1第一节生物与环境的关系精品教案.docx
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1第一节生物与环境的关系精品教案
第二章了解生物圈
第一节生物与环境的关系
【教材分析】
生物圈是所有生物的共同家园。
这个单元的教学内容旨在使学生认识到“家”中有很多成员，他们相互依存、相互影响，处在动态变化之中。
本节课人和其他生物都是生活在生物圈中，生物圈为生物的生存提供了基本的条件，生物的生存、延续和发展与生物圈息息相关。
【教学目标】
①举例说出影响生物生存的环境因素。
②举例说出生物之间有密切的联系。
③体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。
④形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。
【教学重难点】
重点：
①说出影响生物生存的环境因素。
②体验探究的一般过程，学习控制
实验变量和设计对照实验。
难点：
形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。
【教学过程】
学习内容
学生活动
教师活动
影响生物生存的环境因素
①根据经验举例并做出分析，从而归纳出结论。
②分析教师举出的例子，从而归纳出结论。
①引导学生根据经验举出影响生物生存的例子，并通过分析，帮助或引导学生归纳出影响生物生存的环境因素。
②教师举例，引导学生分析，并归纳出影响生物生存的环境因素。
探究的一般过程
①各小组通过教师的引导，以各自收集鼠妇为背景，分析、讨论、归纳出探究的一般过程。
②学生分析教师举的例子，最终归纳出探究的一般过程。
①可直接以鼠妇为例来引导学生分析、讨论，从而帮助其归纳出探究的一般过程。
②教师可直接举例，引导学生分析，从而帮助学生归纳出探究的一般过程。
制定实验方案及设计实验方案时的注意事项
①各组讨论并制定方案，根据方案中出现的问题引出变量和对照实验。
②学生自学，互相答疑，从而让学生懂得什么是变量和对照实验。
①教师通过引导，各小组制定实验方案，并利用在相互讨论中提出的问题，引导学生懂得设计实验时控制变量和设计对照实验的重要性。
②充分放权，让学生自学，但注意把握学生对变量和对照实验的理解。
实验探究
①班额适中的，可在班级中由各组同学按方案进行。
②若班额大，可以在室外由各组自己选择实验地。
①教师巡回指导。
②教师可在巡回指导中选出有代表性的小组进行后面的结果交流。
结果交流
①各小组利用实物投影仪展示报告，并与其他组进行交流。
②有代表性的小组展示报告并与其他同学交流。
①教师引导同学从各组的报告中发现问题，吸取经验。
②教师选出有代表性的小组进行交流，并引导其他同学发现问题，吸取经验。
布置课下作业
①有兴趣的小组可在课下对其他影响鼠妇生活的因素进行探究。
②写一份实验后的心得。
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（ ）
A．限制草履虫运动B．增加营养
C．便于计数D．增加温度
2．蜣螂清除了草原上的牛粪，使草原恢复了生机。
在此生态系统中蜣螂的作用是（）
A．生产者B．消费者C．改良土壤D．分解者
3．下列食物链中，正确的是（ ）
A．草→兔子→狐狸B．植物遗体→真菌→动物
C．猫头鹰→老虎→种子D．青蛙→蛇→鼠→猫头鹰
4．长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列的适应性特征。
下列叙述与干旱环境的植物特征不符的是（）
A．具有发达的根系B．具有肥厚的肉质茎
C．具有厚的角质层D．叶面积增大
5．下列属于生物的是（）
A．恐龙化石B．机器人C．宠物狗D．钟乳石
6．图中分别表示两种生物间的关系，自左至右它们依次是（ ）
A．捕食、寄生、竞争B．寄生、捕食、互利共生
C．互利共生、捕食、竞争D．竞争、捕食、寄生
7．在"观察叶片的结构"实验时，看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是
A．图中[3]的细胞内含有较多的叶绿体
B．气孔的开闭由[5]保卫细胞控制
C．多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
D．叶片与外界进行气体交换的"窗口"是图中的[4]气孔
8．下面关于生物特征的描述，错误的是（ ）
A．“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激做出反应
B．“猎豹捕食羚羊”说明生物的生活需要营养
C．“野火烧不尽，春风吹又生”说明生物能生长和繁殖
D．“一猪生九子，连母十个样”说明生物具有遗传现象
9．多细胞生物体有着井然有序的结构层次。
孔雀与玫瑰相比特有的结构层次是（ ）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
10．在玉米种子的纵切面上滴加碘液后,在在纵切面上遇到碘液会变蓝色的结构是（ ）
A．胚乳B．子叶C．胚芽D．胚
11．动植物细胞都具有的能量转换器是（ ）
A．叶绿体B．线粒体C．液泡D．细胞核
12．如图是动、植物细胞结构示意图，下列说法错误的是（ ）
A．①是细胞壁，起保护和支持作用
B．②是细胞膜，能控制物质进出
C．⑥是细胞的控制中心
D．西瓜甘甜解渴与结构⑤有关
13．“前人种树，后人乘凉”赞扬了先人造福子孙后代的美好品德。
为什么在树下可以乘凉（ ）
A．大树可以遮住阳光
B．树叶晃动会产生风
C．蒸腾作用会吸收周围的热量
D．蒸腾作用会产生水
14．如图是经过暗处理后的银边天竺葵的叶子，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光部分，丙为绿色部分。
在光下照射一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗，滴加碘液，再漂洗，甲乙不变蓝，说明光合作用需要（）
①水②光③叶绿素④二氧化碳
A．①②B．②③C．③④D．②④
15．玉米种子结构中，萌发后将来发育成幼苗茎和叶的是（）
A．胚根B．胚轴C．胚芽D．子叶
16．如图是根尖的结构示意图，关于图的叙述正确的是（ ）
A．图中甲根毛区部分表皮细胞向外生长形成根毛
B．图中乙成熟区细胞出现液泡，能迅速伸长
C．图中丙区的细胞较小，细胞核较大
D．图中丁位于根尖顶端具有旺盛的分裂能力
17．图为叶芽的结构示意图,其中能发育为茎的结构是（ ）
A．叶原基B．芽原基C．幼叶D．芽轴
18．用显微镜观察洋葱表皮细胞,第一次使用的目镜为10×,物镜为10×；第二次使用的目镜为16×,物镜为40×。
第二次在视野中看见的物像与第一次相比不变的是
A．细胞数目B．都是倒像C．细胞体积D．视野亮度
二、判断题
19．（）柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。
20．（）根尖的伸长区细胞没有分裂增生能力。
21．（）判断正误
（1）在用显微镜观察细胞的结构时，光线强时可选用反光镜的平面镜。
（2）观察时，低倍镜转换成高倍镜后，发现视野亮度不够，可以转动反光镜。
（3）细胞膜将细胞内部与外部环境分开，而细胞液就是细胞膜以内的液体。
（4）一个细胞分裂产生的两个相似的新细胞中，每个细胞核所含的遗传物质是不一样的。
（5）草履虫可以通过细胞分裂进行繁殖。
（6）由于生物体的器官是由各种基本组织构成的，所以它们具有相同的功能。
（7）血液能输送营养物质到身体各部分，所以属于营养组织。
22．（）切西瓜时流出的汁液是细胞质。
23．（）人类的活动可以到达生物圈中的各个圈层。
24．（）由于生态系统具有自动调节能力，因此生态系统总能保持稳定。
三、连线题
25．将种子胚的结构与其功能进行一一对应
胚根A发育成茎和叶
胚轴B为种子萌发提供营养物质
胚芽C发育成根与茎相连的部分
子叶D发育成根
26．将下列组织与它们的功能用线连接起来：
27．把生物的行为与其相对应的特征连起来
四、综合题
28．如图是桃花的结构示意图，请据图回答：
（1）一朵桃花由花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成，其中花瓣有____片。
（2）一朵桃花的雌蕊由_____、____和_____，雄蕊由____和____组成。
（3）雌蕊经过传粉受精作用，_____发育成果实，______发育成种子。
29．请据图回答问题：
（1）图中器官（4）中具有输导水、无机盐的_____组织。
在构成茎的组织中，具有支持作用的是_____组织。
（2）进行光合作用的主要是（3）_____。
（3）在结构层次上属于_____。
（3）油菜植株经过开花、传粉、受精后，形成的受精卵不断进行_____使细胞数目增多。
同时细胞不断的_____形成组织，再构成_____组合成植物体。
（4）按照由微观到宏观的顺序写出油菜植物体的结构层次：
_____。
30．下图是草原生态系统食物网简图，请据图回答下列问题。
（1）该食物网共有_______条食物链，最长的一条食物链为________。
（2）若此图表示一个完整的生态系统，还缺少______和_______。
（3）如果该草原生态系统受到有毒物质DDT的污染,那么体内积累DDT量最多的动物是______。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
A
D
A
D
C
C
C
D
D
A
B
C
C
B
C
C
D
B
二、判断题
19．错
20．对
21．对对错错对错错
22．错
23．对
24．错
三、连线题
25．
26．DCAB
27．
四、综合题
28．柱头花柱子房花药花丝子房胚珠
29．输导机械叶器官分裂分化器官细胞→组织→器官→植物体
30．5条草→鼠→蛇→鹰分解者非生物部分鹰
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．组织的形成是（ ）的结果．
A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长D．细胞融合
2．地球上最大的生态系统是
A．海洋生态系统B．草原生态系统C．生物圈
3．如图表示一条食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图中最下面一层都表示生产者．其中，可以表示“草→虫→山雀→食雀鹰”这一条食物链的是（ ）
A．
B．
C．
D．
4．下列生态系统种类与其功能不相符的一组是
选项
种类
功能
A
森林生态系统
涵养水源、保持水土
B
海洋生态系统
为人类提供饮用水、灌溉及工业用水
C
湿地生态系统
净化水质、蓄洪抗旱
D
农田生态系统
为人类提供粮食
A．AB．BC．CD．D
5．下列不属于生物适应环境的实例是（ ）
A．水葫芦繁殖破坏生态B．铁线蕨用孢子繁殖
C．鲫鱼用鳃呼吸D．蝗虫具有外骨骼
6．海洋中大量的藻类植物都分布在浅海区域，而在海洋深处却无迹可寻，导致这一分布现象的原因是（ ）
A．温度B．阳光C．水
7．绿色植物细胞特有的能量转换器是（）
A．叶绿体B．线粒体C．液泡D．叶绿体和线粒体
8．下面不能表示为一条食物链的是（ ）
A．草→蚂蚱→麻雀B．草→小牛犊→大黄牛
C．草→兔子→狐D．草→绵羊→狼
9．如图所示的细胞结构中，细胞生命活动的控制中心是（）
A．②B．④C．⑥
10．下列属于我国特有珍稀植物的是（ ）
A．水杉B．茶树C．肾蕨D．茉莉
11．“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验中，在显微镜视野中看到的物像应是（ ）
A．
B．
C．
D．
12．细胞分裂过程中最为明显的变化是（ ）
A．细胞核B．液泡C．细胞质D．染色体
13．以下结构不属于胚的是（）
A．胚芽B．胚根C．胚乳D．子叶
14．果树开花季节，如果遇到连阴雨的天气，常会造成果树减产，主要原因是（ ）
A．光照不足B．影响开花C．影响传粉D．病虫害多
15．小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下，那么该植物与下列选项中的哪种植物同属一类（ ）
①生活在阴湿环境；②株高约50厘米；③叶片有输导组织；④叶背面有孢子囊群。
A．
海带B．
葫芦藓
C．
贯众D．
油松
16．关于蒸腾作用的描述不正确的是（ ）
A．蒸腾作用会使植物丧失大量的水分，因此这对植物来说是一种浪费，应尽量避免
B．植物通过蒸腾作用可以拉动水和无机盐在体内的运输，保证各器官对水和无机盐的需要
C．通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物被灼伤
D．蒸腾作用是依靠叶片上的气孔开合完成的
17．下列植物结构中，属于器官的是（）
A．
B．
C．
18．下列植物中，种子外没有果皮包被，属于我国一级保护植物的是
A．水杉B．雪松C．桫椤D．珙桐
二、判断题
19．（）种植番茄时，常摘掉枝条的顶芽，是为了防止长得过高。
20．（）在一定的范围内随着光强度的增加，蒸腾作用逐渐加强。
21．（）细胞膜对细胞起保护和支持的作用。
22．（）草履虫生活在淡水中，可以通过纤毛进行运动．．
23．（）只有动物才进行呼吸．
24．（）生物对环境的适应是相对的。
当生活环境发生变化时，生物对环境的适应特征就不存在了。
三、连线题
25．
26．
27．
四、综合题
28．今年将取消手机长途和漫游费，让手机更加普及，用Wifi上网也成了生活习惯。
不过网上报道丹麦学生发现Wifi会危害种子发芽，他们在装了Wifi的房间，放一盘（百粒）即将发芽的种子；在没有Wifi的房间同样放一盘（百粒）即将发萌的种子，每天浇水观察。
半月后，有Wifi房间的种子仅6粒发芽，而没有Wifi房间的种子有79粒发芽。
（1）丹麦学生所做的实验是典型的对照实验，按照探究目的，放在Wifi房间的那组种子属于_____组。
（2）两个房间放置的种子浇的水是一样多的，空气也无差别。
考虑到影响种子萌发的环境因素，还应该要求两个房间的_____也基本相同。
（3）丹麦学生做本实验前提出的问题应该是：
_____？
（4）将种子的发芽率绘制成柱状图。
____________
（5）此实验对你的启示是_____。
29．利用所学生物学知识回答下列问题:
（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，黄雀与螳螂、螳螂与蝉之间是_______关系，生物之间由于这样的关系而形成食物链，写出此谚语所隐含的食物链:
___________________。
（2）人体口腔上皮属于_____________组织，皮肤属于人体结构层次中的_______________。
（3）藻类、苔藓、蕨类植物中，_____________植物具有输导组织，输导组织对于陆生植物的生活和生长具有什么重要意义?
__________________________________。
30．如图表示一个草原生态系统中狼、草和兔子的数量关系图，据图回答下列问题
（1）B代表的生物是_________。
（2）写出此草原中的一条食物链：
________________________。
（3）此生态系统还应包括_____________和___________________。
（4）由于大量捕杀狼群，导致狼在草原上灭绝，此时草原上的兔子的数量将会__________。
A.增多B.减少C.维持不变D.先增多后减少
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
B
C
C
B
A
B
A
B
B
A
C
D
C
C
C
A
A
A
二、判断题
19．错
20．对
21．错
22．对
23．错
24．对
三、连线题
25．A—b；B—c；C--a
26．
27．
（1）老虎吃野猪一捕食关系许多蜜蜂在酿蜜——合作关系
田里的水稻与杂草——竞争关系虱子与小狗——寄生关系
两只小狗争抢骨头——斗争关系
四、综合题
28．实验温度Wifi对种子的发育有影响吗
要减少使用手机的时间等
29．捕食植物→蝉→螳螂→黄雀上皮器官蕨类输导组织的出现，大大提高了植物运输水分、无机盐和有机物的能力，使植物能在陆地生活
30．兔子草→兔子→狼分解者非生物部分D
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