小学英语16年级要点知识点汇总汇编.docx

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小学英语16年级要点知识点汇总汇编

小学英语1-6年级要点知识点汇总

第一部分：

基础知识

  1.字母：

26个字母的大小写

　　ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

　　abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

　2.语音：

元音的发音

　　五个元音字母：

AEIOU

　　12个单元音：

 前元音：

[i:

][ɪ]/e/[æ]   

中元音：

[ɜ:

][ə]   

     后元音：

[ɑ:

][ɒ][ɔ:

][u:

][ʊ][ʌ] 

    双元音（8个） 

   Ⅰ.合口双元音（5个）[ai]  [ei]   [au]     [əu]   [ɔi] 

   Ⅱ.集中双元音（3个）[iə][εə][uə] 

 　3.词汇：

词汇量，近反义词

　 4.句子：

大小写，标点符号

第二部分：

语法知识

一.名词：

名词单复数，名词的格

（一）名词单复数

　　1.一般情况，直接加-s，如：

book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

　　2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：

bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches

　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：

family-families,strawberry-strawberries

　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：

knife-knives

　　5.不规则名词复数：

　　man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice

　　child-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

　　不可数名词的复数就是原型：

paper,juice,water,milk,rice,tea

（二）名词的格

（1）有生命的东西的名词所有格：

　　a）单数后加’s如:

Lucy’srulermyfather’sshirt

　　b）以s结尾的复数名词后加’如:

hisfriends’bags

　　c）不以s结尾的复数后加’schildren’sshoes

　　l并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有,如:

　　TomandMike’scar汤姆和迈克共有的小汽车

　　l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s

　　Tom’sandMike’scars汤姆和麦克各自的小汽车

（2）表示无生命东西的名词通常用“of+名词”来表示所有关系：

如:

　　apictureoftheclassroomamapofChina

第二部分：

语法知识

二.冠词：

不定冠词，定冠词种类：

（1）不定冠词：

a/anaunit/anuncle

　　元音开头的可数名词前用an:

　　anegg/anapple/anorange/aneraser/ananswer/anIDcard/analarmclock/anactor/anactress/ane-mail/anaddress/anevent/anexample/anopera/anhouranoldman/aninterestingbook/anexcitingsport/anactionmovie/anartlesson/

（2）定冠词：

thetheeggtheplane

　　2.用法:

　　定冠词的用法：

（1）特指某（些）人或某（些）物：

Therulerisonthedesk.

（2）复述上文提到的人或物：

Hehasasweater.Thesweaterisnew.

　　（3）谈话双方都知道的人或物：

Theboysaren’tatschool.

　　（4）在序数词前：

John’sbirthdayisFebruarythesecond.

　　（5）用于固定词组中：

inthemorning/afternoon/evening

　　不用冠词的情况：

（1）专有名词前：

Chinaisabigcountry.

（2）名词前有定语：

this,that,my,your,some,any,no等：

　　Thisismybaseball.

　　（3）复数名词表示一类人和事：

Monkeyscan’tswim.Theyareteachers.

　　（4）在节日，日期，月份，季节前：

TodayisChristmasDay.It’sSunday.

　　（5）一日三餐前：

Wehavebreakfastat6:

30.

　　（6）球类棋类运动前：

Theyoftenplayfootballafterclass.Heplayschessathome.

　　*但乐器前要用定冠词：

Iplaytheguitarverywell.

　　（7）学科名称前：

Myfavoritesubjectismusic.

　　（8）在称呼或头衔的名词前：

ThisisMrLi.

　　（9）固定词组中：

atnoonatnightbybus

第二部分：

语法知识

三、代词、形容词、副词

　　代词：

人称代词，物主代词

　　人称代词物主代词

　　主格宾格

　　第一

　　人称单数I（我）memy（我的）

　　复数we（我们）usour（我们的）

　　第二

　　人称单数you（你）youyour（你的）

　　复数you（你们）youyour（你们的）

　　第三

　　人称单数he（他）himhis（他的）

　　she（她）herher（她的）

　　it（它）itits（它的）

　　复数they（他们/她们/它们）themtheir（他们的/她们的/它们的）

　　形容词，副词：

比较级，最高级

（一）、形容词的比较级

　　1、形容词比较级在句子中的运用：

两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。

比较级前面可以用more,alittle来修饰表示程度。

than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。

　　2.形容词加er的规则：

　　⑴一般在词尾加er;

　　⑵以字母e结尾，加r;

　　⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er;

　　⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er。

　　3.不规则形容词比较级：

　　good-better,beautiful-morebeautiful

（二）副词的比较级

　　1.形容词与副词的区别（有be用形，有形用be;有动用副，有副用动）

　　⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后

　　⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

　　2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同（不规则变化：

well-better,far-farther）

第二部分：

语法知识

四、数词：

基数词、序数词

（1）1-20

　　one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty

（2）21-99先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。

　　23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one

　　（3）101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;

　　586→fivehundredandeighty-six，803→eighthundredandthree

　　（4）l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion

　　1，001→onethousandandone

　　18，423→eighteenthousand，fourhundredandtwenty-three

　　6，260，309→sixmilliontwohundredandsixtythousandthreehundredandnine

　　750，000，000，000→sevenhundredandfiftybillion

　　序数词

（1）一般在基数词后加th

　　eg.four→fourth，thirteen→thirteenth

（2）不规则变化

　　one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth

　　（3）以y结尾的十位整数，变y为ie再加th

　　twenty→twentieth，forty→fortieth，ninety→ninetieth

　　（4）从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。

　　twenty-first，twohundredandforty-fifth

　　基数词转为序数词的口诀：

　　基变序，有规律，词尾加上-th.

　　一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.

　　八去t,九去e,ve要用f替。

　　ty将y变成i，th前面有个e.

　　若是碰到几十几，前用基来后用序。

第二部分：

语法知识

五、介词：

常用介词：

in,on,at,behind等

　　1.at表示时间概念的某一个点。

（在某时刻、时间、阶段等）。

　　at1：

00（dawn，midnight，noon）在一点钟（黎明、午夜、中午）

　　2.on

　　1）表示具体日期。

　　注：

（1）关于"在周末"的几种表示法：

　　at（on）theweekend在周末---特指

　　at（on）weekends在周末---泛指

　　overtheweekend在整个周末

　　duringtheweekend在周末期间

（2）在圣诞节，应说atChristmas?

而不说onChristmas?

　　2）在（刚……）的时候。

　　Onreachingthecityhecalleduphisparents.

　　一到城里他就给父母打了一个电话。

　　3.in

　　1）表示"时段"、"时期"，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。

in（during）1988（December，the20thcentury）在一九八八年（十二月、二十世纪）

六、动词：

动词的四种时态：

（1）一般现在时：

　　一般现在时的构成

　　1.be动词：

主语+be（am,is,are）+其它。

如：

Iamaboy.我是一个男孩。

　　2.行为动词：

主语+行为动词（+其它）。

如：

WestudyEnglish.我们学习英语。

　　当主语为第三人称单数（he,she,it）时，要在动词后加"-s"或"-es"。

如：

MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。

　　动词+s的变化规则

　　1.一般情况下，直接加-s，如：

cook-cooks,milk-milks

　　2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：

guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes

　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：

study-studies

（2）一般过去时:

　　动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：

　　A、规则动词

　　①一般直接在动词的后面加ed：

如worked,learned,cleaned,visited

　　②以e结尾的动词直接加d：

如lived,danced,used

　　③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如study–studiedcarry–carriedworry–worried（注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类）

　　④双写最后一个字母（此类动词较少）如stopped

　　B、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：

sing–sang,eat–ate,

　　see–saw,have–had,do–did,go–went,take–took,buy–bought,get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,

　　are–were,say–said,leave–left,swim–swam,tell–told,draw–drew,come–came,lose–lost,find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt

　　（3）一般将来时：

　　基本结构：

　　①begoingto+do;

　　②will+do.begoingto=will

　　Iamgoingtogoswimmingtomorrow（明天）.=Iwillgoswimmingtomorrow.

　　（4）现在进行时:

am,is,are+动词现在分词

　　动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则：

　　①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,eating

　　②以e结尾的动词，要先去e再加ing，如having,writing

　　③双写最后一个字母的（此类动词极少）有：

running,swimming,sitting,getting

二、大学生DIY手工艺制品消费分析第三部分：

句法

1.陈述句

ｂｅａｄｏｒｋｓ公司成功地创造了这样一种气氛：

商店和顾客不再是单纯的买卖关系，营业员只是起着参谋的作用，顾客成为商品或者说是作品的作参与者，营业员和顾客互相交流切磋，成为一个共同的创作体　　

（1）肯定句：

是指用肯定的语气来陈述的句子，如：

I’mastudent.Sheisadoctor.Heworksinahospital.

　　Therearefourfansinourclassroom.Hewilleatlunchat12:

00.IwatchedTVyesterdayevening.

（2）、否定句：

含有否定词或表示否定意义词的句子，如：

I’mnotastudent.Sheisnot（isn’t）adoctor.

　　Hedoesnot（doesn’t）workinahospital.Therearenot（aren’t）fourfansinourclassroom.

　　Hewillnot（won’t）eatlunchat12:

00.Ididnot（didn’t）watchTVyesterdayevening.

5、就业机会和问题分析

据调查统计在对大学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中，发现有50%人选择了价格便宜些，有28%人选择服务热情些，有30%人选择店面装潢有个性，只有14%人选择新颖多样。

如图（1-5）所示 2.疑问句

　　一般疑问句：

是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。

　　特殊疑问句：

以特殊疑问词（what,where,who,which,when,whose,why,how等）开头引导的句子。

此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes、no”来回答。

图1-1大学生月生活费分布 3.Therebe句型

6、你购买DIY手工艺制品的目的有那些？

　　Therebe句型与have,has的区别

根本不知道□　　1、Therebe句型表示：

在某地有某物（或人）

　　2、在therebe句型中，主语是单数，be动词用is;主语是复数，be动词用are;如有几件物品，be动词根据最*近be动词的那个名词决定。

　　3、therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。

　　4、therebe句型与have（has）的区别：

therebe表示在某地有某物（或人）;have（has）表示某人拥有某物。

　　5、some和any在therebe句型中的运用：

some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。

　　6、and和or在therebe句型中的运用：

and用于肯定句，or用于否定句或疑问句。

　　7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：

　　Howmany+名词复数+arethere+介词短语?

情感性手工艺品。

不少人把自制的手机挂坠作为礼物送给亲人朋友，不仅特别，还很有心思。

每逢情人节、母亲节等节假日，顾客特别多。

　　Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语?

（5）资金问题　　8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：

十几年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化知识，深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。

特别是在大学期间，我们学到的不单单是书本知识，假期的打工经验也帮了大忙。

　　What’s+介词短语?