学海无涯乐作舟.docx

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学海无涯乐作舟

乐学乐业扎根文昌立德立新服务职教

徐汉峰

湖北职业技术学院（湖北孝感432000）

乐学是状态，乐业是境界。

踏上“学海无涯之舟”，乘风破浪，迎难而上，直达人生幸福彼岸。

我的一生基本上处于长期摸索，长期实践；长期再摸索，长期再实践的循环过程。

一，乐学会计，与时俱进

我的小学阶段正值“四清”运动后期，由于农村政治思想工作和农民识字文化的需要，至此，我荣幸的担任了生产队的政治宣传员，记工员和夜校教师三个“闲缺”。

要做好宣传工作就必须要把握宣传口径一致性原则，要做好记工员工作就必须要把握公开公平公正原则，要做好夜校工作就必须要把握阳光教学原则。

所以，必须加强时事政治学习，加强会计制度学习，加强汉语文化学习，这是我第一个乐学的根本原因---欲求职业。

其主要目的就是为了把工作搞好，避免犯政治性错误，避免犯制度性错误，避免犯常识性错误。

正所谓：

“天行健，君子以自强不息。

”《周易》。

向人生的健康方向发展。

既然选择了工作就要风雨兼程，夯实乐业的技能，端正乐业的态度。

在中学毕业后，正值上个世纪七十年代大修农田水利期间，我被选调到大队担任出纳、会计、宣传员和文书四个“空缺”，真是“一摸带十杂”。

人云：

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”《警世贤文.勤奋篇》。

在会计工作中要坚持会计制度，就必须做到公正，公平，公开；在账务处理上要做到日清月结，账实相符，就必须做到任劳任怨，所以，在工作中要磨砺自己的意志与刚劲。

在宣传工作中要善于发现典型，树立先进，特别是在每年春冬两季修筑水利工程时，要想调动人民群众战天斗地的积极性，就必须要有表扬技巧和鞭策艺术，要会写会念广播稿、喇叭稿、黑板报、挑战书、应战书等文稿，时不时还要唱点“三句半”、“快板”小小文艺节目，还要会营造会场或工地或田头或地角或村落的文化氛围，这是我第二个乐学的根本原因---求真务实。

在此期间，起早贪黑，见缝插针，聚精会神，任劳任怨，服务人民。

其主要目的就是为了当好一个算盘打得呱呱叫的“铁算盘”和一个有声有色的宣传员。

因为每一个人都是主宰自己生命唯一的导演。

播下一种境界,  收获一种心态；播下一种心态，收获一种性格；播下一种性格，收获一种行为；播下一种行为，收获一种命运；播下一种命运，收获一种结果，人生因奋斗而精彩。

在进入孝感财贸学校学习期间，为了尽快地使学院会计理论与社会会计实践结合起来，坚持学习不放弃，古人说得好：

“非学无以广才，非志无以成学。

”《诸葛亮.诫子书》。

所以，我努力的学习了会计知识，把会计凭证，会计账簿，会计报表，财产清查等会计核算形式进行了一次全面地系统地认识与提高，同时为了做好班级宣传员工作，我浏览了各种图书资料，扩大了知识视野，使班级宣传工作做得绘声绘色，这是我第三个乐学的根本原因---渴望理论。

其目的就是为了当好一个学校放心的中专生。

从孝感财贸学校毕业后，为了学习《成本会计》，于是，我走进了机械制造行业——孝感粮机厂，从事会计工作，确立了职业规划。

在工作中，我奉行刘勰的思维方式：

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

”《刘勰.文心雕龙知音》，对成本计算的品种法，分批法，分步法，分类法有一个全面地认识与提升，学习了工人阶级艰苦奋斗的优良品质和勤俭节约的优良作风，积累了许多宝贵的会计方法和会计经验，为加强成本核算和会计教学奠定了扎实的实践基础。

五年中经管现金不差一分，代管粮票不少一两。

这是我第四个乐学的根本原因---立德立行。

其主要目的就是为了当好一个让工人阶级满意地好会计。

“随风潜入夜，润物细无声。

”《杜甫.春夜喜雨》。

十一届三中全会以后，我国的教育事业发生了翻天覆地的变化，此时，孝感财贸学校又将我召回母校，担任了会计专业教师。

学校为了拓展《审计学》和《管理会计》等新的会计学科，委派我到中南财经大学进修一年，于是，我肩挑重托，胸怀希望，勤学苦练，阅读成习，这是我第五个乐学的根本原因---服从召唤。

其主要目的就是为了做一个合格的人民教师。

当上个世纪八十年代初期，正值全国大中专院校兴起一股文凭风和会计知识更新的时候，我自觉地参加了北京财贸金融学校的函授学习，“仰之弥高，钻之弥坚”。

《论语.子罕》。

刻苦学习，请教学人，努力地完成了专科阶段的全部课程学习，这是我第六个乐学的根本原因---知识更新。

其主要目的就是为了提升自己的学历水平和会计知识更新。

庄子说得好：

“吾生也有涯，而知也无涯。

”《庄子》。

当上个世纪八十年代末，全国大中专院校兴起了教师本科热，于是，我报考了中南财经大学专科起点两年半会计专业的学习。

在那里，我学习了许多会计方面的新思想、新观念、新方法和新技能，对收付记账法，增减记账法，借贷记账法有一个全面地系统地比较与认识，接受了东西方财务管理理念，在读书期间，常年奔走图书馆，往返阅览室，采用讨论，争论，辨论，理论的学习方法，圆满地完成了本科学业，这是我第七个乐学的真正原因---拓展知识。

其主要目的有两个：

一是为了拿到一张本科文凭，向学校，向社会，向家庭，向个人作个交待，了断一个心愿。

二是为了得到名师指点，构建“强本节用”的理财观念。

在上个世纪九十年代，我国会计界于一九九三年进行了第一次会计制度改革，即“九大行业会计制度改革”，又于二00一年进行了第二次会计制度改革，即出台了“两则两制”，继而又于二00六又进行了第三次会计制度改革，即“三十八个具体准则”和“一个基本准则”及新的“财务通则”的颁布与实施。

在这三次会计制度的改革中，本人如饥似渴的学习了新制度，新准则，新通则的内涵，既充实了校里教学内容，又丰富了社会培训辅导，正如屈原在《离骚》中所感叹的那样：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

在学习中既踩过雷又排过雷，既淌过陷阱又填埋陷阱。

人在旅途，总会俯手可及地得到很多别人的或自己的经历和体验,这些经验给我带来了一些感悟和思索。

这是我第八个乐学的真正原因---顺其自然。

通过学习找知识点，通过做题找知识点，通过备课找知识点，通过讲课找知识点，通过辅导找知识点，通过访谈找知识点，通过上网找知识点，通过实践找知识点。

坚持每日一练，每日一写，每日一讲，每日一网。

对于瓶颈知识坚持反复阅读，反复琢磨，反复研究，直至彻底领悟为止，全面地准确地及时地把握会计学科知识。

其主要目的有六个：

第一是为了不被会计制度变更而淘汰；第二是为了与国际会计惯例接轨；第三是为了提高专业理论；第四是为了搞好日常教学；第五是为了教研科研的可持续发展；第六是为了从痛失爱妻的悲伤中挣脱出来。

至此，只有超然才能超脱。

“欲穷千里目，更上一层楼。

”《王元涣.登黄鹤楼》。

当前，职业技术教育己成为全民终身教育，职教手段和职教方法正在发生深刻变化，为了适应网络教学的需要，提升传授会计知识的方式和方法，于二0一一年八月八日在中文百科网上建立了自己的“财会”站点。

在建设中克服重重困难，采用凌晨上文章晚上配图片的方法，上传了一千二百多篇专业文章，这是我第九个乐学的真正原因---与时俱进。

其目的有三个：

首先是为了保存自己的所学所长；其次是为了有一个向学生向社会进行开放的专业平台，开展第二课堂；最后是为了继承会计文化、传播会计文化和繁荣会计文化。

对先秦诸子百家的经济思想对会计文化的贡献和四大名著对财务管理的贡献有一个全面地深入地系统地学习与研究，有自己独到的思想与理念。

至此我认为，一个人如果能够拥有积极的心态，就可以得到幸福和快乐，就会改变自己的命运。

凡是乐观豁达的人，能够把平凡的日子变得富有情趣，能够把沉重的生活变得轻松活泼，能够把苦难的光阴变得甜美珍贵，能够把烦琐的事情变得简单干练。

转眼间，在职教杏坛上耕耘了三十多个春秋，正值发挥专业潜能的大好时光，无奈又到了人生退休的终点“六十号车站”，山中虽有千年树，世上难逢百岁人。

“苍龙日暮还行雨，老树春深更著花”。

《顾炎武.又酬傅处士次韵》。

我认为，人生的意义，不在于走了多少崎岖的道路，而在于从中感悟到了多少哲理。

这些亘古常新的人间智慧将帮助我认清真正的人生和享受人生的快乐。

追求享乐是人的天性，但经历苦难也是人生的必然。

一个人如果不经过挫折、苦难，就不可能坚强,不可能成熟,不可能超凡脱俗,不可能达到人生的高级境界。

谨记：

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，空乏其身”的古训，才有可能达到：

“默然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界！

因此，不要幻想生活总是那样圆圆满满。

在人生旅途中，遇到失意与困惑并不可怕，只要心中的信念没有萎缩，即使凄风苦雨也会不以为然。

“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。

《南宋.辛弃疾.青玉案》。

想到日后又该向何处去，所以决意创新现代交流平台，利用互联网QQ空间与我的学生、朋友、亲人进行思想、观点、方法和技能的交流和碰撞。

自二0一二年清明节以来，撰写日志、转载日志、发表说说数千篇，使自己的QQ空间日趋完善、成熟、丰富、多彩，这是我第十个乐学的根本原因---完善自我。

其主要目的有两个：

一是为了日常会计教学的互动，践行“尊重个性、发展个性”的教育理念，因材施教，提高教学质量；二是为了打破时空界限，对财会专业毕业生进行答疑解惑，提升发展空间。

总而言之，人生的发展要与时俱进，不断创新。

二，乐业杏坛，立德立新

孔子曰：

“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

云尔！

”《论语.述而第七》。

人生的追求无不外乎有三个层次：

一是功利，二是求道，三是审美。

功利就是学有所用，求道乃是学有所悟，审美则是学有所乐。

乐学是一种阳光生活，乐学也是一种绿色生活。

乐业是一种职业理念，乐业更是一种道德情操，“谁道人生无再少,门前流水尚能西。

”《浣溪沙.苏轼.其二》。

至此，要达到我乐人乐，人乐我乐的精神境界。

三尺讲台，授业会计。

三十多年如一日，把日常会计教学当作事业去做，当作宗教去做，真心地热爱会计教育事业，我终生主讲的课程有:

  《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《管理会计》、《预算会计》、《工程会计》、《特种会计》.《财务管理》、《审计实务》等专业课程. 截止二0一二年秋季底累计完成教学任务二百一十个教学班次，合计教授一万三千零三十四人次，合计完成教学任务一万六千四百六十六学时。

工学交替，服务社会。

为当地军队、财政局、税务局、电视大学、自修大学、本科大学、审计事务所等单位进行函授辅导.自考辅导.职称考辅等培训辅导服务项目一百二十三项。

是二0一0年度和二0一一年度湖北省中等职业技术学校会计技能大赛总裁判长。

笔耕不缀，撰文立说。

其研究方向主要在财务会计,会计文化,高职教育三个方面,自一九八四年以来至今共发表学术论文二百八十三篇，被《中国知网》收录二百一十三篇，被《中国期刊全文数据库》收录二百0五篇，被《中国引文数据库》收录五十篇，被《中国高等教育期刊文献总库》收录一百0八篇，被《中国党建期刊文献总库》收录两篇,被《中国学术期刊网络出版总库》收录一百七十四篇,被《中国精品文化期刊文献总库》收录两篇,被《中国经济信息期刊文献总库》收录七篇，被《学者知网节》收录一百六十四篇。

在这些著作中既有学习与传承前人的教育思想和教学方法，又有自己独到的教育理念与教育实践。

编著教材，服务教学。

自一九八八年至今，编著、主编、副主编、主审、参编会计类教材三十多本。

乐学乐业，天道酬勤。

在耕耘杏坛中，小有点滴成绩。

其一，在二000年至二00八年期间有十五个学期被认定为教学A等次，有六年被评为湖北职业技术学院优秀教师（1999、2000、2004、2006、2008、2009），在七个《机关事业单位年度考核》中被评为优秀等次（1999、2000、2001、2003、2005、2007、2009）,获二00三年“三育人”先进个人，获二00三年教案二等奖，获二00一—二00三年度科研成就二等奖，获二00七—二00八年度“优秀共产党员”称号，获湖北职业技术学院二00六—二00八“科研十佳”荣誉称号，二00九年十二月获湖北职业技术学院“教学名师”荣誉称号。

其二，二00二年十二月主持建设的《财务会计》课程被评为湖北省第三届省级“优秀课程”，二00三年该课程又被评为“省级精品课程”。

其三，二00四年作为主讲教师参与《基础会计》课程建设，二00六年该课程被评为“国家级精品课程”。

其四，在教育部职业教育与成人教育司、中国职业技术教育学会和教育部职业技术教育中心研究所联合开展的第十一届（2009年）全国职业教育优秀论文评选活动中，徐汉峰，张宏伟，沈爱珍《高职教育打造品牌应注意解决的矛盾》获二等奖；徐汉峰，田寿永，沈爱珍，黄文军《高职教育双师型教师素质研究》获三等奖；徐汉峰《会计课教学要关注“变”的运用》获三等奖；徐汉峰，徐 达，马文涛《农民接受职业技术教育才能走出“三农”困境》获三等奖；徐汉峰《高职“财务会计”精品课程建设要注意十个统一》获优秀奖；徐汉峰，肖谦，张宏伟，刘胜英《高职会计专业向国家级教学改革试点专业迈进十要素》获优秀奖；徐汉峰《高职精品课程可计量为无形资产》获优秀奖;徐汉峰，黄文军，高想清，沈爱珍《高职层次的高职生不宜写毕业论文》获优秀奖。

还有十多篇文章获相关部门等级奖。

其五，在职称方面:

于一九八七年评为会计学讲师职称;于一九九七年评为会计学高级讲师;于二000年转评会计学副教授;于二00五年十二月二十三日任会计学教授。

这些成绩的取得是我终身乐学乐业的结晶，是实践---理论，再实践---再理论发展的结果，是事物运动螺旋式上升曲折式前进的结果，是全心身投入的结果。

所以，乐学可以丰富乐业知识，乐业可以提升幸福指数。

人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。

生活只是那一杯水，要靠自己慢慢去品味，细细去咀嚼，用心去欣赏，你才能发现，原来，最幸福的生活，就是在那如水的平淡中活出精彩。

故小韵一首：

孤帆落环一虚舟，笑看桃李两岸熟。

船首算盘歌楚天，蓬壶讲坛话教育。

谁说学海涯无边，乘风破浪游神洲。

待到彼岸攀登时，幸福韶光照春秋。

汇报至此，谢谢大家！

文昌石榴

听讲声悠悠

老师在教室里

站立在三尺讲台上

站在三尺讲台上

幅幅板述

牵动着师者的喜与忧

淡淡的灯光

穿街走巷人影瘦

步履遥遥出环水

宛转又上河桥头

四周寂静

灯火微茫映高楼

舞文弄墨的人

犹问知音何处有

龙吟虎啸频回首

只见日光照环水

又见月撒府河洲

出口话会计

键盘在颤抖

声声犹如松涛吼

恰似河水匆匆流

恰似河水匆匆流

天地悠悠

师生情长久

共期盼

五湖四海讲诚信

处处笙歌奏

年年岁岁步步高

岁岁年年乐无忧

纵然人似树石榴

一捧净土撒文楚

唯此情绵绵不休

强本节用在知音

吾师的笔声还伴着

河水流