六上写字新教案.docx

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六上写字新教案

课题

钢笔字部分第四课语句的临写

（2）

教学目标

学习语句的临写。

教学重点

掌握语句临写的方法。

教学难点

掌握语句临写的方法。

教学时间

1课时

教学准备

钢笔、写字书及多媒体。

教学过程

教

学

过

程

一、作品欣赏

1、出示作品，请生仔细观察。

2、齐读作品内容。

二、学习方法

临写句子时，不能看一个字写一个字，而是应当先仔细观察，认真分析临写内容，默默记在心里，然后一鼓作气，将它临写出来，做到整体书写气韵流畅。

三、学生临写

强调：

在临写的过程中，要注意句首空两格，标点符号占一格，要写得一丝不苟。

四、评价

展示写得好的学生作品，大家互相观摩评议。

预案修改

板书设计

教学反思

检查

意见

课题

钢笔字部分第五课段落的书写

（1）

教学目标

学习语句的临写。

教学重点

掌握语句临写的方法。

教学难点

掌握语句临写的方法。

教学时间

1课时

教学准备

钢笔、写字书及多媒体。

教学过程

教

学

过

程

一、作品欣赏

1、出示作品，请生仔细观察。

2、齐读作品内容。

二、学习方法

1、默记段落内容，可以一句一句的默记。

2、掌握记一句写一句的方法。

三、学生临写

强调：

在临写的过程中，要注意句首空两格，标点符号占一格，要写得一丝不苟。

四、评价

展示写得好的学生作品，大家互相观摩评议。

预案修改

板书

设计

教学

反思

检查

意见

课题

钢笔字部分第六课段落的书写

（2）

教学目标

学习语句的临写。

教学重点

掌握语句临写的方法。

教学难点

掌握语句临写的方法。

教学时间

1课时

教学准备

钢笔、写字书及多媒体。

教学过程

教

学

过

程

一、作品欣赏

1、出示作品，请生仔细观察。

2、齐读作品内容。

二、学习方法

临写段落时，要尽可能做到气息流畅、连贯，注意字距匀称，疏密得当，通篇整洁美观、协调。

三、学生临写

学生练写，师巡视，相机指导。

四、评价

展示写得好的学生作品，大家互相观摩评议。

预案修改

板书

设计

教学

反思

检查

意见

课题

毛笔字部分第一课上宽下窄

教学目标

学习上宽下窄的字的写法

教学重点

掌握上宽下窄的字的书写要领。

教学难点

掌握上宽下窄的字的书写要领。

教学时间

1课时

教学准备

钢笔、写字书及多媒体。

教学过程

教

学

过

程

一 导入 

1、板书课题 上宽下窄 

2、你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？

今天我们就来探讨这个问题。

二 新授 

1 讲解上宽下窄型的写法 

（1）什么叫“上宽下窄型”？

让学生回答。

（2）出示示意图，教师讲解。

 （3）出示例字 

（4）学生观察分析上宽下窄型字的写法。

（5）教师讲解：

①上下两部件的纵向距离要相等； 

②上下两部件的重心要在要在竖中线上。

③上部件要写得宽，下部件要写得窄。

（6）学生临摹，教师巡视指导。

三 总结评价

预案修改

板书

设计

教学

反思

检查

意见

课题

毛笔字部分第二课上窄下宽

教学目标

学习上窄下宽的字的写法

教学重点

掌握上窄下宽的字的书写要领。

教学难点

掌握上窄下宽的字的书写要领。

教学时间

1课时

教学准备

钢笔、写字书及多媒体。

教学过程

教

学

过

程

一 导入 

1、板书课题 上窄下宽 

2、你觉得上窄下宽的字和上宽下窄的字区别在哪里？

写的时候应该注意什么呢？

二 新授 

1 讲解上窄下宽型的写法 

（1）什么叫“上窄下宽型”？

让学生回答。

（2）出示示意图，教师讲解。

 （3）出示例字 

（4）学生观察分析上窄下宽型字的写法。

（5）教师讲解：

①写上窄下宽、上短下长的字，主体部分在下部，上部收敛，下部舒展。

②写上窄下宽、上长下短的字，主体部分在上部，下部的偏旁起承载作用，取势略宽。

（6）学生临摹，教师巡视指导。

三 总结评价

预案修改

板书

设计

教学

反思

检查

意见

课题

第三课上下相当上下重叠

教学目标

学习上下相当和上下重叠的字的写法

教学重点

掌握上下相当和上下重叠的字的书写要领。

教学难点

掌握上下相当和上下重叠的字的书写要领。

教学时间

1课时

教学准备

钢笔、写字书及多媒体。

教学过程

教

学

过

程

一 导入 

1、板书课题 上下相当和上下重叠 

2、你觉得怎样才能写好上下相当和上下重叠 的字呢？

今天我们就来探讨这个问题。

二 新授 

1、教师讲解书写要领：

①写上下相当、宽窄也大致相当的字，上下之间中心要对应。

②写上下长短大致相当，但取势上宽下窄的字，下半部分要书写在纵向中心位置上，才能上下协调稳定。

③写上下重叠、结构相同的字，应上部收敛，下部舒展，上小下大，以下托上。

2、学生临摹，教师巡视指导。

三 总结评价

预案修改

板书

设计

教学

反思

检查

意见

课题

第四课上繁下简上简下繁

教学目标

学习上繁下简和上简下繁的字的写法

教学重点

掌握上繁下简和上简下繁的字的书写要领。

教学难点

掌握上繁下简和上简下繁的字的书写要领。

教学时间

1课时

教学准备

钢笔、写字书及多媒体。

教学过程

教

学

过

程

一 导入 

1、板书课题 上繁下简上简下繁 

2、你觉得怎样才能写好上繁下简和上简下繁的字呢？

今天我们就来探讨这个问题。

二 新授 

1、教师讲解书写要领：

①写上繁下简的字，上部的笔画要细而紧密，下部的笔画可以相对舒展些，以免头重脚轻。

②写上简下繁的字，上部的笔画要粗重厚实些，不能松散无力，下部的笔画则细而紧密，使上下搭配匀称。

③不论是上繁下简的字还是上简下繁的字，书写时都要注意笔画的疏密变化、穿插得当、使上下协调匀称。

2、学生临摹，教师巡视指导。

三 总结评价

预案修改

板书

设计

教学

反思

检查

意见

课题

第五课上中下相等上中短下部长上下短中间长

教学目标

学习上中下相等、上中短下部长和上下短中间长的字的写法

教学重点

掌握上中下相等、上中短下部长和上下短中间长的字的书写要领。

教学难点

掌握上中下相等、上中短下部长和上下短中间长的字的书写要领。

教学时间

1课时

教学准备

钢笔、写字书及多媒体。

教学过程

教

学

过

程

一 导入 

1、板书课题 

上中下相等上中短下部长上下短中间长

2、你觉得怎样才能写好上中下相等、上中短下部长和上下短中间长的字呢？

今天我们就来探讨这个问题。

二 新授 

1、教师讲解书写要领：

①写上中下长短基本相等且上部下部稍宽的字，中间部分要适当紧收，达到承上启下的作用。

②写上中短下部长的字，要注意字头和中间部分的间距相对较为紧密，而字底则较为舒展开阔。

③写上下短中间长的字，上部字头和下部字底要宽扁写，上、下两部分约占字长度的五分之三，中间部分稍长，约占字长度的五分之二。

2、学生临摹，教师巡视指导。

三 总结评价

预案修改

板书

设计

教学

反思

检查

意见

课题

第六课上下长中间短上中窄下部宽上下窄中间宽

教学目标

学习上下长中间短、上中窄下部宽和上下窄中间宽的字的写法

教学重点

掌握上下长中间短、上中窄下部宽和上下窄中间宽的字的书写要领。

教学难点

掌握下长中间短、上中窄下部宽和上下窄中间宽的字的书写要领。

教学时间

1课时

教学准备

钢笔、写字书及多媒体。

教学过程

教

学

过

程

一 导入 

1、板书课题 

下长中间短上中窄下部宽上下窄中间

2、你觉得怎样才能写好上中下相等、上中短下部长和上下短中间长的字呢？

今天我们就来探讨这个问题。

二 新授 

1、教师讲解书写要领：

①写上下长中间短的字，字头和字底分别比中间部分长些，各占字的五分之二，中间部分只占五分之一。

②写上中窄下部宽的字，字头和中间部分要比字底窄些。

③写上下窄中间宽的字，字头和字底要比中间部分窄，因此各部分要相互协调，上下呼应。

2、学生临摹，教师巡视指导。

三 总结评价

预案修改

板书

设计

教学

反思

检查

意见

课题

第七课两面包围

教学目标

学习两面包围的字的写法

教学重点

掌握两面包围的字的书写要领。

教学难点

掌握两面包围的字的书写要领。

教学时间

1课时

教学准备

钢笔、写字书及多媒体。

教学过程

教

学

过

程

一 导入 

1、板书课题 两面包围

2、你觉得怎样才能写好两面包围的字呢？

今天我们就来探讨这个问题。

二 新授 

1、教师讲解书写要领：

两面包围结构分为：

左下包围、左上包围、右上包围，在书写时，被包围的部分要写得紧凑，并向中心靠拢，使得整体平稳。

2、出示例字，生观察特点。

3、学生临摹，教师巡视指导。

三 总结评价

预案修改

板书

设计

教学

反思

检查

意见

课题

第八课三面包围

教学目标

学习三面包围的字的写法

教学重点

掌握三面包围的字的书写要领。

教学难点

掌握三面包围的字的书写要领。

教学时间

1课时

教学准备

钢笔、写字书及多媒体。

教学过程

教

学

过

程

一 导入 

1、板书课题 三面包围

2、你觉得怎样才能写好三面包围的字呢？

今天我们就来探讨这个问题。

二 新授 

1、教师讲解书写要领：

①写上包下结构的字，要先外后内，外框上沿大致持平，下面左右两脚稍开。

被包围的部分应往上靠，不要下垂至两脚。

②写下包上的字，外框的竖画要粗短有力，被包围的部分要向下靠，才能重心平稳。

③写左包右的字，被包围部分要居中。

2、出示例字，生观察特点。

3、学生临摹，教师巡视指导。

三 总结评价

预案修改

板书

设计

教学

反思

检查

意见

课题

第九课四面包围品字结构

教学目标

学习四面包围和品字结构的字的写法

教学重点

掌握四面包围和品字结构的字的书写要领。

教学难点

掌握四面包围和品字结构的字的书写要领。

教学时间

1课时

教学准备

钢笔、写字书及多媒体。

教学过程

教

学

过

程

一 导入 

1、板书课题 四面包围品字结构

2、你觉得怎样才能写好四面包围和品字结构的字呢？

今天我们就来探讨这个问题。

二 新授 

1、教师讲解书写要领：

①四面包围结构又称“全包围结构”。

这类字通常为大“口”字形四面包围。

书写时外框不宜过大。

被包围部分要写得匀称、饱满、居中，笔画不随意与外框相接。

②品字结构的字容易写散，要注意各部分之间的呼应，上面部分要居中，下面两部分要齐平，像等边三角形一样，结构稳定，重心平稳。

2、出示例字，生观察特点。

3、学生临摹，教师巡视指导。

三 总结评价

预案修改

板书

设计

教学

反思

检查

意见

课题

第十课结构综合练习

教学目标

学习综合性结构的字的写法

教学重点

掌握综合性结构的字的书写要领。

教学难点

掌握综合性结构的字的书写要领。

教学时间

1课时

教学准备

钢笔、写字书及多媒体。

教学过程

教

学

过

程

一 导入 

1、板书课题 综合性结构

2、我们已经学习了各种结构的字的写法，今天我们进行结构综合练习。

二 新授 

1、出示例字，生观察特点。

鲁遇鹤

晚班恸

滋辩萨

暮进阙

2、学生临摹，教师巡视指导。

三 展示优秀习作，总结评价

预案修改

板书

设计

教学

反思

检查

意见