九年级语文下学期第四次月考试题.docx
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九年级语文下学期第四次月考试题
2014-2015学年九年级语文下学期第四次月考试题
015学年九年级语文下学期第四次月考试题新人教版
一、积累与运用（共26分）
1、选出下列注音完全正确的一项（）（2分）
A、恬静（tián）襁褓（qiáng）鳜鱼（guì）义愤填膺（yīng）
B、陨落（yǔn）粗拙（zhuō）窕窈（yǎo）拾级而上（shí）
C、深邃（suì）羁绊（bàn）缜密（zhěn）心宽体胖（pán）
D、恻隐（cè）荫庇（yīn）慰藉（jiè）良莠不齐（yǒu）
2、选出没有错别字的一项（）（2分）
A、擎天憾地俯瞰吹毛求疵狡黠钟灵毓秀
B、通霄达旦剽悍妄自菲薄砭骨言简意赅
C、藏污纳垢幅射五彩斑斓噩耗千山万壑
D、断壁残垣媲美引颈受戮箱箧张皇失措
3、选出下列句子中没有语病的一项（）（2分）
A、在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
B、这朴素的话语多么深刻地蕴涵着人生哲理啊！
C、家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。
D、由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。
4、选出下列标点符号使用正确的一项（）（2分）
A、透镜是用透明物质制成的镜片（如玻璃、水晶），根据镜面中央和边缘的厚范不同，一般多为凸透镜和凹透镜。
B、“好吧。
”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。
”
C、卖柿子的吆喝有简繁两种。
简的只一声“喝了蜜的大杮子。
”
D、粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向，疏密，浓淡，肥瘦以及集合的形体，都要讲究。
5、下列说法有误的一项（）（2分）
A、莎士比亚的《威尼斯商人》成功塑造了唯利是图、冷酷无情的高利贷者夏洛克和聪敏机智、见义勇为的鲍西娅等众多鲜明的人物形象。
B、罗曼罗兰在《名人传中》记载了和磨难造就的贝多芬、米开朗琪罗和列夫托尔斯泰三位名人的丰功伟绩。
C、在《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚，师德历尽磨难，取得真经。
D、我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是共小说集《呐喊》中的人物。
6、选出下列语序排序最恰当的一项（）（2分）
①那该是大自然多长的时间里的杰作！
②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！
A、⑤②③④①B、③⑤①②④C、③②④⑤①D、⑤①③②④
7、根据提示，用作品原句填空。
（8分）
（1）瀚海阑干百丈冰，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）征蓬出汉塞，。
（王维《使至塞上》）
（3）白头吊古风霜里，。
（陈与义《登岳阳楼》）
（4），阴阳割昏晓。
（杜甫《望岳》）
（5），忽复乘舟梦日边。
（李白《行路难》）
（6）《论语十则》中孔子告诫子贡及后人待人接物处世之道的句子是“
，。
”
（7）文天祥在《过零丁洋》中运用比喻手法表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的诗句是
，。
（8）诸葛亮在《出师表》中表明他临危受命，勇挑重担的语旬是：
“，
。
”
8、综合性学习（6分）
岁月如歌，三年的初中时光匆匆而过。
相聚犹在昨天，分别即在眼前。
回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐与惆怅，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。
请参与以下活动，并按要求完成相应的活动任务。
（1）[成长日记]请你列举自己在三年学习生活中的一次典型的成功事例，并对取得成功的原因作简要的自我点评。
（2分）
（2）[书海行舟]三年时光，你曾无数次在书海中徜徉，书本中那些鲜活的人物形象，那些震撼心灵的语句，让你记忆犹新。
下面是李阳同学的“读书笔记”的一部分，请你将其空白横线处的内容补充完整。
（2分）
摘句：
人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应该这样度过：
当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……
摘自《》，作者是，作品主人翁是。
（3）[临别赠言]即将告别三年来一如父母的老师，某同学眼含热泪地想给老师写一段深情的留言，请你帮他完成。
（2分）
分别在即，老师，我们如何才能报答您呢？
我们原想收获一缕春风，您却给了我们整个春天；我们原想，您却给了我们；我们愿想，您却给了我们。
二、现代文阅读（共26分）
（一）阅读下面的短文，完成9—12题。
（14分）
最好的圣诞礼物
庞启帆编译
（1）我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。
我让埃里克坐在一张高椅上。
我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。
（2）突然，埃里克大声地尖叫起来：
“看，那边!
”他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。
（3）我环视四周，发现了埃里克兴奋的来源。
那是一个老人，穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套，裤子又宽又大，只剩下了半截，脚上的鞋也破了，脚趾露出了鞋外。
由于离他太远而没有闻到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能闻到。
（4）他正在招手，然后又拍起了巴掌：
“嘿，过来，宝贝，到这边来。
我看到你了，伙计。
”老人对埃里克喊道。
（5）我和丈夫交换了一下眼神：
那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的儿子。
（6）我们点的东西端上来了，那个老人又在对面开始大喊：
“你会玩躲躲猫吗?
哈，瞧，这小家伙会玩躲躲猫了。
”
（7）没有谁会认为那个老人是在故作姿态，但我和丈夫尴尬极了。
我们默默地吃着，埃里克却不肯安静，他在那个老人的怂恿下玩起了躲躲猫游戏。
他在餐桌之间跑来跑去，当他躲得很好，老人看不到他表示认输时，他就咯略笑着跑出来。
我和丈夫觉得，埃里克从来没玩得这么开心过。
（8）我们用完了餐，支夫去停车场取车，我与埃里克留下来结账。
结完帐往外走时，我发现那个老人正泰然自若地坐在餐厅门口旁边。
（9）“上帝，在他对埃里克说话之前，让我们离开这里吧。
”当我们走近那个老人时，我背过脸，因为我不想闻到他身上散发出来的味道。
此时，我紧紧抓着埃里克的小手，生怕谁会把他抢走一样。
（10）可是，埃里克挣脱了我的手，向那老人的怀里投去。
事情发生得太突然了，我还没来得及阻止，一个浑身臭味的老人和一个天真无邪的小男孩之间的关系就达到了升华，仿佛深爱着的祖孙俩．
（11）埃里克温顺地靠在老人那着破烂的衣服的肩膀上，他把他对人的完全信任以及他的爱付诸了行动。
老人闭起了眼睛，泪水沾满了他的睫毛，然后滑下脸颊。
他那苍老的手布满了污垢、伤痕以及老茧，他轻轻地抱着孩子，温柔地抚摸着孩子的背。
（12）没有哪两个人会像他们那样，在这么短的时间就产生这样深厚的感情。
我站在那里，呆住了。
（13）老人怜爱地看着怀里的埃里克。
我知道，埃里克离开他的怀抱，对他来说是一件痛苦的事情。
但埃里克最终还是回到了我的身边。
老人激动地说：
“上帝保佑你，夫人，你给了我一份最好的圣诞礼物。
”
（14）我没有说一个字，因为我知道我无法承受这一句真诚的感谢。
（15）我抱起埃里克，向我们的汽车跑去。
在车上，我紧紧抱着埃里克，终于忍不住哭了，边哭边说：
“上帝，请宽恕我吧!
”
（16）我明白了：
那一刻，孩子看到的只是一个喜欢他的老人，而母亲看到的却只是一件衣服。
（选自《教师博览》2011年第5期有删改）
9、阅读全文，说说“我”对“老人”的情感态度发生了怎样的变化?
（3分）
10、第（3）段中对老人进行外貌描写有何作用?
（4分）
11、联系上下文，理解第（13）段中划线句的含义。
（3分）
12、请结合文章情节或人物，谈谈你阅读后的感悟。
（4分）
（二）阅读下面的短文，完成13—17题。
（12分）
“文化快餐”不宜多吃
①当你走上街头，麦当劳、肯德基类的高价快餐、经济小吃类的低价快餐会不时地映入你的眼帘。
这些快餐着实给广大市民提供了便利，受到了普遍的欢迎。
②时下，这股快餐之风也吹到了文化生活圈内，人们把此类“快餐”称为“文化快餐”。
欣赏电视剧《红楼梦》《三国演义》《水浒》代替了对原著的阅读；大部头的中外名著的缩写本就在身边；二十四史可以直接看现成的译文；学习古诗词，只需熟读其中的“名句”；说，可以显文雅，写，可以彰文采；了解明清史实，去看看影视剧的戏说、演绎……诸类“文化快餐”很有市场，书店里名著缩写本供不应求，影视VCD畅销不衰。
③客观地说，眼前社会，时间就是金钱，人们想在极短的时间内浏览名篇佳作是可以理解的。
但若以“文化快餐”的形式来代替必要的阅读，那就大可不必提倡。
④翻开文化史，那些划时代的扛鼎之作，无不是艺术家们耗尽了毕生精力而著。
试想：
一部“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的《红楼梦》，就能仅靠三十六集电视剧“一目了然”了吗？
一套二十四史浩如烟海，富似金库，仅靠一家之言的译文就能“明志”吗？
一首流传千古的诗歌，仅靠其中一两句诗句就能把握诗的“灵秀”吗？
古人为了写诗著文，“吟安一个字，捻断数茎须”，“二句三年得，一吟泪双流”，后人岂能浮光掠影，“快”速浏览，浅尝辄止？
“文化快餐”如此“吃”下去，定是囫囵吞枣、食而不化、营养不良。
⑤某著名女演员在《火烧阿房宫》中扮演了铸剑大师徐夫人，引起史学界一片哗然。
殊不知，徐夫人是战国时期一位七尺须眉男儿。
台湾某女歌星得知《满江红》的词作者是岳飞，喜不自禁，决定日后要找岳飞写歌词，令众多歌迷大失所望。
某省电视台一女主持人听到一嘉宾回答“明月几时有，把酒问青天”的作者是“苏东坡”时，忙纠正道“回答错误，正确答案应是‘苏轼’”。
⑥如此常识性错误的笑话，不一而足，这说明了什么呢？
一言以蔽之，书读少了，就会捉襟见肘，贻笑大方。
其实，读书“足以怡情，足以博彩，足以长才”。
不久前，台湾学者高希均提出了"新读书主义"：
自己再累也要读书；工作再忙也要读书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。
这话应该是对我们每一个人说的。
在知识经济发展突飞猛进的今天，文化素养要提高，必须靠读书来“充电”。
要挤出时间与书结缘，精读深思，“探赜（zé）索隐，钩深致远”（《周易》），绝不能一味地凭借“文化快餐”去解“渴”充“饥”。
“文化快餐”实在不宜多吃。
13、用原文句子作答：
作者反对的是；主张的是。
（2分）
14、“文化快餐”为什么不宜多吃？
（2分）
15、第⑤段用了什么论证方法？
有什么作用？
（3分）
16、作者在第④段连用四个反问句，若变成陈述句，其表达效果怎样？
（2分）
17、“国学热”是今年两会代表热议的话题，温家宝总理也在2011年3月14日第十一届全国人大四次会议的记者招待会上提出“文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力”，号召我们强化“国学”的学习，发扬祖国文化传统。
请结合温总理的话，谈谈你对“新读书主义”的看法。
（40～50字，3分）
三、古诗文阅读（共18分）
（一）阅读下面古诗，回答18—19题。
（4分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
18、分别用四个词语概括诗中包含的四种情感。
（2分）
19、简析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句的作用。
（从结构上和写作手法上分析）（2分）
（二）阅读下面文言文，回答20—22题。
（8分）
观潮
周密
浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
20、解释下列加粗的词。
（2分）
（1）既而尽奔腾分合五阵之势（）
（2）人物略不相睹（）
（3）皆披发文身（）
（4）虽席地不容间也（）
21、用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
22、文中引用杨诚斋诗句的作用是什么？
（3分）
（三）阅读下面文言文，完成23－25题。
目不见睫
楚庄王欲伐越，杜子谏曰：
“王之伐越何也？
”曰：
“政乱兵弱。
”
杜子曰：
“臣愚患之。
智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。
王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻[注]为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。
王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。
”
庄王乃止。
故知之难，不在见人，在自见。
故曰：
“自见之谓明。
”
[注]庄跻：
战国时楚庄王后裔，后降汉。
23、加粗词意思不相同的一组是（）（2分）
楚庄王欲伐越此智之如目也
A、B、
齐师伐我其家甚智其子
王之伐越，何也庄王乃止
C、D、
无丝竹之乱耳不可久居，乃记之而去
24、翻译下面的句子。
（2分）
自见之谓明。
25、读后，你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语？
（2分）
四、写作（50分）
前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。
前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历体验？
前行引发了你怎样的思考？
请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于600字的文章，文体自选。
文中不得出现真实的姓名和班级。
12、示例1：
文中的埃里克与老人一起游戏、相互拥抱，对老人表现出爱与信任．从这个天真无邪的孩子身上，我感悟到我们应拥有一颗孩子般纯洁的心灵，博爱、无私，不用世俗的眼光去评判人。
示例2：
文中的老人虽然贫困、落魄，但他能主动亲近埃里克，与埃里克一起游戏、相互拥抱，我感受到了老人的善良与慈爱。
从老人对“我”的感激中，我又感悟到了困境中的心灵是很脆弱的，更需要人们的关爰与尊重
13、以文化快餐的形式来代替必要的阅读；与书结缘，精读深思。
14、①会囫囵吞枣、食而不化、营养不良（或者：
消化不了，吸收不了）②会犯常识性的错误，以致贻笑大方。
25、示例：
知（智）者不惑人贵有自知之明知己知彼，百战不殆。
知人者智，自知者明。
（写一个即可）
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