海洋教育教案x档.docx
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海洋教育教案x档
教案名稱
海洋水域～異行入侵
適合人數
30人
教學時間2節
80分鐘
學習領域
自然與生活科技
適用年級
□國小低年級 國小中年級 □國小高年級 □國中 年級
摘要（以300字簡單介紹教學內容、實施成效、省思等）
透過遊戲設計，讓參與者了解海洋廢棄物對海洋汙染及海洋生物傷害的嚴重性，了解垃圾的來源與漂流，期待能從源頭減少圾圾的產生與排碳量，並珍惜現有自然生物棲地，加以保護之。
教學
研究
教學理念
本單元要帶學生認識海洋水域，並瞭解海洋水域遭遇的垃圾問題，以及海洋廢棄物對海中生物的影響，並引導學生思考如何改善海洋廢棄物的問題。
教學目標
1.人類對海洋的觀念與態度影響海洋的健康
2.人類生活的需求與不正確的習慣是造成海洋廢棄物問題的主要原因
3.海洋廢棄物對於海洋生物的健康造成威脅
4.海洋廢棄物對於海洋生物的影響也會回歸到人類身上
教案對應分段能力指標
2-2-2-2知道陸生（或水生）動物外型特徵、運動方式，注意到如何去改善生活環境、調節飲食，來維護牠的健康。
3-2-0-3相信現象的變化，都是由某些變因的改變所促成的。
5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現。
5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。
教學法
活動體驗、討論法、觀察法
教學資源
1.黑潮海洋文教基金會http:
//www.kuroshio.org.tw/
2.
http:
//fishdb.sinica.edu.tw/chi/home.php
3.荒野保護協會http:
//www.sow.org.tw/member.do?
id=701
4.ICC國際淨灘行動TAIWANhttp:
//www.icctaiwan.org.tw/
5.國際海灘廢棄物監測計劃記錄表
評量方法
問答法、操作評量
表1-2：
教學活動
教案名稱
具體目標
教學流程及內容設計
時間
教學資源
評量方式
2-2-2-2知道陸生（或水生）動物外型特徵、運動方式，注意到如何去改善生活環境、調節飲食，來維護牠的健康。
5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現。
3-2-0-3相信現象的變化，都是由某些變因的改變所促成的。
5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。
一、引導活動
1.我們先來認識台灣的水域環境。
（1）淡水水域-溪流中上游、湖泊
（2）淡鹹水水域-河口水域
（3）海洋水域-近海水域、大洋水
域、深海水域
2.我們現在來到的水域是海洋水域，所謂萬流歸宗、大海納百川，無論是落入城市溝渠或是森林溪河的有形無形物質，行經海陸交接的濕地後，終究還是流入大海，更凸顯海洋生態系的重要性。
台灣是海島國家，廣大海洋除了是我們食物來源之一，也成為我們海上休閒娛樂的重要場所之一。
3.來到海洋，我們會看到那些海洋生物?
，
有海鷗、海龜、海豚、魚….不錯喔哦~~現在就讓我們化身海洋生物，一起游向大海，一探海洋世界的奧秘吧！
二、發展活動
海洋恐怖箱生態遊戲
1遊戲進行：
請每位學生拿一個手套，套上手套，請模仿一下手上生物移動的樣子，海豚魚兒悠游、海鳥飛翔、烏龜螃蟹爬行。
哇！
多協和的畫面，（這時可請幾位學生SOLO表演一下）OK，運動後肚子也餓了，該吃東西了，請大家站在海洋食物箱一個洞口前方，將戴有手套的手伸進洞中，等我數到3，一起將抓到的的食物抓出，放在木箱上方，好，1、2、3，請將抓出放至木箱上，OK，請再伸手抓兩次放置桌上，抓完後請停止，謝謝。
2.遊戲結果：
（1）都沒吃到廢棄物的同學請舉手。
（2）結果都沒有人完全沒吃到垃圾？
（3）現在請有抓到人工垃圾的人請舉手，請吃到垃圾的人請表演海動物誤食昏死狀態。
（4）現在我們來看看我們人類對這些海洋生物底作了什麼事？
（請引導學生看海洋廢棄物、海龜與廢棄物、及海鳥胃、燈籠魚圖版輔助說明）
（5）我們來看看這些可愛的海洋生物，牠們都吃了什麼？
根據統計現在海洋中的垃圾與正常海洋食物比已高達七比三，這些數量龐大的五花八門垃圾，被吞入一隻隻無辜的海洋物肚子裡了，甚至連深海魚也不例外
（6）我們製造及丟棄的垃圾到對海洋造成了什麼影響？
第一節結束
一、引導活動
1.讓我們來這看看這些海廢由那些垃圾組成？
（請引導至淨灘的垃圾分類圖）
1985年，美國環保署的有毒物質辦公室經過研究後證實，各式各樣的塑膠廢棄物已造成嚴重的污染與危險，因此成立海洋資源保護組織，在每年九月的第三個星期日設定為國際淨灘日，由包含我們荒野在內的世界各國協力團體，共同號召民間團體、志工至海濱、溪流、湖泊等水域進行淨灘活動，這樣活動除了可具體減少海廢外，更進一步統一將清除的廢棄物分類並記錄及數量，了解各地海洋廢棄物的來源廢棄物，協助大廠如何從製造端直接減少與避免原料污染環境，並積極促進相關防制法令的催生。
二、問題討論
A為何這些人工廢棄物為何會出現在海洋中，這些垃圾將會造成怎樣的影響？
B就算沒吃到人工廢棄物海洋生物，其吃進口中的魚蝦蟹，真的安全無虞嗎？
C.身為食物鏈頂端我們該如何避免海洋垃圾與海洋汙染問題呢？
如何從生活做起呢？
老師歸納
●定期參加淨灘行動
●不亂丟煙蒂
●少用塑膠製品或重複使用塑膠袋與其他塑膠製品
●切實作到資源回收，包括電池、塑膠、有毒物品或液體的瓶罐等
●把垃圾丟在適當正確的地方
●不施放氣球、辦活動後用的氣球應適當處理
三、發展活動
1.國際海灘廢棄物監測計劃介紹。
2.廢棄物分類活動
先將學生分組，請學生將廢棄物分類，並記錄在國際海灘廢棄物監測計劃記錄表上。
3.分組探討各類廢棄物的來源，想一想垃圾流浪的旅程，並把它寫下來，並寫出可以解決的發方。
4.分組報告垃圾流浪的旅程，並提出可以解決的方法。
四、結語
海洋是地表環境中最重要的二氧化碳儲存庫，海水中所含碳的總量約為大氣層的50倍。
海洋垃圾造成全球性浩劫，造成可眼見的生物浩劫外，過度消費驟增的排碳量也造成無形的海洋殺手，海水吸收二氧化碳後，酸鹼值會降低，海洋酸化，減緩珊瑚鈣化，造成礁石有機與浮游生物群銳減，進而影響整個生物鏈的正常運作。
透過國際海灘廢棄物監測計劃，我們可以觀測到海洋遇到的問題，並找出解決的因應之道，讓我們的海洋能永續發展。
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（包含情境布置或教學資源之運用）
海洋生物布偶
恐怖箱
ICC國際淨灘行動TAIWAN
國際海灘廢棄物監測計劃記錄表
（評量過程與細節請呈現於教學活動中）
操作評量
問答討論
問答討論
指導要點及注意事項
參考資料
3.黑潮海洋文教基金會http:
//www.kuroshio.org.tw/
4.
http:
//fishdb.sinica.edu.tw/chi/home.php
3.荒野保護協會http:
//www.sow.org.tw/member.do?
id=701
4.ICC國際淨灘行動TAIWANhttp:
//www.icctaiwan.org.tw/
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