小班幼儿一日活动设计方案.docx

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小班幼儿一日活动设计方案

小班幼儿一日活动设计方案1

一、入园晨间检查来园接待晨间劳动

1、来园时不哭闹，在老师的提醒下，学着向老师问好，与家长再见。

2、在老师的指导下，将包放在指定地点。

3、在老师的引导下，学习自己选择室内玩具，爱护玩具，玩后能够整理。

4、药物：

请到保健室，交给保健医生。

注意写好孩子的姓名、吃药时间。

二、晨间户外体育锻炼

1、活动前在老师、生活老师的帮助下整理好自己的服装。

2、在老师指导下正确使用活动器械，不争抢，安全地玩。

三、整理

活动后在老师和生活老师的提醒、帮助下，将玩具收放整齐，擦汗、休息后补充水份。

四、早操

1、能以愉快的情绪跟老师做操，并随节拍做相应的动作。

2、在老师带领下，听音乐有精神地做操。

五、生活活动

1、知道每天要大小便，有小便要随时入厕，在固定池内大小便，大便后要请生活老师帮助擦干净，便后要洗手。

2、取自己的水杯，用手平端水杯到保温桶前取水，一手拿杯子把，一手扶杯子，喝完后把水杯放回原处，喝水时不打闹。

3、在老师提醒下，知道口渴时随时喝水。

六、学习活动

1、在老师的引导下，有兴趣参加集体学习活动。

2、知道注意倾听老师讲话，愿意用语言表达自己意思。

3、学习正确坐姿。

4、看书绘画坐姿要求：

坐姿正确，身体稍向前倾，双手平放桌上，不趴在桌上，胸距桌一拳眼，距纸一尺。

5、学习使用各种学习用具，材料。

逐步学会使用不同颜色的画笔，不在桌上乱画。

在老师指导下，学习使用剪刀，注意安全。

七、区域活动

1、情绪愉快，愿意参加活动。

2、会使用玩具爱护玩具、学习整理玩具。

3、与同伴友好相处，遇到问题会找老师或同伴帮助解决，学习自我防范不做危险动作。

八、午餐准备午餐户外散步午睡准备

1、在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕，不拥挤，大小便入便沟。

2、在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。

附：

进餐要求

（1）按时吃饭，固定进食

（2）正确使用餐具（3）学会独立吃完定量饭菜、不挑食（4）注意保持桌面干净（5）提醒幼儿进餐时小声说话（6）把餐盘放在指定位置（7）餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸，漱口。

（8）饭后要进行安静地活动，如散步、看书等。

（9）幼儿上完厕所安静地进午睡室。

九、午睡

1、拖好鞋子摆好，脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方，然后安静入睡。

2、安静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。

3、嘴里爱叨念，睡前爱动手动脚，东看西瞧的小朋友，都属于午睡习惯不良，请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。

十、起床生活活动

1、起床后，在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子，将拖鞋放回鞋架上。

（孩子的衣服、裤子、鞋子要简单，容易穿脱，在家尽量让孩子自己动手。

有一位懒惰的妈妈就会有一位自理能力较强的孩子。

）

2、在老师提醒下吃点心、喝水。

十一、户外游戏或体育活动

1、喜欢跟老师到户外游戏，会模仿老师做动作。

2、喜欢参加老师组织的体育游戏活动，遵守游戏规则。

十二、离园准备

要求幼儿能在座位上玩玩具，耐心等待家长来接。

十三、幼儿离园

1、自选游戏，将玩具收拾整齐。

2、离园时能在提醒下与老师、小朋友再见。

小班幼儿一日活动设计方案2

设计意图：

结合我们的课题"利用社区资源，促进幼儿的社会性发展".我设计了参观我们社区的昌宁菜场，通过活动，让幼儿认识了菜场，认识了常见的食物，观察到市场的人、食物、（有哪些人，有哪些东西，人与人之间的交流），以促进幼儿社会性的发展。

活动目标：

1、知道菜场是买菜和卖菜的地方。

2、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点.

3、鼓励幼儿敢于和摊主对话。

活动准备：

照相机、菜场

活动过程：

一、（组织幼儿到菜场）你看到了哪些人，它们在做什么?

（菜场有很多人，他们有的在买菜，有的在卖菜....）

二、引导幼儿仔细观察，你们看到了哪些食物?

（有鱼，虾子，螃蟹......）

（有鸭子，鸡，鸽子......）

（还有好多好多的蔬菜....）

三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的?

上面是卖蔬菜，烤鸭，豆腐........

下面是买鱼的。

三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的?

上面是卖蔬菜，烤鸭，豆腐........

下面是买鱼的。

（菜场中有不同的菜，菜场的叔叔阿姨把它们归归类，有海鲜类，蔬菜类，肉食类，豆食品类等等，这样就方便买菜的人挑选了。

）

四、引导鼓励幼儿敢于和摊主对话。

在教师的带领下，你有不认识的菜可以问问卖菜的叔叔阿姨，我们一起询问一下菜的价格.......

幼儿观察老师买菜的过程中与摊主的对话。

五、组织回幼儿园，结束活动。

活动后反思：

在对孩子们参观活动的观摩中发现，小班幼儿的注意力不稳定，易善于干扰和影响，且任务意识不强，许多孩子到菜场就忘了自己来干什么了，有些幼儿不专心，但也有些幼儿看到不认识的菜，便开始主动询问摊主，表现得大方，主动。

我想摊主的热情好客是最主要的因素。

这使我们思考到小班孩子的年龄特点用划一的方法进行探索是否合适。

另外，年龄越小越受外界干扰的可能越大，对活动前的准备应考虑得全面，周到一些，使幼儿能获得成功的体验。

小班幼儿一日活动设计方案3

活动目标：

1、引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。

2、练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。

3、建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动准备：

《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视

活动过程：

一、观看flash（集体观看，教师注意幼儿的观看姿势）

互动问题：

1、画面上有什么?

2、它们怎么了?

小鸭子为什么哭?

3、其它的鸭子是怎样做的?

教育要求：

1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。

2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。

由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。

二、讨论讲述（分组讨论）

互动问题：

1、小鸭子为什么会跑丢?

2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?

3、小鸭子究竟去哪了呢?

教育要求：

1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。

2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

三、学说儿歌（集体活动与个别活动）

互动问题：

1、教师通过flash渗透儿歌内容。

2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。

3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。

教育要求：

1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。

2、鼓励幼儿大胆表演。

四、总结（集体讨论）

互动问题：

1、我们外出的时候应该怎么做才对?

2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办?

教育要求：

1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。

2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

小班幼儿一日活动设计方案4

活动目标：

1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。

2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。

3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。

活动形式：

击鼓传花

活动过程：

一、开场：

1、幼儿一起致新年贺词：

祝爸爸妈妈身体健康;祝老师阿姨工作顺利;祝小朋友快快乐乐;祝大家新年快乐!

过年啦!

（教师拉喜炮）

2、大家齐唱《新年好》。

二、主题活动：

以击鼓传花的形式展开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目（幼儿的特长展示或者是与父母共同表演）。

共三轮，每轮三次;每轮结束后幼儿表演一个集体节目，家园一个亲子游戏，游戏获胜者选择一个金蛋，里面有各种礼物，以恣鼓励。

（一）第一轮击鼓传花

1、幼儿集体节目《儿歌联说》、《新年》、《小动物真可爱》、《幼儿园象我家》

2、亲子游戏：

魔毯

游戏准备：

报纸

游戏规则：

分两组进行，每组8对。

家长和幼儿共同踩在一块报纸上，在规定时间内用脚将纸踩碎，每个家庭的报纸踩得最小，哪个家底获胜。

（二）第二轮击鼓传花

1、幼儿集体节目，情境剧《小兔乖乖》

2、亲子游戏：

谁的力气大（家长吹气球比赛）

游戏准备：

气球

游戏规则：

分两组进行，每组6人。

每位家长拿一个气球，游戏开始后先将气球吹暴获胜。

（三）第三轮击鼓传花

1、幼儿集体节目《歌曲大联唱》、《小小蛋儿把门开》、《小花狗》、《办家家》

2、亲子游戏：

袋鼠妈妈

游戏准备：

毛绒玩具

游戏规则：

分两组进行，给组5对。

幼儿用双脚夹住妈妈的身体，用双手缠住妈妈的脖子，象袋鼠身上的口袋一样，妈妈手拿筐双脚起跳去对面的玩具店取指定的毛绒玩先回到起点的家庭获胜。

三、活动结束：

幼儿园领导为幼儿分发新年礼物。

小班幼儿一日活动设计方案5

上午活动安排

一、晨间活动：

1、接待

幼儿能主动和老师问好与家长再见。

能清楚表达今天的身体情况

2、桌面游戏（玩玩具）

能安静的玩玩具。

三、早操活动：

徒手操器械操

二、区域活动

重点指导美工区

美工区：

折手表

目标：

1、锻炼幼儿正反折的能力。

2、能清楚的折出一条线。

四、教学活动一

活动名称：

我长大了

活动目标：

1、通过才艺展示，感知自己长大了。

2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

活动准备：

诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动过程：

1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大

班自己的想法的变化，体验自己长大了。

教师朗诵诗歌：

小班的时候，老师问我，你最爱谁?

你最喜欢什么?

?

?

中班的时候?

?

现在我上大班了?

?

教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?

上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?

（引导幼儿讨论自己长大的原因：

是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦?

?

在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）

2、才能展示。

既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?

引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

3谈理想，教师适时出示各种职业的图片。

师：

我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?

将来当你长得更大了，你会做什么呢?

（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）活动延伸：

让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

五、入厕、洗手、喝水

（1）入厕后能主动洗手。

（2）能双手拿水杯，不洒水

六、游戏活动

游戏前准备活动

游戏名称：

《穿树林》

游戏目标:

1、锻炼幼儿曲线跑的能力。

2、培养幼儿的合作能力

游戏准备：

平坦的场地

游戏玩法：

幼儿分为四队先让两队当小树，另外两队穿，穿过后快速拉好手，让先做小树的穿。

比比哪对穿的又快做的又好。

自由活动：

玩大型器械（指导个别幼儿拍球）

七、午餐：

1、值日生能清楚的介绍食谱，知道食物的营养价值。

2、幼儿能安静愉快就餐。

下午活动安排

一、午睡：

1、幼儿能自己能_服_，并整理好自己的衣物。

2、能自己安静入睡，不影响别人入睡。

二、起床、洗手、吃点心：

1、幼儿能自己穿衣服，安静起床，能够互相帮助。

2、能用正确的方法洗手，知道排队等候不拥挤。

3、能安静地吃点心，不浪费。

三、教学活动：

活动名称：

长度守恒

活动目标：

1、通过操作让幼儿理解物体的形状、位置发生变化后物质的长度不变。

2、能够用语言表述操作过程和结果。

3、发展幼儿判断分析能力。

活动准备：

长度一样的两个彩棒，长度一样的两根铁丝，长度一样的两根毛线，每位幼儿两根纸条一张白纸，胶水。

活动过程:

1、以圣诞节导入。

师：

你们知道今天是多少号吗?

是什么日子?

（圣诞节）你们都收到礼物了吗?

看看老师收到了什么礼物?

（出示彩棒）

2、演示讨论。

（1）拿出两根彩棒，请幼儿比较是否一样长，为什么?

（小朋友们你们看看我收到了什么礼物?

这里面还有问题呢?

你们想不想知道是什么问题?

我们做做看看好不好啊?

）

a、出示题目纸：

将彩棒如图放“=”“||”

请小朋友们分别观察这两根彩棒是否一样长?

你是怎么知道的?

b、教师变化摆放的位置让幼儿观察是否一样长。

为什么?

如图摆放请幼儿观察：

“——”“”“/”“”“”

（2）观察讨论他们是不是一样长，为什么?

如果回答不上来可以进一步提问“是刚才用的彩棒吗?

一样长吗?

”

（3）出示毛线。

请幼儿观察讨论，是否一样长?

毛线一样长一根做成蝴蝶结。

（4）出示铁丝。

请幼儿观察讨论，是否一样长?

改变形状如图：

“（—”“～—”“o—”）

小结：

彩棒的位置变了但他的长度是不变的，铁丝、毛线的形状变了但它的长度也是不变的。

3、操作讨论。

（1）出示纸条

请幼儿观察他们一样长吗?

老师改变形状请幼儿观察现在他们还一样长吗?

老师出示范例，请幼儿观察。

（2）请幼儿操作

幼儿每人两根纸条，幼儿自主操作。

请幼儿观察改变形状后的纸条还一样长吗?

将做好后的用胶粘在纸上。

并将纸装饰漂亮!

老师巡回指导。

4、将作品进行展示。