高二语文下学期半期模拟考试试题一.docx
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高二语文下学期半期模拟考试试题一
四川省三台县2016-2017学年高二语文下学期半期模拟考试试题
（一）
一、现代文阅读（6分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成下列各题。
中国古代，常将猿猴连称。
人们喜爱猿猴，不仅因它那似人的容貌、灵活的体态、滑稽的动作，还因古人将它视为长寿的象征。
伴随长寿的是安详平和、生活幸福。
在中国古代文物中，常常可以看到生动传神的猿猴造型的艺术品。
目前所见时代最早的猿猴造型文物，是湖北省天门市石河遗址出土的新石器时代晚期小型泥塑，体高5厘米左右，所以仅塑出形体的大轮廓，不作细部刻画，古拙而生动。
在出土的各种鸟兽塑像中间，以猿猴最引人注目﹣﹣它昂首挺身坐地，一副傲然的神态，表明石河文化的原始艺术家，不仅掌握了猿猴的体质特征，而且达到了初步追求传神的境界。
进入青铜时代，猿猴造型仍是人们喜爱的艺术形象，在青铜文物中可以寻到它各式各样的身影。
山西闻喜出土的青铜《刖人守囿车》，其盖上有一只立体塑的蹲猴。
以猿猴造型作为青铜器装饰更为成功的例子，是出土于战国时中山王陵的《十五连盏铜灯》．这一时期西南地区的古代民族青铜文物中，也常有以猿猴造型为题材的艺术品。
青铜时代，也有很多利用猿猴的体态特征制作而成的实用美术品，其中最成功的要属山东省曲阜市鲁国故城遗址出土的《银猿饰》．以猿伸臂作钩的造型构思，在汉代文物中多有体现，且更为生动实用。
但是汉代猿猴造型中艺术水平最高的，还属甘肃武威东汉墓中出土的一些木雕像。
在汉墓中发现的猿猴图象，除了写实的以外，也有一些寓意象征性的作品。
例如将猴和马组合在一起，在画像石和陶俑中都出现有猿猴骑在马背的图象，其寓意为“马上封侯”，以企望官场升迁。
至迟到汉代，猴子已与十二辰中的“申”联系在一起，王充《论衡•物势篇》中就说过：
“申，猴也。
”这就形成了以动物形象表示的十二辰图象，
也即至今还盛行的十二生肖，它们的图象后来经常出现在古代文物之中。
最初的十二辰是写实的动物形象。
稍后在隋墓中放置的十二生肖俑，形貌则由写实转向富于浪漫色彩的拟人化造型，并且穿上人类的袍服，塑成正襟端坐的姿态。
到唐代墓葬中，开始让这些动物像人一样站立起来，身穿袍服，拱手肃立，只是从领口伸出的头是动物的形象。
这种猴首人身的艺术造型，大约在唐末五代时期又出现在佛教石窟的壁画之中。
在早期的石窟壁画中，猿猴的图象多出现于佛本生故事之中。
例如新疆的克孜尔石窟，在菱形格排列的本生故事中，常见猴王本生，画出了许多形态生动的猴子，都是极为写实的图象。
而在唐末五代时，猴子图象更富传奇色彩，它是随着到西方求经的圣僧出现的：
在甘肃的西夏壁画中向菩萨行礼的法师的身后随有驮经的白马，白马侧旁画着一位合掌行礼的猴行者，这可算是时代较早的唐僧携带猴行者西天取经图。
这位猴首人身的猴行者，正是后来著名小说《西游记》中那神通广大的孙悟空的前身。
猴王孙悟空那猿猴头而身穿人类服装的有趣造型，特别是他竖起“齐天大圣”的大旗，身披铠甲大闹天宫的无畏形象，更被视为中华民族英勇抗暴精神的象征。
（摘编自《人民日报》）
1、下列对原文内容的分析，不符合原文的一项是（）（2分）
A．中国古代常将猿猴连称，人们喜爱猿猴，是因为它有似人的容貌、灵活的体态、滑稽的动作以及长寿的象征内涵。
B．湖北省天门市石河遗址出土的体高5厘米左右的猿猴小型泥塑，仅塑出形体的大轮廓，不作细部刻画，古拙生动。
C．石河文化时代的原始艺术家掌握了猿猴的体质特征，达到了初步追求传神的境界，塑出了时代最早的猿猴造型。
D．在青铜时代的不少出土青铜文物中，人们都可寻到猿猴的各式各样的身影，表明人们对猿猴这个艺术形象的喜爱。
2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（2分）
A．《十五连盏铜灯》和西南地区的古代民族青铜文物中常有的以猿猴造型为题材的艺术品，表明同时期人们注重猿猴造型的装饰。
B．山东省曲阜市鲁国故城遗址出土的《银猿饰》及甘肃武威东汉墓中出土的一些木雕像都是汉代猿猴造型中水平较高的艺术作品。
C．十二种动物分别与十二生辰相对应，就形成了以动物形象表示的十二辰图象﹣﹣十二生肖图象，它们经常出现在汉以后文物中。
D．十二生肖图象最初是写实的动物形象，隋朝时形貌则由写实转向富于浪漫色彩的拟人化造型，到了唐朝拟人化造型就更明显。
3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（2分）
A．画像石和陶俑中都出现了一些猿猴骑在马背的作品，其寓意为“马上
封侯”，以企望官场升迁，这些图象有一定象征性。
B．猴首人身的猿猴艺术造型。
大约在唐末五代时期之前的佛教石窟壁画之中也出现过，其经历了由写实到浪漫的形貌嬗变。
C．唐末五代时出现了更富传奇色彩的猴行者图象，这和唐僧西天取经的故事有关系，猴行者就是《西游记》中悟空的前身。
D．竖起“齐天大圣”大旗，身披铠甲大闹天宫的猴首人身的猴行者孙悟空的无畏形象，成为中华民族英勇抗暴精神的象征。
二、古代诗文阅读（28分）
（一）阅读下面的文言文，完成下列各题（14分）
刘文静字肇仁，倜傥有器略。
与晋阳宫监裴寂善。
寂夜见逻堞传烽，吒曰：
“天下方乱，吾将安舍？
”文静笑曰：
“如君言，豪英所资也。
吾二人者可终羁贱乎？
”
高祖为唐公，文静察有大志，深自结。
既又见秦王，谓寂曰：
“唐公子，非常人也。
豁达神武，汉高祖、魏太祖之徒欤!
”寂未谓然。
文静俄坐李密姻属系狱，秦王私入视之。
文静喜，挑言曰：
“丧乱方剡，非汤、武、宣、光不能定。
”王曰：
“安知无其人哉？
今过次，非儿女子姁姁相忧者。
世道将革，直欲共大计，试为我言之。
”文静曰：
“上南幸，兵填河、洛，盗贼蜉结，以万数，须真主取而用之。
诚能投天会机，则四海不足定也。
今汾晋避盗者皆在文静素知其豪杰一朝号召十万众可得也加公府兵数万一下令谁不愿从鼓而入关以震天下王业成矣。
”王笑曰：
“君言正与我意合。
”乃阴部署宾客。
唐公乃开大将军府，以文静为司马。
文静请与突厥连和，唐公从之。
遣文静使始毕可汗，始毕曰：
“唐公兵何事而起？
”文静曰：
“先帝废冢嗣以授后主，故大乱。
唐公，国近戚，惧毁王室，起兵黜不当立者。
愿与突厥共定京师，金币、子女尽以归可汗。
”始毕大喜，即遣二千骑随文静至，又献马千匹。
公喜曰：
“非君何以至之？
”
唐公践天子位，擢纳言。
时多引贵臣共榻，文静谏曰：
“今率土莫不臣。
而延见群下，帝坐严尊，屈与臣子均席，此王导所谓太阳俯同万物
者也。
”帝曰：
“我虽应天受命，宿昔之好何可忘？
公其无嫌。
”
文静自以为材能过裴寂远甚，又屡有军功，而寂独用顾旧恩居其上，意不平。
每论政多戾驳，遂有隙。
文静妾失爱，告其兄上变，遂下吏。
帝遣裴寂、萧瑀讯状。
帝遂杀之，年五十二。
（节选自《新唐书•列传第十三》）
4、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）
A．今汾晋避盗者/皆在文静/素知其豪杰/一朝号召/十万众可得也/加公府兵数万/一下令谁不愿从/鼓而入关/以震天下/王业成矣
B．今汾晋避盗者皆在/文静素知其豪杰/一朝号召/十万众可得也/加公府兵数万/一下令谁不愿从/鼓而入关/以震天下/王业成矣
C．今汾晋避盗者皆在/文静素知其豪杰/一朝号召十万/众可得也/加公府兵数万/一下令谁不愿从/鼓而入关/以震天下/王业成矣
D．今汾晋避盗者皆在/文静素知其豪杰/﹣朝号召/十万众可得也/加公府兵数万/一下令谁不愿/从鼓而入关/以震天下/王业成矣
5、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（2分）
A．字：
古人幼时取字，成年取名。
对平辈或尊辈称字是出于礼貌或尊敬，如文中“刘文静字肇仁”。
B．高祖：
庙号。
庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。
C．关：
古代在险要地方或国界设立的守卫处所。
如：
关塞，关卡，关隘。
D．践：
文中特指皇帝登临帝位，如：
践祚，践极。
6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2分）
A．刘文静有胸怀识见。
当社会动乱时，文静认为这正是英雄豪杰建功立业之时，并发出与“燕雀安知鸿鹄之志哉”有异曲同工之妙的“可终羁贱乎”的感慨。
B．刘文静有洞见谋略。
当秦王私下入狱探望他时，他用激将法迫秦王说出探狱动机，紧接着又分析形势，给秦王出谋划策。
C．刘文静恃才招祸。
他自认为才能超过裴寂很多，又多次建立战功，在讨论问题时，总要反驳，终于招来杀身之祸。
D．刘文静善于进谏。
唐公登上天子之位，不拘礼仪，多次和贵臣共处一床，文静用“太阳俯同万物”作比，婉转进谏。
7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
①文静俄坐李密姻属系狱，秦王私入视之（4分）
②我虽应天受命，宿昔之好何可忘？
公其无嫌（4分）
（二）诗歌鉴赏
8、阅读下面这首唐诗，完成下列各题（8分）
二月二日①
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井，三年从事亚夫营②．
新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。
【注释】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。
②亚夫营：
汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。
（1）前两联描绘了一幅怎样的画面？
这些景物描写有什么作用？
（4分）
（2）诗歌中蕴含着作者复杂的感情，请结合全诗分析作者如何表达情感的。
（4分）
（三）名句填空
9、补写出下列名篇名句中的空缺部分（6分）
（1）辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》中“，”概括描绘了南方秋天清冷辽阔的景象。
（2）李清照《醉花阴》中“ ， ”通过触觉写自己孤寂冷清，夜不能寐的感受。
（3）辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》中“ ， ”写刘义隆空有霍去病那样的雄心壮志，不做充分准备，最终招致失败的下场。
三、实用类文本阅读（17分）
10、阅读下面的文字，完成下列各题。
王永志：
“大总师”飞天梦
李舒亚
一户贫农家的孩子，起初想通过读书改变命运，不曾想命运却推着他的梦想越走越远，他也逐渐成长为中国高科技重大专项﹣﹣载人航天工程的总设计师。
中国人千年的“飞天”梦想终在他的引领下成为现实。
这位总设计师就是王永志。
1932年，王永志出生在辽宁省昌图县的老房村，他们家主要靠租种财主家的土地和外出打工为生，他通过观察富人家孩子背着书包打雪仗的行为得到启示：
求学，是改变命运的唯一出路。
1952年，王永志考入清华大学航空系，1955年开始了在莫斯科航空学院的留学岁月，1961年3月王永志婉言谢绝了莫斯科航空学院副院长克里莫夫想让他继续攻读研究生学位的挽留，登上了归国的国际列车。
20世纪70年代后期，人到中年的王永志被任命为中国新一代战略导弹的总设计师。
他形容自己成了“那个总在探索的人”，永远在研究最前沿的新型号。
1988年底，仍停留于纸上谈兵的“长二捆”，凭着三页草图拉到了第一单大买卖。
美国休斯卫星公司愿委托中方发射一颗澳大利亚卫星，条件是火箭必须在1990年6月30日前有一次成功的发射试验，否则，不仅中止合同，还要中方赔偿100万美元。
1990年6月30日，“长二捆”火箭如期屹立在西昌卫星发射中心，等候发射。
7月16日，在惊天动地的呼啸声中，“长二捆”直上云霄，一举发射成功，实际运载能力超过设计值，达到9.2吨。
从此，中国火箭不仅进入国际市场，火箭运载能力还翻了近两番。
“我们用别人的钱，赚了外汇，发了工资，还发展了高科技!
”追忆起人生中这段难忘的经历，老人高兴得仿佛回到了二十多年前的发射场。
1992年9月21日，党中央正式批准“中国载人航天工程”立项。
两个月后，王永志被正式任命为中国载人航天工程的首任总设计师。
尽管是自己梦寐以求的任务，但王永志坦言：
“载人航天工程是我一生中遇到的最大的挑战。
”作为总设计师，王永志面临的首要难题是比美俄起步晚了整40年，什么样的方案才能既符合中国国情，又能“提高综合国力和国际地位，增强民族自尊心和凝聚力”？
在王永志的主持和建议下，专家们研究提出了“三步走”发展战略设想：
第一步，发射载人飞船；第二步，发射空间实验室；第
三步，建设舱段组合式的空间站。
他的核心理念是：
不能保守，又要可靠；既要充分利用后发优势，借鉴国外航天的先进经验，又不能照抄照搬，更要融合现代先进技术。
整整7年，王永志带领中国载人航天队伍默默奋战，1999年“神舟一号”发射成功，中国载人航天工程才开始为人们所关注。
2003年10月16日6时23分，中国第一艘载人航天飞船“神舟五号”成功返回地面，“太空勇士”杨利伟走出舱门向人们挥手致意……那一刻，王永志落泪了。
他说：
“在我的一生中，这样眼泪控制不住地往下流，是极少的。
我最引以为豪的是，中国载人航天工程完全是靠中国人自己的力量完成的！
”
现在，王永志最大的愿望是培养一批中国航天领域未来的领军人物。
他说：
“我也是年纪越大才越体会到，一个人再能干，他能干多少年、多少事呢？
”他寄语年轻人：
“勤奋加机遇等于成功。
不要羡慕我们这代人赶上了这么多好机会，如今事业发展得越来越大，机会天天有，关键是，你准备好了吗？
如果没有准备好，机会就是别人的，不是你的。
”
（摘自《人民画报》，有删改）
【相关链接】
①“天宫一号”是中国第一个目标飞行器和空间实验室，于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射，飞行器全长10.4米，最大直径3.35米，由实验舱和资源舱构成。
它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。
它的总设计师是王永志院士。
（摘自“XX百科”）
②王永志指出，发展载人航天事业有利于推动国民经济的发展。
太空有许多对人类有重要价值的资源，人类为了社会进步和生活，需要不断扩大活动领域。
载人航天活动，就是人类扩展活动领域和
进一步大规模开发与利用空间资源的重要手段。
（摘自《神舟飞船总师王永志：
“伯乐”钱学森指导我一生》）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（4分）
A．文章第一段高度评价了王永志所取得的成就，表达了作者的崇敬之情，同时统领全文，引出下文对王永志事迹的具体介绍。
B．出身贫寒
的王永志通过观察富人家的孩子得到启示：
求学，是改变命运的唯一出路。
他认为富人之所以富，是因为他们有求学的机会。
C．王永志为中国载人航天工程完全是靠中国人自己的力量完成的感到自豪，也为中国航天领域未来缺乏领军人物感到担忧。
D．王永志成为中国载人航天工程的首任总设计师后面临的首要难题是寻找既符合中国国情又能提高国际地位、增强民族自尊心和凝聚力的方案。
E．王永志认为，要大力发展载人航天事业，因为它是扩大人类活动领域、促进社会进步、改善人们生活的重要手段。
（2）王永志在中国载人航天领域做出了哪些贡献？
请简要概括。
（4分）
（3）文章的正文部分是如何组织材料的？
这样组织材料有何好处？
请简要分析。
（4分）
（4）王永志院士能够成为中国“飞天梦”的“大总师”是有原因的，请结合全文谈谈你的看法。
（5分）
四、语言文字运用（9分）
11、依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（2分）
①在我离开利物浦的时候托雷斯曾经和我地谈了一次话，他告诉我：
“认清自己的现实，做出属于自己的最好选择，不要顾虑别人，你无须再证明自己。
”
②能够地查找不足、解决问题，这不只是实事求是的态度，也是自我革新的勇气，更是对纳税人负责的担当。
③在党的群众路线教育实践活动中，我们的党员干部应当继承、发扬党的优良传统，互相以“同志”称呼，大家都。
A．开诚布公推心置腹开诚相见B．推心置腹开诚布公开诚相见
C．推心置腹开诚相见开诚布公D．开诚相见开诚布公推心置腹
12、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）
A．为了解决电脑使用者经常忘记密码的问题，科学家推出操作者皮下植入射频识别芯片的方法，这对于电脑爱好者来说无疑是个好消息．
B．大多数受访者表示，为了缓和人口迅速老龄化带来的社会压力，有必要延迟退休．然而，谁都不知道具体该如何实施．
C．我国计划在2020年前使所有现役电厂每千瓦时平均煤耗低于310克、新建电厂平均煤耗低于300克．这意味着每年煤的消耗量将减少1亿吨．
D．哲学家为何离开学术界？
一方面是来自现实生活的重重压力造成哲学家受到伤害，一方面则是学术界存在的种种弊端令哲学家心灰意冷．
13、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
近来，网络上流传着一种名为“人品计算器”的测试软件，虽然版本众多，但其操作方法如出一辙：
输入姓名，然后点击“计算”栏，接着就获得人品分值和相应的人品
评价。
如果把“雷锋”输入计算器，得到的结果却是：
“雷锋，人品得分：
2；评价：
算了，跟你没什么人品好谈的……”孙云晓认为，这些低俗无聊的“恶搞”，对未成年人树立正确的人生观、价值观肯定会产生潜移默化的不良影响。
①尽管软件的制作者特地标明“仅供娱乐参考”
②却有相当一部分青少年通过网络在接触它
③“人品计算器”本身就是“恶搞”
④但他忽略了未成年人并不具备成年人的辨别力和判断力
⑤误以为是科学的计算成果。
A．①④③②⑤B．①②⑤③④C．③④①②⑤D．③②⑤④①
14、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过20字。
（3分）
苦难与幸福是相反的东西，但它们有一个共同之处， ① ，并且都牵涉到对生命意义的评价。
在通常情况下，我们的灵魂是沉睡着的， ② ，它便醒来了。
如果说幸福是灵魂的巨大愉悦，这愉悦源自对生命的美好意义的强烈感受，那么，苦难之为苦难，正在于它撼动了生命的根基，打击了人对生命意义的信心，因而使灵魂陷入了巨大痛苦。
生命意义仅是灵魂的对象，对它无论是肯定还是怀疑、否定，只要是真切的，就必定是灵魂在出场。
外部的事件再悲惨， ③ ，也成为一个精神事件，就称不上是苦难。
一种东西能够把灵魂震醒，使之处于虽然痛苦却富有生机的紧张状态，应当说必具有某种精神价值。
五、写作（40分）
15．阅读下面的材料，根据要求写一篇不
少于800字的文章。
扬子晚报网5月9日讯（记者顾秋萍）5月8日上午，苏州522路公交车厢内发生令人震惊的一幕：
“85后”女司机孙连连劝阻一名男乘客在车上抽烟，随后竟遭遇长达5分钟
的暴打。
连续扇耳光、揪头发、掐脖子、试图拗断手……被打得皮青脸肿、鲜血直流的女司机强忍着委屈和疼痛，不仅没有还手，还尽全力阻止该男子抢夺公交车钥匙。
最终在其他公交车司机和警辅人员的帮助下，肇事男子被制服，目前被警方行政拘留15日。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
半期模拟语文参考答案
1、C、“时代最早的猿猴造型”有误，原文第二段是“目前所见时代最早的猿猴造型文物”．故选C．
2、B、《银猿饰》不一定是汉代文物．原文第二段表述为“以猿伸臂作钩的造型构思，在汉代文物中多有体现，且更为生动实用”，并没有直接说明其汉代文物．故选B．
3、B、“其经历了由写实到浪漫的形貌嬗变”不当，原文最后一段表述为“由写实到浪漫的形貌嬗变”是“大约在唐末五代时期”．故选B．
4、B“文静”是“素知其豪杰”的主语，中间不可停顿，排除A；“十万”是“众”的修饰语，中间不可停顿，排除C；“谁不愿从”为完整句子，后面停顿，排除D；故选：
B．译文为：
如今晋躲避盗贼的人全都聚集在此，我刘文静向来了解其中的豪杰，一旦号召，即刻就可得到十万军队．击鼓入关，威震天下，帝王大业就成功了．
5、A“古人幼时取字，成年取名”错误，应该是幼时取名，成年取字．
6、C说刘文静因“恃才招祸”而被杀不准确．原文是“文静妾失爱，告其兄上变，遂下吏．帝遣裴寂、萧瑀讯状．”是其兄上告刘文静谋反，然后被杀．
7、①文静不久因李密姻属关系牵连入狱，秦王私下里入狱探望．（俄，不久；坐，因；系，牵连．
）
②我虽然受上天之命做了皇帝，但以往的好友怎么可以忘记呢？
你千万不要有什么顾虑（疑
惑、疑忌）．（应天受命，受上天之命做了皇帝；宿昔，以往的好友；嫌，顾虑．）
【译文】
刘文静，字肇仁，自称祖籍彭城，世代居住在京兆武功．豪爽洒脱有才能谋略．大业末年，任晋阳令，和晋阳宫监裴寂交好．裴寂夜晚见巡逻兵在城垛上传递烽火，叹道：
“天下正乱，我将在哪安居？
”文静笑着回答说：
“如你所说．现在正是英雄用武之时．我们二人岂能始终漂泊贫贱呢？
”
高祖为唐公镇守太原时，文静观察到他胸怀大志，加深交往．见过秦王后．对裴寂说：
“唐公之子，不是平凡人，豁达神武，是汉高祖、魏太祖一类的人啊！
大概是上天要让他兴起了．”裴寂不以为然．不久刘文静因与李密是姻亲获罪下狱，秦王考虑没有其他可以与他商议的人，就私下去探视他．刘文静大喜，对亲王说：
“皇上到南方巡游，军队拥堵在河、洛一带，盗贼如蜉蚁一样集结在一起，大的链接州县，小的占据山泽为险阻，数以万计，有待于真正的君主收编并任用他们．如果您确实能顺应天命抓住机遇，振臂高呼，那么天下就平定了．如今晋躲避盗贼的人全都聚集在此，我刘文静向来了解其中的豪杰，一旦号召，即刻就可得到十万军队．击鼓入关，威震天下，帝王大业就成功了．”秦王笑着说：
“你得话正与我的心意想合．”于是暗中部署宾客．
唐公登上天子之位后，刘文静升迁为纳言．当时唐公时常招引贵臣同榻而坐，
刘文静劝谏说：
“现在天下没有不臣服的，但您接见群臣，言谈之中还称呼名字．皇帝的座位庄严尊贵，屈尊与臣子同席而坐，这正是王导所说的太阳附着万物啊．”皇帝说：
“我虽然顺应天命，过去的好友又怎么能忘记？
你还是不要介意．”
刘文静自认为才能比裴寂要强得多，又屡建军功，而裴寂只能凭故旧恩宠官位高于自己，心中不平．每次和裴寂谈论政事多持反对意见，于是有了矛盾．曾经与弟弟散骑常侍刘文起饮酒时喝醉了，口出怨言，拔刀击柱说：
“一定要杀了裴寂．”刘文静的妾失宠后，便告诉了她的兄长，其兄上告刘文静谋反，于是刘文静被交给了执法官审讯．皇帝派遣裴寂，萧瑀审讯罪状．皇帝于是杀了他，终年五十二岁．
8、
（1）描绘了一幅初春时节生机盎然的画面．到江上游春的游客很多，到处是笙箫之声．就连花柳、蜂蝶也在欣喜、享受着美好的春光．
作用：
反衬后两联所抒发的思乡之苦．（或为下面抒写宦游之苦做铺垫）
（2）①借景抒情（正衬、烘托），诗歌前两联描写了春天里美丽而欢乐的景色，抒发诗人对春天的喜爱之情．②第三联借用典故，含蓄地表达自己宦游在外的辛苦（孤独）以及对归隐生活的向往．③第四联乐景哀情作者埋怨新滩不解人意，新滩涨水就像午夜檐间风雨的凄凉之声，写出自己思乡之情浓重，不能归乡的无奈．
【分析】李商隐许多抒写身世之悲的诗篇，往往以深沉凝重的笔调，绮丽精工的语言，着意渲染出一种迷蒙悲凄的环境气氛．这首诗却以乐境写哀思，以美丽的春色反衬自己凄苦的身世，以轻快流走的笔调抒发抑塞不舒的情怀，以清空如话的语言表现宛转曲折的情思，具有相辅相成对立统一的艺术效果．
【解答】
（1）此题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力．“一切景语皆情语”，因此，诗歌的景物描写与诗歌中所表达的感情有关．就此诗而言，诗人写的是乐景，即描摹了一幅生机盎然的春景图，但抒发的却是愁绪，所以，景物描写的作用是反衬．考生只要结合诗句内容具体分析即可．
（2）注意题干中的关键词“复杂的感情”，本诗作者的情感由乐而悲，进而由悲而怨．前两联先写欢乐春景；中间一折，抒发悲抑归情；末句再折，转责新滩不解人意，情感变化一波三折．解答时应紧扣诗句点明每一联体现了怎么的感情，可点明手法．
译文：
二月二日这一天春游到江上，春风和畅阳光送暖乐曲悠扬．花蕊如须柳芽如眼婀娜多姿，紫蝶黄蜂盘旋飞舞情意更长．客居万里之外常思回归故里，柳伶郑处供职已有三年时光．江上的新滩不理解我的心意，风吹雨打屋檐似的哗哗作响．
赏析：
诗的首句“二月二日江上行”，点明踏青节江上春游．次句“东风日暖闻吹笙”，写江行游春的最初感觉和印象．和煦的东风，温暖的旭日，都散发着融和的春意，就
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