精选历史九年级上册第一单元 亚非文明古国第1课 古代埃及川教版练习题七十.docx

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精选历史九年级上册第一单元亚非文明古国第1课古代埃及川教版练习题七十

2019年精选历史九年级上册第一单元亚非文明古国第1课古代埃及川教版练习题七十

第1题【单选题】

美术手工课上，小七想用橡皮泥捏一座天主教教堂，他应参考哪一古代著名建筑（）

A、金字塔

B、麦加大清真寺

C、故宫

D、巴黎圣母院

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列文明成果由古代埃及人创造的是（）

A、象形文字

B、甲骨文

C、楔形文字

D、字母文字

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

世界上最早进入文明时期的国家和地区是（）

①印度②北美洲③中国④两河流域⑤埃及

A、①②③④⑤

B、①②③⑤

C、①③④⑤

D、①②③④

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

阿拉伯人有一句谚语：

“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。

”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间事态的变迁。

下列对金字塔的解读不正确的是（）

A、该建筑是古埃及国王的陵墓

B、该建筑是古埃及国王权力的象征

C、该建筑是古埃及的军事防御工程

D、该建筑是古埃及文明的象征

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

大河流域是人类文明的摇篮。

其中尼罗河流域孕育的文明国度是（）

A、古代罗马

B、古代印度

C、古代埃及

D、古代雅典

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

自然地理环境对于文明的形成有重要的影响。

下列文明发源于大河流域的是（）①古埃及文明②古希腊文明③中华文明④古巴比伦文明

A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、②③④

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

亚非文明古国的共同特点是（）

①地处大河流域

②对外进行军事扩张

③建立了统一的奴隶制国家

④以农业经济为主

⑤实行奴隶主民主政治

A、①③④

B、①③⑤

C、①②③④

D、①②③④⑤

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古代埃及文明和古希腊雅典文明作比较，你会发现这两种文明有许多不同。

下列对其不同点的归纳，不正确的是（）

A、地理环境不同，埃及处于大河流域，雅典地处海岛

B、社会经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主

C、政治体制不同，埃及实行奴隶主专制统治，雅典实行奴隶主民主政治

D、社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建社会

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

以下古代文明中，受自然地理环境影响明显不同于其他地区的是（）

A、古埃及

B、古巴比伦

C、古印度

D、古希腊

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

如图中与古代印度文明无关的是（）

A、

B、

C、

D、

【答案】：

【解析】：

第11题【单选题】

2014年5月10日，按照1：

1仿造的金字塔“狮身人面像”在河北省石家庄市洞沟村东落成。

金字塔“狮身人面像”原型属于古代（）

A、美洲文明

B、欧洲文明

C、亚洲文明

D、非洲文明

【答案】：

【解析】：

第12题【填空题】

古代埃及法老权力的象征是______；

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

活动探究题。

古老的东西方曾因丝绸之路而牵于一线。

2000多年后，网络传播替代驼队，加快了人类文明交流的进程……阅读材料，回答相关问题。

（文明差异）

材料一:

首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人，那么他必须被截去那部分肢体；如果议论婆罗门，则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。

首陀罗不应有任何财产，他的主人可以拿走他的一切。

——《摩奴法典》

（文明追溯）

材料二：

下图中的他在一次演讲中阐述：

“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。

我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样……因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手里……”

（文明交融）

材料三：

古代历史上，曾有许多人沿着丝绸之路，奔波往返于欧洲与亚洲之间。

漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，常伴于他们的路途中。

那些穿梭于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。

图1的建筑历经千年而不毁，见证了一个文明古国的悠久和辉煌。

请写出这一建筑见证的文明古国的名称。

由图2可知，西方文明的兴盛是以海洋为依托的。

你可知西方文明之源到底是哪里？

该条文反映了什么制度？

根据所学知识回答，材料中的“多数人”指哪些人？

他们可以通过参加什么最高权力机构来决定国家的重大问题？

材料中“扮演着东西方文化交流使者”的是什么人？

他们把什么计数法传遍了全世界，方便了人们的生产生活？

请写出该国家的文学瑰宝。

【答案】：

无

【解析】：

第14题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题：

材料一：

婆罗门编造说：

“从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。

”——人教版九年级《世界历史》上册

材料二：

诸侯必须服从周天子命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

——人教版七年级教材

材料三：

法老权利的强大，统治阶级的奢侈，建筑技术的高度发展和一般人民所遭受的残暴奴役，都可以由金字塔的建造反映出来。

材料一、二、三分别与哪些国家有关？

材料一、二分别反映了该国的什么制度？

通过以上材料你能得出什么结论或者启示？

【答案】：

【解析】：

第15题【连线题】

连线

【答案】：

【解析】：