区域差异2.docx

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区域差异2

中国的区域差异

第二课时

[导入新课]

复习提问：

南、北方的自然差异有哪些？

（答-略）今天我们在此基础上，了解两区域在人文方面的差异。

[讲授新课]

比较图512和图513，分别介绍北方、南方地区的耕地类型、主要农作物及熟制、主要交通运输方式及交通工具、民居的特点等。

[活动1]（课本第10页活第1题）

北方地区

南方地区

农耕

制度

土地利用类型

旱地为主

水田为主

主要农作物

小麦，大豆等

水稻，油菜等

作物熟制

一年一熟或两年三熟

一年二熟至三熟

传统运输方式

陆路运输为主，多用汽车，马车

水运

传统民居

坡度较小，墙体较厚

屋顶坡度大，墙体高

其他不同

在完成“其他不同”这一项内容时，分成几个小组，最后由组长发表组里的集体观点，学生们会从饮食、服饰、音乐等方面说出两区域的差异，教师总结，点评。

[提问]造成这些人文差异的原因是什么呢？

答略

[总结]

南方，北方差异类型

差异特征

主要原因

农耕

制度

土地利用类型

北方：

旱地为主

南方：

水田为主

地形，气候

主要农作物

北方：

小麦，大豆等

南方：

水稻，油菜等

气候

作物熟制

北方：

一年一熟或两年三熟

南方：

一年二熟或一年三熟

气候

传统运输方式

北方：

陆路运输为主

南方：

水运

地形，气候

传统民居

北方：

坡度较小，墙体较厚

南方：

屋顶坡度大，墙体高

气候

其他不同

在”其他不同”这一栏中，主要针对前面提出的几项，分析其形成原因，关于这些原因，首先由同学回答，之后点评，“去伪存真”。

[活动2]（课本第10页活第2题）

橘树是喜温作物移栽到淮河以北，因地理环境发生了变化，热量不足，所“树木本身及果实发生了变化。

[活动3]（课本第10页活动第3题）

北方地区冬季寒冷，所以寒假较长。

南方地区夏季更热，所以暑假较长。

[课堂小结]

通过今天的学习，大家了解到人类活动深受自然环境的影响，由于南、北地区自然环境的差异，两地人文方面的差异也较大．这些反映了人类与地理环境的协调发展。

[反馈练习]

1．完成表格

地理区域

地形

降水

最冷月均温

河流流量

典型植被类型

土地利用类型

主要农作物

作物熟制

传统运输方式

传统民居特点

北方地区

南方地区

2．判断

（1）北方地区与南方地区作物熟制的差异主要是由两地的热量差异引起的。

（√）

（2）北方传统民居的墙体较厚，主要是因为此地冬季寒冷。

（√）

（3）南方传统民居墙体高．而屋顶坡度与北方地区传统民居相同（×）。

（4）现代化的高楼大厦在南、北方地区基本没有差异，说明自然环境对现代建筑没有影响。

（×）

[板书设计]

北方地区

南方地区

主要原因

农耕

制度

土地利用类型

旱地为主

水田为主

地形，气候

主要农作物

小麦，大豆等

水稻，油菜等

气候

作物熟制

一年一熟或两年三熟

一年二熟至三熟

气候

传统运输方式

陆路运输为主，多用汽车，马车

水运

地形，气候

传统民居

坡度较小，墙体较厚

屋顶坡度大，墙体高

气候

其他不同

教案示例

（一）

《青藏地区》课堂电化教学模式

l

西北地区

教学目标

知识目标：

1.能据图说出本区的位置特点（深居内陆、东西跨经度最大），范围和所包含的主要省级行政区及本区民族特点，能据图表说出草场分布、牧业基地和畜产品的经济地位及护草治沙的原因，能指图说出本区矿产资源及矿产地名称，并能说出能源基地的建设意义，能在图上准确填出本区主要地形区（内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地等）和主要城市（呼和浩特、包头、银川、乌鲁木齐等）。

2.能据图分析本区气候特点和自然景观由东向西的变化规律，能据图分析牧区经营方式由旧到新的变化及人工草场的建设意义，能据图分析农牧业生产与水源的关系和毛纺工业、畜产品加工业与畜产品资源的关系，能据图分析人口、村镇、城市分布的特点和交通（铁路、航空运输）的重要性及资源的开发潜力，从而得出人民生活与地理环境的辩证关系。

能力目标：

1.通过读图指出范围、概括位置特点等练习，进一步训练学生的读图能力。

2.通过自绘示意图（三山夹两盆、本区特征示意图）、剖面图（沿42°N）训练绘图能力；通过量算练习（呼市、喀市到海的距离）训练量算能力。

3.通过分析本区灌溉农业、工业的发展条件等一系列问题进一步训练学生的相关分析能力；通过牧区人民生活与水乡人民生活的差异比较和两城市降水资料的比较，训练学生的对比分析能力。

思想目标：

1.通过学习本课，树立发展经济必须因地制宜、扬长避短、发挥优势、保护环境，协调人地关系的观点和可持续发展的观点。

2.通过分析各地理事物间的关系，树立辩证思想；通过分析各地区存在着差异的原因，培养学生唯物主义思想和学习地理的科学方法和态度。

教学重点

1.干旱为主的自然特征及对人类生活的影响。

2.西北地区的开发。

教学难点

阅读、分析地图和图表概括区域特征。

教学方法

读图分析法+讨论法+归纳法。

教学媒体

板图、投影、录像、自制符号等。

教学过程

【示投影】

【提问】在中国分区地理的学习中，我们已学过了哪几个分区？

谁能概括各分区的区域特征（从位置、自然条件、经济特点等角度引导）。

【放录像】

【提问】你知道这是我国哪个地区的景象吗？

和我们学过的几个分区一样吗？

为什么有这样的景象呢？

今天，我们来学习西北地区。

【板书】第三节西北地区

【示挂图】请大家对照地形图找个城市：

玉门。

有这样一句诗：

春风不度玉门关。

【提问】你知道为什么吗？

请你猜测一下本区的自然环境和经济发展可能会有什么特征。

这是为什么呢？

让我们先来了解一下本区的位置特点

【提问】谁能指图说出本区的范围和作为地理界线的事物及所包括的省区和相邻的国家？

谁能概括出本区的位置特点？

（从纬度、海陆和相对位置不同角度引导）

【归纳】本区深居内陆，东西狭长。

【板图】画出位置特点及作为界线的地理事物。

请大家找两个城市：

呼和浩特、喀什，并分别量算一下它们到海的距离。

【示投影】计算两地降水量相差的倍数并解释原因。

【小结】西北的位置特点对水汽进入带来了直接的影响，距海近的东部降水要多于距海远的西部。

【提问】还有什么能影响水汽的进入呢？

本区有哪几个主要地形区呢？

【板图】三山、两盆及其它主要地形区。

【提问】本区以哪类地形类型为主呢？

本区的地形特点对水汽进入有什么影响呢？

【小结】位置、地形都对一个地区的气候产生影响。

【板书】深居内陆，高原盆地为主,干旱为主

【展示投影】据图估计一下西北地区的面积比例。

可是西北地区的人口只占全国4％，我们可以得到一个什么结论呢？

【板书】地广人稀

【放录像】西北地区主要有哪些民族？

他们相对集中在什么位置？

为什么？

（从与气候的关系角度引导）

【转折】气候不仅对人的分布有影响，对地貌形态、动植物也有影响。

【放录像】沙漠主要分布在哪儿？

面积怎样？

为什么这里有大面积沙漠分布？

（从与气候关系的角度引导）

这种气候，这种地貌形态下，可能会有哪些动、植物分布？

【示投影】请你选择出本区可能有的动、植物资源，并说出选择的依据。

【板书】草原荒漠广

【提问】谁能把这些动、植物符号贴到图上相应位置并说明理由。

如果我们沿42°N做一地形剖面，会是什么样的呢？

沿剖面线的植被分布如何？

再把相应的畜种画在图上

仔细看图，自东向西有什么变化规律？

【板书】

　西　　　　东

荒漠　　荒漠草原　草原

骆驼　　　　　牛马

【示投影】为什么会有这样的变化规律？

（结合降水、日照时数的东西差异引导分析）

【提问】草原主要分布在什么地形区？

这一地形区有什么特点？

我们如何利用这些优势？

如果草场退化、沙漠扩大会怎样？

怎么办？

你认为该怎样治沙？

提出你们的方案。

【示图片】你们的方案的确不错，与我国采取的治沙措施不谋而合，真是“英雄所见略同”啊。

我们在治沙方面已取得很大成功。

但尚需努力，才能使“沙进人退”的场景不再重现。

【提问】如果要建个畜牧业基地，在哪儿建好？

你能在图上画出来吗？

还有什么地方可建畜牧业基地吗？

【示投影】由山麓到山顶植被有什么变化？

如何利用这里的草场资源呢？

山上是冬季牧场还是夏季牧场，为什么？

这就是新疆天山山地牧场，因水热条件引起牧场的分布具有垂直分布的特点。

【板书】畜牧业基地

【放录像】你能说出为什么这样放牧吗？

你如何看这种畜牧方式？

怎样更好？

【示投影】这是什么事物？

做什么用的？

牧民在哪里定居？

条件有什么变化？

为什么要建立人工草场？

【板书】游牧定居放牧

【提问】发展畜牧业可以为我们提供什么畜产品？

怎样利用？

直接卖钱还是加工后再外销？

为什么？

【转折】在西北金子和水谁更贵呢？

制约西北发展的首要因素是什么？

水是农业发展的基本自然条件之一，在西北，大气降水无优势，那么水从何而来呢？

请你帮助找水，并设想一下农业区可能在哪儿？

为什么？

对，大家的眼光不错，在河套平原、宁夏平原，可以引黄河水灌溉，这里因为有了水，而发展成了著名的商品粮基地，还被誉为“塞外江南”。

【提问】还有哪儿可发展农业？

怎样解决水的问题？

对，河西走廊、新疆绿洲，利用冰雪融水和地下水可解决水的问题。

【提问】冰变成雪再变成水需什么条件？

水的多少取决于什么？

可见，水是多么的宝贵。

【提问】怎样利用地下水呢？

【示投影】介绍坎儿井原理。

坎儿井真是保护灌溉、节约用水、防止蒸发的一种好方式。

【转折】我们种些什么作物呢？

【示投影】请依据作物生活习性，选择合适的品种并说明道理。

对照书上的“西北地区农作物分布图”印证补充纠正。

【提问】种棉花行吗？

种在哪儿？

为什么？

【示投影】请选择并说明理由

【提问】在哪儿有这样的条件呢？

【小结】在西北发展农业，必须有水灌溉，这种农业，我们叫做“灌溉农业”。

【板书】灌溉农业

人真的很聪明，千方百计地找水：

河水、地下水、冰雪融水。

可是找到水，应该怎样去用呢？

【放录像】这种灌溉方式可取吗？

为什么？

应该如何利用水资源？

画出你的节水农业构思图

【板书】节水农业

【转折】水不仅是制约农业发展的重要因素，同时也深刻地影响着工业的布局。

【提问】西北的工业部门分布和水的分布有什么关系？

【转折】可见，水限制着西北工业的发展，那么西北工业发展又有哪些有利条件呢？

西北能不能大力发展工业呢？

【提问】对照图回答：

西北有哪些矿产资源？

可以发展哪些工业部门？

在哪儿布局？

与资源

交通线分布有什么关系？

我们把西北地区的这种工业叫做资源加工型工业。

大家仔细看看，有没有电子、航空航天工业？

说明什么问题？

为什么呢？

对，西北地区工业基础薄弱，劳动力缺乏，交通不便，水资源匮乏，这些因素都制约了

西北地区工业的发展。

让我们来画张图分析一下。

【板图】论经济发展水平，谁高谁低？

西北地区流行一句话：

麻雀、孔雀东南飞，这话什么意思呢？

怎么办？

要想发展西北就必须有世界眼光，而世界发展的出路无非是工业化问题，怎样才能迈上工业化的道路呢？

让我们找找西北地区发展的优势。

【板图】论矿产资源，谁多谁少？

这种情况下怎么办呢？

【示投影】请选择西北发展经济的合理之路并说明理由。

【提问】西北地区要发展外向型经济，靠什么？

西北的交通线有什么特点？

为什么？

西北地区气候干旱，沙漠横亘，影响了运输线的发展在这种情况下，应大力发展铁路和航空运输。

据说下个世纪铁路的时速将达到500千米／时，这是一种磁悬浮列车。

那么，石油怎么运？

传播信息、人才要建什么？

这将是一座立体的交通大桥，有了这座桥西北将会怎样？

有了这座陆桥，西北地区的发展就会很有希望。

从这点看，西北地区潜力巨大，这一优势我们称为陆桥经济优势。

【提问】畜牧业还要不要？

灌溉农业还要不要？

我们要充分利用陆桥，把国外先进的技术、产品引进国内，同时把国内特产运往国外，换取资金，这叫做创汇农业。

【板书】创汇农业

【提问】西北还有什么可利用的资源呢？

如何利用？