评优选先绩效考核方案.docx
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评优选先绩效考核方案
古蔺县东新中学教职工年度考核和推优选先意见
（二0一六年一月十日教代会表决）
按古教发《关于进一步加强全县教职工管理工作的办法》等有关文件精神，根据《教师法》、《省教师考核测评标准》，结合我校实际，拟订此意见。
一、指导思想
为培养和造就思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、教学业绩佳、管理能力强的教育、教学、科研人才，落实鼓励优秀，发挥先进的引领示作用，调动广大教师工作积极性，使老师们学有榜样，赶有方向，积极构建教师专业成长的阶梯，特制定此评选方案。
二、加强领导，健全考核工作领导组
考核工作是检验教师履行职责情况，客观评价教师德能表现和工作业绩的主要途径，并为教师的职称晋升、工资晋级、资格认定、评优选先提供客观而可靠的依据。
为此，学校成立考核工作领导组，由曾勇同志任组长，守强、邓、大伟同志任副组长，成员有：
秀瑞、肖龙学、王镫、余海花、蔡正波、志、徐代红、维、汪宗强、丁玺、王利，共计15人，对教职工工作进行综合考核，确定年度考核等级人员。
三、考核工作的原则
1、坚持标准，全面衡量，注重实绩，客观准确。
2、公正、公开，对教职工作出与其表现相符合的评价。
3、考核容以《教师法》、《教师职务条例》所规定的义务、条件、职责及工作任务、学校规章制度为基本依据，以《东新中学奖励性绩效工资发放（年度考核）方案》为主要依据，对教师的德、能、勤、绩等进行全面考核。
4、统考学科教学成绩同类（10间县直属中学）学校的平均水平以下者不得推报为年度考核优秀对象。
第一部分：
年度考核
四、考核时间的界定及考核人员的分类
1.考核人员的分类
语文教研组、数学教研组、英语教研组、政史地教研组、理化生教研组、
艺体综合教研组、行后组
2.名额确定
①各教研组人员的绩效考核分值按从高到低确定优秀。
优秀名额人数=各组教研组人数×教育局分配到东新中学优秀人数的百分比
②如果还剩余一个优秀名额，这个名额为所有教研组中分值最高的第二名。
（如果一个教研组已有2个优秀名额则不参加此名额的评选）。
③第一年获得优秀的人员，第二年在总分中减掉4分参加评比；第二年仍为优秀的，第三年在总分中减掉8分参加评比；以此类推。
注：
优秀名额人数采用四舍五入法进行计算。
3、考核时间：
考核时间为上一年的9月至本年的8月。
新录用专业技术人员为本年度9月至12月。
4、考核等级：
专业技术人员和管理人员的考核等级为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级；新录用专业技术人员本年度只参加考核，不确认等级。
五、考核工作程序
1、个人述职。
参加考核教师就本人在考核期的德、能、勤、绩等情况实事进行全面书面自我总结，填写《省教师考核工作登记表》，收集整理有关业绩材料（新取得的学历证明、继教学时证明，有关教育、教学、教研工作的经验总结或论文，示课、公开课、教案、获奖证书等）。
2、学校考核。
学校考核工作领导组根据各类人员德、能、勤、绩情况及工作过程情况计算出个人考核分值，最后确定各人考核等级，并向全体教职工公布及公示，及时上报教科局审核。
（参与打分的人员主要为考核领导组成员、教研组长、年级组长、学校纪检监察小组织成员。
涉及考核组成员时及亲属等应回避的人时，实行回避制），
六、考核结果的使用
对教师考核的结果将存入档案，并与教师的合理使用、职务评聘、奖惩待遇等挂钩，按有关政策执行。
第二部分：
评优选先
七：
评选原则
1.坚持标准，全面衡量，注重实绩，客观准确。
2.公正、公开，评选出优秀的先进人选。
3.在评优选先时，绩效考核分数最高的教师先上报最高级别的称号，依次递减上报。
（不再减分进行计算）
4.近三年已经取得市县优秀荣誉称号的，不再申报同级优秀荣誉称号的评选。
（年度考核优秀、毕业班先进个人不计算在此条例中）
5.其它优秀的评选若与方案有冲突，行政会研究决定。
八、几点说明：
1.在评优选先时，同一年度不同级别的同一称号同一个教师不能同时享受。
2.教学成绩先进个人的确定，原则上只看教学成绩，教学成绩居县同类学校中间水平以下的当年不能评为优秀。
3.在评优选先时，违反国家法律、政策、规定的、因工作不负责任造成学生安全事故被有关部门通报批评的、教学成绩低劣不能评选。
（包括年度考核优秀）
4.优秀称号名称有优秀教师、优秀教育工作者、优秀中层干部、优秀教研组长、优秀年级组长、教学成绩先进个人等。
5.优秀称号的使用按东新中学有关方案享受相应的待遇。
九、此方案的解释权属学校考核领导组。
古蔺县东新中学年度奖励性绩效工资考核实施细则
（二0一六年一月十日教代会议表决）
为进一步深化教育人事制度改革，建立健全我校“优绩优酬、多劳多得”的激励机制，全面体现教职工的劳动价值，激发全校教职工的工作积极性，促进全面提高教育教学质量，根据泸教发[2009]88号及古教发[2009]285号关于学校奖励性绩效工资考核办法指导意见，结合我校实际，特制定本方案。
一、加强领导，健全考核工作领导组
考核工作是检验教师履行职责情况，客观评价教师德能表现和工作业绩的主要途径，是奖励性绩效工资发放的依据。
为此，学校成立考核工作领导组。
组长：
曾勇（校长）
副组长：
守强（副校长）、邓（副校长）、大伟
成员：
秀瑞、肖龙学、王镫、余海花、蔡正波、志、徐代红、维、汪宗强、丁玺、王利共15人对全校教职工工作进行综合考核，确定奖励性绩效工资的发放。
领导组下设办公室，由守强任办公室主任，大伟负责领导组日常工作，并按领导组安排组织实施绩效考核及年度考核相关具体工作。
二、考核工作的原则
1、坚持标准，全面衡量，注重实绩，客观准确。
2、公正、公开，对教职工作出与其表现相符合的评价。
3、考核容以《教师法》、《教师职务条例》所规定的义务、条件、职责及工作任务、学校规章制度为基本依据，以《东新中学教职工工作考核测评标准》为主要依据，对教师的德、能、勤、绩等进行全面考核。
三、考核时间的界定及考核人员的分类
1、考核人员的分类：
分为三类，即专业技术人员、管理人员、工人。
2、考核时间：
专业技术人员、管理人员、工人考核时间为前一年9月至当年年8月。
新录用专业技术人员为当年9月至12月。
3、考核发放金额计算办法：
教职工奖励性绩效工资额=在岗在册义务教育学校教职工×教职工实有月份×全县奖励性绩效工资月人均金额+当年新聘和流进（县外、县外系统）无考核结果人员×全县奖励性绩效工资月人均金额×实有月份。
（用于分配的其他绩效工资总额-各类人员津贴）÷全校教职工绩效考核得分总和×教职工个人绩效考核得分＝教职工个人绩效工资额
4、其它问题
1.按教育局指导意见，绩效考核和年度考核合并进行，学校根据教职工考核得分情况，结合年度考核“优秀”指标，从高分到低分确定“优秀”人员。
教职工学年度德、能、勤、绩四项绩效考核得分低于60分的，年度考核不能确定为称职及以上（即基本称职），不享受当年其他奖励性绩效工资；事假累计1个月以上，或病假累计6个月以上的，不参加当学年绩效考核（年度考核），年度考核结论为“不确定等次”，不享受当年其他奖励性绩效工资；学年度师德考核分为0分，或学年旷工累计10个工作日以上的，或德、能、勤、绩四项绩效考核得分低于40分的，年度考核确定为不称职，不享受当年奖励性绩效工资。
根据考核得分情况，按教育局分配的比例计算后从各教研组的高分到低分确定优秀指标。
（具体考核办法：
见古蔺县东新中学教职工年度考核和推优选先意见）
2．按相关规定，学年流动到县外、县外系统、在职死亡、退休人员，未参加绩效考核，无绩效考核结果的，按原学校其他奖励性绩效工资月人均标准，以实有月份计算发放其他奖励性绩效工资。
学年个人原因辞职和县借用到教育系统之外的人员，不享受其他奖励性绩效工资。
学年县学校间借用人员，参与现工作学校绩效考核打分量化，其他奖励性绩效工资享受原学校平均水平三分之二，德、能、勤、绩四项绩效考核得分低于60分的，不能办理流动手续，回原单位上班，原单位年度考核不能确定为“合格”及以上等次。
当年新聘和流进（县外、县外系统）人员，因无考核结果，按全县奖励性绩效工资月人均金额和截止12月实有月份计算发放当年奖励性绩效工资。
3．奖励性绩效工资测算：
县教育局按独立法人单位以当学年（上年9月1日至次年8月31日）在岗在册义务教育学校教职工人数、实有月份、全县奖励性绩效工资月人均金额、校长奖励性绩效工资、当年新聘和流进人员奖励性绩效工资测算到学校。
计算公式：
独立法人单位学年奖励性绩效工资总额＝独立法人单位学年（上年9月1日至次年8月31日）在岗在册义务教育学校教职工×教职工实有月份×全县奖励性绩效工资月人均金额—校长奖励性绩效工资+当年新聘和流进（县外、县外系统）无考核结果人员×全县奖励性绩效工资月人均金额×实有月份。
4．班主任要服从学校工作安排，否则当年度不得评优或晋级晋升。
按照县教育局规定学生人数45以下每月100元，学生人数45人及以上每月140元。
学生人数以学期末实有参考人数计算。
每年计十个月。
由德育处制定《班主任工作考核细则》，每学年结束后对优秀班主任进行考核发放。
5．根据古蔺县教育局2012年人事工作意见：
副校级干部和中层干部的奖励性绩效工资，各校结合实际，可折算工作量或参照班主任奖励性绩效工资的计发办法，其中，计发的岗位津贴部分，应略高于本校班主任津贴的平均数；行政人员每月140元,每年计十个月。
6．奖励性绩效工资分配办法：
参与分配绩效工资总额（全校奖励性绩效工资减去班主任津贴、学校对班主任考核津贴、副校级干部和中层干部的奖励性绩效工资、超课时津贴（超课时津贴10元/节））。
算出各类人员的绩效工资总额，然后除以各类教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以各类教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。
计算公式为：
用于分配的各类人员其他绩效工资总额÷各类教职工绩效考核得分总和×教职工个人绩效考核得分＋教职工个人超课时津贴=教职工个人绩效工资额。
教职工个人超课时津贴计发，超课时计：
10元/节，学校对超课时教师另行补助5元/节。
7．每年秋季学期开始，学校合理设置岗位、折算课时、竞争上岗。
8．学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事地进行考核。
考核未按规定程序，考核无效。
在材料提供和考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将从严处理。
9．本方案必须经全体教职工大会讨论，全校教职工三分之二以上同意，公示期不少于7天。
本方案一旦经全体教职工大会讨论通过，学年原则上不再改动。
如果运行时发现考核办法有明显漏洞或显失公允，待学年结束再修正完善，修正案仍然要按上述程序通过。
有关岗位系数、学生量系数、班主任津贴标准若教育局有新的规定，按新规定执行。
10.本方案解释权归东新中学绩效考核（年度考核）领导组。
五、本细则试行时间为2015年9月1日至2016年8月31日。
若年度使用后无异议，仍可沿用，直到新的教代会方案出台为止。
四、考核工作程序
1、个人自查、填写考核自查表。
参加考核教师就本人在考核期的德、能、勤、绩等情况实事进行全面书面自我总结，个人写出东新中学教职工工作考核测评自查分，收集整理有关业绩材料（新取得的学历证明、继教学时证明，有关教育、教学、教研工作的经验总结或论文，示课、公开课、教案、获奖证书等）。
2、学校考核。
学校考核工作领导组根据个人考核自查分数、小组评议结果，各类人员德、能、勤、绩情况及工作过程情况综合分析、评议（涉及考核组成员时实行回避制），最终确定个人考核分数，并向全体教职工公布及公示。
五、若当年教育局绩效工工资分配方案有特别要求的以教育局要求为准。
六、此方案的解释权属学校考核领导组。
附件：
1、《东新中学教职工考核测评标准（表一）》
2、《东新中学教职工考核测评标准（表二）》
3、《东新中学教职工考核测评标准（表三）》
4、《东新中学教职工考核测评标准（表三）》（行政后勤、教辅人员工作考核测评标准）
5、《注：
增加考核分数补充说明》
古蔺县东新中学校
二0一六年一月
附件1：
考核项目
考核
容
具体
项目
考核标准
自评分
考核分
政
治
思
想
︵
10
分
︶
教师履行
《中小学教师职业道德规》，遵守
《省教师职业行为“八不准”》和县教育局
及学校规章制度的情况（扣完为止不记负分）
政治
方向
（1分）
拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。
受到政纪处分扣1—3分。
学习
态度
（1分）
积极参加政治学习（包含周前会），请假一次扣0.2分，旷会扣2分。
敬业
精神
（2分）
学年，受学校通报批评一次扣2分，县级部门通报批评一次扣3分；受学校经济处罚的一次扣1分。
师德
表现
（3分）
违规补课、有偿补课、有偿家教、举办各类收费培训班、校外兼课兼职，违反其中一条师德考核为0分。
因体罚学生造成纠纷扣0.5分；未经学校同意停学生课一次扣0.5分。
遵纪
守法
（3分）
受教育局及以上行政部门处分：
警告、记过、记大过、降级、降职、撤职分别扣2、4、6、8、10，被公安机关处罚一次扣10分。
（该项可记负分）
教
师
考
勤
︵
10
分
︶
教职工的出勤情况（10分扣完则计负分）
工作量
（2分）
服从工作安排，完成学校规定的教育、教学工作量，乐于承担学校分配的其他工作任务。
学校安排的突击性工作量未完成一次扣1分。
出勤率
（8分）
学年迟到、早退一次扣0.2分，病假1天扣0.4分，事假1天扣0.6分，旷工1天扣5分。
请假审批权限、请假手续办理、婚丧嫁娶产假等假期及工资待遇按古教发【2008】29号文件和学校考勤管理制度执行。
东新中学教职工考核测评标准（表一）
附件2：
东新中学教职工考核测评标准（表二）
考核
项目
考核
容
具体
项目
考核标准
自评分
考核分
教学
常规
工作
︵
30
分
︶
专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等“六认真”常规教学落实情况；非教学人员重在考核职责履行情况。
学校结合实际制定考核细则扣分量化，30分扣完则计负分。
备课
（8分）
上课有教案，备详案，不符合要求酌情扣1-2分。
简案要求环节齐备，教学过程200字以上，且有解决重点容的新颖设计。
缺一案扣0.1分。
上课
（8分）
按学科上课常规要求，面向全体学生，推行素质教育。
上课迟到、早退5分钟以上每次扣0.1分，到堂不上课一次扣1分，课堂秩序差一次扣0.2分，学生民意测评满意度差的扣1分，学生大多数要求调换教师的扣4分。
作业
批改
（6分）
以“六认真”工作检查为准，扣一次钱扣1分。
完成不好一次扣0.1分以上。
辅导
（4分）
搞好课堂（外）的辅导，培养学生创新能力，一学年开展两次本学科的学生竞赛活动，缺一次扣1分。
缺一次自习辅导扣0.1分。
艺体组教师未交“兴趣小组”计划者扣1分，未交记载、教案、“兴趣小组”总结各扣1分。
检测
（2分）
完成单元检测任务和统考任务，并上交成绩，按县上检测题次数，缺一次扣1分，完成不好者酌情扣0.2—0.5分。
实验
电教
（2分）
按大纲和教材要求，结合本校实际开齐实验、信息技术教育、电教教学等课，。
无故不上或造成技装设备损失者扣1—2分。
理化生教师开展学生实验缺一次扣0.2分，未完善实验表册资料的酌情扣0.2—1分。
无此项要求的学科教师计满分。
安全
管理
︵
10
分
︶
安全管理主要考核安全管理职责履行情况。
10分扣完则计负分。
安全
工作
（10分）
学年无安全事故计满分，安全资料上交缺一次扣0.5分，学生违纪事件不及时处理造成后果的一次扣0.5分，因工作不负责任出现较大安全事故或突发公共卫生事件被县上通报一次的扣5分。
附件3：
东新中学教职工考核测评标准（表三）
考核项目
考核
容
具体
项目
考核标准
自评分
考核分
能
力
︵
30
分
︶
教师组织管理学生和做学生思想工作等情况，教学能力主要考核教师钻研课标和教材、组织教学、应用现代教育技术等情况，教育科研能力主要考核教育教学研究、总结教育教学经验、撰写教育教学和科研论文等情况。
（扣完为止，不计负分）
教育
能力
3分
学生课堂秩序评价等级为差的扣0.5分，班级纪律评价差的扣0.5分，对学生问题处置不及时造成损失扣1—2分，每学期撰写教育管理文章两篇，差一篇扣1分，
常规
教研
活动
3分
每人每期上1~2次公开课，学年一次都不上扣2分，只上1次扣1分。
积极参与各种技能培训，无故不参加一次扣1分。
不服从教研组工作安排的，无故不参加组教研活动一次扣0.5分。
不参加主管局组织的教研活动和培训活动一次扣1分。
课题
研究
2分
课题研究省级主研计2分，协研计0.5分,无课题研究的0分。
学历及学术论文
2分
认真学习教育教学理论，积极撰写经验文章或论文，每期至少写一篇经验文章在教研组交流，缺一篇经验文章扣1分。
缺两篇经验文章计0分。
工
作
业
绩
︵
30
分
︶
教育效果主要考核教师所教班级班风、学风及学生行为习惯等情况；教学效果主要考核教师教学成绩、学生能力培养、帮助学困生等情况；教研业绩主要考核教师教学研究、教学竞赛、经验总结、论文撰写等情况；教师专业发展主要考核专业知识拓展、专业水平和素养提高等情况（参加培训、学历提升、继续教育学时完成等情况）等；
专业发展
2分
参加各级各类培训缺1次扣1分，继续教育学学时未达标的此项不得分，
教研业绩
5分
完成学校指定的教研任务计满分，缺一次教研活动扣0.5分，缺经验文章一篇扣0.5分，缺课题扣0.5分。
各级各类骨干教师、学科带头人、知名教师，学年认真履职，工作出色，县教师进修校考核为“优秀”的，加0.6分。
教育
3分
有学生集体书面要求改换者，扣2分。
班主任所在班学年未评一次“文明班”者扣0.2分以上。
教学
20分
完成教学计划规定的教学任务，学生掌握基本知识，基本技能好。
期末统考平均分、合格率单设中学平均成绩的，计此项分80%。
每上升或下降一名，分项奖或惩0.5分。
秋期后更换任教者以上期期末统考各项指标为基础，完成指标计80%分值，参照上面“升或降”标准奖或惩。
连续任教一学年的教师，此项得分以两期教学考核得分之和除以2后记分。
非统考学科得分取统考学科的平均数。
附件4：
东新中学教职工考核测评标准（表三）
（行政后勤、教辅人员工作考核测评标准）
标准分项
考核评分标准
测评分
自查
考评
工
作
能
力
业
务
水
平
（40分）
管理
能力
（15分）
各项工作做有计划、有实施、有小结，关心教职工，不打骂学生。
做到管理育人，服务育人。
未按时完成计划、总结扣3—5分。
工作落实不利一次扣0.5分
工作
能力
（25分）
按时完成本职工作并乐于接受学校安排的其它工作。
按岗位责任制要求，未完成一项扣1分，完成不好酌情扣分。
工
作
业
绩
（40分）
工作量
（20分）
按时完成学校安排的各项工作任务，未完成一次扣1分。
工作
效果
（20分）
按岗位职责占80%，工作效果好计14---16分，一般计11--13分，差计10分一下，民意测评占20%，优记4分，良记3分，差记1-2分。
工作中有重大失误不给分。
附件5：
注：
增加考核分数补充说明
一、优秀教案获得县三等奖0.1分，二等奖计0.2分，一等奖计0.4分；获市三等奖计0.2分，二等奖计0.4分，一等奖计0.6分；市以上依次类推，同一活动以最高奖计分。
二、青优课竞赛、说课比赛获县三等奖计0.2分，二等奖计0.4分，一等奖计0.6分；获市三等奖计0.4分，二等奖计0.6分，一等奖计0.8分。
市级以上依此类推，同一活动以最高奖项计分。
三、参加继教、书画等技能竞赛县级三等奖计0.1分，二等奖0.2分，一等奖0.4分；县以上级别依此类推，同类活动以最高奖计分。
四、论文在县级以上刊物发表获奖计0.2分，有获奖证书参照“优秀教案”级别计分（以教育学会或继教部审核的级别为准）。
五、指导学生参赛获县级三等奖计0.1分，二等奖计0.2分，一等奖计0.3分；市级三等奖计0.2分，二等奖计0.4分，一等奖计0.6分。
市以上级别依次类推，同一活动多人获奖以最高奖计分。
指导学生获县级团体奖第八名计0.1分，第七名计0.2分，依次类推。
市级第八名0.2，第七名0.4，依次类推。
六、学校确立科研课题并上报，课题领导组视级别计分：
县级课题0.2分，市级课题0.4分，以上类推。
七、党委、政府、教育主管理部门认定的优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者称号，乡镇级0.5分，县级1分，市级1.5分，省级2分，国家级3分。
部门工作被相关部门评为优秀者（如优秀团干部，优秀组工干部等），降一级计分。
八、骨干教师、学科带头人、知名教师被县级业务部门考核为优秀的0.6分。
九、被评为优秀阅卷教师、优秀学员等，县级以上加0.3
以上累计加分不得高于5分。
注减分说明：
1、师德考核分累计减分超过10分的不再记负分。
2、能考核累计减分超过10分的不记负分，按实计算。
3、教师考勤累计减分超过10分的记负分，按实计算。
4、教学常规累计减分超过40分的记负分，按实计算。
5、安全管理累计减分超过10分的记负分，按实计算。
6、教学成绩累计减分超过20分的记负分，按实计算。
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