置，然后综合考虑，写出本组的板块栏目设置。
（3）提醒学生注意，在板块栏目设置时，一级板块栏目包含的内容要广，在它下面的二级栏目不要出现交叉的现象。
3．确定风格
（1）让学生浏览几个不同风格的网站，如：
凤凰网、新浪网、东方财富网。
使学生对网站风格有一个感性的认识。
（2）引导学生分组讨论这些网站的首页设计风格、版面布局、颜色搭配、层次结构以及该网站给人的第一印象，深沉厚重、生动活泼、古朴典雅、豪迈奔放等。
（3）展示《常见页面布局样式》，让学生了解页面布局的类型。
结构化布局“国”字型，“匡”字型，“吕”字型，“T”字型，左右框架型，自由式布局。
艺术布局，分割构成，对称构成，平衡构成，肌理构成。
展示《网站设计主色调样式，让学生了解网页主色调的作用和颜色搭配的基本知识。
（4）让学生分组讨论确定本小组班级网站的风格。
（5）指导学生确立自己的网站整体风格，注意要有自己的特色，而不是模仿，更不是克隆。
4．完成设计
（1）小组评价
让各小组派出代表说说本小组的设计意图其他小组从内容合理性和网站特色等方面对小组的方案作适当的点评。
（2）教师评价
（3）指导相关小组修改计划。
课堂总结
优秀网站的共同点有包括：
容易进入、主要内容一目了然、内容丰富、更新及时和版面美观。
2．着手设计网站前我们需要明确网站的功能定位。
3．网站内容的选择和板块栏目设计要围绕网站的目标定位。
4．设计版面主要包括三个方面的工作：
选定版面宽度、合理布局版面和设计色彩方案。
5．筹划一个网站，一般需要经历观摩网站、明确功能定位、设计内容结构、设计版面。
第二课时：
学生练习
一．开机
二．入网
三．启动浏览器
四．布置任务
五．学生操作练习
六．教师指导
七．教师小结
八．关机
教学反思：
第七周《认识FrontPage2003》
教学目的：
掌握站点的建立，学会软件的启动和素材的收集，了解站点的打开和关闭。
教学重点：
FrontPage2003的基本操作
教学难点：
FrontPage2003的基本操作
教学课时：
2课时
教学过程：
导入
我们现在都会上网，会浏览网页，而且想制作属于自己的网页，但是用什么来制作网页呢，今天，就让我们来一起认识一下制作网页的工具“FrontPage2003”。
二、新授课
1．观察FrontPage2003
打开FrontPage2003，如图：
仔细观察，找出FrontPage2003界面里你所熟悉的部分。
介绍FrontPage2003
对FrontPage2003里的“设计、拆分、代码、预览”等功能进行详细的讲解与演练。
3．FrontPage2003的基本操作
（1）查看在编辑区输入文字后生成的网页效果。
（2）设置网页标题。
（3）保存网页文件。
4．练习。
按照所给要求，建立属于自己的简易网站。
三、课堂总结
FrontPage2003是一款用来制作网页的工具，我们今天所学习到的简单的步骤大家要牢记，接下来我们还要学习更为深层次的FrontPage2003。
第二课时：
学生练习
一．开机
二．入网
三．启动浏览器
四．布置任务
五．学生操作练习
六．教师指导
七．教师小结
八．关机
教学反思：
第八周《创建个人网站》
教学目标：
1.熟悉FrontPage2003的功能与作用。
2.与同学们讨论网站的种类，建立利用网站整合信息、交流观点、传递信息的意识。
3.在FrontPage2003中创建Web站点。
教学重、难点：
教学重点：
1.熟悉FrontPage2003的功能与作用。
2.在FrontPage2003中创建Web站点。
教学难点：
在FrontPage2003中创建Web站点。
教学课时：
2课时
教学过程：
导入
上节课，我们学习了FrontPage2003的基本操作，今天我们继续来学习FrontPage2003。
新授课
1．新建网站
打开FrontPage2003，点击新建菜单命令会弹出一个对话框，有不同的模板供选择。
选择你想要的一个，然后确定，会自动生成一个网站。
2.插入Web组件
3．插入图片
有两种情况:
1．插单个图片，可在菜单上直接用；
2．插入图片库，也可插入WEB组件中，可插队入图片库。
有三种形式。
3.保存网页。
→“所见即所得”
课堂联系
1.打开FrontPage2003，新建一个网页，输入“兰州——黄河上游的一颗璀璨明珠”这段文字并进行编辑。
2.将建好的网页以“lanzhoujianjie.htm”为文件名保存至D盘“我的网站”文件夹中。
课堂总结
同学们已经领略了FrontPage2003这种网页编辑器的易学易用，也体会到这种工具的直观性。
大家要不断地去联系，使我们的学习更有乐趣。
第二课时：
学生练习
一．开机
二．入网
三．启动浏览器
四．布置任务
五．学生操作练习
六．教师指导
七．教师小结
八．关机
教学反思：
第九周《设计网站的网页布局》
教学目标：
掌握网页布局和表格制作方法
教学重、难点：
教学重点：
掌握网页布局和表格制作方法
教学难点：
掌握网页布局和表格制作方法
教学课时：
2课时
教学过程：
导入
你希望自己的网站像个乱糟糟的菜市场，还是整洁有条理的商场？
今天我们就来学习网站的网页布局。
新授课
1．插入表格
（1）、单击常用工具上的“插入表格”按钮
（2）、单击“表格”---“插入”---“表格”命令
（3）、使用表格工具栏（“查看”—“工具栏”---“表格”命令）
（4）、由文本转换（“表格”—“转换”—“文本到表格”）一般以段落为分行标记，以逗号或句号为分列标记。
2．单元格的基本操作
（1）、选择单元格（“表格”—“选定”—“单元格”）Ctrl：
可选择不相邻的单元格Shift：
选择多个相邻的单元格
（2）、插入单元格（“表格”—“插入”—“单元格”）
（3）、合并单元格（“表格”—“合并单元格”或“表格工具栏”上的“合并单元格”按钮）
（4）、拆分单元格（“表格”—“拆分单元格”或“表格工具栏”上的“拆分单元格”按钮）
3．填充单元格
（1）、文本与图像填充（“插入”—“图片”）
（2）、对齐文本与图像（“表格”—“属性”—“单元格”，“水平对齐方式”、“垂直对齐方式”）
（3）、修改单元格背景（“表格”—“属性”—“单元格”，“背景”）
（4）、调整边框颜色（“表格”—“属性”—“单元格”，“边框”）
（5）、改变单元格尺寸（“表格”—“属性”—“单元格”，“指定宽度”、“指定高度”）
4．修改表格的行与列
（1）、选择行与列
（2）、插入行与列（“表格”—“插入”—“行或列”）
（3）、均分行与列（“表格工具栏”中的“平均分配行高”或“平均分配列宽”）
（4）、删除行与列（“表格工具栏”中的“删除单元格”按钮或“表格”—“删除单元格”命令）
三、课堂练习
新建一个名为“练习”的站点，绘制出所要求的页面布局（隐去表格线）。
四、课堂总结
第二课时：
学生练习
一．开机
二．入网
三．启动浏览器
四．布置任务
五．学生操作练习
六．教师指导
七．教师小结
八．关机
教学反思：
第十周《编辑网站主页》
教学目标：
学会使用FrontPage编辑网站主页，更进一步认识网站和网页。
教学重、难点：
教学重点：
掌握FrontPage主页编辑工具的使用，实现主页和新建网页之间的链接。
教学难点：
单击保存按钮把图片保存到images文件夹下。
教学课时：
2课时
教学过程：
导入
（一）在进入新课之前复习之前的学习内容。
温习FrontPage界面、使用FrontPage在课堂上新建一个名为“myweb”的站点，保存到桌面。
（二）使用浏览器把准备的已经搭建好的网站（制作得越有吸引力越好）打开，让学生看到打开网站的主页并提问“什么是主页？
”用提问互动的方式导入到新课教学。
二、新授课
1．让学生在学生机上打开FrontPage软件并根据提示搭建一个新站点，让学生命名为自己喜欢的名字，最后停留在index.htm主页文件。
然后让大家仔细观察老师已经搭建好的网站。
2．让学生根据老师提示模仿老师搭建好的网站编辑自己网站的主页，插入标题文字——输入自己想要输入的文字；插入水平线——提示大家打开水平线属性对话框，调整为自己喜爱的样式；插入图片——在电脑里搜索自己喜爱的图片；插入正文——输入自己想要说的话。
打开老师已经搭建好的网站演示主页到其它网页的超链接（点击一张图片切换到新网页），让学生看到网页从主页到其它网页的切换。
最后提问：
“这种效果是如何实现的？
”
3．让学生根据老师的提示新建一个网页，并命名为自己喜爱的名字。
提示大家根据编辑主页的方法编辑新网页。
在此时提出问题“大家单击‘保存’按钮之后会发生什么呢？
”同时提示大家单击“保存”按钮，解释弹出的对话框，并着重演示选择“更改文件夹”选项与不选择的不同效果。
之后让学生自己根据老师的演示重复练习一次。
最后保存网页。
4．提示学生使用浏览器预览自己做好的网站，并提示大家发现现在并不能实现示例网站那样从主页跳转到新网页的功能。
提问：
“大家刚才忘记做什么了？
”。
让大家使用FrontPage重新打开自己搭建的网站，根据提示建立超级链接，并保存。
最后预览。
5．让学生看到示例网站，并请同学回答老师指向的网站位置是刚才学习的哪些内容。
如：
指到示例网站主页的标题，请同学回答指示的位置是网站的什么？
三、课堂作业
让学生继续根据示例网站完善自己的网站并提交。
四、课堂总结
通过这节课的学习，我们更进一步的了解和认识了网站和网页。
我们越来越快成为IT工作者了。
第二课时：
学生练习
一．开机
二．入网
三．启动浏览器
四．布置任务
五．学生操作练习
六．教师指导
七．教师小结
八．关机
教学反思：
第十一周《美化、完善主页》
教学目标：
使学生进一步学习使用FrontPage2003来制作网页。
教学重、难点：
教学重点：
为网页中插入滚动字幕和添加背景音乐。
教学难点：
为友情链接的网站设置超链接
教学课时：
2课时
教学过程：
一、导入
网页中除了添加文本、图片这些基本元素外，还可以添加音频、动画等其他元素，使网页变得生动、活泼，给浏览者留下深刻的印象。
二、新授课
1．在网页中插入滚动字幕。
（1）选择要插入字幕的单元格，执行“插入”→“Web组件”，在弹出的对话框中选择“动态效果”→“字幕”。
（2）在弹出的“字幕属性”对话框中设置相应的内容。
具体操作为：
选中要设置成滚动字幕的文字→单击“插入”→“Web组件”→在“组件类型”中选择“动态效果”→在“选择一种效果”中选择“字幕”→单击“完成”→出现“字幕属性”对话框→在“方向”框中选择自己喜欢的方向，“左”表示字幕从右往左滚动，“右”表示字幕从左往右滚动→在“速度”框中设置速度，一般采用默认值即可→在“表现方式”框中有三种表现方式：
滚动条、幻灯片、交替，我们可以选择自己喜欢的字幕表现方式→在“大小”框中选择滚动字幕的高度和宽度，→在“重复”框中可以“连续”或规定重复的次数→在“背景色”框中选择自己喜欢的背景颜色→单击“确定”，则滚动字幕插入到了网页中→单击“预览”观看字幕的效果。
2．为网页添加背景音乐。
为刚设置的网页添加一段循环播放的背景音乐。
（1）选择你要使用的音乐文件，将它们保存在“我的网站”下面的相应文件夹中，例如“music”文件夹。
（2）在网页的空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“网页属性”，设置网页的背景音乐。
（3）保存网页，单击常用工具栏的“在浏览器中预览”按钮，在打开网页的同时就可以听到音乐
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