宋词.docx
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宋词
1．阅读下面的诗歌，回答后面的题目。
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人①，却道海棠依旧。
知否?
知否?
应是绿肥红
瘦。
[注]①卷帘人：
站在窗口卷帘子的侍女。
这首词用精炼的语言写了一段对话。
其中“绿肥红瘦”是什么意思?
请作简要赏析。
答：
答案：
意思是叶子肥大了，花儿更稀少了。
“绿肥红瘦”运用了借代的修辞手法，“绿”
代指叶子，“红”代指花儿。
作者精心选择这两个色彩对比鲜明的词语形成对比，强化了春末夏初的景色特征，给人以鲜明的印象。
2．阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
浣溪沙
苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
这首词写的哪个季节的景象?
“敲门试问野人家”表现了诗人什么样的思想状况?
答：
答案：
这是一首写田园生活的词。
词写了作者郊游的见闻和讨茶的经历，信手写来，
清新朴实，明白如话。
参考答案：
词描绘的是一幅农村初夏的图景。
诗人兴致勃勃来到乡下，看到农村一派平和安详。
最后一句说明，他是以一个普通过路人的身份出现在百姓面前，没有摆官老爷架子。
作为州县官，主动向老百姓求茶，态度如此谦和，难能可贵。
3．阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
小重山①
岳飞
昨夜寒蛩②不住鸣。
惊回千里梦，已三更。
起来独自绕阶行。
人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名，旧山松竹老，阻归程③。
欲将心事付瑶琴。
知音少，弦断有谁听?
[注]①小重山：
词牌名。
②寒蛩：
深秋的蟋蟀。
③旧山松竹老，阻归程：
故乡的松竹老
了，我的回乡路程却受到阻碍。
此句明写山高路远，难以归还故园，暗在谴责投降派屈辱求
和，阻挠抗金的行径。
①．下面对这首词的赏析，不正确的一项是（）
A．岳飞是历史上著名的民族英雄，他的《满江红》词气壮山河，为人世代传诵。
他的这首《小重山》风格迥异，主题也不相同。
B．词的上片寓情于景，“千里梦”表现了词人忧虑国事的爱国情怀。
C．“绕阶行”三句借景物以烘托词人内心的孤寂，在平静的叙述之中，让读者感受到岳飞此时内心澎湃、壮志难酬的忧愤。
D．词的下片侧重抒情。
抒写收复失地的抗金事业受阻，“心事”无人理解的苦闷。
②．结尾三句用的是什么典故?
表现了作者什么心情?
答：
答案：
①．选A项。
两首词风格不同但主题一致。
“白首为功名”的“功名”指的就是
抗金收复失地韵事业。
《小重山》曲折婉转地表现了作者壮志未酬的心情，读之令人感慨万端。
它从另一个角度表现了岳飞隐忧国事的爱国主义情怀。
②．结尾三句典出《吕氏春秋》俞伯牙碎琴。
“知音少”深沉地道出英雄忧国忧时之情和欲报效国家而阻力重重之恨。
4．阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
鹧鸪天①
苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
[注]①这首词是苏轼谪居黄州时所作。
②红蕖：
红荷花的别名。
①．词的上片写景。
你认为这首词写景的优胜之处主要表现在哪里?
请就其中一个方面作简要分析。
答：
②．最后两句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”画龙点睛，反映了作者怎样的感慨?
答：
答案：
①．开放性题目，只要能够从一个方面简要分析，有理有据即可。
示例：
（1）描
写景物生动活泼，层次分明。
先由远到近：
远景（‘啉断’“山明”），描写远处的树林尽头，高山清晰可见；近景（“竹隐墙”“乱蝉”“衰草”），描写翠竹遮隐着墙，墙外小池塘旁长满枯草，蝉声四起。
再由上而下地写景：
上写白鸟在空中翻飞，下写红荷映水，散发着幽微的清香。
（2）写景动静结合，形象逼真。
词中写‘啉”“竹”“山”是静景，但用了动词和形容词“断’“明”“隐”，使这些静景顿时栩栩如生；写动景“乱蝉”“翻空白鸟；’，形象活泼。
动静结合，生动地描写出一幅夏末秋初美丽的图景。
（3）写景有声、有色、有香，相映成趣。
“乱蝉”描写雨后蝉的呜叫；“翻空白鸟”与“照水红蕖”红白相映，色彩鲜明；“细细香”写出荷苹散发出的淡淡清香。
（此外，还可以从炼字、修辞、寓情于景等方面去分析，只要有理有据即可。
）②．词中的景物都是“昨夜三更雨”后作者乘凉爽出游时的所见所闻，从表面看，这两句似乎是作者感谢天公的深情厚谊，使得自己度过了凉爽的一天。
其实从“又”“浮生”等词语中隐隐可见作者被贬黄州后无所事事，得过且过，日复一日消磨岁月的无可奈何的失意情绪。
5．阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
一剪梅舟过吴江
蒋捷
一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍?
银字筝调，心字香烧。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
①．“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”备受后人赞赏，谈谈你的理解。
答：
②．这首词的锻句炼字尤值一提，“红了樱桃，绿了芭蕉”和“樱桃红了，芭蕉绿了”不一样吗?
你认为有什么高下可分?
答：
答案：
①．词人前面写对故园生活的回忆和留恋。
此处词的笔锋一转，感叹“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。
不说自己抛掷光阴，而说自己为“流光”所抛，突出了身不由己的无可奈何之情。
在发出岁月飞逝、青春不再的深重感叹之后，作者随即展示了两个鲜明的视觉形象：
“红了樱桃，绿了芭蕉。
”诗人抓住夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象，具体而鲜明。
②．就这两种句式来看，有两点不同：
第一，“樱桃红了，芭蕉绿了”只表示眼前所见的形态颜色，“红了樱桃，绿了芭蕉”则显然包括了一个漫长的动态化过程，并非囿于词人此时舟中所见，而是融人了作者多日来的观察和思考，在鲜明的色彩中隐藏着作者深沉的感喟。
第二，“红了樱桃，绿了芭蕉”的主语仍是“流光”，这样更显得“无情”“无奈”。
而且“红了樱桃，绿了芭蕉”在词中押韵，读起来朗朗上口，节奏铿锵，也大大地加强了词的表现力。
6．阅读下面的诗歌，回答后面的题目。
定风波
苏轼
三月七日沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
①．“一蓑烟雨任平生”怎样表达了作者的情怀?
答：
②．“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
”这饱含人生哲理意味的点睛之笔，所道出词人的顿悟和启示是什么?
你的依据是什么?
答：
答案：
①．由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨我行我素、不畏坎坷的超然情怀。
②．在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：
自然界的雨晴既属寻常，又毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿?
句中“萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上片“穿林打叶声”相应和。
“风雨”，二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎置他于死地的政治风雨和人生险途。
7．阅读下面的诗歌，回答后面的题目。
踏莎行
秦观
雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，
鱼传尺素，砌成此恨无重数。
郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去?
①．“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”写夜雾笼罩一切的凄凄迷迷的世界，有人认为这是词人想像中的景象，是虚写；有人则认为是当时的实际情况，是实写。
请具体谈谈你的看法并简要分析这三句的意境。
答：
②．王国维评价“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”这两句词说：
“少游词境最凄婉，至‘可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮’，则变为凄厉矣。
”谈谈你的理解。
答：
③．“驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数”中的“砌”字，炼字极见功力，请根据你的理解，解说这一句之妙。
答：
④．古人论诗，有“知人论世”一说。
依据以下对秦观的简介，谈谈你对结句“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去?
”的理解
秦观（1049～1100）字少游，少有才名，研习经史，喜读兵书。
元丰八年进士及第，授定
海主簿，调蔡州教授。
元祜三年（1088），应制科，进策论，除宣教郎、太学博士，校正秘书省书籍。
六年，迁秘书省正字。
预修《神宗实录》。
绍圣元年（094），坐元祜党籍，出为杭州
通判，再贬监处州（今浙江丽水）酒税。
三年又因写佛书削秩徙郴州（今属湖南）。
明年，编管横州（今广西横县）。
元符元年（1098）再贬雷州（今广东海康）。
徽宗即位，复宣德郎，允北归，途中卒于藤州（今广西藤县），年五十二。
答：
答案：
1．这是作者想像中的景象，因为紧接着的两句是“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里
斜阳暮”。
词人闭居孤馆，只有在想像中才能看得到“津渡”。
而从时间上来看，上句写的是雾濛濛的月夜，下句时间又倒退到残阳如血的黄昏时刻。
由此可见，这两句是实写诗人不堪客馆寂寞，而头三句则是虚构之景了。
这里词人运用因情造景的手法，景为情而设，意味深长。
“楼台”，令人联想到的是一种巍峨美好的形象，而如今被漫天的雾吞噬了；“津渡”，可以使人产生指引道路、走出困境的联想，而如今在朦胧夜色中迷失不见了；“桃源”，令人联想到陶渊明《桃花源记》中的一片乐土，而如今在人间再也找不到了。
这三句，分别以“失”“迷”“无”三个否定词，接连写出三种曾经存在过或在人们的想像中存在过的事物的消失，表现了一个屡遭贬谪的失意者的怅惘之情和对前途的渺茫之感。
2、“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”两句正面实写词人羁旅郴州客馆不胜其悲的现实生活。
一个“馆”字，已暗示羁旅之愁，说“孤馆”则进一步点明客舍的寂寞和客子的孤单。
而这座“孤馆”又紧紧封闭于春寒之中，更加突出了置身其间的词人其心情之凄苦。
此时，又传来杜鹃的悲鸣，夕阳正徐徐西下，这景象益发逗引起词人无穷的愁绪。
（或：
以词人羁旅之身，所居住的是寂寞孤馆，所感受的是料峭春寒，所听到的是杜鹃啼血，所见到的是日暮斜阳，在这重重凄厉的氛围中，令人难以忍受。
）3．有这一“砌”字，那一封封书信，一束束梅花，便仿佛成了一块块砖石，层层垒起，以至于达到“无重数”的极限。
这种写法，不仅把抽象的微妙的感情形象化，而且也可使人想象词人心中的积恨也如砖石垒成，沉重坚实而又无法消解。
4．词人在问询郴江：
你本来生活在自己的故土，和郴山欢聚在一起，究竟为了谁而竟自离乡背井，“流下潇湘去”呢?
实际上是词人面对着郴江自怨自艾，慨叹自己好端端一个读书人，本想出来为朝廷做一番事业，怎知到如今竟被卷入一场政治斗争的漩涡中去呢?
词人笔下的郴江之水，已经注入了作者对自己离乡远谪的深长怨恨，富有象征性，表达了失意者的凄苦和哀怨的心情，流露了对现实政治一定程度的不满。
9．阅读下面的诗歌，回答后面的题目。
临江仙探梅
辛弃疾
老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。
一枝先破玉溪春。
更无花态度，全是雪精神。
剩向空山餐秀色，为渠著句清新，竹根流水带溪云。
醉中浑不记，归路月黄昏。
①．“花态度”“雪精神”具体指什么?
请对此进行分析。
答：
②．有人认为“醉中浑不记”中的“醉”是“酒醉”，你怎样理解这一“醉”字?
答：
答案：
1．
（1）花态度：
指一般花的鲜艳娇嫩。
（2）雪精神：
指梅傲雪耐寒的神韵。
2．
醉非酒醉，而是心醉于梅，不知不觉中天已向晚，足见探梅时之久，爱梅意之深。
10．阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
鹊桥仙夜闻杜鹃①
茅檐人静，篷窗灯暗，春晚连江风雨。
林莺巢燕总无声，但月夜，常啼杜鹃。
催成清泪，
惊残孤梦，又拣深枝飞去。
故山犹自不堪听，况半世，飘然羁旅。
[注]①杜鹃，常在夜间啼鸣，啼声凄厉。
俗称布谷，又叫子规、杜宇、望帝。
望帝，传说是蜀地的君主，名叫杜宇，后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春苦啼，以致口中流血。
后人多用“杜鹃”来渲染哀怨悲凄的气氛或思归的心情。
这首词当为南宋乾道九年（1173）以后，作者调往四川，深感无路请缨时所作。
清人陈廷
焯在《白雨斋词话》中，推崇它是一篇“借物寓言”的佳作。
请结合词的内容，谈谈你对所借之“物”和所寓之“情”的理解。
答：
答案：
本词所借之物是杜鹃，词又用“林莺巢燕”加以衬托：
夜阑人静，林中的黄莺，
巢里的燕子都不飞鸣了，只有杜鹃还在悲鸣。
从而更突出了杜鹃啼鸣的悲凉，和因之勾起的作者的思念乡土之情。
接着进一步写作者听到杜鹃夜啼的内心感受。
“清泪”“孤梦”之人，只身客地，，被杜鹃的夜啼惊醒，不胜凄感。
“又拣深枝飞去”绘声绘影，突出了“人静”“无声”的氛围，山林的幽邃深远，更加映衬出作者只身旅居他乡的孤寂。
“散山犹自不堪听，况半世飘然羁旅”，进一步点明自己的处境，足见寄慨遥深：
壮志未酬、抱负未展，即使身在故乡，听了杜鹃这悲切的啼声，精神上也禁受不住，何况身世苍茫，半生羁旅他乡，怎能不感慨万千、愁闷无穷呢?
整篇突出了悲、愁、志，一层深入一层，格调哀怨凄婉，含蓄隽永，令人回味无穷!
11．阅读下面的诗歌，回答后面的题目。
如梦令
严蕊
道是梨花不是，道是杏花不是。
白白与红红，别是东风情味。
曾记，曾记，人在武陵微醉。
①．这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品?
由此可知这首宋词抒写的是什么事物?
答：
②．请就这首宋词表达的感情和运用的手法谈谈你的看法。
答：
答案：
①．“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的《桃
花源记》，由此可知这首宋词抒写的是桃花。
②．这首宋词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。
这首词以物况人，“白白与红红”，整树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。
这首词还用了映衬对比写法，以梨花之白、杏花之红既映衬又对比，赞美了红白桃花独标一格，超拔于春天群芳之上。
12．阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
玉楼春
欧阳修
别后不知君远近，触目凄凉多少闷。
渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。
夜深风竹敲秋
韵，万叶千声皆是恨。
故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。
后人在评价欧阳修这首词时认为，本词在对人物内心思想感情的揭示上极具特色，“字字沉着，句句推进，如剥笋抽茧，逐层深入”。
请问诗人在词中着力渲染了怎样的感情?
又是怎样逐层渲染这份感情的?
答：
答案：
①．诗人在词中着力渲染了妻子对夫君思念的愁苦之情。
②．作者由分别——远别——无音信——夜闻风竹——寻梦不成——灯又烬，自外及内、从现实到幻想又回到现实，使用“风吹竹”“灯又烬”借景抒情，一层层将愁苦之情渲染得深刻、凄绝。
13．阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
临江仙夜归临皋①
苏轼
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。
家童鼻息已雷鸣。
敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，保时忘却营营?
夜阑风静縠纹平。
小舟从此逝，江海寄馀生。
[注]①这首词是作者元直五年（1082）九月在黄州（今湖北黄冈）谪所所作。
①．作者因何而醉?
试结合全词分析其思想原因。
答：
②．“夜阑风静縠纹平”一句在表达上有什么特点?
答：
答案：
①．抱负不得伸展，身不由己，不能摆脱人世间的名缰利锁。
或答为“理想不能
实现，心为物役”等，意思对即可。
②．一语双关，既写自然景象，又写作者心境。
或答为“情景交融（以景寓情、虚实结合），既写自然景象，又写作者心境。
”意思对即可。
14．阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
浣溪沙
秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。
淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如
愁。
宝帘闲挂小银钩。
①．后人认为该词描绘了一个女子生发的“淡淡哀愁”，亦体现作者秦观心中的“淡淡的愁”。
你说说“谈淡的愁”的“谈淡”二字在词中是如何体现出来的，请结合具体词句作答。
答：
②．“自在飞花轻似梦”一句是个比喻句，今人沈祖棼在《宋词赏析》中认为这是一个“奇喻”，请你说说这个比喻“奇”在何处?
答：
答案：
①．词人使用或选取了“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”等词语或
意象，通过轻浅的色调、幽渺的意境，体现了“淡淡”二字。
②、它的奇，可以分两层说：
第一，“飞花”和“梦”本来不相类似，无从类比。
但词人却发现了它们之间有“轻”和“美”
这两个共同点，就将两样原来毫不相干的东西联成一体，构成了既恰当又新奇的比喻。
第二，
一般的比喻，都是以具体的事物去形容抽象的事物，或者说，以容易捉摸的事物去比譬难以
捉摸的事物。
但词人在这里却反其道而行之。
他不说梦似飞花，而说飞花似梦，也很新奇。
这个比喻用语奇绝，特别具有诗意美和画境美。
15．阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
江城子
苏轼
湖上与张先同赋，时闻弹筝。
凤凰山上雨初晴，水风清，晚霞明。
一朵芙蕖，开过尚盈盈。
何处飞来双白鹭，如有意，
慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝，苦含情，谴谁听!
烟敛云收，依约是湘灵。
欲待曲终寻问取，
人不见，数峰青。
①．开头三句写景，其主要作用是什么?
答：
②．上片运用多种手法描写弹筝女，请择其一种作具体分析。
答：
③．下片重在写音乐，最后三句诗意味深长，试作简要评析。
答：
答案：
①．写美丽的山色湖光是为人物设置背景，使人物与自然景物相映成趣味。
或：
写山色湖光为人物出场交代背景，以景的美丽衬托人的美丽。
②．比喻、双关——“一朵芙蕖，开过尚盈盈”，写花的美丽轻盈，其实是借出水芙蓉比喻弹筝的美人，一语双关；衬托——“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”，将白鹭人格化，或许是因为仰慕美人，或许是因为音乐动听而停息，以此衬托弹筝女的美丽或音乐的美妙。
③．最后三句采用欲擒故纵的手法，未正面写人、写音乐，反而写曲终人散，只见青翠的山峰仍静静地立在湖边，仿佛那哀怨的音乐仍荡漾在山水之间，萦绕在人的心头，言有尽而意无穷。
16．阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
采桑子
吕本中
恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。
恨君却似江楼月，暂满还亏，
暂满还亏，待得团圆是几时?
①．这首词的主人公是一位思妇，本词表现了她怎样的心绪?
答：
②请简要分析这首词在运用比喻手法方面的特点。
答：
答案：
①．表现了思妇对夫君既不满又期盼、既渴望又无奈的复杂心绪。
②．一个喻体，
却从相反的角度设喻。
上片，月作为喻体，是正面形象，反衬夫君的薄情；下片，月作为喻体，是反面形象，同样衬托出夫君的薄情。
19．阅读下面的诗歌，回答后面的题目。
菩萨蛮书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
此词写于淳熙二、三年（1175—1176），诗人当时正任江西提刑。
其中的“青山遮不住，
毕竟东流去”是人们称道的名句，请结合全词简要赏析这两句诗所表现出来的情感和意境。
答：
答案：
以无数“青山”虽阻隔了望见“长安”，却阻挡不了滔滔江水的滚滚东流，奔腾
不息，表达了诗人收复中原的决心和重见“长安”的希望，将报国之志与山水景物巧妙融合，
把个人抱负与兴国大业彼此交织，渲染了一种穿越时空、不可遏制的锐气和力度，构筑了豪迈大气而雄奇高远的意境。
20．阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
清平乐五月十五夜玩月
刘克庄
风高浪快，万里骑蟾背。
曾识姮娥真体态，素面原无粉黛。
身游银阙珠宫，俯看积气濛
濛。
醉里偶摇桂树，人间道是凉风。
这首词主要是运用什么手法来描绘词人“玩月”的?
试简要赏析这样写的好处。
答：
答案：
这首词是用幻想（或：
想象）的手法来描绘词人“玩月”的。
这样写幻想丰富奇
特，夸张大胆，词人突破现实的樊篱，竟然能够骑蟾上天游玩月宫，天上摇桂树人间吹凉风，
天上人间浑然一体。
塑造的人物形象生动，嫦娥洗尽铅华，“素面原无粉黛”，词人骑蟾、喝
酒、摇树，风流倜傥潇洒。
描绘的幻境壮阔辉煌，宫阙铺银嵌珠，云海滔滔翻腾，人间积气濛濛。
整首词气势豪迈，充满了积极的浪漫主义色彩。
21．阅读下面这首宋词，回答后面的问题。
（7分）
诉衷情·送春
万俟咏
一鞭清晓喜还家，宿醉困流露①。
夜来小雨新霁，双燕舞风斜。
山不尽，水无涯，望中赊②。
送春滋味，念远情怀，分付杨花。
【注】①流露：
酒的泛称。
②赊：
远，长。
（1）联系全词分析，上片第一句中的“喜”表现在哪些方面？
（2分）
（2）黄昇《花阉词选》录这首词题作“送春”，意味着这首词的主旨是写送春情怀，你同意这种说法吗？
为什么？
（5分）
答案：
（1）①即将还家之喜，②为返家而沉醉之喜，③沿途赏美景之喜，④抛却一路艰难跋涉之喜（分付杨花）。
（2）不同意。
全词紧扣“喜还家”三字，通篇写景抒情，都是围绕这三个字构思下笔的。
因此全词抒发的是客子即将到家时的喜悦之情。
（2分）
22.阅读下面一首词，回答问题。
御街行秋日怀旧
范仲淹
纷纷坠叶飘香砌。
夜寂静，寒声碎。
真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。
年年今夜，月华如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。
残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。
都有此事，眉间心上，无计相回避。
（1）这首词的主要内容是什么?
答：
（2）“天淡银河垂地”，评点家视为佳句。
请分析“佳”在何处。
答：
答案：
（1）词题为“秋日怀旧”，是一首怀人之作。
上片描写秋夜寒寂的景象，下片书写孤寂愁思的情怀，作者只抓住秋声和秋色，便很自然地引出秋思。
（2）六个字勾画出秋夜空旷的天宇，明月高照，银河清朗，横跨天际，而且意境深邃，骨力遒劲，深沉激越，有一种清刚之气，实不减杜甫“星垂平野阔”的气势。
23．阅读下面的诗歌，回答问题。
清平乐检校①山园，书所见
辛弃疾
连云松竹，万事从今足。
拄杖东家分社肉，白酒床头②初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去，老夫静处闲看（kān）。
［注］①检校：
查核。
②床头：
指酿酒的糟架。
（1）这首词从哪几个方面描写了诗人“万事从今足”的心态?
答：
（2）下片写了一个特写镜头，试赏析其中“偷”和“看”两个字的妙处。
答：
答案：
（1）①“连云松竹”，欣赏大自然美景，写精神上的满足。
②分肉送酒，梨枣丰收，写物质上的富足。
（2）一个“偷”字，写出了贪嘴孩子的天真童趣和心虚胆怯、惟恐被人发现的神情。
一个“看”字，既有观看之意，又有看护之意，表现了诗人对偷梨枣儿童的欣赏、爱护之情。
25.阅读下面一首宋词，然后回答问题。
蝶恋花
苏轼
花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
（1）“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。
你认为哪个字更恰当?
为什么?
请简要赏析。
答：
（2）俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：
“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。
”你同意他的看法吗?
为什么?
请结合词的内容简要赏析。
答：
答案：
（1）“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态感。
（2）“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间①同意。
起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。
总之，词的上阕虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。
②不同意。
起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影；二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞，这一“又”字，则又表明词人之看絮飞花落，非止
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