幼儿园大班社会活动教案节水公益广告.docx

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幼儿园大班社会活动教案节水公益广告

教学资料参考范本

幼儿园大班社会活动教案《节水公益广告》

大班社会活动教案：

节水公益广告，希望对幼儿学习有所帮助。

设计意图：

主题活动“有趣的水”进行到了“护水小能手”这个活动点。

之前，我们和幼儿就水的问题展开过多次讨论，幼儿又观看了关于水的污染、水的循环处理等相关视频和图片，不仅懂得了水和人们生活的关系，更体会到了它的重要性，萌发了节约用水的意识。

怎么提升活动效果，扩大宣传力度，增强幼儿“节水、护水”的意识呢我们想到了广告。

广告是幼儿熟悉、喜欢并容易接受的一种形式，而且幼儿对广告也有些无意识的经验积累，我们选用“公益广告”这个点开展教学活动，一方面可让幼儿了解公益广告，增强“节水、护水”的意识，另一方面可提高幼儿的合作能力和表达表现能力。

活动一

目标：

1．熟悉并理解公益广告。

2．积累节水、护水的经验，萌发节水、护水的意识。

准备：

1．经验准备：

了解、熟悉常见广告。

2.材料准备：

节约用水的公益广告，0泡果奶广告，幼儿有关节水、护水的调查表，PPT课件。

过程：

一、看广告，说广告

1.回忆、交流关于广告的已有经验。

师：

最近，我们一起收集了许多电视广告，你们能把看到的广告和大家分享一下吗

幼：

我看过“爽歪歪”的广告：

爽歪歪，爽歪歪，营养健康味道好。

幼：

我看过“奇趣蛋”的广告：

一半是吃的，一半是玩的。

幼：

我看过“妈咪宝贝”的广告：

宝宝屁股不再红了。

师：

我们收集到的广告有食品广告、生活用品广告，还有玩具广告。

2.感知广告的基本元素。

师：

我也收集了一个有趣的广告，我们一起来看看。

（播放广告。

）

幼：

是。

泡果奶的广告

师：

你们喜欢这个广告吗为什么

幼：

这个广告的歌很好听，里面的人边唱边跳，我马上就记住它了。

幼：

广告里的小朋友表演得很好，看了广告我也想去买来吃。

师：

这些广告大多是在介绍产品，通过好听的语言和音乐、丰富的表情和动作，吸引大家去购买。

这些广告有一个共同的名字叫商业广告。

（析：

看教师带来的广告，一方面可让幼儿关注广告中的一些基本元素，如音乐、语言、动作、表情等，为后面的广告表演做铺垫；另一方面可活跃气氛，调动幼儿的积极性。

）

二、欣赏、理解公益广告

1．初步感受公益广告，知道水及节水的重要。

师：

除了这个。

泡果奶的广告我还收集了一个不一样的广告，我们一起来看看。

师：

你看到了什么

幼：

地上裂开了，没有水，小草、鱼儿都枯萎、死了。

师：

看了以后有什么感受

幼：

看了这个广告感到很难过。

师：

是啊，水是很重要的，植物和动物缺水后都死了。

师：

广告里还发生了什么事情

幼：

水龙头在滴水，小朋友去关水龙头。

师：

原来这个广告是在告诉我们水很重要，我们要节约用水，不

能让水白白流掉。

2．比较公益广告和商业广告的不同，了解公益广告的特质。

师：

你们发现这个广告和我们经常看到的商业广告有什么不一样

幼：

这个广告不介绍东西的。

幼：

里面的音乐很悲伤，不像。

泡果奶广告那样看了让人开心。

幼：

这个广告告诉我们不该做什么，应该怎么做。

师：

对，前面的广告给人的感觉是欢快的、愉悦的，让人有想买

里面的产品的冲动，而这个广告不介绍产品，告诉我们一些道理，这

个广告叫“公益广告”。

师：

谁能告诉我这个公益广告告诉了我们什么道理

幼：

告诉我们水是生命之源，我们要珍惜水、保护水。

（析：

这个环节主要是让幼儿初步了解公益广告的特质：

不介绍产

品，但传递道理，为后面的创编广告打基础。

）

三、分享、交流节水、护水的方法

师：

像这个公益广告里说到的保护水、节约水的问题，前几天你

们在爸爸妈妈的帮助下做了一次调查。

现在我挑选了几张调查表，我们一起来看看大家都调查了什么。

幼：

我画的是一个小朋友看见水龙头在滴水，她去把水龙头关了师：

你调查的是节水办法：

随手关水龙头，不浪费水。

幼：

我画的是一个人在洗菜，洗完菜后把洗菜水用来洗拖把。

师：

你的办法是一水多用，节约用水。

幼：

我画的是一个杯子装了很多水，都溢出来了；另外一个杯子

里装了大半杯水，没有溢出来。

师：

你是想告诉我们：

喝水时，喝多少，接多少，不浪费。

幼：

我画的是把垃圾扔进垃圾桶，不要扔到河里污染水。

师：

你的护水好办法是：

不乱扔垃圾，保护水环境。

幼：

我画的是洗西瓜时水龙头不能开太大，而且要装在盆里洗。

师：

你的节水办法是洗东西，用盆装，更节水。

幼：

我画的是不玩浪费水的游戏。

师：

对，玩游戏时也不能浪费水。

幼：

我画的是家里水管漏了，一个工人在修理，不浪费水。

师：

水管了，及肘修理，水不自流

师：

这些调查表告诉了我们节约用水、保护水资源的好办法，真

好!

如果我们把这些节水、护水的方法编成一个公益广告，表演给大家

看，让更多的人了解节水、护水的办法，那就更有意义了。

（析：

该环节主要是让幼儿根据自己完成的调查表，来分享、交流

护水、节水的好办法，教师可做适当的小结、提升，为后面的表演环

节做铺垫。

）

四、交代拓展要求，结束活动

师：

下次，我们要把这些节水、护水的方法编成一个个公益广告来表演。

今天的活动结束后，请你们多去看一些公益广告，看看广告是怎么设计的，人们是怎么表演的，告诉了我们什么道理。

活动二

目标：

1．尝试以小组合作的形式表演节水公益广告。

2．喜欢参与创造性的表演活动，感受与同伴合作的快乐。

准备：

1．经验准备：

了解、熟悉公益广告。

2．材料准备：

表演用的辅助材料（自制动物头饰、花朵、树、工人帽，扳手、杯子、水龙头、蔬菜等）。

过程：

一、设计节水公益广告

师：

这几天，大家都看了一些公益广告。

请你们告诉我，公益广告主要是干什么用的

师：

上次活动中，小朋友在家长的帮助下都想出了节水、护水的好办法。

今天，我们就把这些好办法设计成公益广告并表演出来，告诉人们应该怎么做，不应该怎么做。

1．分组确定公益广告的表演内容，商量分别扮演什么角色，需要什么材料。

2．分工合作，准备材料，尝试表演。

（析：

该环节中，教师有目的地选择能力强的幼儿担任小导演，然后请组内的幼儿一起商量表演内容、角色分配以及需要的道具、材料，合作准备一个节水、护水公益广告的表演活动。

）

二、表演节水公益广告

幼儿分组表演节水公益广告，由其他组幼儿猜测各个广告表演的

含义，并进行交流、评价。

1．第一组表演。

（表演内容：

有人把垃圾扔进河里，把工厂的废水排放到河里，河

里的水被污染了，鱼儿都死了。

）

师：

他们组的公益广告想告诉我们什么呢

幼：

工厂的废水排进河里，河水被污染了。

幼：

不要往河里扔垃圾，垃圾多了，鱼儿会很难受的。

我们要保

护水，让水保持干净。

师：

你是怎么看出鱼儿很难受的呢？

幼：

扮演鱼的小朋友倒下来露出了白肚皮。

师：

你观察得真仔细。

这个公益广告告诉我们要保护水环境，不

能乱扔垃圾和排放工业废水。

2．第二组表演。

（表演内容：

有个人开着水龙头洗瓜果，另一个人来制止，并告知

在盆里洗更节水。

）

师：

你们看懂他们的广告了吗

幼：

他们是在告诉我们要节约用水，不要让水白自流掉，不能浪费水。

师：

你们觉得他们表演得怎么样

幼：

他们表演时表情和动作都很好，像真的一样。

师：

的确，他们表演的内容是我们生活中经常发生的事情，平时我们不太注意，以后我们要改正这个现象。

3．第三组表演。

（表演内容：

两个小朋友在拿杯子接水喝，一个接了很多水，喝不完就把水倒掉了，被同伴批评；另一个小朋友喝多少接多少，不浪费水，被同伴竖大拇指表扬。

）

师：

这组表演的内容是我们幼儿园经常发生的事情，你们觉得表演得如何？

幼：

我觉得他们这组讲的话比较少，大多数是用动作在表演。

师：

确实，表演也需要语言的配合，最后如果能加上一段儿歌就会让大家更容易记住，比如：

喝水时，喝多少，接多少，不浪费。

三、延伸活动：

宣传节水公益广告

师：

你们设计的公益广告都很好，有的讲保护水资源，有的讲节约用水……我把你们刚才演的公益广告都拍下来了。

接下来，我要做

成小电影放给全幼儿园的小朋友看，向大家宣传节水、护水的好方法，

希望大家都能成为节水、护水的小能手。