小学实验教学管理制度.docx

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小学实验教学管理制度

小学实验教学管理制度

小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，实验室是科学课具体实施科学启蒙教育的主阵地。

实验教学是教学改革的重要部分，与语数英教学具有同等重要的地位，

实验室的管理水平是决定教学科研水平与层次的关键。

实验室教师队伍的素质直接关系到实验的科研水平和管理水平的高低，努力建立一支结构合理、素质优良、人员精干的科学教师队伍，是提高教学质量，完成实验任务的根本保证。

实验教学的管理办法

1、科学教师有实验教学计划、有实验教学教案、有使用仪器通知单、有实验报告单。

2、排出各年级演示实验和探究实验一览表，印发给实验教师。

3、统筹安排各年级实验时间和班级。

4、备好实验课，做好实验前的一切准备工作。

5、实验教师和仪器管理员共同上好实验课，___辅导学生探究实验，解答实验中的疑问。

6、清理实验仪器，搞好实验总结，填写实验报告单，批阅学生实验报告，进行实验效果考核。

7.查实验教学计划，查实验教学教案，查实验教学完成情况。

8.访问教师和学生，了解实验教学开展情况。

9.定期和不定期检测实验教学效果，进行反馈、考核和评估。

实验教学管理制度

石龙区艳伟学校

小学科学实验教学管理制度

1、各科教师对实验教学必须制订教学计划。

计划应分年级列出实验课题、实验类型等。

2、实验室应根据课程标准、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。

计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。

3、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“胸中有数”。

4、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

5、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。

6、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。

7、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

实验小学教学常规管理制度

为认真贯彻落实《宣城市中小学常规管理基本要求___条（试行）》和宁国市教体局___年___月___日召开的“全市教学工作会议”精神，结合我校工作实际，特制定我校教师教学常规管理制度。

一、备课

1、认真制定学科教学计划。

开学第一周在钻研课程标准、通读教材和了解学生对象的基础上，制定切实可行的教学计划，并在教学中如期实施（教学进度在开学___备课后统一安排）。

不得直接下载，更不得互相抄袭。

2、备课本应填写完整、规范，书写应端正。

3、每单元应有教学内容、教学要求、教学课时安排等。

按课时写教案，数学练习课也应备课。

4、平时授课要有超前一周的教案。

5、教师备课要研究课程标准，驾驭教材，认真备课，明确教学目标，突出重点。

恰当处理教材，设计教案层次清楚，重视学法指导和难点突破，适当运用现代教学手段，体现课改精神。

不得照抄现成教案。

6、每周要有“教后札记”附于教案之后，如教案实践情况有何欣赏之处，有何改进创新，有何遗漏待补，或者对教材内容编排的意见或建议等等。

二、上课

1、教师在上课铃响前应进入教室，师生问好后，上课铃响后即开始上课，不得无故迟进教室。

2、上课要有计划性，要实践教案，不得备教脱钩。

3、坚持启发式、讨论式教学，体现人文精神，面向全体，因材施教，学生为主体、教师为引导，既重视基础知识、基本能力，又___情感、态度、价值观的培养。

4、优化教学手段和方法，充分利用各种课程资源，激发学生主动参与教学活动的积极性，启迪学生智慧，充分发挥每个学生潜能，培养学生创新精神和实践能力。

5、授课要做到目的明确、重点突出，教法得当，操作规范，语言清晰，板书简练工整。

努力提高课堂四十分钟效益。

6、教师不得迟到、早退、拖堂和随意缺课，不得在课堂内拔打或接听手机。

7、教育、教学紧密结合，教师教学要善于整合教材及学生生活中教育因素，寓学生的道德品质和心理健康教育于教学之中。

8、表扬与批评同在，鼓励与严格要求相结合。

不得体罚或变相体罚学生，不得阻止学生进入课堂或责令学生退出课堂。

9、对教师课堂教学的评价，主要通过听课、评课来进行。

听课主要是随机听课、统一听课、相互听课等形式。

评价目的促进教师教学水平的不断提高。

三、作业

1、作业是学生掌握知识，提高技能的主要手段，同时也是教师了解信息的主要渠道。

2、依据课程标准、教材内容，精心设计作业，既要有统一要求，又能体现因材施教的原则，既不加重学生负担，又能保证练习质量。

3、课堂作业尽量安排课内完成，课外作业要增强实践操作性内容。

课外作业要适度（数量、难易程度），不作统一要求。

一年级不布置家庭

作业；

二、三年级不超过三十分钟；四年级不超过四十五分钟；

五、六年级不超过一个小时。

4、作业要认真及时批阅，（范本）评价采用等级分制（优、良、合格、待合格）加激励性评价（画物性评价）或指正性提示。

不得让学生替代批阅。

5、重视批改后的评讲、订正，再批阅。

提高练习效益。

6、教师要重视学生作业科学评价，注意对不同层次学生的评价标准不统一要求。

努力做到让绝大部分学生每次都能迫不急待地打开自己的作业本，查看批改结果。

7、学生作业不认真或不及时完成，要耐心、热情、科学地加以引导和教育，切忌简单地放任不管或惩罚，造成不良后果。

四、辅导

1、辅导是面向全体学生，全面提高教学质量的重要一环，它应渗透于课内与课外，教与学的各个环节。

2、辅导应注重全面性和针对性，因人而异，方法多样。

对待学困生要“爱”字当头，“帮”字入手，以培养兴趣和转化为主，多关心、多接触、多面批，课堂多提问，课后多解疑，以求转化提高。

3、相信绝大部分学生有上进心，少部分学生只是自控能力弱，导致暂时成绩不够理想，教师教育要有针对性，尽可能找出其优点，让自己努力改正缺点，同时家庭教育与学校教育一样都是教育孩子健康成长的重要组成部分。

4、科学辅导学困生，切忌操之过急、立竿见影或一撮而就。

5、辅导要不断总结、讲究效益、有的放矢，不准课后全体补课。

五、考核

1、考核是检查学生学习情况，教师教学效果的行之有效的重要手段。

2、考核要有目的，内容要符合课程标准、教学计划、教学内容的要求。

3、单元测验、期中、期末考核都要认真做好试卷分析工作，找出教学中的得失，切实研究改进教学和辅导学生的措施。

抓进步学生带动暂时落后学生。

4、对测试结果要注重激励性评语，以鼓励、肯定为主。

不公布学生考试成绩，不对考试成绩排列名次。

5、将学生平时的学习表现、作业质量、实践操作能力、检测成绩与期末考试成绩一道纳入对学生进行综合考核，作出学期成绩评定。

6、学生试卷订正批改后，教师要妥善保管（有时效），考试成绩要及时记载。

教学常规工作是教学质量提升的重要保证。

学校将加大教师教学常规工作的检查力度，在检查形式上将采取常规检查与随机检查相结合，检查情况详细记录，并及时反馈。

“努力实现教学常规工作的规范化、精细化、科学化”。

向管理要效益，全面提升学校教学质量。

教导处

欢墩小学实验教学管理制度

一、实验教学计划

1、科学课教师对实验教学必须制订教学计划。

计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。

2、实验室应根据小学科学课程标准、教材和科学任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。

计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。

二、实验教学的___与实施

1、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试做实验，做到“胸中有数”。

2、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。

4、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。

5、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

三、实验教学的评估与考核

1、实验开出率考察，统一使用规范的表式记录。

2、对学生实验能力和技巧的考核，以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的分析和思维能力。

3、对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。

4、对教师的考核除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。

实验教学管理制度

实验教学是学校常规教学的重要组成部份，为加强对学验教学工作的管理，更好地为教学提供服务，特制定以下实验教学管理制度如下：

一、开学初，教务处、实验室应积极与各学科教研组协调，根据教材内容制定出本学期初期实验教学计划，并将演示、分组实验计划安排，分发给相应教师手中。

以确保能按时，按量安排实验工作。

二、实验教学授课计划一经制定后，一般不得随意变动，如确需要变更应经相应学科教研组组长批准，报教务处备案。

三、实验室凭学期教学授课计划准备开设实验；凡没有计划的实验可不予开设实验。

四、根据实验教学计划安排，各科任教师，应在计划日期内认真填写实验申请单。

演示实验提前一天、分组实验提前三天通知实验室。

实验教师应根据申请单中的实验内容为教师准备好质量可靠的器材、用品，以确保实验的效果。

五、认真钻研教材，明确实验目的，实验原理、实验步骤、实验方法及注意事项。

演示实验在教案“教具准备”和教学过程中体现出来，学生分组实验应有单独教案。

对重点、难点实验要预做，确保实验效果。

六、坚持实验考核制度，教师应认真批改学生部实验报告，期中期未考试应包括实验内容，要注重考查学生实验操作技能。

七、积极参加学科教研组实验教学研究，自制、创新一定数量的教具用于教学。

八、严格执行学校教研组实验教学研究，自制、创新一定数量的教具用于教学。

九、应定期地或不定期地___实验教师和实验管理人员加强业务学习，提高业务水平，熟悉和了解各种仪器使用性能的特点，掌握对一般仪器设备维护保养知识。

十、认真执行有关上级文件精神，积极主动配合学校___各项实验教学活动。

校长对实验教学的管理制度

一、开学初，审批实验教师对实验室仪器、药品和其它物品的添制计划，井纳入学校工作计划中。

二、一学期中至少研究二次实验室工作，以解决实验室的实际问题。

三、按要求安排实验室教师的工作量，根据实验教学的特点，与教务主任一起安排好各科任教师的实验课。

四、经常检查科任教师的实验备课，督促教师完成实验教学任务，每学期听实验课不少于___节。

五、经常关心实验教师的工作，与总务处一起解决他们的劳保福利、补助，努力解决实验教师在工作中遇到的困难。

六、督促科任教师、实验教师遵守实验室的一且规章制度。

教务主任对实验教学的管理制度

一、开学初，教务处布置各教研组任教师制订全学期的实验教学计划，教务主任审定后存教导处一份，教研组留一份，送实验室一份。

二、按照科任教师的实验数学计划，定时督促，检查，全学期听课不少于___节，以保证实验按时，保质量完成。

三、对不按计划要求完成实验的科任教师和实验教师，可根据学校情况，制可相应的奖惩制度。

四、每学期要___科任教师和实验教师座谈二次，征求他们对实验室管理的意见，交流各自的教学经验，解决他们在实验教学中所遇到的困难和问题。

五、及时了解仪器、设备的损坏、遗失、报废等情况，对实验所差的仪器要会同总务处及时加以解决，为教师自制教具给予资金、时间上方便。

六、经常深入实验室，检查仪议器、设备的管理情况，检查实验教师平时的工作是否耐心、细致，检查科任教师平时实验是否按章行事，对检查结果，认真记载，并作为期中，期末教师评价的依据。

七、督促科任教师、实验教师及其它有关人员，严格遵守实验室的一切规章制度。

任课教师实验教学管理制度

一、教师使用仪器必须通过实验员，演示实验、学生分组实验在一周前要填好实验通知单交实验员。

二、实验员接验知单后，将仪器放在盘内或实验台上，教师在上课前必须仔细检查一遍，实验员因故准备不好，应及时向使用教师说明。

三、仪器使用过后应及时送还，演示仪器用完后，应于当日归还，如果在第二天继续使用时，可在通知单里注明，教师归还仪器时，实验员要当面验收。

四、教学仪器不向学生出借，教师非因教学活动借用贵重仪器、电教设备，（如照相机、收录机、电视机）必须经学校领导批准，并须限期归还。

五、易燃、___、有毒药品，使用时要进行登记，限量发放，如有剩余，要如数回收；实验后的废弃物要妥善处理。

六、仪器在使用过程中有损失，在归还时要向实验员说明，实验员要随时登记，并提出处理意见，凡因使用不当造面的损失，必须根据情况酌情赔偿。

七、新到仪器及精密贵重仪器，要按照说明书认真调试以后再进行使用，不得贸然行事。

八、教师要经常了解仪器室内实验器材设备的变化情况，以便安排实验教学。

教师要尊重实验员的劳动，积极协助实验员整理维修仪器、设备。

实验室安全管理制度

为加强对验室的管理，保证师生在验中的安全，特制定___第四十一中学实验室安全管理制度。

1.做好防火工作。

除实验需要外，严禁火种。

配置相应的灭火器材。

2.各种危险品必须严格登记造册，建立购买、使用、领取、清退等台账。

对___、放射性等危险物品出入库必须有精确计量和记载，严加保管。

3.易燃、___、___、放射性物品，应专库存放，双人双锁。

性质相抵触的应分室存放，并采取必要的安全措施。

4.做好防盗工作、___防盗设施，贵重器材及危险品的存放点必须有防盗报警器。

5.对所有物品应定期检查核对。

6.管理人员离室应关锁好门窗、切断电源，关闭自来水。

无关人员不得擅自人内。

7.做好安全用电工作。

8.实验器材、药品一律不外借。

实验室经费管理制度

一、实验室经费使用原则

为保证实验教学的正常开展，学校根据实际情况，保证实验室经费。

实验室经费主要用于实验室公用设备的运行、维护、更新、以及实验室日常开支。

二、管理原则

实验室经费的使用，要经过一定的程序，首先实验教师提出使用经费的书面申请，说明用途和使用资金的数额，上报教务处主管领导，教务处提出处理意见，报校长审批，然后方可进行实验室经费的使用。

三、实验室经费使用范围

1、实验耗材费。

实验教学活动必须的低值晶、易耗品及材料的购置。

2、实验室基本条件建设费。

实验室有关零星改造、维修、___、搬迁、调试等费用。

3、有关实验教学短期操作培训费用。

4、有关实验教学的项目考察费用。

5、实验教学专用立项费用。

6、实验教学科研仪器设备管理费用。

实验室危险、___药品安全管理制度

为保障学校师生生命、财产安全和学校教学安全，根据（___危险化学品管理条例）等有关文件，结合我校具体情况，特制定本管理制度。

一、危险、___药品的采购危险、___药品的采购由学校化学教师和实验工作人员根据教学大纲和教材要求，参照中学教学仪器配备目录提出申购计划。

在做计划时，应严格控制易分解、易变质、___等药品的一次采购量。

申购计划应由教教务处主管领导审核，报请学校领导批准。

特殊情况由学校___有关专业人员向正规经销商采购。

二、危险、___药品的管理与使用

1、学校应建立危险、___药品帐册，从购进、入库、领用、使用、处理都必须及时、准确作好记录，做到帐物、帐帐相符。

2、学校应将危险、___药品与普通药品分开存放（建立单独的保管室或专门的橱柜）。

实验室管理人员应对危难、___药品要作经常检查。

药品柜、橱门上应贴上橱签，药品容器上应有标签，所有标签均应写明药品的类别、名称、纯度等级、数量及购入日期，标签应保持字迹清晰。

确保药品容器的密封性。

3、实验室管理人员应将危险、___化学品应分类存放，相互保持安全距离，严禁混放；强酸、强碱要上锁保管，放在不为外人轻易获取的地方。

严格保管好各类化学危险品和___品，做到人离门锁。

___药品的管理应严格执行“五双制度”，即“双人验收、双人双锁、双人领用、双本帐册”。

4、任课老师领用危险、___药品时，必须填写“危险及___药品领用单”，交理化生学科教研组长批准后，才能向管理员按所需数量领取。

领用之危险及___药品在应用后，如有剩余仍由任课老师缴还实验室，并在原领用单上注明缴还药品的数量。

5、使用危险化学物品教师及实验人员，必须遵守操作规程，严格落实安全防护措施。

6、化学危险、___药品发现丢失、被盗时，应当立即报告学校领导、教育主管部门和当地分安部门。

三、废弃危险、___药品的处置

实验后的危险用___药品废液或渣等应集中存放，由学校化学教师定期定全处理和销毁。

在处理过程中尽量减少对环境的污染。

注：

危险、___药品的具体范围

1、下列中学实验室常用药品为危险药品：

①易燃液

体。

二硫化碳、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、1，2—二所、氯乙烷、已烷、二甲苯、原油、煤油。

②易燃固体：

红（赤）磷、硫粉、镁条、铝粉、黄（白）磷、纳、钾、碳化钙（电石）③氧化剂：

过氧化钠、___、高锰酸钾、硝酸铵、硝酸钾、硝酸钠、重铬酸铵、重铬酸钾、硝酸汞、硝酸银、硝酸铜

④腐蚀品：

硝酸、发烟硫酸、硫酸、___、溴、三氯化铝、盐酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氢氧化钾、氢氧化钠、氨水、氧化钙（生石灰）、硫化钠、氢氧化钙、碱石灰、苯酚、甲醛

2、下列中学实验室常用药品为___物品：

二氯化钡、氢氧化钡、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸铅、溴乙烷、乙二酸、黄（白）磷（又是易燃品）、苯酚

3、中学实验室不常用的危险品和___品：

品种略（如苦味酸、___、磷化锌、碳酰氯等）

实验室开放管理规定

为规范有序地做好我校实验室的开放工作，提高实验室利用率.步促进我校实验教学和教研工作的开展，特制定本规定。

一、教学实验室面向学生课外开放，对开展学生技能训练，培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。

各教学实验室都要力求对学生进行课外开放，并逐步提高实验室的开放率和开放内容。

二、开放内容要贯彻因材施教，讲求实效的原则，根据学生的不同层次和要求，确定开放内。

开放内容主要包括自拟、设计性实验，小发明、小制作、小论文等课外科技活动实验。

三、每学期开学初和寒暑假前务实验室应将本学期和寒暑假期间实验室开放时间、内容、地点等向学生公布。

学生在进入开放实验室前应按规定期限预先向实验室登记。

四、各开放实验室，应根据学生人数的多少和实验内容，做好仪器设备、材料等开放实验准备工作，并安排一定数量的指导教师和实验技术人员参与开放工作。

指导教师应注意加强对学生实验素质与技能、创造性的科学思维方法与严谨的治学态度的培养，促进学生全面发展。

五、学生在进人开放实验室前应阅读与实验内容有关的参考资料，准备好实验实施方案，做好有关实验准备工作。

六、进入开放实验室，必须严格遵守实验室的各项规章制度。

损坏仪器设备的按照学校有关规定予以赔偿。

七、实验室开放时，须有指导教师或实验技术人员值班，负责做好教学秩序、器材供应、实验室安全等管理工作，并认真做好开放记录工作。

八、学生在实验项目完成后，应向实验室提交实验报告或论文等实验结果，实验室须做好成果收集和论文推荐发表工作。

九、各实验室要认真做好开放管理工作，特别应充分重视利用计算机校园网等现代化手段做好开放管理工作。

十、为资助开放工作，学校安排一定数额的教学实验室开放补助经费，务实验室可按程序申请使用。

十一、教师有教科研项目需使用实验室，可参照本规定执行。

十二、各实验室可根据本规定，制定本实验室的具体开放细则。

实验室管理人员职责

在教务处正（副）主任领导下，其职责如下：

1、协助任课都是完成相关实验教学任务，负有服务、管理、育人的责任。

2、热爱本职工作，做好每学期学生实验的统计报表工作。

3、负责管理实验室各种仪器、设备，按有关规定分类编号登记造册，同类存放，每学期进行核对保养一次，每学年进行盘点与报损一次。

4、教学仪器作为非教学用途而出借时，必须经主管领导审批。

每学期未作一次总清理，实验员要负责收回出借的各种仪器。

5、掌握各种仪器、药品的规格、性能和使用方法，熟悉各类器材的保养和维修要求，积极制作代用教具，保养和维修仪器，保持仪器与器材的完好备用状态。

6、掌握教学大纲、教材的有关内容，熟练掌握学生演示实验的技能和技巧。

协助教师辅导学生进行实验，做好安全工作。

7、实验室、准备室、贮藏室必须做到清洁整齐卫生，有条不紊。

8、每日进行安全检查，严防事故发生。

危险及___药品应该有专室或专柜贮藏，并建立专用账册，账物要相符。

严防遵守___的保管和使用制度。

每日下班前，应检查本室的水电、门、窗、烘箱等设备，保证实验室安全。

9、每学期初，根据教学进度和需要做好实验用品的购入分类摆放整理检查等工作。

10、做好学校领导交办的其他工作。