初中语法动词讲解.docx

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初中语法动词讲解

动词

一.动词和动词短语

二动词时态

三动词语态

四非谓语动词

1．动词和动词短语

（一）动词分类

动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。

1．行为动词

行为动词又称实义动词，可分为及物动词（vt）和不及物动词（vi），及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。

如：

MoreandmorepeoplestudyEnglish.（vt）

Thestudentsarelisteningtotheteachercarefully.（vi）

**常见的可带双宾的动词：

“七给”（give,pass,lend,write,show,send,hand）“一带”（bring），当直接宾语前置时，必须在后面加to。

如：

Myfathergivesmeabook.=Myfathergivesabooktome.

**buy,draw,make三个动词接双宾时，如前所说，后面加for。

如：

Myparentsboughtmeanicebackpack.=Myparentsboughtanicebackpackforme.

**不及物动词指不能直接接宾语的动词。

自身意思完整，无需接宾语。

大多数即可为及物也可不及物。

Boysflykites.Birdscanfly.

**除此之外，实义动词还有延续性和非延续性之分。

1）延续性动词是表示动作可以延续，可以和表示一段时间的状语连用。

如：

live，stay,study,work,keep,teach,sleep,stand,walk,wait,read,watch等。

Youcankeepthisbookfortwoweeks.

2）非延续性动词表示瞬间动作，表示一经发生立即结束的动作。

如：

open,close,buy,lend,borrow,die,begin,stop,finish,arrive,join,go,come,catch等。

如：

IwasabitnervousbeforeIarrivedhere.

2．连系动词

连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语,说明主语的状态、性质、特征和身份。

1）表状态的系动词：

be,stay,keep,remain,stand（处于某种状态），如：

Healwayskeepssilentatmeeting.

2）表感官、表象：

look,feel,,seem,sound,taste,smell,appear（显得，看来），如：

Itfeelssoft.

3）表转变和结果的系动词：

get,turn,become,grow，fall,go.如：

4）Ourcountryisbecomingstrongerandstronger.

3．助动词

助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有be,do/does/did,have/has/had,shall,will等。

如：

Howdoyouusuallycometoschool?

Thechildrenareplayingyo-yonow.

4．情态动词

情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。

情态动词没有人称和数的变化。

初中常见情态动词有can（could）,may（might）,must,need,oughtto,dare等；另外，shall（愿意），will（愿意）should（应该）would（请求，愿意）在一定场合也可用作情态动词。

如：

**各情态动词讲解

1）can（could）

a.表示能力，could表示过去的能力;IcanspeakEnglish,butIcan’tspeakChinese.

b.表示可能（理论上或是逻辑判断上）；Heisn’tathome.Hecangotothelibrary.

c.表示允许；CanIhavealookatyournewcomputer?

d.表惊讶、怀疑。

不相信等态度，主要用于否定句和疑问句活感叹句;Howcanyoubesocareless?

2）May（might）

a.表示允许。

Might可用于过去的时间，也可指现在，但语气较may更加委婉

b.表示可能（事实上）。

Might可用于过去的时间，也可指现在，但语气较may更加不确定。

3）Must

A.表示义务，“必须”（主观意志）b.表揣测，“一定”、“准时，必定”，只用于肯定句。

Mustn’t意为“禁止”，回答need或者may提问的句子，表达否定意义。

4）Will

a.表意愿，用于各种人称；Iwilldoanythingforyou.

b.表请求，用于疑问句;Willyouclosewindow?

It’sabitcold.

c.表示某种倾向和习惯性动作;Fishwilldieoutofwater.

5）Would

a.表意愿；IsaidIwoulddoanythingforyou.

b.表委婉的提出请求建议或看法；wouldyoulikesomedrinks?

c.表过去反复发生的动作或者一种倾向;Everytimeshewasintrouble,shewouldgotohimforhelp.

6）Should

A.表义务，“应该”，用于各种人称；b.表推测，“想必一定，照说应该，估计”

7）Oughtto

A.表义务，“应该（因责任、义务等）”，口气比should稍重；b.表推测，暗含很大的可能，语气较弱

**词义用法辨析

1）can与beableto的用法有所区别。

can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的“能”；beableto用于各种时态均可，指须经过努力而“能”。

如：

Marycanplaythepiano.Shehasbeenabletoplayitsinceshewas5.

2）must与have/hasto的用法。

must表示说话人主观认为“必须”，表主观意志，只用于一般现在时和一般将来时；have/hasto表示客观需要，意为“不得不”，它可用于各种时态。

Must没有过去式，除了在间接引语中可用于表示过去时间，在直接引语中应用hadto代替。

如：

Itoldherthatshemustgiveupsmoking.

Wehadtogeteverythingreadythatnight.

Ihaveto/mustfinishhomework.

***4）need和dare既可作情态动词也可作行为动词。

用作情态动词时，主要用于否定和疑问句。

用作实义动词时，用于各种句式。

用作情态动词：

NeedIcome?

Yes,youmustcome.

Youneedn’ttelephonehimnow.Shedarenotgooutaloneatnight.

Noneofthemdaredmentionthis.

用作实义动词：

Youdon’tneedtodoityourself.Weneedtotellthemthenews.

Thetableneedspainting/tobepainted.Weshoulddaretogiveourownopinions.

5）shall与should的用法，shall常用于主语是第一人称的疑问句中，表示请求。

对shallI...做肯定回：

Yes,please.否定：

No,thankyou.

ShallIturnonthelight?

Yes,please./No,thankyou.

对shallwe..做答时，如果不包括对方，肯定用Yes,please.包括对方，肯定：

Yes,let’s...

It’sgettinglate.Shallwego?

Yes,please./Yes,let’sgo.

***注意：

a.MayI...表示请求，否定要用mustn’t/can’t,不能用maynot.

b.对must的一般疑问句，肯定用must/haveto,否定用needn’t或者do/doeshaveto,不能用mustn’t.

c.在need的一般疑问句，肯定回答must，否定回答needn’t.

（二）动词短语

1.动词+介词

breakinto破门而入callfor呼吁carefor喜欢、关心careabout在乎getover度过、客服

2.动词+副词

cleanup打扫赶紧writedown写下runout用完

3.动词+副词+介词

getalongwith进展lookdownupon蔑视lookforwardto期盼

4.动词+名词+介词

makefriendswith交朋友takepridein以..感到自豪payattentionto注意

5.动词+名词

loseheart灰心takeplace发生makeaface做鬼脸

6.be+adj+介词

beafraidof害怕begoodat擅长beproudof以..为傲

**注意：

在动词+副词短语中，如果后面接名词作宾语，可放在短语后面，也可放在中间，若代词作宾语，只能放在中间。

如：

writethenewwordsdown=writedownthenewwords=writethemdown

二．动词时态

在英语中，同样一个动作，由于发生的时间不一样，所表示的形式就不一样，这就叫时态。

（1）时态构成

时态

构成

一般现在时

主语+v+其他

主语（三单）+vs+其他

一般过去时

主语+v过去式+其他

一般将来时

主语+will/shall+v+其他

主语+begoingto+v+其他

现在进行时态

Be（am／is／are）＋v—ing构成

过去进行时态

was/were+v-ing

现在完成时态

主语+have/has+v-过去分词+其他

过去完成时态

主语+had＋v-过去分词

过去将来时态

主语+would,was/weregoingto,was/weretowas/wereaboutto+v

（2）时态的应用及动词变化形式

1、一般现在时

●定义

表示经常性或习惯性的动作，或存在的状态，还表示主语具备的性格和能力及客观真理。

例：

Igetupat6:

30inthemorning.Sheisathome.

●构成

主要用动词原形表示，当主语是第三人称单数时，在动词词尾加s/es。

●句型

1、肯定句：

主语+谓语+其他。

ShereadsEnglisheveryday.

2、否定句：

主语+don’t/doesn’t+谓语+其他。

Hedoesn’tgetupat6:

30inthemorning.

3、一般疑问句：

Do/Does+主语+V原+其他？

DoyoulikeEnglish?

Yes,Ido./No,Idon’t.

4、疑问句：

特殊疑问词+do/does+主语+V原+其他？

Whattimedoyougetupeverymorning?

Wheredoesyourfatherwork?

●用法

1、表示经常性或习惯性的动作，或存在的状态，带与表示频率的时间状语如：

often,sometimes,usually，always,everydayyear，month．．．）,once/twiceaweek（month,year,etc.）,seldom,onSundays等连用。

Ileavehomeforschoolatseveneverymorning.

2、表示客观真理，科学事实、格言警句。

Thesunrisesintheeast.日出东方。

　　Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。

　　Tenminustwoiseight.十减二等于八。

　　Lighttravelsfasterthansound.光的速度比声音的速度快。

　　TheUnitedStatesliesbythewestcoastofthePacificOcean.美国位于太平洋西岸。

3、根据英文语法规定，当主句的谓语动词是一般将来时，那么时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。

　　I'lltellhimthenewswhenhecomesback.他回来时，我将告诉他这个消息。

Ifyoucomethisafternoon,we’llhaveameeting.

　　4、仅为了描述状态、性质、特征、能力等等。

这里的目的是为了"描述现阶段的动作或状态"，其重点"不是强调动作发生的时间、或进行的状态"。

例如：

　　Hecanspeakfiveforeignlanguages.他能说五种外语。

　　Thatisabeautifulcity.那是座美丽的城市。

　　ChangjiangRiverisoneofthelongestriversintheworld.长江是世界上最长的河流之一。

　　Shemajorsinmusic.她主修音乐。

　　Allmyfamilylovefootball.我全家人都喜欢足球。

　　Mysisterisalwaysreadytohelpothers.我妹妹总是乐于助人。

●动词第三人称单数形式变化规则

1、一般情况下，动词后直接加-s;

如：

help-helps,clean-cleans,give-gives等。

2、以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在词尾加-es;

如：

dress-dresses,fix-fixes,watch-watches,finish-finishes等。

3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加-es;

如：

study--studies,fly-flies,carry--carries等。

4、动词have遇在主语是第三人称单数时，have改为has，

如：

Hehasaninterestingbook.

5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be改为are，遇有主语是第三人称单数时，be改为is

2.一般过去时（动词加ed）

●结构

一般过去时用动词的过去式表示。

基本结构

否定句

一般疑问句

Be动词

was/were+not

was或were提前，放于句首

行为动词

didn’t+do（动词原形）

Did+主语+do（动词原形）

注：

在一般过去时的句子中，谓语动词可分为两类一类是be动词，其形式为was与第一、三人称单数连用，were与第二人称和复数人称的主语连用。

凡是由be动词做谓语的句子，变否定句时，直接在其后加not,即wasn’t或weren’t，变一般疑问句将was/were放在句首，句末用问号。

另一类谓语动词是由行为动词来充当，如stayed\went\visited等,这一类动词做谓语时，可与任何人称连用，句子变否定时，要在主语后面，动词的前面加didn’t，动词用原形；一般疑问句是把did提到句首，动词用原形。

IwasinShanghailastyear.

Iwasn’tinShanghailastyear.

WasyouinShanghailastyear?

Hewenttotheparkyesterday.

Hedidn’tgototheparkyesterday?

Didhegototheparkyesterday?

●句式

1、肯定句：

主语+动词过去式+其他。

IwasinBeijingyesterday.

Iwenttothebeachyesterday.

2、否定句：

主语+wasn’t或weren’t+其他。

主语+didn’t+V原+其他。

Iwasn’tinBeijingyesterday.

Ididn’tgotothebeachyesterday.

3、一般疑问句：

was/were+主语+V原+其他？

Did+主语+V原+其他？

WereyouinBeijingyesterday?

Didyougotothebeachyesterday?

4、特殊疑问句：

特殊疑问词+was/were+主语+其他？

特殊疑问词+did+主语+V原+其他？

Wherewereyouyesterday?

Wheredidyougoyesterday?

●用法

1、表示过去某一时刻或某一段时间里所发生的动作或情况，常与明确的时间状语连用，如：

yesterday,lastweek（month,year…）,…ago,theotherday,justnow,attheageof…,in1980等连用。

如：

Attheageoften,shebegantolearntoplaythepiano.

2、表示过去经常发生或反复发生的动作，常与表示频度的时间状语连用。

WhenIwasachild,Ioftenplaythefootballinthestreet.

3、在时间、条件状语从句中，常用一般过去时态代替过去将来时。

Hesaidhewouldn’tgoifitrained.

4.用于虚拟条件句中，表示与现在与现在事实相反的情况。

IfIwereyou,Iwouldtakeasmallgift.（此处were不能用was代替）

●动词过去式的规则变化

1）一般情况下,在动词原形末尾加-ed;如look-looked

2）结尾是字母e的动词加-d,如practice-practiced；

3）结尾是“辅音字母+y”的动词,变“y”为“i”再加ed,如studystudied;

4）重读闭音节结尾,双写动词尾的辅音字母，再加ed,如stopstopped。

不规则动词表

catchcaughtcomecame

dodiddrawdrew

drinkdrankdrivedrove

eatatefallfell

amiswasarewere

beginbegunbreakbroke

bringbroughtbuildbuilt

buyboughtcancould

●规则动词过去式与过去分词的构成：

（1）一般情况在动词后加ed：

worked,helped,called,wanted,needed

（2）以e结尾的动词加d：

hoped,liked,agreed,changed

（3）以辅音字母加y结尾的动词先将y变为i，再加ed：

carried,studied

（4）以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音的动词，双写该辅音字母后再加ed：

stopped，preferred

（5）还有不规则动词，要记熟（一般附在教科书后面）

3．现在进行时（be（is/am/are）+现在分词构成）

●结构

由Be（am／is／are）＋动词—ing构成。

●用法

1、表示说话时刻正在进行的动作及行为，或者包括说话时刻在内的一段时间正在进行的动作。

常用时间状语及标志词：

now（atthemoment）,listen,look,thisweek,thisevening,thesedays等。

Listen,Someoneisplayingthepianointhenextroom.

2、表示一种渐进的过程。

MyyoungerbrotherisbecomingmoreandmoreinterestedinEnglish.

3、与always,allthetime,forever等连用，表示说话人某种强烈的情感，如：

赞许、批评；喜欢、厌恶等。

例如：

　　Heisalwaysthinkingofothers,notofhimself.（表示赞许）他总是为他人着想，而不为自己。

　　Sheisoftendoingwellatschool.（表示满意）她在学校学习挺不错的。

　　Areyoufeelingbettertoday?

（表示亲切）你今天觉得好一些吗？

　　Oneofmyroommatesisconstantlyleavingthingsabout.（表示不满）我的一个室友老是乱扔东西。

　　Somesellersareoftenknockingatourdoorandpromotingtheirproductstous.（表示不喜欢）有些推销员老是敲我家的门,向我们推销他们的产品。

4、表示移位的动词，如go,come,leave,start,arrive等，其现在进行时可表将来。

SheisleavingforBeijingnextweak.

Myfriendiscomingfordinner.

●句型

1、肯定句：

主语+be（am／is／are）＋动词—ing+其他。

Iamstudyingnow.

2、否定句：

主语+be+not+动词—ing+其他。

Iamnotstudyingnow.

3、一般疑问句：

Be+主语+动词—ing+其他？

Isshestudyingnow?

Yes,she