通用部编版四年级语文上册全册专项练习精编含答案.docx
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通用部编版四年级语文上册全册专项练习精编含答案
2019部编版四年级语文上册全册专项练习精编含答案
2019年8月15日
生字专项
一、按要求分类。
1.按声母分类，把不同类的圈出来
2.按前鼻音、后鼻音来分类。
3.把属于整体认读音节的汉字，写在云朵里。
二、按要求补充音节。
1.给下面的汉字加上声母和声调。
uiuueeouieuo
穗弗睦瑟哲搜芥梭
2.补充音节，记得加声调哟！
3.找出整体认读音节的汉字并注音。
4.找出三拼音节的字并注音。
5.下面生字中按正确音序排列的一项是（）。
A.捶怯芜阀凿
B.拜丹敷俱谱
C.恶范潜抛堙
D.奥怖茅煌邀
三、我来为生字选读音，用“”标出。
卵（luǎnlǎn）俗（súshú）跃（yuèyüè）穗（suìsiù）
巢（cháocáo）苇（wěiwiě）眠（mánmián）霸（bàpà）
昧（mèiwèi）坠（zhuìsuì）占（zàizhàn）怀（huáihuǎn）
四、多音字练习。
1.读词语，把加点的字与读音连起来。
下降涨价
投降jiàng暴涨zhǎng
降落xiáng头昏脑涨zhàng
降服涨潮
2.读句子，给下面加点的多音字选择正确的读音，画“√”。
（1）他宁（níngnìng）可牺牲个人利益，采取息事宁（níngnìng）人的态度来解决问题。
（2）“俗话说得好：
‘好借好还（huánhái），再借不难’。
”这个道理我还（huánhái）是懂的。
（3）这个条件和要（yāoyào）求对你来说没难度，要（yāoyào）不要接受，你自己做决定。
（4）在一阵轰隆（lōnglóng）隆的鞭炮声中，商场举行了隆（lōnglóng）重开业的仪式。
3.给下面的多音字注音，并组词。
（）（）（）
曲系少
（）（）（）
（）（）（）
嚼扎抹
（）（）（）
五、同音字练习。
1.根据拼音写汉字。
2.划去句中的错别字。
（1）他在体育（竞竟）赛中（竞竟）然得了第一名。
（2）蔷（微薇）花在（微薇）风中轻轻地舞蹈。
。
（3）一座产业新城（掘崛）地而起，发（掘崛）未来的商机。
（4）他的胳（搏膊）在激烈的（搏膊）斗中受了伤。
（5）这件清雅（捐娟）秀的瓷器在拍卖会上（捐娟）赠予了博物馆。
六、形近字练习。
1.快速写出下列汉字的部首
2.火眼金睛，辨字组词。
潮朝渐惭据居
环怀盼扮提堤
3.仿照例子，给下面的字换个部首，组成新字，并组词。
捂（捂住）笼（）犹（）
语（语文）（）（）
绪（）消（）绳（）
（）（）（）
4.照样子，做形近字组词游戏。
例：
诊所所以
珍珠珠宝
5.根据结构提示加偏旁部首，组成新字。
（1）各：
左右结构（），半包围结构（）。
（2）扁：
左右结构（），上下结构（），半包围结构（）。
（3）干：
上下结构（），半包围机构（）。
七、我会写出部首相同的生字（以本册书上的为主）。
艹虫鸟犭
口扌⻊月
氵土木钅
八、看拼音，写词语。
zhuāngjiabēicǎnjiàshǐxífu
（）（）（）（）
qīpiànxùnchìxiōnghuáilǒngzhào
（）（）（）（）
pútáojiāojíyíqìchùjiǎo
（）（）（）（）
xuǎnzéróngmáonìshuǐyíhuò
（）（）（）（）
九、想想查字典的方法，然后填空。
1.“鼎”字共有（）画，用音序查字法，应先查音序（），再查音节（）；用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。
“鼎”字在字典里有三种解释：
①古代煮东西用的器物，三足两耳；②正当，正在；③大。
选出下面词语中“鼎”的正确解释。
（1）鼎力（）
（2）青铜鼎（）
（3）鼎盛
2.“肃”字用部首查字法应先查（）部，再查（）画；用音序查字法应先查音序（），再查音节（）。
它在字典里的解释有：
①恭敬；②严正，认真；③清除。
给下列句子中的“肃”字选择正确的解释。
（1）英雄们的事迹让我们不由得肃然起敬。
（）
（2）我们要肃清我们队伍中的一切消极思想。
（）
（3）主庙内的主体建筑，规模宏大，庄严肃穆。
（）
词语专项
一、组词练习。
1.词语朋友手拉手。
构宣贫庭排屈
穷造院传辱除
3.小鱼吐泡（一字组多词）。
良获消
费述赞
二、选一选。
1．拼一拼，选出正确的词语，用“√”标出。
2.为词语选择正确的读音，用“”标出。
吊坠（diàozhuìdiàoduì）口诀（kǒujüékǒujué）
韭菜（qíncàijiǔcài）苗圃（miáopǔmiáoqú）
安慰（Anwèiānwèi）出租（chūzūchūzhū）
3.下列词语中没有错别字的一组是（）。
A.青椒淮河管里脾气无线电波
B.农历衣旧干活满意天崩地裂
C.香味庐山卧室滋润提心掉胆
D.海报顺利均匀沉稳若有所想
三、看拼音，写词语。
1.我们都知道古人有腰间pèi（）玉的习俗，而dìwáng（）腰间则jì（）着金玉带以显huángjiā（）地位的尊贵。
2.爸爸zhuānmén（）从网上xuǎn（）购了一批天然éluǎn（）石，品质jiānyìng（），色泽鲜明古朴，kàng（）压耐磨。
3.最近yánjiū（）表明，变色龙不是靠色素细胞变色，它shànyú（）随环境的变化而改变自身的颜色，duǒ（）避天敌，捕捉猎物。
四、选一选，填一填。
1.不入虎（），焉得虎子。
2.爷爷刚打扫好了羊（）。
3.金窝银窝，不如自家的狗（）。
4.村外的鱼（）里养满了各种各样的鱼。
1.瞧，那一棵棵枝叶（）的果树上，果实累累，树枝都被压弯了。
2.那（）的枝藤顺着架子交叉着爬满了大街的两旁和上空，使得大街成了一条长长的淡绿色走廊。
3.孩子们正值少年，有着（）的青春活力。
1.捉迷藏开始了，小伙伴们（）在各个角落。
2.尽管犯罪分子的作案手法很（），但仍被我方公安人员识破了。
3.多年来，我的心里一直（）着一个秘密。
五、按要求完成下面的词语练习。
1.ABB式
白红金黄
孤怒眼急
软明冷笑
2.填写AABB式的词语。
（1）美丽的月亮牵着那些（）的小星星，好像也在天上走着。
（2）几年前还是（）的泥土路，现在已经变成了平坦的公路。
（3）弟弟刚学会写字，写出的字都是（）的。
3.结合语境，在横线处填写表示时间短的词语
（1），潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
（2）人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
（3）我正要出门时，下起了大雨。
请你再写出几个表示时间短的词语：
六、短语搭配。
1.想一想，填填看。
（多对一）
（）（）（）
（）的夜晚（）的生活（）地看
（）（）（）
2．连一连，不重复使用。
七、近、反义词练习。
1.从下列词语中找出六组近义词和六组反义词。
（1）犹如
（2）新鲜（3）满意（4）逐渐（5）宽阔
（6）冷淡（7）宛如（8）辽阔（9）干枯（10）敬佩
（11）渐渐（12）热情（13）佩服（14）立即（15）厌恶
（16）立刻（17）违抗（18）庞大（19）黑暗（20）违反
（21）上升（22）光明（23）下降（24）渺小
近义词：
——————
——————
反义词：
——————
——————
2．写出词中黑体字的近义词或反义词。
（）七竖八呼风（）雨上天入（）山（）地裂
试着写出几个类型的词语：
八、成语大观园。
1．补充成语，再完成后面的练习。
（）（）欲聋鸦雀（）（）提（）吊（）
窃窃（）（）（）（）妙算（）头（）臂
视（）如（）精（）报（）铁面（）（）
（）（）鼎沸腾（）驾（）志存（）（）
（1）描写声音大的：
（2）描写声音小的：
（3）划线成语让我想到的人物依次是：
（4）仿照“窃窃（）（）”的形式写两个成语：
2.把下面的成语补充完整，并选词填空。
（）山（）海（）声（）响随遇（）（）
（）疲力（）垂（）丧（）大惊（）（）
奔流（）（）（）（）所思（）（）不平
（1）夜很深了，爸爸仍旧在地写他的研究论文。
（2）每次爬嶂石岩，我都会累得。
（3）每年的观潮日，海塘大堤上，大家早早的赶来这里。
（4）人生不如意十之八九，要学着。
九、根据意思写出相应的词语。
1.形容几件事情或几项工作同时进行。
（）
2.感到没有办法，只有这样了。
（）
3.脸色呈灰白色，形容惊恐之极。
（）
4.没有风浪，好像什么事情都没有发生一样。
（）
5.指刚直方正而不逢迎附和。
（）
十、读一读，把意思相关的内容连起来。
碰钉子因失败而经历的教训。
栽跟头表示准予通行，不禁止。
敲边鼓做事遇到拒绝或者受到挫折。
打头阵承担重要的，起支柱作用的工作。
挑大梁率领人马在前面进攻。
占上风以前从来没有出现过的事而突然发生的事
破天荒从旁帮腔，从旁助势，帮讲话的人向听者传达思想。
开绿灯占据有利地位，处于优势。
十一、根据提示内容，写出常用的惯用语。
1.事情既然做了开头，就索性做到底。
2.说话算数，说怎么样就怎么样。
3.多形容做事、动作干脆利索。
4.事情与实际情况很接近。
5.不顾一切，不从实际出发，也不考虑后果的行为。
句子专项
一、读拼音，写句子。
1.suīránmíngtiānháihuìyǒuxīndetàiyáng，dànyǒngyuǎnbúhuìyǒu
jīntiāndetàiyángle。
2.wǒkěyǐrěnshòugèzhǒngtòngkǔ，dànjuébúhuìchéngrèncuòwù，gèngbúhuìguīhuánhuǒzhǒng！
3.rénfēishēngěrzhīzhīzhě，shúnéngwúhuò？
二、排词成句，并加上标点。
1.一条隐藏隧道青草丛着倾斜中的
2.液体五彩石很稠化成的了
3.木轮水面上一个半浮半沉巨大的着
4.梅兰芳民族敬佩令人气节的
5.老百姓西门豹十二开凿发动渠道条了
三、名言佳句。
1.补充名言佳句。
（1）博学之，，慎思之，，笃行之。
（2）一场秋雨一场寒，。
（3）八月暖，九月温，。
（4）好问则裕，。
（5）智能之士，，。
（6）为学患无疑，。
（7），谬以千里。
（8）嫦娥应悔偷灵药，。
2.名言佳句运用。
（1）到了立秋,梧桐树必定开始落叶,这就是人们常说的“”的道理。
（2）成绩好的同学也会有缺点，成绩差的同学也有他的优点，因为，。
每个人都要虚心向别人学习，才能不断进步。
（3）一定要把握好这次机会，买到就是赚到，，。
赶紧拿起你手中的电话订购前来订购吧！
（4）无论在什么情况之下都不要轻易承诺难以实现的事情。
因为“，。
”这表现了一个人的诚信。
（5）有时候话说的太直不太好，伤人感情，俗话说得好“病从口入，。
”说话也是门学问。
（6）爸爸笑呵呵地说：
“咱们现在过得日子是‘，。
’知足者常乐。
”
（7）去年和爸爸一起登山游玩，幽静的山谷里看不见一个人，只听到一阵人语声，我不禁想起了王维的诗句“，。
”
四、句子广场。
1.用关联词语把两句话合并成一句话。
（1）星光在我们的肉眼里渺小。
星光使我们觉得光明无处不在。
蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。
蝙蝠夜里飞行，用嘴和耳朵配合起来探路的。
（3）飞机上装上了雷达。
飞机飞行更安全了。
（4）蟋蟀钻到土底下干活感到疲劳。
蟋蟀在未完工的家门口休息一会儿。
2.按要求改写句子。
（1）蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。
（改为反问句）
（2）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
（调整语序，不改变语意。
）
（3）为人类造福，有什么错？
（改为陈述句）
（4）大窟窿立刻被女娲补好了。
（改为把字句）
（5）我不得不跑过去问他怎么了。
（改为肯定句）
（6）我最爱看天上的星星。
（扩句：
加上时间、地点、修饰词）
3.修改病句。
（1）老师打手势让大家平静下来，点名让我来回答问题。
（2）梅兰芳先生是闻名全国世界的京剧表演艺术家。
（3）成了百发百中的射箭能手。
（4）中华人民共和国的周恩来是第一任总理。
4.用加点的词语写句子。
（1）触到墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
（2）女娲找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了纯青石。
（3）此人的名字起得富丽堂皇，性格却有些古怪。
（4）我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
5.运用相同的修辞手法仿写句子。
（1）是谁来呼风唤雨呢？
当然是人来。
（2）新长出的枝状的六七根细丝像蜗牛的触角。
（3）一只大白鹅神气地朝我走过来。
（4）爱德华担心被警察认出来，整颗心都提到了嗓子眼。
6.续写句子。
（1）我望着那许多的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话，我仿佛。
（2）当他描述着蓝蓝的长春花、红红的杜鹃花在草地上随风摇曳时，当他描述着、
，小田鼠们好像真的看到了五彩缤纷的田野。
（3）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；；
……
（3）阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看。
五、读例句，按要求仿写句子。
1.例：
我往台下一看。
哎呀！
不看不要紧，这一看，心慌的厉害，腿直打哆嗦，接着脑子一片空白，昏了过去。
要求：
用动作、心理等描写来表现“我”的某种心情。
比如：
快乐、着急、害怕、紧张等。
2.例：
一位看上去白发苍苍的老汉，紫铜色的脸却显得神采奕奕，老人身穿整洁的棉衣，操着一口陕北音。
要求：
用多个四字词语来描写一个人，表现出这个人的特征。
比如：
外貌特征、性格特征、人物品质等。
六、看图默写古诗并答题。
1.
，
。
，
。
这首诗的题目是《》，作者是朝的。
后两句诗句运用了修辞手法。
2.
，
。
，
。
这首诗的题目是《》，作者是朝的。
诗中的庐山位于省。
“缘”的意思是。
3.
，
。
，
。
这首诗的题目是《》，作者是朝的。
“飞将”说的是汉朝名将。
“阴山”位于。
4.
看到冬日盛开的梅花，我会想到诗人卢钺的《》，诗中描写到“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
”其中“骚人”的意思是；“评章”的意思是；这句诗的意思是。
诗的后两句是，。
七、标点的积累与运用。
1.
（1）蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢它有特别好的工具吗没有
（2）蟋蟀没有建筑住宅的才能它也没有特别好的工具
2.他一使劲翻身坐了起来只听咔嚓一声大鸡蛋裂开了一条缝一丝微光透了进来
3.村里人看见了说放得这么高
4.没找过说不定幸福鸟就落在那儿呢大家说
5.我几乎叫出声来为什么
6.啊延安我把你追寻
7.20世纪电视程控电话因特网以及民航飞机高速火车远洋船舶等日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村
八、品析句子。
1.少年周恩来疑惑不解，问道：
“那不是我们中国的地方吗？
为什么不能去呢？
”对这句话理解不正确的是（）。
A.“那不是我们中国的地方吗？
”意思是“那是我们中国的地方。
”反问的语气表达出了少年周恩来心中的不解。
B.年少的周恩来不明白我们作为中国人为什么不能去自己国家的地方。
C.少年周恩来不明白那是不是中国的地方。
D.这句话也让我们感受到少年周恩来心中的不解和不满。
2.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
对这句话品析正确的是（）。
[多选]
A.这句话中双引号的作用是引用。
B.用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就，使枯燥的说明变得生动、形象。
C.将20世纪的成就比作一夜间绽放的无数梨花，变化之快，变化之大。
D.用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就，更有说服力。
3.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
对这句话品析最为恰当的是（）
A.蟋蟀的住宅很豪华，很宏伟。
B.蟋蟀用来建造的住宅的工具是柔弱的前足和后退。
C.“用伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些夸张，然而同蟋蟀用来挖掘的工具作比较，说是“伟大的工程”却一点儿也不为过。
D.蟋蟀的住宅很舒适，很安全。
4.《风筝》一文结尾处写到：
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……那么“我们”为什么要继续寻找“幸福鸟”，是因为（ ）
A.风筝是“我们”亲手做成的。
B.风筝的身上寄托着“我们”的快乐和幸福，也寄托着“我们”对未来的憧憬和希望。
C.风筝上有“我们”的名字。
D.“我们”能做出风筝不容易，不能就这么丢弃了。
5.爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
对这句话理解不正确的是（）。
A.“光阴”指时间，“金”指黄金，“寸金难买寸光阴”是说时间宝贵，不能浪费虚度。
B.“光阴似箭，日月如梭”比喻时间过得飞快。
C.爸爸的话已经具体到一个生命的经历，这让“我”感到比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这样抽象的关于时光宝贵的说法更可怕。
D.“我”真正理解了爸爸的话，感受到时间流逝的可怕。
6.《西门豹治邺》一文中写到：
“下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。
”西门豹为何要说“我也去送送新娘”？
（）
A.西门豹对“河伯娶亲”很好奇。
B.西门豹想见一见“河伯”长什么样。
C.西门豹此话一语双关，想借送新娘惩办恶人，这样说是为了防止打草惊蛇。
D.这样说只是客套话。
7.女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
从这句话中你能感受到（）。
[多选]
A.“金光四射”让人感受到色彩的变化。
B.“装”“端”“泼”这几个动词，让人感受到女娲补天的形象，显示出女娲的神力。
C.让人感受到补天对女娲来说是一件轻松的事情。
D.让人感受到女娲补天是的神奇美妙。
课内阅读专项
第一单元：
一、课文直通车。
《观潮》片段
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（ ）的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。
1.这段话是按照（）顺序来写的。
A.由远及近B.由近及远
2.这段话从（）、（）。
两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。
3.在段落中的括号内填写恰当的词语。
4.这段话中分别把浪潮比作（）、（）和（）。
5.画线的句子写的好吗？
为什么？
二、课文直通车。
《走月亮》片段
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。
阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地„„啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着„„
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
1.在括号里填写合适的词。
（）（）
的月亮的夜晚
（）（）
2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着„„”？
4.写出你对文章最后一句话的理解。
第二单元：
三、课文直通车。
《蝙蝠和雷达》节选
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：
一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
1.从文中找出下面词语的近义词。
灵活—（）敏捷—（）清晰—（）
2.在括号里填上恰当的关联词。
3.下面选项中能体现蝙蝠习性的是（）。
A.夜里飞行
B.眼睛特别敏锐
C.捕捉飞蛾和蚊子
D.避开障碍物
4.为了弄清蝙蝠夜里飞行的秘密，科学家做了（）次试验，试验得出的结论是：
第三单元
四、课文直通车。
《爬山虎的脚》片段
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
1.给下面句子中的“一”选择正确的答案。
A．数量一B．一律，没有例外C.满、全D表示最少
（1）叶尖一顺儿朝下（）
（2）不留一点儿空隙（）
（3）一阵风拂过（）
（4）一墙的叶子就漾起波纹（）
2.这篇文章的作者是（）。
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