最新英语四年级下册JOININ三年级起点复习要点范文.docx
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最新英语四年级下册JOININ三年级起点复习要点范文
四年级英语期末复习要点
一、考试范围：
Joinin新版四年级下册整本书StarterUnit--Unit6
二、各单元知识要点：
Unit1Time
一、听写词汇
time时间getup起床gotoschool去上学dosport做运动
classesbegin开始上课domyhomework做作业minute分钟
gotobed上床睡觉o’clock...点钟halfpast半点watch手表
二、目标语句及对应课本内容（认读，替换应用，划线部分可替换）
（一）P8+P9时间的表达方式注意整点和半点的描述方式。
Itisfiveo’clock.5点钟整点
It’shalfpasteleven.11点30分。
/11点半。
半点
（二）P11怎样询问“做某事的具体时间”
注意描述时间的介词at。
---Whattimedoyougetup?
你几点起床？
方式一---Igetupathalfpastsix.我六点半起床。
方式二---Igetupat6:
30a.m.我六点半起床。
---Whattimedoyougotobed?
你几点上床睡觉？
方式一---Igotobedatnineo’clock.我九点睡觉。
方式二---Igotobedat9:
00p.m.我九点睡觉。
（三）P12认读注意Therebe句型和时间的组合应用，注意介词的方位
TherearetwoclocksinTony’sroom.在Tony的房间里，有两个钟。
It’shalfpastthreeontheclockonthetable.在桌子上的钟现在是3点半。
It’sfiveo’clockontheclockinthebox.在盒子里的钟现在时5点。
（四）P13-7（熟读对话）认读+应用问时间“现在几点？
”回答参看
（一）
---Whattimeisit,please?
---It’s________.
---Whatisthetimeonthewatch?
---It’s________.
Thatcan’tbethetime.不可能是哪个时间。
Yourwatchis30minutesslow.你的手表慢了30分钟。
（五）P13-8认读+理解minute,hour,day,week,month,season,year并搞懂+利用Therebe句型介绍他们之间的转换关系（熟读P13-8）
注意Howmany后面的名词是复数形式。
---Howmanyseasonsarethereinayear?
一年里有几个季节？
---Thereare4seasonsinayear.
三、其他
P10-4会读
Unit2Friends
一、听写词汇
friend朋友sport运动（不可数n.）dog狗kite风筝
cap帽子car小轿车cat猫book书fruit水果
apple苹果banana香蕉orange橘子vegetable蔬菜
potato土豆tomato西红柿subject科目Chinese语文
English英语Maths数学Music音乐PE体育
Science科学Art美术
二、目标语句及对应课本内容（认读，替换应用，划线部分可替换）
（一）P14-2熟读例文，能结合图片，仿例文介绍这三人的信息
MybestfriendisSue.She’sgotadog.Herfavouritefoodispizza.
Sue’sfavouritecolourisyellow.Herhairisred.
（二）P14-1+P15-3表达自己和他人对某物的喜好
Iliketomatoes.我喜欢西红柿。
He/Shelikesbooksanddogs.他/她喜欢书和狗。
（三）P15-4交流喜欢学科的信息
---Whatsubjectdoyoulike?
你喜欢什么科目？
---IlikeMaths,Music,ArtandPE.我喜欢数学，音乐和体育。
---What’syourfavouritesubject?
你最喜欢什么科目？
---MyfavouritesubjectisArt.我最喜欢的科目是美术。
注意“我最喜欢的”用法：
myfavourite
他/她最喜欢的his/herfavourite
（四）P16熟读+利用P17-5b表格,学会介绍自己或朋友的信息（作文Thisisme./Myfrirend）
信息1—Name：
Iam/HeisStevenChen.
信息2-Age:
Iam/Heistenyearsold.
信息3-Birthday:
My/HisbirthdayisinOctober.
信息4-Like/likes:
Ilike/Helikesmathsandsport.
信息5-Favourite:
My/HisfavouritesportisAmericanfootball.
信息6-Can：
I/Hecanplayfootball.
三、其他
P17-6（熟读）,P18-P19（熟读+认图）
Unit3Animals
一、听写词汇
animal动物pig猪cow奶牛sheep绵羊duck鸭子
elephant大象cat猫dog狗fish鱼
二、目标语句及对应课本内容（认读，替换应用，划线部分可替换）
（一）P21-3a描述动物的方法
Itisabiganimal.它是一个很大的动物。
It’sblack.它是黑色的。
Ithasgotabignose.它有一个大鼻子。
Itlivesonafarm.它住在农场。
Iteatsgrass.它吃草。
Itcan/can’tswim.它会/不会游泳。
Itlikeswater.它喜欢水。
（二）P23-8能根据听到的有关动物的对话识别和指认动物图片。
注意has和does用法的区别。
---Hasitgotfourlegs?
它有四条腿吗？
---Yes./No.
---Doesitliveonafarm?
它住在农场里吗？
---Yes./No.
---Doesiteatotheranimals?
它吃其他的动物吗？
---Yes./No.
---Canitswim?
它会游泳吗？
---Yes./No.
---Isitblack?
它是黑色的吗？
---Yes./No.
---Isitasheep?
它是绵羊吗？
---Yes./No.
（三）P24熟读故事，能判断和认读图片。
Whatalovelyfatpig!
好大可爱的一只大肥猪！
What’sinthebasket?
篮子里是什么？
Apresentforyou.（这里）有个礼物给你。
Here’saguitar.这里有吉他。
Areyouready?
准备好了吗？
三、语法：
1、了解一般现在时，第三人称单数后的动词有变化。
2、知道动词的第三人称单数形式有规则和不规则的变化。
have-haslike-likeseat-eats
Therabbithas…Itlikes…Iteats…
Unit4Myroom
一、听写词汇
room房间clock钟TV电视computer电脑bed床
table桌子window窗户chair椅子picture图片
in在…上面on在…里面under在…下面behind在…后面
二、目标语句及对应课本内容（认读，替换应用，划线部分可替换）
（一）P32-PAIRWORK能相互交流房间物品的信息。
What’sinyourroom?
你的房间里有什么？
There’sabed,awardrobe,amirror,adeskandachair.
（里面有）一张床，一个衣柜，一个镜子，一张桌子和一把椅子。
（二）P34-4能根据房间图说出描述物品位置的句子。
Theshoeisunderthetable.鞋子在桌子的下面。
Thetrainersareunderthebed.运动鞋在床的下面。
（三）P35-6能在图片的提示下，读懂句子判读物品方位的正误。
Thereisamirroronthetable.桌子上有一面镜子。
Therearefivechairsintheroom.房间里有五把椅子。
注意Therebe中be动词的用法
is后接单数a（mirror）
are后接复数（five）chairs
（四）P33认读动作故事，能判断和认读图片。
You’rereadingabook.你正在读书。
Youcanhearabee.你听到了蜜蜂（的声音）。
Itlandsonyourbook.它（蜜蜂）停在了你的树上。
Youjumpup.你跳了起来。
Where’sthebee?
蜜蜂在哪儿？
Youlookunderthebed.Nobee.你看了看床下，没有蜜蜂。
Youclimbonthewardrobe.It’snotthere.
你爬到衣柜上看了看，它（蜜蜂）没在那儿。
Youlookbehindthecurtains.It’snotthere.
你看了看窗帘后面，它（蜜蜂）没在那儿。
It’sonyournose.
它（蜜蜂）在你的鼻子上。
（五）P36认读故事，能判断和认读图片。
Howmuchisthelamp?
台灯多少钱？
5goldcoins.5个金币。
Hereyouare.给你。
Thankyou.谢谢你。
Itlooksgood.看起来好棒。
Yes,great.是的，太棒了。
Whataniceclock!
这个钟好漂亮啊！
It’swonderful.棒极了。
三、语法：
1、认读表示位置的介词。
（inonunderbehind）
2、能在具体语境中理解Therebe句型的基本形式。
Thereisamirroronthetable.桌子上有一面镜子。
Therearefivechairsintheroom.房间里有五把椅子。
注意Therebe中be动词的用法
is后接单数a（mirror）are后接复数（five）chairs
Unit5Schoollife
一、听写词汇
school学校sweater套头衫shoe鞋子（单数）shirt衬衣
sock袜子（单数）trousers裤子（统称）skirt短裙
song歌曲story故事game游戏
二、目标语句及对应课本内容（认读，替换应用，划线部分可替换）
（一）P38介绍个人、班级和老师的表达方式
I’mCarlos.我是卡洛斯。
I’minClass5.我在5班。
Thereare26childreninmyclass.在我的班上有26名同学。
MyEnglishteacherisMrs.Bush.我的英语老师是布什夫人。
（二）P38询问“有关英语学习”的信息。
---WhoisyourEnglishteacher?
你的英语老师是谁？
方式一--MyEnglishteacherisMrs.Bush.我的英语老师是布什夫人。
方式二--Mrs.BushismyEnglishteacher.布什夫人是我的英语老师。
---DoyoulikeEnglish?
你喜欢英语吗？
方式一---Yes,Ido.是的，我喜欢。
（肯定回答）
方式二---No,Idon’t.不，我不喜欢。
（否定回答）
---HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?
你一周有几节英语课？
---IhavefourEnglishlessonsinaweek.
我一周有四节英语课。
注意Howmany后面的名词是复数形式。
---Whatdoyoulikebest?
（在英语课上）你最喜欢什么？
---Ilikethesongs/thestories/thegames/thechants/Tobythetigerbest.
（在英语课上）我最喜欢歌曲/故事/游戏/歌谣/小老虎Toby。
（三）P39-4听懂有关描述校服的对话，并能补全服装单词。
能描述他人穿着。
---Haveyougotyourschooluniform?
你有你们学校的校服吗？
--Yes,aredcardigan,aredtie,awhiteblouse,ablueskirt,whitesocksandblackshoes.
注意服装中的单复数
单数：
aredcardigan复数：
whitesocks。
是的，（我的校服是）一件红色开衫外套，一条红色领带，一件白色女士衬衣，一条蓝色短裙，白色袜子和黑色鞋子。
（四）P40-5a能看图描述他人穿着。
--Sheiswearingaredcardigan,ablueskirt,abluetie,blackshoesandblacksocks.她穿着一件红色开衫外套，一条蓝色的短裙，一条蓝色领带，黑色的鞋子和黑色的袜子。
（五）P40-6能听懂并认读询问自己校服的对话。
并简单的表达感受。
---Doyoulikeyourschooluniform?
你喜欢你的校服吗？
方式一（肯定回答）---Yes,Ido.（Ithinktheylooknice）
是的，我喜欢。
（我认为它们看起来很漂亮）
方式二（否定回答）---No,Idon’t.（Boring！
）
不，我不喜欢。
（太无趣的装扮）
三、其他
P42-7熟读故事，能判断和认读图片。
Unit6Holidays
一、听写词汇
swim游泳eat吃read读listen听holiday假期
play玩visit参观，拜访ride骑paint涂色，刷
watch看watchTV看电视rideabike骑自行车
rideahorse骑马eatbananas吃香蕉dance跳舞
playbasketball打篮球playfootball踢足球
二、目标语句及对应课本内容（认读，替换应用，划线部分可替换）
（一）P44-1熟读段落，能听懂对话并认读图片。
ThisisLisafromCanada.这是来自加拿大的丽萨。
Whatisshedoing?
她正在做什么?
WeareonholidayinBeijing.我们正在北京度假。
（二）P45-2能用现在进行时相互交流正在做什么。
注意be（amisare）动词的变化
固定搭配：
Iam…第三人称单数（He/She/Nick…）is…
第一人称复数We第二人称You第三人称复数Theyare…
---Whatareyoudoing?
你/你们正在做什么？
---I’m/We’replayingfootball.我/我们正在踢足球。
---Whatishe/shedoing?
他/她正在做什么？
---He/Sheisswimming.他/她正在游泳。
（三）P45-3/P48-5a能根据图片的提示写出简短的句子。
---Theelephantandthehippoareeatingbananas.
大象和河马正在吃香蕉。
---Theduckisplayingthepiano.鸭子正在弹钢琴。
---Nick/He/Sheisridingabike.尼克/他/她正在骑自行车。
---NickandTom/Theyareplayingfootball.
尼克和汤姆/他们正在踢足球。
（四）P46-故事重点认读的句子。
熟读故事，能判断和认读图片。
Haveaniceholiday.假期愉快。
Ahippoishavingabath.河马正在洗澡。
可见“体验化消费”广受大学生的欢迎、喜欢，这是我们创业项目是否成功的关键，必须引起足够的注意。
Afoxandasnakeareplayingtabletennis.狐狸和蛇正在打乒乓球。
Therabbitiswashingthedishes.兔子正在洗盘子。
Whatcanwedo?
我们该怎么办？
I’vegotanidea.我有一个主意。
（2）缺乏经营经验三、语法：
1、了解现在进行时。
句式结构：
be+Ving
be动词分为：
amisare
固定搭配：
Iam…第三人称单数（He/She/Nick…）is…
据了解，百分之八十的饰品店都推出“DIY饰品”来吸引顾客，一方面顺应了年轻一代喜欢与众不同、标新立异的心理；另一方面，自制饰品价格相对较低，可以随时更新换代，也满足了年轻人“喜新厌旧”的需要，因而很受欢迎。
第一人称复数We第二人称You第三人称复数Theyare…
精明的商家不失时机地打出“自己的饰品自己做”、“DIY（DoItYourself）饰品、真我个性”的广告，推出“自制饰品”服务，吸引了不少喜欢标新立异、走在潮流前端的年轻女孩，成为上海的时尚消费市场。
其市场现状特点具体表现为：
2、知道现在进行时的基本变化规则。
（3种变化形式）
第一类：
动词后直接+ing
调研结论：
综上分析，我们认为在学院内开发“DIY手工艺品”商店这一创业项目是完全可行的。
play-playingpaint-paintingwatch-watchingeat-eating
visit-visitingknock-knockingwash-washing
第二类：
动词后去e+ing
在我们学校大约有4000多名学生，其中女生约占90%以上。
按每十人一件饰品计算，大概需要360多件。
这对于开设饰品市场是很有利的。
女生成为消费人群的主体。
ride-ridingmake-makinghave-havingdance-dancing
尽管售价不菲，但仍没挡住喜欢它的人来来往往。
这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格迥异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。
在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。
可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。
而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。
第三类：
动词双写最后一个字母+ing
3．www。
oh/ov。
com/teach/student/shougong/swim-swimmingsit-sitting
（4）创新能力薄弱
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