计算机二级题目doc.docx
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计算机二级题目doc
一、WORD供应链管理
2012级企业管理专业的林楚楠同学选修了“供应链管理”课程，并撰写了题目为“供应链中的库存管理研究”的课程论文。
论文的排版和参考文献还需要进一步修改，根据以下要求，帮助林楚楠对论文进行完善。
1.在考生文件夹下，将文档"Word素材.docx”另存为"Word.docx”（".docx”为扩展名），此后所有操作均基于该文档，否则不得分。
2.为论文创建封面，将论文题目、作者姓名和作者专业放置在文本框中，并居中对齐；文本框的环绕方
式为四周型，在页面中的对齐方式为左右居中。
在页面的下侧插入图片“图片1.jpg”，环绕方式为四周型，
并应用一种映像效果。
整体效果可参考示例文件“封面效果.docx”。
3.对文档内容进行分节，使得“封面”、“目录”、“图表目录”、“摘要”、“1.引言”、“2.库存管理的原理和方法”、“3.传统库存管理存在的问题”、“4.供应链管理环境下的常用库存管理方法”、“5.结论”、“参考书目”和“专业词汇索引”各部分的内容都位于独立的节中，且每节都从新的一页开始。
4.修改文档中样式为“正文文字”的文本，使其首行缩进2字符，段前和段后的间距为0.5行；修改“标
题1”样式，将其自动编号的样式修改为“第1章，第2章，第3章……”；修改标题2.1.2下方的编号列
表，使用自动编号，样式为“1）、2）、3）……”；复制考生文件夹下“项目符号列表.docx”文档中的“项
目符号列表”样式到论文中，并应用于标题2.2.1下方的项目符号列表。
5.将文档中的所有脚注转换为尾注，并使其位于每节的末尾；在“目录”节中插入“流行”格式的目录，替换“请在此插入目录！
”文字；目录中需包含各级标题和“摘要”、“参考书目”以及“专业词汇索引”
其中“摘要”、“参考书目”和“专业词汇索引”在目录中需和标题1同级别。
6.使用题注功能，修改图片下方的标题编号，以便其编号可以自动排序和更新，在“图表目录”节中插入格式为“正式”的图表目录；使用交叉引用功能，修改图表上方正文中对于图表标题编号的引用（已经用黄色底纹标记），以便这些引用能够在图表标题的编号发生变化时可以自动更新。
7.将文档中所有的文本“ABC分类法”都标记为索引项；删除文档中文本“供应链”的索引项标记；更新索引。
8.在文档的页脚正中插入页码，要求封面页无页码，目录和图表目录部分使用“I、n、川……”格式，
正文以及参考书目和专业词汇索引部分使用“1、2、3……”格式。
9.删除文档中的所有空行。
二、李东阳家电企业数据分析
李东阳是某家用电器企业的战略规划人员，正在参与制订本年度的生产与营销计划。
为此，他需要对上一年度不同产品的销售情况进行汇总和分析，从中提炼出有价值的信息。
根据下列要求，帮助李东阳运用已有的原始数据完成上述分析工作。
1.在考生文件夹下，将文档“Excel素材.xlsx”另存为“Excel.xlsx'（".xlsx”为扩展名），之后所有的操作
均基于此文档，否则不得分。
2.在工作表“Sheet1”中，从B3单元格开始，导入“数据源.txt”中的数据，并将工作表名称修改为“销售记录”。
3.在“销售记录”工作表的A3单元格中输入文字“序号”，从A4单元格开始，为每笔销售记录插入“001、
002、003……”格式的序号；将B列（日期）中数据的数字格式修改为只包含月和日的格式（3/14）;在
E3和F3单元格中，分别输入文字“价格”和“金额”；对标题行区域A3:
F3应用单元格的上框线和下框线，对数据区域的最后一行A891:
F891应用单元格的下框线；其他单元格无边框线；不显示工作表的网格线。
4.在“销售记录”工作表的A1单元格中输入文字“2012年销售数据”，并使其显示在A1:
F1单元格区域的正中间（注意：
不要合并上述单元格区域）；将“标题”单元格样式的字体修改为“微软雅黑”，并应用于A1单元格中的文字内容；隐藏第2行。
5.在“销售记录”工作表的E4:
E891中，应用函数输入C列（类型）所对应的产品价格，价格信息可以在
“价格表”工作表中进行查询；然后将填入的产品价格设为货币格式，并保留零位小数。
6.在“销售记录”工作表的F4:
F891中，计算每笔订单记录的金额，并应用货币格式，保留零位小数，计
算规则为：
金额=价格X数量X（1-折扣百分比），折扣百分比由订单中的订货数量和产品类型决定，可以在“折扣表”工作表中进行查询，例如某个订单中产品A的订货量为1510,则折扣百分比为2%（提示：
为便于计算，可对“折扣表”工作表中表格的结构进行调整）。
7.将“销售记录”工作表的单元格区域A3:
F891中所有记录居中对齐，并将发生在周六或周日的销售记录
的单元格的填充颜色设为黄色。
8.在名为“销售量汇总”的新工作表中自A3单元格开始创建数据透视表，按照月份和季度对“销售记录”工作表中的三种产品的销售数量进行汇总；在数据透视表右侧创建数据透视图，图表类型为“带数据标记
的折线图”，并为“产品B”系列添加线性趋势线，显示“公式”和“R2值”（数据透视表和数据透视图的
样式可参考考生文件夹中的“数据透视表和数据透视图.png”示例文件）；将“销售量汇总”工作表移动到
“销售记录”工作表的右侧。
9.在“销售量汇总”工作表右侧创建一个新的工作表，名称为“大额订单”；在这个工作表中使用高级筛
选功能，筛选出“销售记录”工作表中产品A数量在1550以上、产品B数量在1900以上以及产品C数量在1500以上的记录（请将条件区域放置在1-4行，筛选结果放置在从A6单元格开始的区域）。
三、PPT日月潭文小雨加入了学校的旅游社团组织，正在参与组织暑期到台湾日月潭的夏令营活动，现在需要制作一份关于日月潭的演示文稿。
根据以下要求，并参考“参考图片.docx”文件中的样例效果，完成演示文稿的制作。
1.新建一个空白演示文稿，命名为“PPT.pptx”（“.pptx”为扩展名），并保存在考生文件夹中，此后的操
作均基于此文件，否则不得分。
2.演示文稿包含8张幻灯片，第1张版式为“标题幻灯片”，第2、第3、第5和第6张为“标题和内容版
式”，第4张为“两栏内容”版式，第7张为“仅标题”版式，第8张为“空白”版式；每张幻灯片中的文字内容，可以从考生文件夹下的“PPT_t材.docx”文件中找到，并参考样例效果将其置于适当的位置；
对所有幻灯片应用名称为“流畅”的内置主题；将所有文字的字体统一设置为“幼圆”。
3.在第1张幻灯片中，参考样例将考生文件夹下的“图片1.png”插入到适合的位置，并应用恰当的图片
效果。
4.将第2张幻灯片中标题下的文字转换为SmartArt图形，布局为“垂直曲型列表”，并应用“白色轮廓”的样式，字体为幼圆。
5.将第3张幻灯片中标题下的文字转换为表格，表格的内容参考样例文件，取消表格的标题行和镶边行样式，并应用镶边列样式；表格单元格中的文本水平和垂直方向都居中对齐，中文设为“幼圆”字体，英文设为“Arial”字体。
6.在第4张幻灯片的右侧，插入考生文件夹下名为“图片2.png”的图片，并应用“圆形对角，白色”的图
片样式。
7.参考样例文件效果，调整第5和6张幻灯片标题下文本的段落间距，并添加或取消相应的项目符号。
8.在第5张幻灯片中，插入考生文件夹下的“图片3.png”和“图片4.png”，参考样例文件，将他们置于
幻灯片中适合的位置；将“图片4.png”置于底层，并对“图片3.png”（游艇）应用“飞入”的进入动画
效果，以便在播放到此张幻灯片时，游艇能够自动从左下方进入幻灯片页面；在游艇图片上方插入“椭圆形标注”，使用短划线轮廓，并在其中输入文本“开船啰！
”，然后为其应用一种适合的进入动画效果，并使其在游艇飞入页面后能自动出现。
9.在第6张幻灯片的右上角，插入考生文件夹下的“图片5.gif”，并将其到幻灯片上侧边缘的距离设为0
厘米。
10.在第7张幻灯片中，插入考生文件夹下的“图片6.png”、“图片7.png”和“图片8.png”，参考样例文
件，为其添加适当的图片效果并进行排列，将他们顶端对齐，图片之间的水平间距相等，左右两张图片到
幻灯片两侧边缘的距离相等；在幻灯片右上角插入考生文件夹下的“图片9.gif”，并将其顺时针旋转300
度。
11.在第8张幻灯片中，将考生文件夹下的“图片10.png”设为幻灯片背景，并将幻灯片中的文本应用一
种艺术字样式，文本居中对齐，字体为“幼圆”；为文本框添加白色填充色和透明效果。
12.为演示文稿第2-8张幻灯片添加“涟漪”的切换效果，首张幻灯片无切换效果；为所有幻灯片设置自
动换片，换片时间为5秒；为除首张幻灯片之外的所有幻灯片添加编号，编号从“1”开始。
赠送以下资料
《计算机基础》课程标准
、管理信息
课程代码：
制订人：
赵隆
所属系部：
批准人：
制订时间：
2015.09.05
二、基本信息
学分：
4
学时：
64学时，其中理论教学：
32学时，实践教学：
32学时课程类型：
公共基础课
适用专业：
会计、市场营销、电子商务
先修课：
大学计算机基础
后修课：
计算机网络技术、数据库、C语言基础
三、课程定位
本课程是大学入学教育的一门重要课程，是各专业教学的必修公共课程，是学生基本计算机操作技能
的基础课程。
根据教学大纲的教学目的和要求，其目的在于让学生通过本课程的学习，能够深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作，了解操作系统、互联网、办公软件、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。
本课程也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计算机技能基础。
课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。
四、课程设计
（一）课程设计思路由于本课程是一个实践操作很强的课程，我们的教学指导思想是在有限的时间内精讲多练，培养学生的实际动手能力，自学能力、开拓创新能力和综合处理能力。
所以我们在制订的教学计划时，理论学时和上机学时的比例设置为1:
1，让学生有更多的时间练习操作性的知识。
通过实验指导给出详细的操作步骤，锻炼学生的动手操作能力和自学能力。
通过向学生提供课余免费的上机时间，布置实用性强的上机练习内容或课外实验大作业，进一步提高学生使用计算机的技能，锻炼学生独立思考能力以及通过网络获取知识和整合知识的能力。
为增加学生得兴趣将整本书中的内容分成七个独立模块进行组织教学。
（二）教学设计思想与实践：
1．实践教学目标
进一步提高学生使用计算机的技能、提升学生运用计算机的能力、培养学生掌握网络获取知识的各种方法，加强对信息处理分析的能力的训练。
通过自主学习，培养学生学习计算机的主动性，加深对计算机概念知识的理解，从而进一步理解计算机的工作原理和计算机解决问题的过程和方法。
2．实验内容安排具有连贯性
在实验内容的安排上，注重连贯性，改变以往实验内容彼此独立的弊端，在window7操作、网络应用、文字处理、电子表格、演示文档的实验内容上，分别设计一个大的题目，尽可能覆盖该章应知应会的知识点，布置成连贯性的实验作业，使学生对计算机知识的综合运用能力和解决实际问题的能力有显著提高。
除完成实践教程中要求的全部实验外，还提供学生一定的空间，让学生上传自己制作的网页，提高学生的动手实践能力和创新水平。
3．小组协助学习从教学形式上，采取教师精讲与学生自学相结合的方法；在学习组织形式上，为了实现学习过程的协作，将学生以小组为单位，并引入项目的概念，每个小组为一个项目小组，项目小组在整个学期内既是学习小组又是工作小组。
教学过程中主要以实验指导书为主线，以学生上机操作为主，教师辅导和阶段性评测为辅来完成，以充分调动学生的主动性和积极性，真正提高学生的实际操作能力和知识的迁移能力。
4．实验课考核
本课程的前身考核都是采用笔试，为了引起学生对实验课的重视程度，强化学生的动手能力，本课程的考核改革为：
理论考核+实验考核，其中理论考核卷面成绩占30%，平时成绩占70%；实践考核作品和平时上机成绩各占50%。
参加计算机相关竞赛获奖的成绩也算入创新能力加分。
课程作品则重点考核学生综合运用所学知识的能力和培养学生信息素质的重要环节。
（三）教学目标
通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。
（a）知识目标
1、掌握计算机的初步知识；
2、了解计算机系统的基本组成；
3、了解操作系统的功能，掌握Windows2010的基本操作方法；
4、掌握可以实现文字图表混排的实用文字编辑软件Word2010的使用方法；
5、掌握使用电子表格处理软件Excel2010处理各种报表的基本方法，掌握一种常用的汉字输入方法；
6、掌握使用演示文稿制作软件Powerpoint2010制作各种演示文稿；
7、掌握计算机病毒的防治知识；
8、了解计算机网络的基础知识及操作。
（b）能力目标
通过学习，使学生深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作，了解网络、数据库、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。
本课程旨在培养学生的信息技术理论水平和运用信息技术解决实际问题的能力，培养和加强学生自主学习探索学习的意识，相互协作解决问题的意识。
（c）素质目标
（1）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风；
（2）培养学生的自主学习意识；
（3）培养学生的团队、协作精神；
（4）培养学生诚实守信意识和职业道德；
（5）培养学生创新意识；
（6）使学生信息化处理工作的意识和能力。
五、课程教学内容
前言概述计算机基础知识
主要教学内容
1.计算机的产生与发展；
2.计算机的特点、分类与应用领域；
3.计算机中的信息表示（数制与编码）；
4.微型计算机的硬件、软件系统组成；
5.微型机的使用；
教学要求
1.了解计算机的发展简史、计算机的特点、应用领域及性能指标；
2.掌握数制的基本概念，二进制数与十进制、十六进制、八进制数之间的转换；
3.掌握基本术语及概念：
位、字节、字长、容量、内存空间、微处理器、微型计算机、微型机计算机系统；
4.掌握计算机的组成与工作原理；了解计算机系统的硬件组成，了解主要硬件部件的功能与性能参数；
5.掌握计算机软件的分类，理解系统软件、应用软件、程序设计语言、语言处理程序的概念，掌握操作系统的基本功能；了解程序设计的基本思想以及数据库的基本概念。
第一章Windows7中文操作系统
主要教学内容
1.Windows操作系统的概述；
2.Windows系统的界面；
3.Windows系统的基本操作；
4.Windows系统的文件及资源管理器；
5.Windows系统中应用程序管理；
6.控制面板的功能；
教学要求
1.了解Windows7系统的安装、特点、运行环境、启动和退出方法；
2.熟悉Windows7系统中键盘与鼠标的用法，窗口与菜单的基本操作；
3.熟悉Windows系统“我的电脑”与“资源管理器”中文件及文件夹的管理与操作；
4.了解应用程序的安装与卸载过程，掌握常见应用软件的使用；
5.了解Windows系统中磁盘管理；
6.掌握Windows7环境设置和常见系统配置。
第二章文字处理软件Word2010
主要教学内容
1.Word2010文字处理功能概述；
2.Word文档的基本操作；
3.Word文档的排版；
4.Word表格制作与图形设置；
5.Word页面排版及文档打印。
教学要求
1.了解Office办公软件的构成及其功用；
2.掌握文字处理软件Word的界面操作；
3.熟悉Word文档的基本操作，包括文档的新建、打开、保存与关闭，文字的录入与编辑等；
4.熟悉掌握字符格式、段落格式的设置；
5.掌握表格的制作处理、图形的处理；
6.掌握文档的页面的处理，理解“所见即所得”的含义，了解文档打印设置等。
7.了解Word2010一些高级功能的使用，如邮件合并，样式与模板，题注与脚注、尾注，域和宏等用法
第三章电子表格处理软件Excel2010
主要教学内容
1.Excel2010概述；
2.Excel2010的基本操作；
3.公式与函数的使用；
4.Excel的数据库功能；
5.Excel2010的数据与图表。
教学要求
1.理解Excel中常见名词和术语；
2.熟悉电子表格处理软件Excel2010的基本操作；
3.掌握数据的输入技巧及数据格式设置；
4.掌握单元格的引用，熟悉公式与常用函数的使用；
5.了解Excel2010的数据库功能，掌握常见数据管理操作，如排序、检索、分类汇总与统计分析等；
6.掌握数据图表的建立、编辑与格式处理等；
7.了解Excel数据表格的打印输出设置。
第四章中文演示软件PowerPoint2010
主要教学内容
1.演示文稿的基本操作；
2.动画及超链接技术；
3.演示文稿的放映；
4.演示文稿的打包及打印。
教学要求
1.掌握演示文稿处理软件PowerPoint2010的基本编辑操作；
2.掌握动画及超链接技术在演示文稿中的应用；
3.了解演示文稿的放映设置与放映操作；
4.了解演示文稿的打包操作以及打印设置。
主要教学内容
1.计算机网络的基本概念、分类、服务功能；
2.局域网的组成与应用；
3.因特网的基本概念和接人方式；
4.因特网的应用；
5.电子邮件的管理。
教学要求
1.掌握计算机网络的定义、组成、功能以及分类；
2.掌握局域网的特点、拓扑结构，局域网组成中各硬件设备的功能与使用；
3.了解OSI参考模型与网络协议的概念；
4.了解IP地址与域名的概念，Internet在我国的使用情况；
5.掌握Internet的接入方式及其服务与应用；
6.掌握IE浏览器的使用、电子邮件的管理与使用；
7.了解网络安全的重要性。
六、实践教学
1•实验实训基本要求
本课程的实验实训项目安排是根据计算机水平考试大纲要求，结合学校多媒体机房的软硬件环境配置，通过学生实践操作加强其对计算机技术综合运用的能力。
整个实践项目的设计分为课内实验训练项目和课外独立设计项目两大类。
其中，课内实验项目安排学时为16学时，设计目的是为了配合相关章节的展开，巩固所学理论知识，同时也针对计算机水平考试的要求强化训练；课外独立设计项目的建议安排学时为9学时，设置
目的是为了适应相关专业岗位群需要，让学生在今后的工作岗位上，能够灵活运用所学计算机知识处理工作及生活中碰到的事务。
2.实验实训项目一览表
课内实验训练项目一览表
序号
实验实训项目名称
早节
学时
备注
1
Windows7基本操作
氏U第一早
1
2
Word文档基本编辑
第——早
1
一览表
序号
独立实践项目名称
建议学时
备注
1
Word2010的图文混排与表格设计
3
2
Excel2010的数据处理与分析
3
3
Powerpoint2010的文稿演示排版与设计
3
3、习题与要求
本课程各章均有一定数量的课后习题，建议在授课的同时督促学生完成相应的习题任务;另外，围绕计算机水平考试还有一套考试模拟软件，里面提供了大量的选择题和操作题题库,可以供学生复习备考使用，在相应章节课程内容完成时，也要督促学生加强模拟考试的训练,以便为水平考试打下基础。
七、考核与评价
课程学业成绩由平时成绩和考试成绩两部分组成，通过对学习过程和学习结果的评价，对学生知识、技能和能力进行综合考核。
具体考核与评价见以下实施方案：
（1）总成绩=平时成绩x60%^考试成绩X40%
（2）平时成绩由以下二部分组成：
1课内实验、课外独立实践设计占50%
2到课考勤情况，课堂讨论、发言情况占50%
（3）考试成绩指期末考试成绩。
八、教材及参考书选用
2、参考资料：
《计算机信息技术基础》丁爱萍等编著中国水利水电出版社
《大学信息技术基础》梁钜汎编著中国科学技术出版社
九、附：
全国计算机等级考试一级MSOffice
考试大纲（2013版）
基本要求
1.具有微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。
2.了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。
3.了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。
4.了解文字处理的基本知识,熟练掌握文字处理MSWorc的基本操作和应用,熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。
5.了解电子表格软件的基本知识，掌握电子表格软件Excel的基本操作和应用。
6.了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿制作软件PowerPoint的基本操作和应用。
7.了解计算机网络的基本概念和因特网（Internet）的初步知识，掌握IE浏览器软件和
Out-lookExpress软件的基本操作和使用。
考试内容
一、计算机基础知识
1.计算机的发展、类型及其应用领域。
2.计算机中数据的表示、存储与处理。
3.多媒体技术的概念与应用。
4.计算机病毒的概念、特征、分类与防治。
5.计算机网络的概念、组成和分类；计算机与网络信息安全的概念和防控。
6.因特网网络服务的概念、原理和应用。
二、操作系统的功能和使用
1.计算机软、硬件系统的组成及主要技术指标。
2.操作系统的基本概念、功能、组成及分类。
3.Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件夹、库等。
4.Windows操作系统的基本操作和应用
（1）桌面外观的设置，基本的网络配置。
（2）熟练掌握资源管理器的操作与应用。
（3）掌握文件、磁盘、显示属性的查看、设置等操作。
⑷中文输入法的安装、删除和选用。
（5）掌握检索文件、查询程序的方法。
（6）了解软、硬件的基本系统工具。
三、文字处理软件的功能和使用
1.Word的基本概念，Word的基本功能和运行环境，Word的启动和退出。
2.文档的创建、打开、输入、保存等基本操作。
3.文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编辑技术；多窗口和多文档的编辑。
4.字体格式设置、段落格式设置、文档页面设置、文档背景设置和文档分栏等基本排版技术。
5.表格的创建、修改；表格的修饰；表格中数据的输入与编辑；数据的排序和计算。
6.图形和图片的插入;图形的建立和编辑；文本框、艺术字的使用和编辑。
7.文档的保护和打印。
四、电子表格软件的功能和使用
1.电子表格的基本概念和基本功能，Excel的基本功能、运行环境、启动和退出。
2.工作簿和工作表的基本概念和基本操作，工作簿和工作表的建立、保存和退出；数据输入和编辑；工
作表和单元格的选定、插入、删除、复
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