小学二年级阅读短文精选练习及答案.docx

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小学二年级阅读短文精选练习及答案

小学二年级阅读短文精选练习及答案

秋天;公园里可美了。

各种各样的菊花都开了;有红的;有黄的;有白的;还有紫的;漂亮极了。

桂花也开了;小小的;黄黄的;还发出一阵阵香味儿。

1、秋天到了;公园里的和都开了。

2、菊花的颜色有、、、。

桂花的颜色是。

3、这段话共有句;主要是围绕第话来写的。

（二）月季花

我们院里的王奶奶种了一棵月季;月季花红艳艳的;可漂亮了！

一天;我摘了一朵月季花。

王奶奶以为是她的孙女梅梅摘（zhāi）的;非常生气把梅梅打了一顿（dùn）。

我听见梅梅的哭声;心里很难过;连忙过去对王奶奶说：

“花是我摘的;王奶奶;对不起！

”王奶奶笑着说：

“认了错就是好孩子;以后别摘了。

”

后来;我常常帮助王奶奶浇花;来弥补（mǐbǔ）自己的过失（shī）。

月季花开得更鲜艳了。

1、短文有（  ）个自然段;在文中用1、2、……序号标出。

2、请用“——”画出写月季花样子的句子。

3、你觉得文中的“我”是个（    　　　　　）的孩子。

４、请用“常常”写一句话

—————————————————————————————————

（三）气象树

在我国南方有一种名叫小叶红豆的树;晴天时;它的叶子呈（chénɡ）绿色。

如果将要出现阴雨天气;这树冠（ɡuàn）下面的的叶子先变为红色;然后逐渐（zhùjiàn）向上红到树顶。

如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红;再逐渐恢（huī）复绿色;这就预（yù）示着天气将变晴。

因此人们称小叶红豆树为：

“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？

多有趣呀！

1、这篇短文有（  ）句话;主要是写小叶红豆树能（　　　　　　　　　）。

２、  请你用“——”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。

3、小叶红豆树又叫（   　   ）、（ 　　     ）。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（四）

猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏;能转来转去;哪怕是极小的声音;它也能及时辩出。

猫有一双明亮的眼睛;狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺;能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子;能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（）句话。

2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。

3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：

（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵活。

……………………………………（）

②猫有一双明亮的眼睛。

………………………………（）

③猫的脚趾上有锋利的爪子。

…………………………（）

④猫是捉老鼠的能手。

…………………………………（）

（五）

我有一支心爱的铅笔;是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿;很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅;红嘴巴;高额头;浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去;可爱极了。

水面上有一片片的荷叶;好像漂着一顶顶帽子。

水缓缓地流着;好像在说：

“小朋友;你要好好学习呀！

”

这支铅笔是我学习的好帮手。

我喜欢我的这支铅笔！

1、这篇短文（）个自然段;其中第2自然段有（）句话

2、用“”画出描写铅笔头上大白鹅的句子。

3、这篇短文主要写了：

（用“√”）

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。

……………………（）

②水要小朋友好好学习。

………………………………（）

③这支铅笔很美丽。

……………………………………（）

（六）

火红的枫叶

今天;我在树林里走来走去;想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候;我总以为找到了一片最红的。

可是不久;我又找到一片更红的。

啊;我终于找到了一片最红最红的枫叶！

它比朝霞还红;比玫瑰还红。

它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上;再写上一首小诗;做成一张贺卡。

我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

1在括号里填上合适的词语。

一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗

2选字填空。

拾摸放拉推

（1）明明（）着宝镜;心里有些不舍得。

（2）我（）起枫叶;向家里跑去。

（3）我把枫叶做成的贺卡;（）老师的办公桌上。

3读句子;给正确答案打“√”

“枫叶比朝霞还红;比玫瑰还红”句中是指什么最红？

（1）朝霞（）

（2）枫叶（）（3）玫瑰（）

4根据课文内容填空。

我要寻找火红的枫叶;是因为。

（七）

小花猫看见人会出汗;觉得奇怪：

“咦;我怎么没汗呢？

”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：

“汗？

在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子;没汗！

小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：

“汗？

在身上。

”小花猫甜甜全身;没汗！

小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说：

“汗？

在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：

“你又不是狗;汗怎么会在舌头上？

”小猪把脚掌翻开;又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！

两个都笑了：

“原来;我们的汗藏在这里！

”

1、短文共有（）个自然段。

2、读了短文;我知道老牛的汗在（）;小马的汗在（）;小狗的汗在（）;小花猫和（）的汗都在（）。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

（）鼻子（）脚掌（）舌头

（八）

人们都说我家的大公鸡真是美极了。

我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的

火焰似的鸡冠子;好看得很。

它那双乌黑发亮的圆眼睛下面;长着一张又短又

尖的嘴巴。

它全身的羽毛有淡黄色的;有朱红色的;还有金黄色的。

1、这段话一共有句。

主要是围绕第句写的。

2、写大公鸡分别写了它的、、、。

3、用直线画出短文中打比方的句子。

　　　　　　　　　　　　　　（九）

我的家在海南岛;那里的水果可多了！

有香蕉、蜜枣、西瓜等;还有我喜欢的椰（yē）子。

椰子树干又直又高;树顶上长着一簇（cù）又宽又长的叶子;像一把把长扇子似的。

长叶子下面;长出了一串串椰子;深绿色的是刚长出来的;淡绿色的是开始成熟的;棕（zōnɡ）色的是熟透了的。

1、短文共有（）个自然段;第一自然段共有句话。

2、你能给短文起个题目吗？

3、椰子的树干;叶子像。

4、用“”在短文中划出表示颜色的词语。

（一）

猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏;能转来转去;哪怕是极小的声音;它也能及时辨出。

猫有一双明亮的眼睛;狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺;能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子;能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（   ）句话。

2、短文写了猫的（   ）、（   ）、（   ）和（   ）。

3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。

（二）

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。

我（       ）地把它救下来;我把小蜻蜓（        ）地拿在手里;（       ）地看了起来。

小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛;一双透明的翅膀;还长着一条红色带黑纹的尾巴;美丽极了。

我多么想玩一会儿呀！

我想起蜻蜓是益虫;就赶紧张开手把它放了。

1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复）;使句子生动。

2、写出和下面词意思相近的词。

美丽——（       ）赶紧——（       ）

3、短文共有（   ）句话;写了_______和________的事。

4、小蜻蜓是什么样子的？

用“——”画出有关句子;这里描写了蜻蜓的________、_______和________。

5、我看到这美丽的蜻蜓;有什么想法？

用“═”画出来。

6、因为蜻蜓是________;所以我把它放了。

（三）

乌鸦真不明白;百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟;都会称赞它。

   乌鸦想：

我要是能像百灵鸟那样;有一副天生的嗓子;那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法;只好去找百灵鸟请教;求百灵鸟帮它达到目的。

   百灵鸟告诉乌鸦：

“要想有一副好嗓子;唱出美妙动听的歌声;得每天清早起得早早的;不管春夏秋冬都要坚持练习;这样长期不断地练下去;一定会获得成功。

”

   乌鸦还没听完百灵鸟的话;就怏怏（不服气;不满意）地飞走了。

害怕困难的人;什么也不会得到。

1、短文一共有（   ）个自然段。

2、乌鸦的目的是 。

3、怎样才能有副好嗓子呢？

百灵鸟是怎么说的;用“   ”在文中画下来。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？

把这句话画出来。

（四）

洗（xiǎn）星海在巴黎

一九二九年;二十四岁的洗星海;因为参加学生运动;被学校开除了。

他在远洋轮船上找了一个工作;就趁（chèn）这个机会到法国巴黎去;实现他学习音乐的愿望。

在巴黎;洗星海的生活很艰难（nán）。

他在饭店洗碗;在理发店扫地;还给别人看孩子、守电话、抄乐谱（pǔ）;甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺（yì）。

在那饥寒交迫的日子里;他好几次在楼梯上晕（yūn）倒;在马路上饿倒。

但这都动摇不了他学习音乐的意志。

后来;洗星海的音乐天才和苦学精神;得到了巴黎音乐家的赏识;他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。

洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。

他是第一个考进这个班的东方人。

1、课文一共有（   ）个自然段。

2、填空。

（动词）

（      ）工作  （     ）地（dì）   （     ）孩子

（      ）电话  （     ）乐谱     （     ）提琴

3、用音序查字法查字典：

“艰难”的“难”：

先查音序;再查音节    ;在短文中的意思为   （①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。

）

“卖艺”的“艺”：

先查音序  ;再查音节   ;在短文中的意思为   （①才能、技能；②限度。

）

4、用“  ”画出写洗星海生活艰难的句子。

（五）

晚饭后;我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓;落在一棵小树上;我悄悄地跑去;把它捉住。

大蜻蜓真漂亮！

两只眼珠像小玻璃球;亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它;就拿着玩起来。

姐姐看见了;大声喊：

“快把它放了;它是益虫！

”我听了姐姐的话;想到益虫的好处;就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节;对的划“——”。

蜻蜓（qīnqīng）  扇着（shānshàn）

乘凉（niángliáng）捉住（zhuōzuō）

2、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮——（    ）    喜欢——（    ）

3、用“    ”画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球;亮晶晶的。

”

这是把蜻蜓的_         _比作        ___。

5、我非常喜欢大蜻蜓;为什么又把它放了？

（六）小花猫

我家有一只小花猫。

  小花猫的一双小耳朵直竖着;一双圆溜溜的眼睛  它的嘴边有八根胡子  又细又长又硬  我知道那是用来量老鼠洞口大小的

  小花猫全身长满了黄一道;黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的;上面长着五个像鱼钩一样的小爪;走起路来没有一点声音。

  它还有一条长长的尾巴;总是来回摆动。

 白天;小花猫总是爱睡觉;嘴里还不停地打呼噜。

一到晚上;它就这儿走走;那儿看看;好象在侦察老鼠的活动。

  我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、给第二自然段加上标点符号。

2、小花猫的尾巴是___________;眼睛是___________;胡子___________。

3、写小花猫颜色的词语有：

______________________。

（六）骄傲的青蛙

有一只骄傲的青蛙;总是认为自己是最厉害的。

有一天;骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。

这时候;刚好一只牛走过来吃草;同伴就说：

“你能够比那只牛还大吗？

”骄傲的青蛙说：

“当然能啊！

”说完骄傲的青蛙就猛（měnɡ）吸一口气把肚子鼓了起来。

同伴说：

“还不够大！

”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气;把自己的肚子鼓得大大的;想要赢过那只牛;他吸呀吸的;终于“砰（pēnɡ）”的一声;把自己的肚皮给撑（chēnɡ）破了。

训练题：

1、短文一共有（）个自然段。

2、选词填空。

       骄傲    厉害    吹牛    拼命    伟大

（1）小雄是一个很贪吃的人;每次去自助餐厅都（    ）地吃。

（2）美美很喜欢（    ）;常说她家大得可以装进一艘船。

（3）狮子是草原上面狩（shòu）猎最（    ）的动物。

（4）孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（    ）。

（5）妈妈无私地疼爱孩子;是很（    ）的。

3、这是一只怎样的青蛙？

它为什么会把肚皮给撑破的？

（七）可爱的葫芦

从前;有个人种了一棵葫芦。

细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子;开出了几朵雪白的小花。

花谢以后;藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦啊！

那个人每天都要去看几次。

训练题：

1、这段有_____句话。

2、表示数量的词有______、_______、_______、_______。

表示颜色的词有______、_______。

3、用“~~~~”画出短文中的感叹句。

（4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。

（八）小蚂蚁

蚂蚁整天辛勤的劳动;没有一个偷懒的。

它们很团结;见了面就相互摇着触角打招呼。

我很喜欢它们;有时候捉虫子给它们吃。

训练题：

1、这段话中的“它们”指的是_________________。

　2、“我”喜欢它们的原因：

一是它们_________________；

　　　　　　　　　　　　　　二是它们_________________；

　　3、“我”喜欢它们表现在：

__________________________________。

（十一）猫头鹰

猫头鹰的面部像猫;身子像老鹰;所以人们叫它“猫头鹰”。

猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同;是长在正前方的。

白天;它常常站在树枝上闭目养神;可是;到了夜晚;它就像一名哨兵;睁（zhēng）着两只闪闪发光的大眼睛;注视着田野。

猫头鹰的耳朵也很特别;耳孔很大;周围排列着很长的羽毛;好像一对竖起的猫耳朵。

它的听觉很灵;哪怕一点轻微的声音;它都能听见。

训练题：

1、这段话共有句。

2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。

3、因为猫头鹰（　　　　　　　　）;所以人们叫它“猫头鹰”。

4、用部首查字法查字典：

“轻微”的“微”：

查（）部;总的笔画数是画;在短文中的意思为（①小;细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）

“注视”的“注”：

查（）部;总的笔画数是画;在短文中的意思为（①灌（guａn）进去；②集中在一点；③记载;登记）

 　　　　　　　　　　　　　　（十二）

可爱的小花猫我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。

它的嘴边有八根胡子;又细又长又硬;我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满了黄一道;黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的;上面长着五个像鱼钩一样的小爪;走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴;总是来回摆动。

白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜（lu）□一到晚上;它就这儿走走□那儿看看□好像在侦（zhēn）察老鼠的活动□　　我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、这篇短文一共有（）个自然段。

2、给第四自然段加上标点符号。

3、小花猫的尾巴是（  ） ;眼睛是（ ） ;胡子（ ）。

4、写小花猫颜色的词语有：

（   ） 。

5、用横线划出小花猫白天爱做的事;用波浪线划出它晚上做的事。

   （十六）

猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏;能转来转去;哪怕是极小的声音;它也能及时辩出。

猫有一双明亮的眼睛;狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺;能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子;能爬树、跳墙、追捕老鼠。

训练题：

1、短文有（   ）句话。

2、短文写了猫的（   ）、（   ）、（   ）和（   ）。

3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。

一、有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠;只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的;眼睛和耳朵很小;牙齿非常锋利;门牙特别长。

刺猬的四（肢枝）很短;跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利;那么有力。

除了腹部;刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺;又短又密。

遇到强敌时;它就把身体蜷（quán juǎn）成一团;成为一个可怕的刺球;连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己;还用它来搬东西呢！

夏天;正当人们进入梦乡的时候;它悄悄地从洞中爬出来;趁着月光;窜到瓜地里;用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断;然后在地上打个滚;把硬刺扎进瓜皮;一翻身就背（bēibèi）着瓜溜走了。

仔细短文;回答下列问题：

1.小小裁判员：

选择（）里正确的读音或字词;用“√”画出来。

2.看;我的词语火车多长啊！

月光→（光明）→（   ）→（    ）→（     ）→（     ）

3.我会找：

文章是围绕哪句话来写的？

用“～～”画出来。

4.我来露一手：

根据短文填空。

刺猬的头（   ）;眼睛和耳朵（    ）;牙齿（  ）;门牙（   ）。

它们四肢（   ）;跑起来很快。

爪子（     ）、（   ）。

浑身长满了（    ）。

5.选一选：

下列句子中哪个是打比方的;在（）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（  ）

参考答案：

1.小小裁判员：

选择（）里正确的读音或字词;用“√”画出来。

四（肢）蜷（quán）背（bēi）

2.看;我的词语火车多长啊！

月光→（光明）→（明天）→（天空）→（空气）→（气候）

3.我会找：

文章是围绕哪句话来写的？

用“～～”画出来。

刺猬是一种有趣的小动物。

4.我来露一手：

根据短文填空。

刺猬的头（尖尖的）;眼睛和耳朵（很小）;牙齿（非常锋利）;门牙（特别长）。

它们四肢（很短）;跑起来很快。

爪子（那么锐利）、（那么有力）。

浑身长满了（像钢针一样的硬刺）。

5.选一选：

下列句子中哪个是打比方的;在（）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（√）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（  ）

二、选择适当的象声词;填写句子。

哗啦 咔嚓 呼呼 沙沙 喵呜 汪汪 叽叽 咩咩 嘎嘎 轰隆隆

例句：

（哗;哗;哗;）雨下起来了。

1.大风（          ）地刮着。

2.春雨（          ）地下着。

3.天空中响起了（          ）的雷声。

4.树枝（          ）一声被折断了。

5.小猫（   ）小鸡（    ）小狗（   ）小鸭（   ）。

参考答案：

1.大风（呼呼）地刮着。

2.春雨（沙沙）地下着。

3.天空中响起了（轰隆隆）的雷声。

4.树枝（咔嚓）一声被折断了。

5.小猫（喵呜）小鸡（叽叽）小狗（汪汪）小鸭（嘎嘎）。

三、请根据你平时对小动物的观察;把下列句子补充完整。

1.小鸡全身（    ）;像（    ）。

它长着（   ）的小嘴;（   ）的眼睛;真惹人喜爱。

2.公鸡长着（   ）的冠子;（   ）的羽毛;（   ）的爪子;它还会（ ）。

3.小鸭子长着（   ）的嘴巴;走起路来（   ）;脖子（  ）;尾巴（   ）;显得十分滑稽。

参考答案：

1.小鸡全身（毛茸茸的）;像（球一样）。

它长着（尖尖）的小嘴;（圆圆）的眼睛;真惹人喜爱。

2.公鸡长着（红色）的冠子;（光亮）的羽毛;（尖锐）的爪子;它还会（打鸣）。

3.小鸭子长着（扁扁）的嘴巴;走起路来（一摇一摆）;脖子（很长）;尾巴（很短）;显得十分滑稽。

四、小公鸡

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。

小公鸡可美啦！

它的头上长着像火把一样的冠子。

背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。

腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。

一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴;再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴;显得很威武。

小公鸡还很勤劳呢！

你瞧;它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫;催人们快快起床。

平时;小公鸡还是捉虫子的能手呢！

尽管有些小虫十分机敏;但只要它动一下;就逃不过小公鸡的眼睛。

有一次;我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步;就让小公鸡发现了。

只见小公鸡飞快地跑到树下;用它那尖利细长的嘴巴;一下子就把小虫子捉住了;就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

1.第2自然段共有_____句话;分别介绍了公鸡的______、______、______、______、和______。

2..根据短文内容填一填：

  （     ）的冠子       （      ）的外衣

  （     ）的衬衫       （      ）的眼睛

  （     ）的嘴        （      ）的大尾巴

3.短文是围绕哪句话来写的？

请用“——”画出相关的句子。

参考答案：

1.第2自然段共有__5___句话;分别介绍了公鸡的___头___、___羽毛___、___眼睛___、___嘴___、和___尾巴___。

2.根据短文内容填一填：

  （火把一样）的冠子       （深红闪亮）的外衣

  （金黄色）的衬衫       （透亮灵活）的眼睛

  （尖尖）的嘴        （五颜六色）的大尾巴

3.短文是围绕哪句话来写的？

请用“——”画出相关的句子。

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。

五、猫

猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏;能转来转去;哪怕是极小的声音;它也能及时辨出。

猫有一双明亮的眼睛;狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺子;能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子;能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1.短文有＿＿＿句话。

2.短文写了猫的（）、（）、（）和（）。

3.用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。

4.这篇文章主要写：

（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵活。

……………………………………（   ）

②猫是捉老鼠的能手。

………………………………（   ）

③猫的脚趾上有锋利的爪子。

…………………………（   ）

参考答案：

1.短文有＿5＿＿句话。

2.短文写了猫的（耳朵）、（眼睛）、（胡须和（脚爪）。

3.用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。

它的耳朵很灵敏;能转来转去;哪怕是极小的声音;它也能及时辨出。

4.这篇文章主要写：

（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵活。

……………………………………（   ）

②猫是捉老鼠的能手。

…………………………………（√ ）

③猫的脚趾上有锋利的爪子。

…………………………（   ）