九年级上册政治710课知识点提纲人教版.docx
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九年级上册政治710课知识点提纲人教版
九年级上册政治7-10课知识点提纲（人教版）
第七课关注经济发展
一、造福人民的经济制度
1．我国制定的经济社会发展“三步走"的战略目标是什么?
答：
第一步，从l981年到l990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
2、三步走战略实现的状况？
至20世纪末，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活水平总体上达到小康水平。
3、两个一百年目标：
到我们党成立100年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，到新中国成立100年时基本实现现代化，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
4、我国现阶段的基本经济制度
（1）基本经济制度的内容及确立的依据：
我国在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
这一充满活力的基本经济制度是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。
（2）公有制经济
①公有制是社会主义经济制度的基础。
作用：
在多种所有制经济中发挥着主体作用。
公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
②国有经济——性质：
生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济；地位：
国民经济的主导力量；作用：
对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
③集体经济——性质：
生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济；地位：
它是公有制经济的重要组成部分，集体经济体现着共同富裕的原则；作用：
可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。
（3）非公有制经济
①非公有制经济的形式：
非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济等形式。
②性质：
生产资料和劳动产品归私人所有；地位：
非公有制经济非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量；作用：
在活跃市场、方便人民群众生活、扩大就业、充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展等方面发挥着重要的作用。
（4）两个“毫不动摇”——毫不动摇地巩固和发展公有制经济；必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
在我国，为什么要鼓励、支持引导非公有制经济的发展？
①我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。
②非公有制经济非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，
③在活跃市场、方便人民群众生活、扩大就业、充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展等方面发挥着重要的作用。
二、走向共同富裕的道路
1、分配制度的内容和制定依据
（1）内容：
社会主义初级阶段的基本分配制度按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
（2）分配原则：
1劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
2、初次分配和再次分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平。
3、在分配中既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
（3）制定依据：
这一分配制度是我国的基本经济制度决定的，也是发展社会主义市场经济的客观要求。
2、共同富裕的含义、实现过程以及具体体现。
（1）共同富裕是社会主义的根本原则。
（2）共同富裕实现需要一个过程——只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富裕起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。
实现共同富裕是一个过程，共同富裕不是同时富裕、同步富裕、同等富裕。
（3）落实共同富裕政策的具体体现——西部大开发、中原崛起、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、最低生活保障制度、建设社会主义新农村、关注三农问题。
3、实现共同富裕的途径：
统筹区域协调发展；继续推进农村改革发展；加快推进以改善民生为重点的社会建设
4、“四个尊重”的内容和倡导“四个尊重”的意义。
内容——在我国社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。
意义——让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。
5、面对良好的成才环境和创业环境，作为个人应该怎么做？
作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展做出贡献。
三、学会合理消费
1、现代社会消费有哪些特点？
答：
①人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。
②人们的消费观念也在发生变化，更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
2、我们参与经济生活，主要表现在哪些方面？
答：
①关注国家经济建设。
②进行日常的消费和理财。
3、如何进行合理消费？
答：
①在消费前，要预算，把钱花在关键的地方。
②避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品。
③不与人攀比、不浪费金钱。
④还要提倡绿色消费、节约消费、精神消费。
4．什么是绿色消费?
其重要意义是什么?
答：
（1）绿色消费，不仅包括绿色产品，还包括物资的回收利用，能源的有效使用，对生存环境、物种环境的保护等。
（2）绿色消费既有利于我们的身心健康，又有利于社会的可持续发展。
第八课投身于精神文明建设
1．中国特色社会主义社会是怎样的社会?
政治文明、物质文明、精神文明、社会建设之间是什么关系?
答：
中国特色社会主义社会是经济建设（物质文明建设）、政治建设（政治文明建设）、文化建设（精神文明建设）、社会建设、生态文明建设相辅相成、协调发展的社会。
经济建设为政治建设、文化建设、社会建设提供物质基础。
政治建设为经济建设、文化建设、社会建设提供政治保障。
文化建设为经济建设、政治建设、社会建设提供精神动力、文化环境和智力支持。
社会建设为经济建设、政治建设、文化建设提供有利的社会条件。
把生态文明建设放在突出位置，融入经济、政治、文化、社会建设各方面和全过程。
2．什么是先进的文化？
答：
在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的、大众的社会主义文化。
在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。
3、发展先进文化的根本问题是什么?
为什么要牢牢把握先进文化的前进方向？
牢牢把握先进文化的前进方向最根本的要求是什么？
答：
（1）方向问题。
（2）牢牢把握先进文化的前进方向，是发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。
（3）牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深人贯彻落实科学发展观。
4．为什么要加强社会主义精神文明?
答：
（1）社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明和社会建设相辅相成、协调发展的社会。
只有四者协调发展，才是中国特色社会主义。
（2）社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标和重要保证。
（3）它推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
5．社会主义精神文明建设的主要内容包括哪些?
答：
社会主义精神文明建设包括两个方面的内容：
一是思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。
其中，加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节；发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。
6．加强思想道德建设的目标是什么?
我们如何提高自己的思想道德水平？
答：
建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。
7．为什么要加强教育和科学文化建设?
答：
在全面建设小康社会的过程中，能不能有效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，全面提高国民素质，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。
只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。
8、社会主义核心价值体系的基本内容及重要性：
马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观。
重要性：
社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义的发展方向。
8．精神文明创建活动的性质是什么？
精神文明创建活动的具体表现形式有哪些？
答：
精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。
创三优活动，文明户评选、文化科技卫生三下乡活动、万村书库活动以及其他各种移风易俗活动。
9、精神文明创建活动的意义？
（1）、是加强中国先进文化建设的有效形式，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响
（2）、有利于加强精神文明建设，提升全民族的思想道德素质；（3）、有利于形成学习先进、崇尚先进的良好社会风气，构建和谐社会；（4）、有利于传承中华民族传统美德，弘扬中华民族精神；10．精神文明建设的根本任务是什么？
答：
提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
第四单元满怀希望迎接明天
第九课实现我们的共同理想
一、我们的共同理想
1．我们的最高理想和现阶段我国各族人民的共同理想各是什么?
答：
（1）我们的最高理想是共产主义。
共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
（2）现阶段我国各族人民的共同理想是：
把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
2．共同理想和最高理想有什么联系?
答：
（1）实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
只有实现共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。
（2）实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
发展中国特色社会主义，实现共同理想，始终没有离开共产主义这个远大目标。
在现阶段，我们为发展中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
3、实现小康社会的历史意义——我国实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。
这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
4、我们20世纪末达到的小康的现状——我们现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
5、全面建成小康社会的宏伟目标——经济持续健康发展。
转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比二0一O年翻一番。
——人民民主不断扩大。
民主制度更加完善，民主形式更加丰富，依法治国基本方略全面落实，法治政府基本建成，司"a-9力不断提高，人权得到切实尊重和保障。
——文化软实力显著增强。
社会主义核心价值体系深入人心．文化产业成为国民经济支柱性产业，社会主义文化强国建设基础更加坚实。
——人民生活水平全面提高。
基本公共服务均等化总体实现，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高，就业更加充分，收入分配差距缩小，社会保障全民覆盖。
——资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
6．构建社会主义和谐社会的意义?
我们所要建设的社会主义和谐社会是什么样的?
答：
（1）构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。
（2）我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
7、构建和谐社会是谁的责任？
——①构建和谐社会犹如一曲气势恢宏的交响乐，各级党委和政府是这首交响乐的指挥者，负有重大的责任。
②和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。
和谐美好的社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与。
我们既是和谐社会这首优美交响乐的享受者，更是演奏者。
二、艰苦奋斗开拓创新
8、如何理解艰苦奋斗是代代相传的精神？
①艰苦奋斗是中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来是我们民族精神的重要内容。
正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
②艰苦奋斗精神在革命战争年代得到了充分的体现。
具体表现是：
井冈山精神、长征精神、延安精神等。
③艰苦奋斗精神在社会主义现代化建设新时期，在各行各业中，继续发扬光大。
具体表现是：
铁人精神、两弹一星精神、载人航天精神、抗洪精神、女排精神、青藏铁路精神等。
9、为什么我们现在经济发展了，人民生活水平提高了，还必须发扬艰苦奋斗精神？
①我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平不高。
我们现在的小康还是一个低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
②艰苦奋斗精神在新时期集中表现为创业精神。
创业实践需要创业精神的支持和鼓舞，艰苦奋斗精神是成就任何事业所必不可少的精神力量和崇高美德。
10、青少年中有哪些现象与艰苦奋斗精神相违背？
青少年学生应该如何发扬艰苦奋斗精神？
①缺乏勤奋、踏实的精神，害怕吃苦；追求高消费、超前消费，讲究吃喝、追求名牌服饰；浪费粮食，缺乏勤俭节约精神；缺乏积极进取的精神，满足于现状；墨守成规，缺乏创新精神。
②青少年要时刻牢记我国的基本国情和自己肩负的崇高使命，从小树立远大理想，培养艰苦奋斗的优良品质；生活中要继续和发扬艰苦朴素精神，不搞攀比、不讲奢侈，自觉磨砺艰苦奋斗的意志；要与时俱进，开拓创新，努力学习科学文化知识，为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。
第十课选择希望人生
一、正确对待理想与现实
1．理想是什么?
答：
个人理想就是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
2．个人理想对人生有什么作用和意义?
（或：
理想的作用?
）
答：
①理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控作用。
②理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
③人们追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。
3、我们都希望实现自己的理想，但由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。
4、要实现自己的理想，我们应该做些什么？
（实现理想的途径）
①实现理想需要对人生做出长远而又具体的规划。
②具体理想是发展变化的，需要根据自己的能力、兴趣及实际情况适当调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。
③通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地，全力以赴。
要不断提高自身能力和素质，要具有坚强的毅力和顽强拼搏的精神。
二、理智面对学习压力
1．学习压力给我们带来哪些影响?
答：
学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使我们的焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
2．如何理智看待学习压力?
如何缓解学习压力？
答：
（1）学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是正常的。
由于学习压力而出现一些生理、心理反应，是大家经常会遇到的。
（2）学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。
因此，学习需要有适度的压力，我们要自觉适度加压，增强学习动力。
明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。
我们了解学习压力，不是要消除学习生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力，担起学习的重担。
3．什么是考试焦虑?
导致考试焦虑的原因是什么?
有哪些影响？
答：
（1）考试焦虑是在面临考试时出现的紧张、担心、不安等情绪状态。
考试焦虑包含三种成分：
一是认知方面；二是生理反应；三是行为方面。
（2）原因：
面临的考试很重要，或者考试难度过大；他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；仅以考试的成绩来判断个人的价值……这些都容易导致我们陷人考试焦虑。
（3）影响：
适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。
因此，我们要克服过度的考试焦虑，从容面对考试。
4．怎样克服考试焦虑?
①树立正确的考试观念；②要实事求是地调整自我期望；③要增强自身实力。
增强自身实力，是获得成功的重要途径。
三、未来道路我选择
1、为什么我们的生活中充满选择？
①随着年龄的增长，我们需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选择越来越多。
②随着社会的发展，与前人相比，我们选择的机会更多，选择面更大。
2、漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。
不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。
我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
3．如何作出合理的选择?
答：
在选择前，要弄清楚自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；善于借鉴前人的经验和他人的建议；要有主见学会自己做出选择。
4、学会自己选择的意义
①学会自己做出选择，我们才能做自己的主人，才能在做出合理的选择时享受到成功的快乐；或者在作了错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。
②通过不断地自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更加明智，人生会更加积极。
四、拥抱美好未来
1、21世纪的时代特点是什么？
21世纪，知识门类激增，大量边缘学科涌现，知识更新周期不断缩减，信息化特征明显。
这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身资源、潜力与价值的时代。
2、21世纪对我们提出了哪些更高更新的要求？
21世纪要求我们培养创新精神，提高创新能力；培养团队精神，提高合作能力；树立终身学习的意识，促进可持续发展；具备宽厚的文化知识；具有竞争意识和开放的胸怀。
3、为什么要发扬创新精神？
①创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应具备的素质。
②一个国家、一个民族只有不断创新，才能在国际竞争中始终处于领先的地位。
各国之间的竞争，说到底是民族自主创新能力的竞争。
4、我们如何培养自己的创新精神？
①我们应该从现在做起，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，为成为创新型人才奠定坚实的基础。
②善于观察、见微知著，为产生创新思维提供基础。
③培养求异思维，敢于质疑，不断探索。
④学以致用，勇于实践，提高自己的实践能力。
5、为什么要发扬团队精神？
具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
6．什么是终身学习?
终身学习有何重要意义?
答：
（1）含义：
通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能，激励并使人们有权利去获得其终身所需的全部知识、价值和技能，并在任何时候、任何情况和任何环境中有信心、有创造性和愉快地应用它们。
（2）意义：
①面对知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
②当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。
终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
7．我们青少年应怎样树立终身学习的观念?
答：
（1）终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会，增强获取知识、自主判断与选择的能力，确立终身学习的观念，养成主动学习、持续学习的习惯。
（2）初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路，都需要终身学习。
从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。
终身学习，成就美好未来。
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