初一阅读理解题及答案.docx
《初一阅读理解题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一阅读理解题及答案.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
初一阅读理解题及答案
初一阅读理解题及答案
【篇一：
初一语文阅读试题及答案8】
txt>海中救援
①几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。
②由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。
在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出s?
o?
s的信号。
救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。
当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。
③过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。
当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。
④忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。
16岁的汉斯也应声而出。
他的母亲抓着他的手臂说：
“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。
汉斯，你是我唯一的依靠呀！
”
⑤汉斯回答：
“妈，我必须去。
如果每个人都说：
?
我不能去，总有别人去！
?
那会怎么样?
妈，这是我的责任。
当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。
”汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。
⑥又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。
最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。
队长把手围成筒状，向汉斯叫道：
“你找到留下来的那个人了吗?
”汉斯高兴地大声回答：
“有!
我们找到他了。
告诉我妈，他是我哥保罗!
”
问题：
1.第①段中“一个年轻男孩教会”的是
2.第②段中“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有：
（1）____________________________________
（2）____________________________________
1/2
（3）____________________________________
3.第④段中的“应声而出”的表达作用是________________________
4.第⑤段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指____________
5.第⑤段中“汉斯吻了他的母亲”中的“吻”一词表现了：
__________________
（1）____________________________________
（2）____________________________________
6.第⑥段中，为什么“对汉斯的母亲来说，比永久还久”？
7.对汉斯的行为谈谈你的见解：
参考答案：
1.全世界懂得无私奉献的报偿
2.
（1）突出汉斯的精神
（2）救援工作的困难（3）反映母亲担心的原因
3.突出汉斯参加救援的坚决
4.自愿救援队员
5.
（1）安慰母亲，不要为他担心
（2）突出汉斯去救援的决心
6.突出母亲担心汉斯回不来，表现了母亲对儿子的爱
7.略
2/2
【篇二：
初中生语文阅读理解题（有答案）】
名
不管他们选择的目标是什么，迫击炮弹还是落到了一个越南小村庄的孤儿院里。
几个教士和一两个孤儿被炸死，还有几个孤儿被炸伤，其中有个大约8岁的小女孩。
村里的人到邻近的一个和美军有无线电通讯联系的小镇上去求救。
最后，美国海军的一名军医和一名护士带着急救箱，乘吉普车急匆匆地赶到村里。
他们发现那小女孩伤得非常严重，如不抓紧手术，她就会因长时间休克和失血过多而死亡。
要及时地给她输血，这就得要和她有同种血型的献血者。
护士很快地给在场的人进行血型化验，结果，没有一个美国人和小女孩的血型相同，但有几个没受伤的越南孤儿却和她血型相同。
美军军医和护士一会儿用越南语，一台儿用法语，一会儿打手势，试图向这些吓坏了的孤儿们解释，如果不马上给这个小女孩献血，她就必死无疑，然后他们问孤儿们，有谁愿意给小女孩献血。
孤儿们听后，一个个瞪着大眼睛，一句话也不说。
过了一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下来，接着又举了起来。
“啊，谢谢你。
你叫什么名字?
”护士用法语说道。
“恒。
”小男孩答道。
护士很快把恒安置在担架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把针头插进他的血管里。
恒一声不吭，僵直地躺着。
过了一会儿，他突然发出了一阵颤抖的抽泣。
但很快就用另—只手将脸蒙住，“疼吗，恒?
”军医问道。
恒摇摇头，并又用手蒙住脸，试图不哭出声来。
军医又一次问他是不是针头刺疼了他，他又摇—摇头。
正在这时，一个越南护士正好赶到。
她看到这种情景后，直接用越南语问恒到底是怎么回事，她听了桓的回答后，温柔地对他说了些什么。
过了片刻，恒停止了哭泣，抬起眼睛询问似地看着越南护士，越南护士向他轻轻点了点头，恒脸上紧张的表情顿时释然。
越南护士看了看美军军医和护士，然后轻轻地说道：
“他以为他快要死了。
他以为你们要把他的血全部输给那个小女孩呢。
”
“但他为什么又愿意献血呢?
”美军护士问道。
；
越南护士用越南语把美军护士的话又给恒说了一遍。
恒回答说：
“因为她是我的好朋友。
”
18．“过了一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下来，
接着又举了起来。
”反映了恒当时怎样的心理。
（2分）
19．将前文中与“他以为他快要死了”相照应的句子找出并用横线画在
原文上。
（2分）
20．“越南护士向他轻轻地点了点头”意思是
21．题目“有一种爱，很小”，你对此的理解是
高中语文在阅读中探讨贫乏与丰富在阅读中探讨贫...在阅读中探讨贫...
22．你能从艺术构思的角度，就小说的结尾作简要点评吗？
18．内心犹豫，因误以为会丧命，但为了朋友最终决定输血。
19．“他突然发出了一阵颤抖
的抽泣。
但很快就用另—只手将脸蒙住。
”“恒摇摇头，并又用手蒙住脸，试图不哭出声来。
”20．意思是“我说的是真的，你不会有事的。
”21．只为“她是我的好朋友”就选择了为朋友献身，这是一种纯洁的感情，看似小但其实在那种环境中令人震撼。
22．围绕着“卒章显志”或结尾的安排体现了故事情节的曲折，引人入胜，耐人寻味。
心中的芦苇
①记忆中，有一片茂密的芦苇。
她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。
瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。
仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。
③这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。
像衣香鬃影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。
泅流中，弄篱荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。
④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。
你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。
⑤易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。
乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑、裙袂飘飘，作最后的生命之舞。
在她倒下的地方，雾茫茫，一片绢素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。
汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。
佞臣专权，楚王昏庸。
居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。
生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。
青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的祟敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。
⑥真正拥有芦苇，是在大学时代。
我喜欢在学校后面的江边漫步——那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。
流苏似的芦花，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中弥散。
牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。
宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。
倘是周日，阳光暖暖地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放人江中，看它悠悠地随风而去。
更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈子同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。
在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。
人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊!
⑦人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷韧性，那种连自己都
有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。
法国哲学家帕斯卡尔说：
“思想形成人的伟大。
人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。
”
⑧这根能思想的芦苇，就是你，就是我?
?
19．作者记忆中的芦苇有怎样的特点？
（3分）
20．联系上下文回答,第③自然段中“?
?
成了三千年文明古国最优美的诗行”是什么意思？
（3分）
21．第④自然段在文中起了怎样的作用?
（2分）
22．像芦苇一样因自身悲凉而引起千万人思念的历史人物很多,你了解的还
有哪些?
请列举二例并用简要的话概述其事迹或对人物作简要评价。
（4分）
23.本文运用了象征的写法,它赋予“芦苇”怎样的意义?
（2分）
19．茂密
潇洒倜傥随意散逸单纯清淡无拘无束
蓬蓬勃勃20．是说芦苇苍苍的景色激发了历代文人墨客们的美好联想，使之成为文学作品描绘的对象，芦苇出现的境界成了文学作品的美好意境，芦苇们引发的无穷想象被写进了文学作品成了文学作品的内容。
21．过渡作用22．戚继光——英勇抗倭；岳飞——誓死捍卫国家领土完整；杨靖宇——为抗日英勇献身等等23．在作者笔下，芦苇成了人的象征。
笑靥千秋
①记忆中最温柔的笑容莫过于妈妈的嫣然一笑，这就是童年时代的最高奖赏。
仿佛我在普通话比赛中获奖，我在学校歌咏大会的领唱，每周成绩通知单上的”全优”，都是为了获得妈妈的展颜微笑。
、
②妈妈的牙齿细密整齐，只是牙龈偏低，每逢她开怀大笑，就需握拳头遮羞，像扶着麦克风，那姿势有些可笑，却又令我向往。
因为，当时在我们的生活里，能让妈妈如此忘情的开心事总是鲜于遇见。
③这是母亲的笑容，每个亲情笃至的儿女都能在自己母亲的脸上汲取这种光辉。
④我在插队时的女伴长相可说是很一般：
小眼睛、塌鼻梁，生气时两片嘴唇一堵，活像两扇厚墙门，那几颗雀斑简直要暴出来。
但她有足够的聪明才智，在那样单调的生活中，不仅自己笑声不断，同时让小集体洋溢欢乐的气氛。
⑤我怀念她笑起来的样子：
眼睛弯如新月，连乌黑的长眉都有感情，露出一口整齐的皓齿，要多甜有多甜!
为这笑容，村村队队有多少小伙子夜间在桥头为她弹吉他。
⑥这是青春无畏的笑容，不知何时，它们已在我们的脸』二凋谢。
但我们仍能从周围少男少女们的幸福中一再欣赏这些芬芳的花朵。
⑦我的师傅是位极普通的女工。
善良、勤劳、刚愎和自信混合在一起的个性，使她所在的班组烽烟不息。
我成为她的徒弟，不少人为我捏一把汗。
但三年中，我和她相处得很亲密，甚至成了班组的避雷针。
我喜欢她的笑容，常常逗她乐得前仰后合。
她的沧桑的前额舒展开来，疲倦的大眼睛又有了温暖的光彩，拉成长沟的颊上有当年酒窝的影子。
她一定非常美丽过，但乡下跑出来的灰姑娘和拣到她的士兵丈夫，似乎从来不曾意识到。
⑧这种质朴的笑容让人想到野地的花，随时可见，又总被忽略。
它既单纯又丰富，使你联想到劳动的艰巨与欢欣，以及生命的漫长与短暂，想到源与本，想到忘与记之间我们那些无法言喻的模糊冲动、情盛的濡湿。
⑨还有一种女政治家的笑容。
女人，又是政治家。
⑩笑容于它们像男政治家当年的中山装，当今的西装一样，是必备的披挂。
可管笑容的各部门都有分寸的，因对上级、同事、下属的不同调整位置。
但我们仍然期待它，哪怕配备一双眼睛寒气袭人。
就像在悬崖峭壁的攀援中，暂时找到一个落脚点，新一松又一紧，于是再寻找，接触下一个落脚点。
?
在当年居委会主任、工厂女人班组长那儿一再经受这种考验后，我领悟到：
女政治家的笑容就是让你老那么附在悬崖上，不掉下来。
?
有人说：
笑是一门艺术。
?
哦，这话真可怕！
16．像电影中的一个个镜头，作者把一生中难忘的几个笑靥展现给了大家，借以表达
对的笑容的喜爱，对的永恒赞美以及对的笑容的否定。
（3分）17．文中写了妈妈的哪两种笑?
在对妈妈的笑的描绘中，表达了我对妈妈怎样的感情?
（4分）
18．第④段中划线部分的语句运用了什么描写手法?
在文中的作用是什么?
（4分）
19．是什么原因让“一定非常美丽过”的师傅在人们的心目中不再美丽?
又是什么原因让我认为我的师傅“一定非常美丽过”?
（4分）
20．第⑩段中划线句子在本段中有什么作用?
在全文中有什么作用?
（2分）
21．作者为什么认为“笑是一门艺术”的说法是可怕的?
（2分）
16．温暖、快乐、真挚等人间温情女政治家虚伪17．“嫣然一笑”和“开怀大笑”表达了对妈妈的敬爱和依恋之情。
18．外貌描写，写女伴长相的“一般”一一平时的难看和生气时的丑陋，为写她展开笑魇的甜美作反衬。
让人深深体会到“青春无畏”的笑容的魅力。
19．是师傅个性中“刚愎”的缺点，是她所经历过的人生的沧桑和艰巨劳动带来的疲倦让“一定非常美丽过”的师傅在人们心目中不再美丽；师傅乐得前仰后合的时候，她的沧桑的前额舒展开来，疲倦的大眼睛又有了温暖的光彩，拉成长沟的长颊有当年酒窝的影子，这些发现让我认为我的师傅当年“一定非常美丽过”。
20．写出了女政治家笑容的虚伪以及这种笑容给人带来的战战兢兢的感受，这样写衬托出前几种笑容的可贵，衬托出人间温情的无价。
21．笑本来是发自内心、真挚而美好的，而不是经过加工的艺术作品，把笑说成是一种艺术，抹杀了笑自然质朴的本色，因此，作者感到可怕。
兰草
①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？
我产生了好奇心，去问父亲。
父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。
父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。
②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。
③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。
行洪区的高处已经露出了水面。
少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。
为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。
这是一所我十分熟悉的学校：
雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。
特别是校园美化，全市有名。
四季花香，长年青翠，满园秀色。
而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚
厚的淤泥中。
露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。
一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。
我心里感到沉甸甸的。
④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。
远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。
在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！
我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。
凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！
我大声叫喊起来：
这里有抗御洪水的英雄！
同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。
淹水前这些兰草叶长不过五寸。
竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。
在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。
独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。
我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。
【a】在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬：
【b】在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；【c】在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草
1．解释下面词语的意思。
①诅咒：
____________________________________
②与日俱增：
________________________________
2．这篇文章写兰草，着力表现了兰草____________________的特性。
文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：
（小时候）__________；（救灾时见了兰草）__________。
3．第③段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？
答：
______________________________
4．“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感？
答：
_______________________________
5．第④段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词，本段中能具体表现这种精神的语句是__________________________________。
6．第④段有两个层次。
在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。
答：
①第二层：
_________________________兰草。
②第二层：
_________________________________兰草。
7．第④段未画横线部分有a、b、c三个分句，请你根据本段的内容，给c句的空缺处补写2——4个短句，与a、b两个分句构成排比。
答：
在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草______________
___________________________________________________
8．“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。
”
【篇三：
初一语文试题及答案】
试时间：
120分钟满分：
100分）
一、积累与运用（23分）
1．根据拼音写汉字（要求规范、工整、美观）（4分）
2．下列标点符号使用错误的一项是（）（2分）．．
a．“还愣着干嘛？
”妈妈大声说,“快迟到了。
”
b．“这究竟是怎么回事呢？
同志们。
”厂长严肃地说。
c．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷）。
d．亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
3．下列句子中有语病的一项是（）（2分）．．．
a．是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。
b．为了防止酒驾事件再次发生，我市各检查站加大了巡查整治力度。
c．今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪的活动。
d．通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实
平易的人。
4．下列句子中成语使用错误的一项是（）（2分）．．
a．四川雅安芦山地区发生7.0级地震后，中央领导亲临灾区视察，指示地方政府做
好抗灾工作，确保灾区人民安居乐业。
．．．．
b．一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。
．．．．
c．大自然这一超级画家用出神入化的笔法，将深浅浓淡，隐显明暗搭配组合，使．．．．
极光变成了五彩缤纷的万花筒。
d．星期一国旗下讲话介绍了初二薛亦伟同学在六次考试中五次取得了年级第一的好
成绩，这在全校引起了轩然大波。
．．．．
5．根据提示补写各句或填写课文原句（6分）
（1）桃李不言，
（2）
（3）亡羊补牢，（4）长袖善舞，
（5）（6）吴楚东南坼，
6．名著阅读（7分）
那妖精两次没得手，心想：
“再往西四十里，就不是我的地盘了。
要是唐僧被别处
妖魔捞了去，就太可惜了。
”于是她第三次变作一个老翁，一路叫着：
“女儿呀！
老婆呀！
”
再来算计唐僧。
八戒说：
“师父呀，人家找来了！
你该偿命，我该充军，沙和尚做苦工，
那猴子却溜得快！
”悟空叫来山神、土地暗中照应，再不让妖精逃脱。
只见手起棒落，
老翁倒下。
（1）这段文字所描绘的情节是
小说。
“那妖精”是。
（4分）
（2）从这个故事中我悟出（3分）
二、阅读理解（37分）
（一）阅读高适的《除夜作》，回答7—8题。
（6分）
除夜作高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
7．营造与除夕欢乐团圆夜意境截然不同的诗句是分）
8．本诗表达了诗人怎样的思想感情？
并请结合诗句具体分析作者是怎样表达这种情感的。
（4分）
（二）阅读下面短文，回答9—11题。
（15分）
管宁与华歆，俱与东汉末人。
初，二人共园中锄菜，见地有片金，管挥锄，视而不
见，与瓦石无异。
华捉而见喜，窃见管神色，乃掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕者过
门，宁读如故，华废书出观。
宁割席分坐，曰：
“子非吾友也。
”
9．解释下列句子中加着重号的词语。
（6分）
（1）乃掷去之（）
（2）又尝同席读书（）．．
（3）宁读如故（）（4）华捉而见喜（）．．
（5）孰为汝多知乎（）（6）缘坡植牡丹（）．．
10．用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。
（1分）
子非吾友也
11．翻译下列句子。
（4分）
（1）管挥锄，视而不见，与瓦石无异。
______________________________________________________________________
（2）虽多忌克，而能以天下事为己任。
______________________________________________________________________
12．你是否赞同“宁割席分坐”的做法？
并结合内容说明理由。
（4分）
（三）阅读《幸福花开》一文，完成13—16题。
（16分）
幸福花开
①他喜欢夏天道路两旁盛开的蔷薇。
②远远望去，那一团团粉色在风里晃动，再覆上层层叠叠天鹅绒般的绿色衬底和隐隐
约约飘来的似玫瑰一般的香气，总让人的心底不觉泛起许多温柔而多情的怀想。
③然而他没有足够的时间用来怀想，贫寒的家境迫使他辍学打工。
他没能幸运地与同
龄人共享菁菁校同的生活，而是用坚韧的外表收拢好一颗脆弱的心。
他把自己阳光般的时
光奉献给了一个他刚刚来到的陌生城市，奉献给了冰冷的钢铁、水泥以及单调的建筑工地。
他和年长的民工一样蓬头垢面，手捧一碗米饭或冷面站在路边，用粗劣的饭食来喂养男人
的豪气，用粗野的笑话来掩饰面孔上最后的那抹稚嫩。
没有人了解，那颗属于少年的心，
在暗夜里四处漂泊的苦楚；那双在都市霓虹映照下的眼睛，时刻在寻找着幸福。
④他实在太累了。
干涩的嘴唇，冒烟的喉咙，已经不是一口又一口唾液所能湿润的了。
他需要休息，但此时，他却固执地驻足于路旁，痴迷地望着那一堆堆的粉色，似乎这堆温
柔的粉能驱散他心头的压抑，减轻一天的疲惫。
可是，渐渐地，他觉得越来越不自在。
城
市生活让他习惯了用余光来观察。
他觉得这一刻的自己就像动物园里的猴子，被别人死死
地盯着，冷不丁地还有人拿目光狠狠地“砸”他几下。
他看得到行人鄙夷的神情。
他们嫌
他脏。
是啊，他很脏，工作服上满是泥浆，与这一尘不染的路面格格不入。
他像是被当众
扒光了衣服，所有的人都在细细研究他身上每一个肮脏的毛孔，他不知道在异样的目光下，
流入嘴角的是汗还是泪水。
⑤他想，或许，明年他不会再来这座城市了，尽管他也有幸福的憧憬，可是在城市人
的眼里，他寻找到的是冷漠与讥讽。
他看着近在咫尺的蔷薇，花瓣
升级会员 